1. 二年级英语知识点
随着我国对外开放的不断扩大，科学技术的不断进步，国际地位的不断提高，可以这么说，不懂英语，就不可能成为真正意义上的高层次人，而这种趋势在未来的岁月中将越演越烈。以下是我整理的相关资料，希望帮助您提升英语实力!
二年级英语 知识点 总结
重点单词
形容词类：favourite最喜欢的事物 good好的 nice好的 small小的 warm温暖的 hot热的 cool凉爽的，酷的
代词类：my我的 your你的 their他(她、它)们的
球类 ：football 足球 basketball 篮球
食物类：meat肉 noodles面条 rice米饭 sweets糖果 ginger姜 onion洋葱 ice cream冰淇淋 banana香蕉 milk牛奶 orange橙 milkshake奶昔 tomato—tomatoes(复数)西红柿 mpling饺子
服饰类：T-shirtT恤衫 dress连衣裙 clothes服装，衣服 trousers裤子 shirt衬衫 shoes鞋 jacket夹克 sweater毛线衣 gloves手套 coat外套
交通工具类：train火车 bus公共汽车 bike自行车 car小汽车 plane飞机 ship轮船
四季：spring春天 summer夏天 utumn秋天 winter冬天
语音部分单词：like喜欢 bike自行车 kite风筝 ride骑 fly飞 apple苹果 bat球棒 bird鸟 car小汽车 cap帽子 ck鸭子 dog狗
door门 elephant大象 egg鸡蛋 frog青蛙 fish鱼 girl女孩 head头 hat帽子 ice冰 ice cream冰淇淋 jug大罐
lion狮子 monkey猴子 nose鼻子 noodles面条 orange橙 park公园 queen女王 rabbit兔子 snake蛇 turtle乌龟 train火车 umbrella雨伞 violin小提琴 window窗户
其他类：team球队，运动队 mouth嘴 everything每件事，所有事物 really很，非常 too也，太party聚会 poster海报 great太好了，好极了
goal进球，得分 moon月亮 Hooray(表示激动与高兴的欢呼声)好，好哇 music 音乐 child孩子—children 孩子们(复数)
hair头发 firecracker鞭炮 present礼物 have有 wish祝愿 in在……期间，在……时候 dinner正餐，主餐
学生应该达到的标准：
1、会默写26个字母(元音字母为:Aa,Ee,Ii,Oo,Uu)
2、看到 英语单词 可以正确读出，有能力的学生可以尝试背写。
3、听到或者看到英语单词时可以正确地反应出汉语意思。
重点词组、 句子
第一部分：词组
too small 太小了 look at 看 at a party在聚会上
get up起床 at+时间点 在___点 go to school去上学
go to work去工作 have lunch吃午餐
play football踢足球 play basketball打篮球 watch
TV看电视 go home回家 on Sundays在每个星期日
in the sky在天空中 a very big city一个很大的城市
go swimming去 游泳 go skating 去滑冰
at the park在公园 at the zoo在动物园 live in 居住在
by+交通工具 walk to/run to走着去/跑着去
have a good weekend周末愉快
at the weekend在周末 read books读书
play the piano 弹钢琴 listen to CDs听唱片
play the drums敲鼓 fly kites放风筝
in spring/summer/autumn/winter在春天/夏天/秋天/冬天
Chinese New Year中国新年 play football踢足球
a happy Christmas一个快乐的 圣诞节 in the U.K.在英国
have a big dinner吃一顿大餐 sing songs 唱歌 come on加油
第二部分：句子
1. I/you/we/they/ 复数名词+V.(原)+…….例子：I like sweets.(我喜欢甜品)
He/she/it/单数名词+V(.s/es)+……. 例子：My mother watches TV on Sundays.(我妈妈星期天看电视)
2. I/you/we/they/ 复数名词+don’t+V.(原)+…….例子：I don’t like meat.(我不喜欢吃肉)
He/she/it/单数名词+doesn’t+V(.原)+…….She doesn’t like these trousers.(她不喜欢这条裤子)
3.Do+ I/you/we/they/ 复数名词+V.(原)+……?
例子：Do you like bananas? (你喜欢香蕉吗)Yes,___ do.
No,I don’t. No,I don’t.
Does+ he/she/it/单数名词+V.(原)+……?
例子：Does your mother go swimming on Sundays?(你 妈妈星期天去游泳吗?)
Yes,____does. No,____doesn’t. Yes,she does.
4.What do/does_____do+……?例子：What do you do on Sundays? (星期天你做什么?)
I/you/we/they/复数名词+V.(原)+…….I play football on Sundays. (我星期天踢足球。)
学生应该达到的标准
1.能够熟练地朗读课文并将所读的句子翻译成汉语
2.能够看图说话(盖上英语部分，只让孩子们看图)
3.能力较强的孩子要求可以熟练地背诵课文。
名词
1
名词的分类
名词可以根据意义分为普通名词和专有名词
如：John is a student student是普通名词，John是专有名词
普通名词前可以用不定冠词a/an, 定冠词the 或不加冠词，专有名词前一般不加冠词，专有名词的首字母要大写。
1普通名词又可以分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词，其中个体名词与集体名词是可数名词，物质名词和抽象名称是不可数名词。2
专有名词是表示人名、地名、团体、机构、组织等的专有名词，多为独一无二的事物。
2
名词的数
名词分为可数名词和不可数名词。
可数名词——可以数的名词
不可数名词——数不清(没有复数)
Drink?milk tea water orange juice coke coffee porridge
Food?rice bread meat fish fruit cake mplings
可数名词与不定冠词a(an)连用有数数形式，不可数名词不能与不定冠词a(an)连用，没有复数形式
many+可数名词复数
much/a little+不可数名词
some, any , a lot of (lots of) 两者都可以修饰。
可数名词可以直接用数词来修饰
不可数名词 数词 +量词 +of + 名词
对可数名词的数量提问用How many
对不可数名词的数量提问用 How much
3
扩展：不可数名词和可数名词
不可数名词两种表示 方法 ：
1) some, much ,a little ,a lot of ,a bit of , plenty of 用等表示多少。
注意既可以与可数名词复数，又可以与不可数名词连用的有：plenty of ,some ,a lot of ,lots of ,most of 等。
如There is much water in the bottle .瓶中有很多水。
I'll tell you much good news.我要告诉你许多好消息。
We should collect some useful information我们应该收集一些有用的消息。
2)用单位词表示。用a ... of 表示。
如 a cup of ( 一杯......)，a bottle of (一瓶......)
a piece of ( 一张......)，a pair of shoes(一双鞋)
如two cups of tea(两杯茶),five pieces of paper(五张纸)
注意单位词后的动词单复数形式往往取决于单位词的单复数形式;千、百等数词与名词加用，表示复数时，数词仍保持单数，名词变复数。
如two hundred students(200名学生)
ten thousand trees(10000棵树)
测试点He caught a lot of fish他抓到了许多鱼(此处为许多条鱼，fish的复数仍为fish或fishes)=He caught a lot of fishes.
The paper is about some fresh-water fishes.这篇论文是有关几种淡水鱼的。(此处fish表示不同种类的鱼，加复数词尾-es)
可数名词分为单数和复数。
名词单数就是该词本身，在其前面加a或an。
1)单数：如a desk(一张桌子) an old desk(一张旧书桌)
2)复数：要表示一个以上概念时，要用名词复数形式
规则变化
1)一般情况下加-s：如book--books(书) desk--desks(书桌)
2)以s ,x ,ch , sh结尾加-es：如box--boxes(盒子) bus--buses(公共汽车)
注意：①以 th 结尾加-s, month--months
②stomach--stomachs
3)以辅音字母+结尾，变y为i再加-es：如city--cities(城市) country--countries(国家)
注意：以元音+y，直接加s。如：day--days(天)，boy--boys(男孩)
4)以f或fe结尾，复数变f或fe为v再加-es：如knife-knives(书) , half-halves(一半)
(thief ,wife ,life ,shelf ,knife ,leaf ,self ,half ,wolf)
注意：①有少数词后直接加s，如roof-roofs (屋顶)
5)以o结尾：
1、辅音字母加o结尾名词的加-es：如tomato-tomatoes(西红杮)
potato-potatoes(薯仔)
2、元音字母加o结尾名词的加-s：如piano-pianos (钢琴), zoo-zoos(动物园) photo-photos (照片) kangaroo-kangaroos(袋鼠) kilo-kilos(千克)
注意zero 两种方式都可：zero-zeros或 zeroes.
二年级 英语学习 方法
现在，小学生开始 学习英语 的时间越来越早，一年级就开设了英语课。但是，由于许多孩子未养成良好的学习习惯，觉得学英语太枯燥、太难，导致对英语学习产生厌烦甚至畏惧心理。甚至有许多小学生学英语还存在不少陋习，如习惯于死记硬背，喜欢通过汉语注音来记忆英语单词，不会用英语交流，不太讲究 英语阅读 技能的学习，课后不复习等，家庭也缺乏英语学习氛围。目前，许多家长过于看重学生的英语学习，盲目让孩子参加英语培优，或布置过多的听、说、读、写练习，反而忽视了对孩子学习兴趣、 学习方法 的培养。
学法的掌握，如同知识的获得一样，有一个从无到有，从少到多，从不会到会的发展过程。开始，在很大程序上要靠教师在教给知识的过程中，主动明确的指点。诸如怎样发言答问，怎样执笔写字，怎样拼读音节，怎样观察插图，怎样识记字形理解字义，怎样读词读句，怎样 组词 造句 ，怎样说完整的话等等，都需要教师在向学生提出学习要求的同时，——讲明学习的方法。不单对初入学无知少法的学生需要事先指明，就是中高年级已经掌握了一些知识和学习方法的学生，在进入较难的学习内容时，也需要事先指明。如运用中心句作段意的方法;连接段意概括 文章 的主要内容的方法，在概括文章主要内容，分析作者写作目的的基础上归纳中心思想的方法等等，也都要在第一次接触这些方法时由教师事先指明，这就需要家长时常的关注，以及老师偶尔的用一些新的创意来吸引孩子的注意力，只有老师和家长共同联手才会打造出孩子美好的未来!,
二年级 英语学习技巧
1.学习英语的首要理念：要努力去了解“是什么”，而尽量少去了解“为什么”。
因为英语是语言，是人们在长期生活中逐渐形成的一种交流的媒介。很多语汇和句型的用法没有道理可讲，没有“为什么”可言，人们就是这样用的，就是这样说的，记住就好。当然了，仔细分析起来或许可以找到语法上的解释，但实在不是学习英语的宗旨。婴儿时期，我们学说话的时候，从来没有问过“为什么会这么说”吧，但是为什么后来会说的这么好?因为我们听的多，说的多，自然就记在脑子里了，即使不去分析这样说的原因和道理，一样可以说的很好。
2.学习英语的最好方法：背诵课文。
因为英语是我们的后天语言，所以必须将人家现成的东西反复在脑海里形成神经反射，不用关心为什么这样说(同第一点)。
成功英语老师推荐《新概念英语3，4册》。可以说，几乎没有任何一种教材的经典程度超过《新概念英语》。它的语法是最规范的，结构是最严谨的，流传了好几代人，依然保持最为持久的生命力。
套用中医里的理论“扶正才能驱邪”。为什么在考试做选择题的时候往往我们会在几个答案中犹豫不决?因为我们根本不知道到底什么才是正确的(听起来可能是句废话)，说明我们对于英语的“正”还很不够，“邪”占优势。如果我们经过了长期的经典课文背诵，长期接受了“正”的刺激，这个时候一旦遇到“邪”，自然会一眼看透，不会再在几个迷惑选项中犯糊涂。
3.学习英语需要多种形式的神经刺激。
语言学习是没有捷径可寻的，现在社会上很多人将学英语说的很简单，可以速成，在短期内闪电掌握。其实这些都是极为不负责任的说法。真正学好英语，不经历背诵大量文章，写大量东西，听大量文章，是根本不可能达到目的的，因为学习语言需要对我们的各种感观进行刺激。比如一个新单词，我们在书上看到，默写，背诵，还不能说真正认识了。在听力中听到了这个单词，能反应过来是它吗?在想表达这种意思的时候，能反应过来应该用它吗?……我们当初学说话的时候，都是无形中进行了听，说，读，写等不经意的“练习”才全面掌握了这门语言。
4.学习英语要善于利用零碎时间。
英语学习不是靠突击可以学好的，一下子花上好几个小时拼命学英语，是无济于事的。它的特点在于“细水常流”。每天花上十几分钟的零碎时间听，背一段课文，记几个单词，长期坚持，逐渐会得到提高的。
英语学习的进步不象数理化，努力一段时间可以马上在分数上立杆见影。英语学习的成效往往在于：无意间发觉自己能听懂以前一直当“天书”听的英文歌曲的歌词了;自己想表达的意思可以用更为妥帖的词汇表达了;平时听着仅有催眠效果的英语新闻竟然听懂了大部分……这些“润物细无声”的感觉才是感觉到自己英语学习进步了的表现。那些所谓的“拼命念了一段时间英语，考试成绩马上上去了”的现象，只能说在英语应试方面有暂时的能力提高，时间稍微久一点，就会原形必露：话到口边，还是不知道用什么词汇表达;很常用的词汇却听不懂，不知道中文意思(其实美国人常用的词汇很有限，英英版的朗文字典仅仅用了多个单词就将所有的词汇进行了解释，这其实就说明了很多问题)，听不明白很简单的对话……这就是应试 教育 的结果。
5.要着意“卖弄”。
新学会的词汇和用法，应该在可能的场合多多练习使用，比如email或者会话场合。不要老是用自己喜欢或者熟悉的单词或者句型，这样的话，新学的东西永远得不到强化，慢慢的又会变的陌生，人将会永远停留原有的水平。不断地将新东西变为旧东西，又不断接触新东西，再将其变为旧东西，如此往复，才能不断提高。
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2. 初中英语基础知识归纳
初中英语基础知识归纳1
介词
(1) 表示时间：
at: 表示某一时间点
如： at noon
on: 表示特定的日子
如： on Christmas
in: 表示一段不具体的时间
如： in the morning， in the Second world war
如表示在某一特定的早上、下午则用on
如： on a cold morning, on a hot afternoon, on Sunday morning ring: 表示期间内的某个时期
如: ring the night, ring the Second World War
for: 其后接表示一段时间长度的词
如： for three days
through: 表示在整个期间没有间歇
例： It snowed through the night.
till/until: 表示动作持续的终点
例：I studied hard till twelve o’clock last night.
by: 表示动作完成期限
例： I’ll be back by five o’clock.
since: 表示某动作的起始点
例：I have studied English since 1990.
(2) 表示地点：
at: 表示较小的地点
如： arrived at the school gate
in: 表示较大的地点
如： arrived in Shanghai
for: 表示目的地
例： I’ll leave for Shanghai.
above: 表示上面，上方，其反意词是below
over: 表示垂直上方，其反意词是under
例： The dog jumped over the table.
through: 表示穿过
如： through the forest
across: 表示平原上的跨越
例： I want to walk across the road.
初中英语基础知识归纳2
一、some和any(一些)
1) some一般用于肯定句，any用于否定句和疑问句
①我需要一些笔记本。
②我没有书。I don’thave()books.
③Do you have ( )books? 你有一些书吗?
2) 在表示请求、建议、征求意见等委婉语气的疑问句中，用some而不用any。
①Can you bring somethings to school? 你能带些东西到学校吗?
②Would you like( )apples? 你想要一些苹果吗?
二. on the wall与in the wall(在墙上)
图画、黑板、风筝等“在墙上”，是因为它们在墙的表面，故用on the wall。
门窗、钉子、洞、孔等“在墙上”，是因为它们在墙的里面，故用in the wall。
三、let sb. dosth. 让某人作某事
makesb do sth
makesb/sth +adj
四、be late for. 迟到
Don’t be late for school.不要上学迟到。
五、play + 球类名词：打/踢球(注意：球类运动不用冠词)
play +the+ 乐器(西洋)
playping-pong/basketball/volleyball/tennis/soccer
初中英语基础知识归纳3
一、感叹句
感叹句是用来表达喜、怒、哀、乐等强烈感情的一种句式。尽管感叹句的表现形式多种多样，但主要的表现形式只有两种，即what和how引导的感叹句。what修饰名词，how修饰形容词、副词或动词。
1、由感叹词what引导的感叹句。what修饰名词或名词短语，有以下两种形式：
1)What+a(an)+(形容词)+单数可数名词+主语+谓语!或是：What+名词词组+主语+谓语! 如：What a fine day it is!
2) What+(形容词)+可数名词复数或不可数名词+主语+谓语!如：What kind women they are!What nice music it is!
2、由How引导的感叹句。how用来修饰形容词、副词或动词。其结构是：How+形容词(副词)+主语+谓语! 例如：
How hard the workers are working!
How clever the girl is!
注意：当how修饰动词时，动词不跟着感叹词提到主语之前。How fast the runner runs!
3、what与how引导的感叹句，一般情况下可以相互转换，转换后意义不变。(具体见下)如：What an interesting story it is!==How interesting the story is! what a beautiful building it is!==How beautiful the building is!
在口语中，感叹句的主语和谓语常常省略。如：What a nice present!(省略it is)How disappointed!(省略she is或其它可作本句主、谓的词语)
初中英语基础知识归纳4
介词在英文中是一种虚词。介词不能单独使用，一般也无句子重音。常常放在名词或代词之前，与之一起构成介词短语，共同充当句子成分。很多介词从词义上往往看不出是介词。如：against的意思是“反对”，在汉语里是动词，在英语里却是介词。
（一）表示时间的介词：
1．at,in，on
(1)at表示“在某一时刻、某一时点”
（2）in表示“在某月、季节、年、世纪”以及泛指的上、下午、晚上。
in September in winter in 1999 in the 20th century
in the morning/afternoon/evening
(3)on表示“在具体某一天或某天的上、下午”。泛指上、下午、晚上、夜间时用in the morning/afternoon/evening,at night；但若指具体某一天的上述时段时，则一律用on。
on Monday on April 1st
On the afternoon of May 23.
2．from,since,for
(1)from表示“等时间的起点”。
You can come anytime from Monday to Friday.周一至周五你什幺时间来都行。
The exam will start from 9:00am.考试将从上午九点开始。
(2)since表示“自从……以来（直到现在）”
He has been away from home since 1973.他自从1973年就离开了家乡。
We have known each other since ten years ago.我们十年前就认识了。
(3)for与since表示一段时间，但for与时间段连用，而since与时间点连用。
for two hours since last week
3．after,in,within
(1)after表示“在……之后”，是before的反义词。
We’ll hold a party after dinner.晚餐后我们将举办晚会。
He got a cancer and died after a year.他患了癌症，一年后去世了
(2)within“在……时间之内”
I can finish it within an hour.我不需一小时就可把它做完。
(3)in后面接过去的时间点表过去，若后面接一段时间，则表示“在……时间之后”
I was born in 1983.我出生于1983年。
My father will come back in three days.我爸爸将会在3天后回来。
（二）表示“地点、方向”的介词：
1．In,outside between,among
(1)in表示“在……里面”，如：
What’s in the box?盒子里是什么？
She put her book in the desk.她把书放进了书桌。
(2)outside指“在……外面”
There are many people outside the room.房间外有很多人。
What did your see outside the hall?你在大厅外看见了什么？
(3)between在……之间（指二者）
There is a hospital between the hotel and the post office.在宾馆与邮局之间有所医院。
The building stands between the park and the small river.那栋建筑位于公园和小河之间。
④among在……之间（指三者以上）
“There is a thief among you.”The policeman shouted to the crowd.警察向人群喊道：“你们中间有个小偷！
He found his place among the crowd.他在人群中找到了他的位置。
2．on,above,over,below,under
(1)on在……上面，表面相互接触。
There is an apple on the table.桌上有一个苹果。
On the top of the hill,there is a flag.山顶有一面旗子。
(2)above只表示“在……上方或位置高出……”，与below相对。
A plane flew above our heads.一架飞机从我们头上飞过。
The Turners live above us.特纳一家人住在我们的上面。
(3)over“在……正上方”，与under相对。
There is a bridge over the river.河上有一座桥。
The picture is hanging over the blackboard.那张图挂在黑板的正上方。
(4)below在……下方，低于……
There are many flowers below the window.窗下有很多花。
Her skirt reaches just below her knees.她的裙子刚到膝盖下。
(5)under在……正下方
They sat under a big tree,drinking.他们坐在一棵大树下喝酒。
What are you wearing under your coat?你外套里面穿了什么？
3．near,by,beside
(1)near在……附近，与far相对
A hospital was built near the railway station.在火车站附近建了一所医院。
My home is near he school.我的家离学校很近。
(2)by=beside,靠近，在……旁边，比near距离更近
He just sat by/beside me in the cinema.在电影院他就坐在我旁边。
He lay down beside the statuary.他在雕像旁躺下了。
4．in front of,in the front of,behind,around
(1)in front of在……前面,in the front of表示“在……前部”，指里面。
A river flows in front of the house.房子前有一条河
They put a bunch of flowers in front of the door.他们在门前放了一束花。
There is a red chair in the front of the room.
在房间前半部有把红椅子。
(2)behind在……后面588.es
A high building stands behind the village.村子后面有一高层建筑。
The cat lies behind the door.猫躺在门后面。
(3)around在……周围，围绕
There are many trees around the village.村子周围有很多树围绕。
There are flowers around the stage.舞台周围摆着鲜花。
5．along,across,through
(1)along沿着
He likes to drive along the river.他喜欢沿着河开车。
There are all kinds of beautiful flowers along the road street.沿街有着各种美丽的花。
(2)across横穿
The little girl is afraid to go across the street.这个小女孩不敢横穿马路。
It’s dangerous to run across the busy road.跑着穿越繁忙的马路是很危险的。
(3)through穿过
It took us ten minutes to drive through the tunnel.开车穿过这条隧道花了我们10分钟时间。
He pushed his way through the crowd to the platform.他从人群里挤到了站台。
6．at,in
二者都表示“在某个地方”，但at多指较小的地方，如车站、家等，而in多指在“大地方”，如城市、国家、大洲等。（但大小有时也是相对的）。
He lives at No.27 Zhongshan street in Nanjing.他住在南京市中山路27号。
The plane will arrive in Beijing at 13:00.飞机将于13点到达北京。
三、其它用途的介词：
1．表示“标准或单位”的介词：at,for,by
(1)at表示“以……速度”“以……价格”
He drove at a speed of 80 miles an hour.他以每小时8英里的.速度行驶。
I sold my car at a high price.我以高价出售了我的汽车。
2．表示“材料”的介词：of,from
(1)of表示从成品仍可看出原料。
This box is made of paper.这个盒子是纸做的。
This salad is made of apples and strwberres.这种沙拉是由苹果和草莓做的。
(2)from表示从成品已看不出原料。
Bread is made from wheat.面包是小麦做的。
The lifeboat is made from some special material.这个救生艇是由某种特殊材料制成的。
3．表示“工具或手段”的介词：by,with,on
(1)by凭借“工具或手段（多用于交通工具）如：
by bus乘公共汽车，by plane乘飞机
He usually goes to work by bike.他通常骑车去上班。
He sent the news to me by e-mail.他通过电子邮件发给了我这一消息。
(2)with用……工具
He broke the window with a stone.他用石头把玻璃打碎了。
He stopped the ball with his right foot.他用右脚把球停住。
(3)on以……方式。多用于固定词组。
They talked on the telephone.他们通过电话进行交谈。
She learns English on the radio/on TV.她通过收音机/电视学英语。
4．besides,except都表示“除了”。besides的用法就等于as well as。
He is interested in tennis besides（as well as）football.
除了足球，他还对网球感兴趣。
（1）besides是包括后面所提人或物在内的“除了”，可以理解为“除之外…还、除之外…又”，表示两部分的相似性。
Twenty-five students went to the cinema besides him.
除他以外，还有25个学生去看了电影。(他和另外25人都去了)
We like biology besides English.
除了英语外，我们还喜欢生物。（生物和英语都喜欢）
（2）except是指不包括后面所提人或物在内的“除了”，可以理解为“撇开…不谈”,表示两部分的不同。
Everyone is excited except me.
除我以外的每个人都很激动。（他们激动，而我却不激动）
All the visitors are Japanese except him.
除他以外的所有游客都是日本人。（其他人是日本人，可他不是）
今天的内容就介绍这里了。
3. 什么软件可以学习英语的基础知识
“百词斩”可以背单词 “有道词典”可以查单词 “233网校”可以看翻译 还有“新东方在线” 等
4. 小学生英语基础知识工具包的目录
基础篇
词汇篇
语法篇
句法篇
情景交际
阅读理解
完型填空
书面表达
附录
5. 本人想掌握一点英语的基础知识，请前辈们介绍下有什么学习英语的软件本人英语基础差
如果基础不太好，就从基础的开始吧~~
大口啃英语·小学英语随堂阅读五年级
大口啃英语·小学英语随堂阅读六年级
这两个软件就是从简单有趣的英语小故事开始听写，音质清晰，语速比较慢，美音，通过听写，帮您把词汇量，语感 ，阅读的都提高。
听写是最笨的学英语的办法，但却是最有效的，如果真想提高英语，不妨从这个基本功练起，你会大有收获的。
上面说的软件可以从蒲公英官网下载到，在下载中心，下载那个试用版，包括全部功能，完全免费。
6. 如何让看待英语专业知识一个工具的问题
这不好回答。英语不是专业，英文是专业。中文是专业，古汉语是专业，汉语不是专业！还有直接用英文学的专业，比如数理化等也是专业。如果用汉语能学明白的，则英语也不是工具！如果汉语知道的知识，则英语的知识也不算知识。请认真考虑。
7. 什么手机软件可以学习英语语法
说实话，现行的很多手机软件中对语法有详细讲解的很少，建议使用阿卡索手机软件跟着外教一对一学英语语法，纯外教环境授课自然效果好，高频学习效率更高。
免费试听课地址：【点击领取真人外教一对一免费体验课】试听完之后，还可以免费获得一次英语能力水平测试和一份详细的报告，以及公开课免费看。
很多学员表示当时也试听过很多机构的课程，觉得还是阿卡索英语性价比高，一节课才20块钱左右，他们是纯正的外籍老师，这样学到的口音就地道，有多年的培训经验作基础，口碑好，信得过。
希望可以帮到你啦！
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8. 有什么学习英语知识点的软件吗还可以做题的那种，谢谢帮忙。
词管家 背单词的 背几个后会有练习帮助记忆 语法的话有英语语法大全 里面有丰富的语法知识 也有练习 我都有用哦 在手机管家下载的
9. 小学生英语基础知识工具包的介绍
本书包括小学英语学习中的基础知识、词汇、语法、句法、情景交际、阅读理解、完型填空、书面表达等内容。
10. 英语是一种工具，还是是一种知识我们上小学的时候就开始学英语，对于我们这种国外的人来说英语到底
对于一般人，包括英语国家的人，就是一种工具。对于语言工作者，它才是知识。
英语（英文：English）是一种西日耳曼语支，最早被中世纪的英国使用，并因其广阔的殖民地而成为世界使用面积最广的语言。英国人的祖先盎格鲁部落是后来迁移到大不列颠岛地区的日耳曼部落之一，称为英格兰。
这两个名字都来自波罗的海半岛的Anglia。该语言与弗里斯兰语和下撒克森语密切相关，其词汇受到其他日耳曼语系语言的影响，尤其是北欧语（北日耳曼语），并在很大程度上由拉丁文和法文撰写。
英语音系：
英语音系学是指对英语音系（亦即声音系统）的研究。正如所有语言，无论考虑历史与否，英语口语的发音因不同方言而异。
这种变异在英语特别明显，因其在广泛地区使用，是澳大利亚、加拿大、美国、新西兰、英国和加勒比海英语国家等国的主要语言，在世界上每一个州都有人以之为母语或第二语言。
英语并没有决定性和国际承认的标准，所以不同国家的英语有时可能妨碍沟通。虽然如此，不同地区的英语口音仍能互相理解。
英语音系学是指对英语音系（亦即声音系统）的研究。正如所有语言，无论考虑历史与否，英语口语的发音因不同方言而异。
这种变异在英语特别明显，因其在广泛地区使用，是澳大利亚、加拿大、美国、新西兰、英国和加勒比海英语国家等国的主要语言，在世界上每一个州都有人以之为母语或第二语言。
英语并没有决定性和国际承认的标准，所以不同国家的英语有时可能妨碍沟通。虽然如此，不同地区的英语口音仍能互相理解。