⑴ 汉中天才教育补课效果怎么样
汉中天才教育补课效果怎么样？岩档
你好，楼主，汉中天才教育补课效果挺好老枣春的，都是一对一辅导，希望我的侍耐答案能帮到你。
⑵ 无锡米娅公馆小区周边配套怎么样
米娅公馆小区地址：惠山区惠山区堰桥镇西漳天一新街1号。周边直线1KM范围内交通配套资源有（水澄路(阳光100北区)，阳光100(天一城)，天一路(桑达·沁春园)，西业宴拦带路(西漳路)，西漳工业园区，342省道(水澄路)，石澄路(天一路)）等。
直线2KM范围内教育资源有10个（金牌教育，西元教育，易禾教育，天才国际艺术教育(阳光里街区)，三美艺术美术基地(天一校区)，文尚教育培训中心，米诺学院，卡卡星球艺术培训惠山分校墨雅教育集团，嘉禾国际教育天一路校区，比诺艺术培训中心）等。
周边2KM医疗资源有1个，其中西漳镇卫生院距离小衡旁区1635米，为医疗需求提供保障。
米娅公馆周边商业配套有：（晌芦米娅副食商行，迎客松超市，环优生活超市，优家宝贝母婴连锁生活馆，民旺生鲜超市，康格鑫超市，皇家孕婴母婴生活馆(阳光100直营店)，天一超市，华润万家便利超市(阳光一百店)，如海生活购物广场(凤翔路辅路)）等。
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⑶ 邢台天才教育怎么样
很好。
天才教育不完全是一个向孩子灌输知识的过程，而是应该在向孩子传输知识的同时，让孩子逐步掌握获取，发现知识的方法。获取知识的方法和善于思考的能力才是孩子一生中最大的财富。
天才教育没有固定的方法模式。在那些州孙大量令人信服，心动的早教案例中，渗迹扮我们至少将看到以下教育方法，遵循儿童的天性，采取启发丛灶，诱导的方式去开启儿童的智慧是最有效的。
⑷ 无锡阳光100凤凰社小区周边配套怎么样
阳光100凤凰社小区地址：惠山区惠山区堰桥镇西漳天一新街1号（旅游商贸学校旁）。周边直线1KM范围内交通配套资源有（342省道(水澄路)，澄朗桥(阳光100南区)，黄巷医院，龙塘家园）等。
直线2KM范围内教育资源有10个（苹果树传媒，星籁钢琴工作室(阳光店)，嘉禾国际教育天一路校区，三美艺术美术基地(天一校区)，文尚教育培训中心，天才国际艺术教育(阳光里街区)，弘大教育，硕博教育(龙塘分校)，比诺艺术培训中心，好学教育(石澄路)）等。
周边2KM医疗资源有1个，其中西漳镇卫生院距离小区1965米，为医疗需求提供保障。
阳光100凤凰社周边商业配套有：（福到客超市，巧手裁缝搭明手工艺，你的杂货知衡告铺，喵星人生活馆，爱儿母婴生活馆(阳光店)，龙塘家园超市，育婴岛孕婴童用品连锁(阳光100店)，大统华(北塘店)，华润万家便利超市(阳光拦雹一百店)，新盛百邻广场）等。
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⑸ 天赋教育培训机构是真的吗
从困信它的名称“汪瞎轮天赋教育”上来看，这个培训
机构就是假的！
你看昂，既然是“天赋”，那就是天才，天
生如此的，为神含什么还要培训呢？这显然是
相互矛盾的，由此可见，它是假的。
⑹ 天才教育怎么样
我觉得天才教育很不错，但是我不喜欢这个名字，因为无论怎样怎样，天才的孩子都是很少的，只要孩子健康成长就好了！天才儿童这些理念还是很好的，如“天才儿童不是天生的，是天才教育和生长环境影响的结果”，” 学校不是万能的，孩子进入学校前所接受的家庭教育才是孩子一生中最重要的。因为学校教育的目的是使之考进重点中学、重点大学，而不是培养一个全面发展型的天才。其实人的一生在他上学前就差不多已经定型了，因为人们在上学前所接受的教育已经对他一生的性格产生了决定性的影响“、” 天才教育没有固定的方法模式。在那些大量令人信服、心动的早教案例中，我们至少将看到以下两点教育方法：1、遵循儿童的天性，采取启发、诱导的方式去开启儿童的智慧是最有效的。2、天才教育真的能造就天才，但是徒有形式的天才教育是毫无用处的‘以及”父母要帮助孩子尽早自主、自立，其中最重要的一点是要帮助孩子树立远大的理想，但不是指为孩子指定将来发展的道路",还有“ 孩子不是玩具，他们有自己的思维方式和处事能力。教育孩子要注意方法，因为他们无法接受他们不感兴趣的东西。我们一定要选择孩子们最喜欢的方式来进行教育，否则就无法受到良好的效果‘，最后还有” 天才教育不完全是一个向孩子灌输知识的过程，而是应该在向孩子传输知识的同时，让孩子逐步掌握获取、发现知识的方法。获取知识的方法和善于思考的能力才是孩子一生中最大的财富“。
⑺ 怎样培养天才儿童
问题一：天才儿童是如何培养出来的？ 一个天才孩子是如何培养出来的？
我们每年研究成千上万的优秀学生，我们的学生有高考状元，有中考状元，有国际金牌，有中考理科全满分获得者??根据我们的粗浅的研究，与大家分享几个教学观点。
有的家长认为培养孩子关键是要舍得花钱，
“花钱越多效果越好，报班越贵效果越好？” 有的家长认为培养孩子关键是多报各种班，
“报班越多效果越好，老师越有名效果越好？” 有的家长认为孩子考试得分越高越好，
“进度越快效果越好，学得越超前效果越好？” ??
以上都是看似“合理”的观点，很多天才的孩子就是被这些观点耽误了，其实以上这些想法都是家长们遇到教育孩子问题的第一直觉，后面我们会一一讲解。
就像一个很有钱的人生了大病，他的第一反应是去买全世界最贵的药，反正一定要把这个病治好。问题是，他需要的药其实并不见得最贵，而最贵的药也并不见得能治好他的病。
根据学而思教研团队多年的教学研究，家长培养孩子最需要关注以下3个问题： 1、孩子对学习是否有兴趣，还是被家长逼着学？
2、孩子学习内容对升学（小升初、中考、高考）有没有帮助？ 3、最重要的是，孩子品格有成长吗，还只是变成了学习的机器？
这三个问题形成了学而思培养学生的三个基本理念：兴趣培养、升学培养、品格培养。这三件事做好了，孩子最容易成才。
第一点，兴趣培养。
孩子学习成绩好最大的原因是孩孝脊子是否喜欢这门功课。
具体包含以下原因：喜欢这个老师，喜欢课堂氛围，喜欢被表扬，喜欢激励制度（积分卡），喜欢同学，喜欢课堂上的某个故事......有时候孩子进步是很偶然的，老师的一个眼神，家长的一句不经意的鼓励改变了孩巧握渗子的一生。这就是兴趣培养的巨大魅力，好孩子不是教出来的，而是自己喜欢，愿意没日没夜投入去专研出来的。学而思的辅导班一周只有3个小时，只能给学生培养兴趣和明确重点，大量的提升是需要学生自己喜欢，愿意花功夫才行的。
第二点，升学培养。
兴趣培养会使学生能够沉下心来专研进去，但如果重点不够明确，又没有正确的引导和明确的方向，很多好孩子会钻到牛角尖里的。这样的学生运气好的会变成陈景润，去研究哥德巴赫猜想，运气不好会变成孔乙己，专注于茴香豆的“茴”的四种写法。
所以我们家长都是务实而目标明确的：重点中学，名牌大学。我认为这是无可厚非的，中华5000年文化，历来是“万般皆下品，惟有读书高”的文化。其实不止大陆如此，香港、台湾、日本、韩国、新加坡比大陆更加有过之而无不及，形成了与西方文化截然不同的东方文化。所以
第三点，品格培养。
根据台湾研究，其历年高考状元在社会各个领域取得成就的极少，09年大陆热炒调查过去30年高考状元，其结果也是如此；与此对应的是我们培养的超常儿童进入大学不适应大学生活，中科大少年班宁铂出家；更为让我们警醒的是是北大清华等顶级高校频频出现学生跳楼自杀的事情，以及让我们触目惊心的马加爵事件等。
与这一系列事件对应的是高考考了三次才考上大学的俞敏洪创办了中国最大的民办教育机构新东方，他班上成绩前几名的学生都在为他工作；另一个高考考了三次才考上杭州师范学院的马云创办了阿里巴巴，并购了雅虎中国――成绩差不代表成就差。
这一系列的事件折射出品格教育的重要性，我们现在很多家长过于重视短期成绩，孩子的分数和排名，对孩子品格的培养不闻不问，导致学生高分低能，不能承受......>>
问题二：如何成功培养天才儿童 云学Time（合源美智）回答：
一、我们的孩子可能是天才吗？
说到天才就不得不谈谈“智商”这个古老的话题，
遗传决定论 和 环境决定论
对智商的发展都有不同的看法。
早在英格兰维多利亚时期，达尔文主义风靡欧洲时，人类学家、（邪恶的）优生学一词的创始人 Sir Francis Galton 在《遗传的天才》中研究了来自300个家庭近1000个知名人物的智力遗传数据，以支持他的论点：
“自然的力量远大于养育的力量。
人类的皮拍才能是透过遗传而得以延续的。”
这句话当然不完全正确，但这句话也不是完全错误。在之后的种种研究中，几乎所有的心理学家、科学家们都认为人类智商，的确大约有50%由遗传决定。而某些遗传决定论者坚信，人的智商80%靠遗传，外在环境基本上不会对人类智商产生很大的影响。这句话正确与否，我们稍后会详细分析。
但无论如何，一些纯粹的智商主义者的观点，的确太有失偏颇。比如极富有争议性的加利福尼亚大学心理学教授 Arthur Jensen，不仅认为人类智商80%靠遗传，而且断定不同种族的智商也高低不同。为此，他受到了不少非议。如果你也认同这样的观点，那几乎等同于认为，教育是件然并卵的事……父母没有高智商、高学历，孩子必定没希望了。
后来，科学家们以多组同卵双胞胎作为跟踪调查对象发现，如果同卵双胞胎在同样的环境下长大，孩子们的智商则大体相同；但如果分开抚养，同卵双胞胎受到不同的后天教育，则他们智商的相关性就相对降级了。也就是说，他们的智商会出现一定的差异（Bouchard & McGue，1981）。这样的研究结果意味着，良好的教育经历，一定程度上一定会促进智力的发展。综上所述，一个人的智商是由基因和后天环境共同决定的。那么我们的孩子可能是天才吗？
可能！
当然可能，毕竟父母、老师还掌握着 50% 可控制权。关于这个问题，我们不想鼓吹每一个孩子都是智商超群的天才，与其使用“天才”这个词，我们更倾向称其为“发挥潜能”。
就如同蒙台梭利曾经所说：
“我们无法造就一个天才，我们只能使每个人充分发挥他的潜力。”
二、天才儿童不仅是那些智商高记忆力好的孩子
事实上，哈佛大学着名教育心理学家Howard Gardner也曾对传统的智商判断法，即IQ测试，进行批判。他随后提出了多元智能理论（The theory of multiple intelligences, 1983），认为人是具有以下8种智能的高级生命体。
1．言语―语言智能（Verbal-linguistic intelligence）
2．音乐―节奏智能（Musical-rhythmic intelligence）
3．逻辑―数学智能 (Logical-mathematical intelligence)
4．视觉―空间智能 (Visual-spatial intelligence)
5．身体―动觉智能 (Bodily-kinesthetic intelligence)
6．自知―自省智能 (Intrapersonal intelligence)
7．交往―交流智能 (Interpersonal intelligence)
8．自然观察智能 (Naturalist intelligence)
但凡在以上8种智能中，能把其中一种发挥到极致，就可以成为这一领域的牛人。比如昨天我们说到的视觉空间能力极强的小画家Aelita；音乐节奏感极好的小歌手Cleopatra；交流智能超高的情感小专家Elaina等。
Gardner 的理论影响了很多西方国家的教育改革，随之而来的是美国教......>>
问题三：如何培养天才的孩子 天才不用培养
问题四：如何培养天才：跨越 45 年的天才儿童研究成果 天才不是人为能够培养的，因为天才并非神童那样只要用填鸭式的方法就可以造就的。其实天才并没有明确的定义，科学角度讲智商超过160才是天才，但事实上有不少被称为天才的人达不到这个水准，他们只是在觉醒中超越了极限，才被称为天才。很多父母希望把孩子培养成天才，这也无可厚非，望子成龙望女成凤，这种心态人皆有之。但世界上哪有那么多天才呢?不行春风，何来春雨?不经过良好的教育，再强的天才也会泯灭，仲永就是极好的例子。
何况现在人们眼中的天才已有了思维定势，须知人的智力有八种呵！现在我们只把逻辑和语言智力上好的人称为天才，但那些在方向智力，艺术智力上好的天才呢，人们称之为差等生！
对孩子的教育，绝不是填鸭式的，知识是经验的积累，智慧是人生的反观，我在学校被称之为天才，但我并没有搞题海战术，再看其它优等生，所作的习题都是极少的，只是善于用适合自己的方法，让自己达到这种看似高不可及的高度，并非十年磨一剑，而是水到渠成风淡云清。
其实教育本身就意味着一棵树摇动另一棵树。一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。爱，正义，自由，公正，善良，美才是人类的终极追求。
问题五：如何培养天才儿童 pdf 七田真 《如何培养儿童右脑》与《如何培养天才儿童》的作者日本教育专家七田真教授认为，人类右脑具有不可思议的能力，但在成长过程中，这种能力却逐渐消失。所以要让孩子成为天才，对右脑的开发以及在幼儿期的儿童教育是非常重要的。我社针对面前国内儿童教育普遍存在的问题，引进了一种全新的儿童教育理念――“心灵式幼儿教育法”。作为家长，不仅要重视孩子的“存在感”，而且要重视对孩子进行右脑教育。
儿童拥有的潜能远远超过了大人们的想象范围，也就是说，孩子们具有令人惊奇的“超能力”。最近的研究结果已经对此作出了越来越多的证实。家长们只要努力打开孩子心灵的大门，尝试挖掘出孩子的潜能，就可以将深藏在孩子心灵深处的丰富的潜能自然而然地展现出来。
该书适合婴幼儿父母、幼儿教育工作者以及所有希望开发孩子潜能的人们阅读。
作者简介：
七田真，1929年出生于日本岛根县，美国纽波特大学日本分校教育学部教授，教育学博士，国际着名右脑开发专家，国际学士院会员，日本数学检定协会顾问，七田儿童学校校长，七田教育研究会会长。40多年来致力于倡导和实践右脑教育的研究、开发和推广。目前日本有超过300所幼儿教育机构采用七田真教学法。他的教育理论还远播美国、东南亚以及韩国等地，在国际上产生了广泛影响。
他着述颇丰，主要有《肯定、赞扬与爱的教育》、《实施右脑教育，孩子大变身》，《无限发展的儿童能力》，《发现天才儿童的方法》等。
问题六：怎么样才能让自己的孩子成为天才儿童？ 这个需要天赋，后天培养不出来的
问题七：中国有对天才儿童培养这方面的知识渠道吗 下象棋，我5岁刚接触象棋就能下过成年人。
⑻ GE 天才英语教材介绍
一、Genius English(天才英语)教材产品弯漏综述
1. 作为旗舰级英语课程，Genius English（天才英语）专为6-12岁的中国孩子度身打造，以国际化的理念和先进科技实现教育创新，在提升孩子英语能力的同时，着重培养孩子沟通能力、协作能力、创造能力、思辨能力、学习力等21世纪核心能力，让孩子拥有丰富知识和全球视野。
2. 美国英语教学专家联合编写
爱乐奇英语教材由迪士尼英语的主编，联合哈佛大学外语系教授和国际知名心理学专家联合编着。
3. 国际化的课程内容
Genius English融合中国、美国和欧洲三大课程标准
100% 覆盖中国2011年义务教育课程标准，并在此基础上进行延伸和拓展
充分汲取美国“共同核心教学标准”（CCSS）的精髓，注重判断力思维和创新能力的培养，同步美国45个州教学标准。并融入欧洲语言共同框架（CEFR），强调“体验、互动、交流、合作”的学习方式，以行动力带动语言学习，调动学习者的主动性
4. 多学科的能力培养
融入科学、数学等跨学科知识和多元文化教育
在英语教学中融入多学科的学习内容，锻炼孩子的英语思维，掌握语言交流和运用能力，为未来储备核心竞争力。美国文化、中国传统风俗等课程内容，带领孩子们领略瑰丽的世界文化，潜移默化让孩子拥有全球化的世界观。
5. 英语能力与语言素养双向提升
Genius English（天才英语）充分遵循6-12岁孩子的认知规律，课程设置分龄分级，内容设计由浅入深，互动有趣的学习方式激发学习兴趣。整体学习过程中，孩子将获得语言能力、学科知识、思辨能力等21世纪核心素养的同步提升
6. 趣味互动体验
在情境对话、主题活动等课程环节设计中，巧妙渗透口语表达、听力音频感知、阅读训练、早期写作等教学目标，在互动中充分调动孩子学习的积极性。
让孩子在愉快学习的过程中，不知不觉完成生活环境认识、手眼协调能力、祥腔艺术鉴赏创意、情绪控制管理等能力的培养。
2、 完善的课后学习系统（学生端）
1. 轻薄便携，让学生随时随地想学就学，支持iPhone、iPad以及Android的手机和平谨闹衫板设备，并针对不同设备的屏幕大小分别设计以保护孩子的视力。
2. 线上线下混合式学习，提升学习效率，支持线下课程作业，线上课程云端课堂，预习、上课、课程回放等各种功能保证学习效果。
3. 拓展练习，满足 3～18岁学生的英语学习需求，爱乐奇提供了上百套拓展学习教材，超过50万道习题；覆盖幼儿到青少年学龄段。教材涵盖了爱乐奇数码 教材，各地公校英语教材，以及各大培训机构使用的主流培训教材。
4. 百种题型，螺旋式提升孩子英语能力，爱乐奇通过图片，动画，音频等多媒体方式，辅以语音识别技术，设计出上百种题型，保证学生在快乐中提升听、说、读、写技能。
5. 智能测评，测量英语能力， 记录点滴成长，多年的英语教学经验通过人工智能以及语音识别技术工具，辅以CAT测评技术（Computerized Adaptive Testing），分析学生听、说、读、写各项能力；结合CCSS、CEFR以及MOE客观评价学生的英语能力。
6. 个性化趣味自学，在教学环节的学习内容之外，爱乐奇还提供了影视趣配音、歌曲磨耳朵等功能，更进一步提升孩子的英语学习兴趣，让学习变得主动一点，快乐一些。
7. 趣味十足的虚拟世界，多屏互动的课后作业平台，满足多元化需求
3、 家校实时沟通平台，随时了解随堂信息（家长端）
1. 学习信息，上课提醒、作业提醒、成绩推送，所有学习信息尽在掌握。
2. 孩子学习动态、 待上视频课、待完成线上作业，一目了然。
3. 班级动态，成绩、报告、课堂展示，不错过孩子的每一步成长。
⑼ 无锡天才教育的艺术校区在哪里小孩子学什么舞蹈最好
我是南京的，不知道无锡天才教育的艺术校区在哪里，但是我家小孩是从小学一年级就开始学习国际标准舞中的摩登舞的，一直到高一学习紧张了才放弃，今年高三了，报考了几个大学的艺术特长生，如果通过了，可以加不少分呢。你家小孩跳舞是为了培养气质，还是要高考加分啊？如果是培养气质，不管男孩女孩，摩登舞最好了，女孩淑...女，男孩绅士，如果是高考加分，那就学民族舞，现在大学就招民族舞的特长生，经验之谈，不知道有没有帮到你
⑽ 爱迪天才早教中心怎么样
还不错。爱迪天才早教中心教学质量好，教师团队一流，环境优美，配套设施齐全。教育教学形式多样。爱和枯迪天才扮判隶属于武汉爱迪天才教育管理咨询有限公司，成立于2008年，是一家国际化的综合性培训中心唤缺洞。