❶ 在山区支教的教师们，应该多给山区的孩子们进行哪方面的教育为什么
在山区支教的教师们，应该多给山区的孩子们进行哪方面的教育？
第一，一定要给孩子们架起一座通向大城市、通向全世界的信息桥。虽说现代信息网络工具发达，但是孩子们对外界认知还是比较盲目的，没有指引，他们不知道该汲取怎样的信息能量。老师可以给山里的孩子开设科技十分钟、军事十分钟、法治十分钟、世界十分钟、饮食十分钟……根据孩子们的取向，可以在某一方面多安排频次。当然不是一天就包含全部内容的分享。例如，如果学生对军事感兴趣，老师就可以向孩子们介绍我们祖国的军事上的成就。法治观念薄弱的，那就多进行普法教育。
第四是兴趣特长、职业技能教育，这对山区的孩子来说是最实惠的，也是能够让他们拥有生活自信的看家本领，既可以外出创业，也可以在家致富的职业技能都是可以的。我记得以前有一位孩子，他有很强的跑步能力，因为上学、放学都要跑上几里路，时间久了，跑步能力比其他同学都强多了，如果对他的跑步姿态进行规范训练，是完全可以到外面大学校去发展体育特长的，帮助孩子走出山区，插上翅膀。
❷ 支教究竟给乡村教育带来了什么
支教给乡村教育，带来了新视野，增加了师资力量，让更多的孩子看到了外面的世界。
我国对乡村教育一直非常重视，尤其是为了让师资力量平衡，会经常号召优秀的教师去乡村支教，越来越多年轻人受到感召，去偏远的农村支教，给这些乡村带来了不一样的教育，让更多乡村孩子扩宽了视野，看到了外面精彩的世界，增加了他们学习的信心。
一、支教增加了师资力量，增强了教育质量。
乡村教育一直非常薄弱，主要是乡村非常贫穷，很多老师不愿意去乡村教书，以至于乡村教育的质量一直不高。支教解决了乡村教育质量的问题，很多名牌大学生，甚至一些非常优秀的硕士生都加入了支教行列，他们的知识非常扎实，他们的到来增强了师资力量，让乡村教育质量得到了保障。
支教让乡村的孩子得到了优质的教学，让他们看到了更精彩的世界。大家对此有什么其他看法，欢迎留言讨论。
❸ 你对大学生支教活动有什么意见或者建议
对于大学生，用心支教应该是对自己知识的温习和对社会兼容能力的提升，本身是件好事，但只怕大学生没有充分用之，浪费掉这个机会就成了浪费时间。
对于中国，此活动促进了先进文化的交流传播，也锻炼了国家的知识青年，是好的，我想这也应该是中国推行此活动的本意
❹ 想去新疆支教，一直在犹豫想让大家给个建议如何
可以。
边疆少数民族地区基础教育水平低、民族教师素质参差不齐是我国边疆教育需要迫切解决的问题。而正在实施的高校师范类大学生实习支教活动正是促进边疆少数民族地区基础教育改革的一种好形式。
支教学生以实习支教为载体，以服务当地教育为宗旨，既锻炼了师范类大学生的教学实践能力，又帮助少数民族偏远地区开展丰富多样的教学活动，同时缓解偏远地区教师资源匮乏的现状。
支教的好处
对支教者来说这是锻炼自己的机会；提升自己各方面的能力；如果是本身自己是在职老师，支教回来后有可能会被提干，评职称也会加分，如果是没有固定工作的人去支教，那么在支教回来后考教师或公务员时可以加分。
偏远地区的教育水平和发达地区的教育水平是完全不同的，发达地区有名师，有一线教师，但是偏远地区就没有如此高的教学水平了，在一些比较偏远的地区，教师数量极少，师资力量紧缺，如果大学生去支教，那肯定会给这些偏远地区带来比较多的师资力量。
❺ 对于大学生支教有什么看法
作为曾经的一名志愿者，我认为，大学生西部支教在一定程度上会对当地的教育资源有一定的缓解，但是：
一、目前大学生支教一般所在地区并不是很偏远的地方，偏远的地方，真正教育资源匮乏的地方，依然没有人去，就是国家在支教的分配上考虑到大学生的人身安全一般安排的地方都是一些人口密集，经济较为发达的地方，所有这些地方相对来讲，教育资源并不是很匮乏。
二、大学生支教不能从根本上解决问题，即便大学生支教所在地确实需要这些教育力量，但是等服务期满后，大学生还是回到原来的所在地，当地的学生还是没有老师来教。从一定程度上讲，也是对孩子的一种伤害。
三、要想支教取得一定的成效，首先：需要政策的连续性，不间断的进行；其次：国家要有相应的就业措施，及优惠措施，吸引大学生，留住大学生，使支教学生尽可能的留在当地，让更多走出来的大学生回到当地。