❶ 形容教育的词语
有教无类 画地为牢 败絮其中 韦编三绝 因材施教 独树一帜 脱胎换骨 蓬生麻中
显而易见 异想天开 一无所知 不厌其烦 饱学之士 言传身教 当头棒喝 登堂入室
不求甚解 举一反三 不吝赐教 熟视无睹 乐此不疲 口授心传 望文生义 一改故辙
旭日东升 百思不解 择主而事 甘之如怡 苗而不秀 而胜于蓝 光阴荏苒 纲举目张
学无常师 悬梁刺股 始于足下 凿壁偷光 敬业乐群 多才多艺 时过境迁 年复一年
一目十行 异端邪说 无所不能 振聋发聩 孺子可教 不加思索 浅斟低唱 闻鸡起舞
逆水行舟 删繁就简 孜孜不倦 胶柱鼓瑟 得意门生 百无聊赖 面面相觑 开卷有益
豁然开朗 目不识丁 后生可畏 虚度年华 屡教不改 一脉相承 急起直追 质疑问难
衣钵相传 囫囵吞枣 生搬硬套 勤能补拙 乌焉成马 不学无术 蟾宫折桂 文房四宝
夙兴夜寐 家学渊源 夜以继日 一代宗师 可以为错 锲而不舍 博学多才 小试牛刀
如饥似渴 潜移默化 东张西望 全神贯注 物换星移 名列前茅 昏昏欲睡 引以为戒
名落孙山 目不窥园 良师益友 滚瓜烂熟 耳闻目睹 浅尝辄止 吐故纳新 过目不忘
私淑弟子 一家之言 能者为师 焚膏继晷 不辨菽麦 孟母三迁 流年似水 日复一日
一目了然 拨云见日 睡眼惺忪 一孔之见 引而不发 不进则退 杜门谢客 百年树人
生吞活剥 蹉跎岁月 温故知新 窗明几净 循序渐进 青出于蓝 耳熟能详 笨鸟先飞
不舍昼夜 时乖命蹇 发愤忘食 博古通今 想当然耳 其义自见 才疏学浅 门户之见
不识大体 坚持不懈 束之高阁 子曰诗云 绝顶聪明 聚精会神 醍醐灌顶 鲁鱼亥豕
时来运转 夕阳西下 十年树木 谆谆告诫 走马观花 秀而不实 千里之行 因人而异
专心致志 以其昏昏 前事不忘 不足为训 适可而止 近朱者赤 奉为楷模 发人深省
分门别类 通宵达旦 相辅相成 诲人不倦 善始善终 岁月不居 无所适从 过目成诵
深入浅出 党同伐异 一日为师 勤学苦练 咬文嚼字 终身为父 浪子回头 事半功倍
出口成章 时不我与 秉烛夜游 自以为是 熟读深思 穷极无聊 朽木粪土 推本溯源
移樽就教 为人师表 一反常态 手不释卷 酒囊饭袋 择善而从 至死不悟 殷鉴不远
一心一意 苦口婆心 驽马十驾 业精于勤 书读百遍 耳濡目染 旁门左道 一知半解
融会贯通 高足弟子 附庸风雅 推而广之 心领神会 不可救药 十载寒窗 不扶而直
口诵心惟 他山之石 一叶障目 后事之师 自作聪明 提要钩玄 坎井之蛙 叶公好龙
师道尊严 如坐云雾 食古不化 坐井观天 满腹经纶 学界泰斗 风花雪月 博闻强记
似懂非懂 顾名思义 教学相长 日积月累 提纲挈领 真才实学 见多识广 学有专长
源头活水 使人昭昭 兼收并蓄 从恶如崩 孤陋寡闻 切磋琢磨 学而不厌 金榜题名
仰观俯察 初出茅庐 条分缕析 循循善诱 后来居上 呕心沥血 日就月将 有始有终
误人子弟 学以致用 改弦更张 不敢旁骛 书香门第 之乎者也 不忮不求 良师益友
书声琅琅 不分皂白 争分夺秒 废寝忘食 耳提面命 学富五车 所见所闻 口诵心惟
如堕烟海 莘莘学子 胸无点墨 近墨者黑 格物致知 一窍不通 不见泰山 他山之石
无所不通 望子成龙 博览群书 择邻而居 不可捉摸 削足适履 博大精深 夜以继日
不耻下问 尊师重道 忙里偷闲 教子有方 晓以大义 金玉其外 从善如登 秉烛夜游
❷ 有关教育的词语有哪些
十年树木,百年树人： 语出《管子.权修》: “一年之计,莫如树谷；十年之计,莫如树木；终身之计,莫如树人.”比喻培养人才是长久之计,也喻培养人才很不容易.
一树百获：语出《管子.权修》. 树：种植。种一次收获一百次。比喻培植人才能长期获益。
桃李满天下：语出《资治通鉴·唐纪·武后久视元年》：“天下桃李，悉在公门矣。” 桃李：指培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。
身教重于言教：语出《后汉书.第五伦传》:“以身教者从,以言教者讼.”用自身的行动来教育人比用语言来教育人更重要。
耳提面命: 语出《诗经.大雅》.不但面对面教导他,还提着他的耳朵叮嘱他,形容严格要求,殷切教诲。
口讲指画: 语出韩愈《柳子厚墓志铭》.用手势辅助讲授,形容讲授生动的样子。
有教无类: 语出《论语.卫灵公》.指不论什么人都可以受到教育。
诲人不倦: 语出《论语.述而》教导人特别耐心，从不厌倦。
因材施教: 语出《论语.雍也》指针对学习者兴趣、能力等方面的具体情况进行有针对性的教育。
因势利导: 语出《史记.孙子吴起列传》.指顺着事物的发展趋势而加以引导、教育。
循循善诱: 语出《论语.子罕》。指善于有步骤地引导别人,多形容教育得法。
教学相长: 语出《礼记.学记》。指教和学双方相辅相成,互相促进,多指都是和学生之间互相促进,共同提高。
❸ “形容教育孩子”的词语有哪些
循循诱人【xún xún yòu rén 】
【释义】: 犹循循善诱。指善于有步骤地引导、教育人。
2.蒙以养正【méng yǐ yǎng zhèng】
【释义】: 指从童年开始，就要施以正确的教育。
【出处】: 《易·蒙》：“蒙以养正，圣功也。”
3.不教之教【 bùjiàozhījiào 】
【释义】: 不以直接的教育方式而进行的教育。指在日常言行中很自然地进行的薰陶。
【出处】: 《吕氏春秋·君守》：“不教之教，无言之诏。”
【例子】: 这位身经百战的将军，虽身居高位，却保持着朴素的传统，这对我们是～。
4.言传身教【yán chuán shēn jiào】
【释义】言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。指行动起模范作用。
【出处】《庄子·天道》：“语之所贵者意也，意有所随。意之所随者，不可以言传也。”
5.现身说法【xiàn shēn shuō fǎ】
【释义】佛教用语。指佛力广大，能现出种种人相，向人说法。现指以亲身经历和体验为例来说明某种道理。
【出处】《愣严经》卷六：“我与彼前，皆现其身，而为说法，令其成就。”宋·释道原《景德传灯录》卷一：“亦于十方界中现身说法。”
❹ 形容教育的词语
形容教育的成语
1、屡教不改：多次教育，仍不改正。
2、玉琢成器：琢：雕。玉石只有经过雕琢，才能成器物。比喻人只有接受教育才能有成就。
3、春风中坐：像置身于春风中一样。比喻良师的教诲。比喻受到良好的教育。
4、画荻教子：荻：芦苇。用芦苇在地上书画教育儿子读书。用以称赞母亲教子有方。
5、不教之教：不以直接的教育方式而进行的教育。指在日常言行中很自然地进行的薰陶。
6、易子而教：易：交换。交换孩子进行教育。
7、讽一劝百：讽：用委婉含蓄的言语批评、指责；劝：劝告，劝戒。委婉含蓄地批评、指责一个，使大家都受到教育。
8、嘉言善状：有教育意义的好言语和好行为。同“嘉言善行”。
9、循循诱人：犹循循善诱。指善于有步骤地引导、教育人。
10、不可教训：教训：教育，教诲。对某人无法进行教育。
11、不教而诛：教：教育；诛：处罚，杀死。不警告就处死。指事先不教育人，一犯错误就加以惩罚。
12、因材施教 :指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。
❺ 教育的词语教育的词语是什么
教育的词语有：不吝赐教，不吝指教，仰事俯育。
教育的词语有：振民育德，作育人咐颂亮材，果行育德。2：结构是、教(左右结构)育(上下结构)。3：词性是、动词。4：注音是、ㄐ一ㄠ_ㄩ_。5：拼音是、jiàoyù。
教育的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：
一、词语解释【点此查看计划详细内容】
教育jiàoyù。(1)教导启发，使明白道理。
二、引证解释
⒈教诲培育；教导。引《孟子·尽心上》：“得天下英才而教育之，三乐也。”宋无名氏《儒林公议》卷下：“今朕建学兴善，以尊士大夫之行，而更制革弊，以尽学者之才，其于教育之方，勤亦至矣。”《醒世恒言·三孝廉让产立高名》：“我当初教育两个兄弟，原要他立身修道，扬名显亲。”沈从文《从文自传·我所生长的地方》：“拿起我这支笔来，想写点我在这地面上二十年所过的日子也就是说我真真实实所受的人生教育。”⒉培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，主要是指学校对儿童、少年、青年进行培养的过程。
三、国语词典
教导培育。词语翻译英语toecate,toteach,ecation法语écation,enseigner,instruire
四、网络解释
教育教育，教育者按照法律法规和行业规范，根据学校条件和职称，有目的有计划有组织的对受教育者的心智发展进行教化培育，以现有的经验、学识推敲于人，为其解释各种现象、问题或行为，以提高实践能力，其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待，让事物得以接近其最根本的存在，人在其中，慢慢的对一种事物由感官触摸而到以认知理解的状态，并形成一种相对完善或理性的自我意识思维...但同时，人有着自我意识上的思维，又有着其自我的感官维度，所以，任何教育性的意识思维都未必能够绝对正确，而应该感性式的理解其思维的方向，只要他不偏差事物的内在；教育又是一种思维的传授，而人因为其自身的意识形态，又有着另样的思维走势，所以，教育当以最客观、最公正的意识思维教化于人，如此，人的思维才不至于过于偏差，并因思维的丰富而逐渐成熟、理性，并由此，走向最理性的自我和拥有最正确的思维认知，这就是教育的根本所在。教育也是一种教书育人的过程，可将一种最客观的理解教予他人，而后在自己的生活经验中得以自己所认为的价值观。教育，是一种提高人的综合素质的实践活动。
关于教育的近义词
熏陶指导哺育训导教诲培养教化教养造就训诫
关于教育的反义词
未来将来他日另日畴昔改日当今
关于教育的诗词
《海澄苏学书邱子安并生长缅甸而以兴教育》《性爱教育》《民国十八年秋余以察哈尔教育厅长偕校长五人》
关于教樱锋育的诗句
即便我并没有受到过这样的教育教育偏蒙契义亲惭负寿皇勤教育
关于教育的单词
y
关于教育的成语
明耻教战反面教员作育人材函幽育明果行育德仰事俯育
关于教育的造句
1、教育人要说服而不是压服，往往压而不服。
2、教育孩子，既要有爱心，又要有耐心。
3、中国已普及了九年制义务教育。
4、小学教育衡宽，重在扎扎实实地打好基础。
5、老师对我们总是进行耐心细致的说服教育，从来不简单粗暴。
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❻ 关于“教育”的四字词语有哪些
诲人不倦：诲:教导。教导人特别耐心，从不厌倦。
【出自】:《论语·述而》:“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉?”
循循善诱：【典故】夫子循循然善诱人。《论语·子罕》
【示例】先生循循善诱，余今日之尚能握管，先生力也。◎清·沈复《浮生六记·闺房记乐》
【释义】指善于有步骤地引导别人学习。
温故知新：经常复习学过的知识，从而能获得新的知识。也指吸取历史经验，更好地认识现在。
温：复习。故：旧的知识 新：新的知识认识了过去，也就知道未来，这样可以为师矣。过去就是你的老师，正所谓“前事不忘，后事之师“也。
因材施教：因：根据；材：资质；施：施加；教：教育。指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育
❼ 教育的名词有哪些
1、两字词语：
教父、教室、教学、教养、教训、教樱森授、请教、指教、教诲、赐教、劳教、小教、国教、
聆教、教头、教令、正教、传教、教范、教母、教员、教鞭、教区、教徒、教本、邪教、
红教、罢教、教工、教会、胎教、旧教、遗教、教改、儒教、释教、教义、名教、助教、
教案、外教、教门、文教
2、三字词语：
再教育、文教区、圣教序、牟尼教、小乘教、须管教、眷侍教、在礼教、无耳教、天方教、
三徙教、教门儿、执教鞭、儒教徒、女教师、宣教师、内教坊、活教材、受教育、教养所、
拜火教、不定教、教养院、教职工、菊花教、末尼教、四句教、锡克教、教育部、画助教、
教学法、传教旛、三教图、兴教寺、佛教徒、吠陀教、教练员、东巴教
3、四字词语：
移樽就教、生聚教训、廉洁教育、三教布衣、三礼教育、十言之教、纲常名教、罗马公教、
天台四教、学教成迷、孟母教子、教育制度、教学相长、束教管闻、管理教育、教子无方、
教外别传、革出教门、刘虬五教、子以四教、枢机主教、桃李之教
（1）纲常名教[ gāng cháng míng jiào ]
释义：纲常：三纲五常；名教：以正名分为中主心的封建礼教。旧时为维护和加强封建制度而对人们思想行为而设置的一整套规范。
出 处：明·明教中人《好逑传》第十七回：“因思臣一身、一女之事小，而纲常名教之事大，故正色拒之，因触其怒，而疏请斩臣矣。”
（2）三礼教育[ sān lǐ jiào yù ]
释义：“三礼教育”是指礼节教育、礼仪教育、礼貌教育。
（3）生聚教训[ shēng jù jiào xùn ]
释义：生聚：繁殖人口，聚积物力；教训：教育，训练。指军民同心同德，积聚力量，发愤图强，以洗刷耻辱。
出 处：《左传·哀公元首颂空年》：“越十年生聚，而十年教训，二十年之外，吴其为沼乎！”
（4）移樽就教[ yí zūn jiù jiào ]
释义：端着酒杯到别人跟前一起饮酒，以便求教，泛指主动前去向人请教。
出 处：清·李汝珍《镜花缘》第24回：者瞎“名九公道：'也罢，我们移樽就教罢。'”
❽ 日常生活中，人们使用的教育一词大致可分为哪些用法
日常生活中，人们使用的“教育”一词大致可分为四类用法：
1、作为一种过程的“教育”，表明一种深刻的思想转变过程（最基本用法）；
比如：我从这部影片中受到了一次深刻的教育。
2、作为一种方法的“教育”；
比如：你的孩子这么有出息，你平时是怎么教育他的？
3、作为一种社会制度的“教育”；
比如：教育是振兴地方经济的基础。
4、作为一种活动的“教育”。
比如：教育学生是教师的天职。
教育
又是一种思维的传授，而人因为其自身的意识形态，又有着另样的思维走势，所以，教育当以最客观、最公正的意识思维教化于人，如此，人的思维才不至于过于偏差，并因思维的丰富而逐渐成熟、理性，并由此走向最理性的自我和拥有最正确的思维认知，这就是教育的根本所在。
教育也是一种教书育人的过程，可将一种最客观的理解教予他人，而后在自己的生活经验中得以自己所认为的价值观。教育，是一种提高人的综合素质的实践活动。