A. 什么的同学们
可爱的、活泼的、友好的、好学的。
B. 什么样的同学们填空
什么样的同学们填空
（相亲相爱）的同学们
你若满意此回答，请给予采纳，谢谢！
C. 什么的同学们什么地议论着什么的消息
窗外的蝉热的知了知了的叫着 而我的同学们还正在兴奋地议论着考试成绩即将宣布的消息，全然没有感觉到自己已经汗流浃背
、老师批改作业。
2、战士保卫边疆。
3、洪水淹没了村庄。
4、海鸥飞过海面。
5、兄妹俩陶醉了。
6、小马驹瞪着眼睛。
7、几句话印在心上。
8、同学们做作业。
9、战士脸红。
10、春风吹遍大地。
11、少先队员挥舞着花束。
12、同学们议论着消息13、学校开展活动。
14、我握着手。
15、战士献出生命。
16、我和小刚来到市场。
17、玲玲做操。
18、雨点落下来。
19、鱼儿惊慌。
20、野花开。
21、体育健儿取得了成绩。
22、列车奔驰。
23、小蜜蜂飞来飞去。
24、黑熊表演节目。
25、浪花跳跃。
26、猫捉老鼠。
27、鲜花盛开了。
28、小华做操。
29、秧苗生长。
30、船开得快。
31、星星眨眼。
32、枝叶展开。
33、小蝌蚪游着。
34、日本鬼子闯进学堂。
35、老大娘摸着焦裕禄。
36、同学们在听课。
37、鬼子查看着每一个人。
38、仲先生回答话。
39、私塾先生讲着故事。
40、旅客们走进车厢。
41、白医天使工作。
42、西湖在杭州。
43、气球升上天空。
44、太阳放射光芒。
45、祖国在前进。
46、他跑来了。
47、叔叔是交通警察。
48、同学们沉浸在喜悦中。
49、他的话印在心上。
50、李小明留下了泪花。
51、白塔屹立在顶峰。
52、飞机飞翔在天空中。
53、同学们开展活动。
54、游船飘荡在水面。
55、水池闪耀着光彩。
56、小朋友戴上了红领巾。
57、河边停着船只。
58、小蜜蜂飞在油菜花上。
59、他询问情况。
60、阳光照着大地。
61、红旗飘扬。
62、赵州桥横跨在河面上。
63、小鱼船浮在湖面上。
64、鸬鹚捕鱼。
65、鸬鹚站在船舷上。
参考答案：一、扩句。
1、我们的黄老师认真地批改我们的语文作业。
2、边防战士日日夜夜保卫祖国的边疆。
3、咆哮的洪水很快地淹没了村庄。
4、一群可爱的海鸥飞过风平浪静的海面。
5、善良的兄妹俩在优美的琴声中陶醉了。
6、愤怒的小马驹瞪着铜铃般的眼睛。
7、老师富有哲理的几句话深深地印在我的心上。
8、同学们在教室认真地做老师布置的作业。
9、这个可爱的战士脸红得像个大苹果。
10、温暖的春风吹遍绿色的大地。
11、戴着红领巾的少先队员高兴地挥舞着花束。
12、六（1）班的同学们七嘴八舌地议论着这个消息。
13、学校正在开展“学雷锋，树新风”活动。
14、我紧紧地握着这个女孩的手。
15、年轻的战士献出宝贵的生命。
16、我和小刚一起来到农贸市场。
17、活泼可爱的玲玲认真地做操。
18、豆大的雨点哗哗地落下来。
19、池塘里的鱼儿惊慌得四处逃散。
20、遍地的野花开得绚丽。
21、我国的体育健儿在北京奥运会上取得了前所未有的成绩。
22、一列旅客列车在轨道上奔驰。
23、可爱的小蜜蜂在花丛中飞来飞去。
24、一只肥大的黑熊在游乐场表演精彩的节目。
25、一排排的浪花欢腾地跳跃。
26、机灵的小猫正在捉一只小老鼠。
27、一朵朵鲜花在原野里盛开了。
28、小华在操场上做儿童广播体操。
29、田里的秧苗正在生长。
30、江上的汽船开得像火箭一样快。
31、天上的星星快乐地眨眼。
32、柳树的枝叶在春天里慢慢地展开。
33、一群可爱的小蝌蚪在水里游着。
34、一群日本鬼子突然闯进学堂。
35、白发苍苍的老大娘轻轻地摸着焦裕禄。
36、同学们专心地在听黄老师的课。
37、凶残的日本鬼子仔细查看着每一个人。
38、仲？壬芸斓鼗卮鹚幕啊？br /> 39、私塾先生有声有色地讲着少年岳飞的故事。
40、站台上的旅客们有秩序地走进车厢。
41、一群美丽的白医天使兢兢业业地工作。
42、美丽的西湖在浙江省杭州。
43、一个气球慢慢地升上天空。
44、圆圆的太阳放射耀眼的光芒。
45、美丽的祖国一直在前进。
46、满头大汗的他按时跑来了。
47、小明的叔叔是一个尽职的交通警察。
48、我们班的同学们很快沉浸在喜悦中。
49、他的话深深印在我的心上。
50、坚强的李小明忍不住地留下了泪花。
51、一座白塔屹立在这座高山的顶峰。
52、一架飞机飞翔在蓝色的天空中。
53、同学们积极开展手拉手互助活动。
54、一艘美丽的游船飘荡在清澈的水面。
55、清可见底的水池闪耀着夺目的光彩。
56、小朋友高兴地戴上了鲜艳的红领巾。
57、河边横七竖八地停着从小村里开出来的船只。
58、可爱的小蜜蜂高兴地飞在油菜花上。
59、他仔细地询问刚才发生的情况。
60、强烈的阳光照着一望无际的大地。
61、鲜艳的五星红旗在空中飘扬。
62、李春设计的赵州桥千百年来横跨在河面上。
63、小鱼船静静地浮在水平如镜的湖面上。
64、一只鸬鹚跳入水中捕鱼。
65、一只只鸬鹚像士兵一样站在船舷上。
同学们回答问题。
（扩句,至少两处）
长时间的掌声淹没了观众的议论声。
热烈的掌声淹没了叽叽喳喳的议论声。
雷鸣般的掌声淹没了叽叽喳喳的议论声。
雷鸣般的掌声淹没了窸窸窣窣的议论声。
句子扩写方法1.局部扩句法。
即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。
如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。
全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。
2.整体扩句法。
就是把句子的两部分一下子扩充。
如“红旗升起来了”，按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。
注意：扩写时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。
在完成扩写作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩写，如没作规定的，可进行整体扩写。
扩写后别忘了加标点。
按要去写句子修改病句,缩句,仿写夸张,排比,转述,对联等
一、陈述改反问1、讲桌上的那束鲜花，正表达着我们对老师的一片深情.（变成反问句）2、没有革命先烈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活.（变成反问句）3、同窗五载的情谊，我们不能忘记.（变成反问句）4、21世纪图书馆的大门不会关闭.（变成反问句）5、漓江的水绿得仿佛一块无暇的翡翠.（改为反问句）6、 大家老师热爱自己的祖国.（改为反问句）7、 我是一名少先队员，必须遵守纪律.（改为反问句）8、地球是人类的母亲，生命的摇篮.（改为反问句）9、越过岷山，不能不使红军战士喜笑颜开.（改为反问句）10、“鸟的天堂”真是鸟的天堂.（改为反问句）二、反问改陈述1、字典难道不是我们的良师益友吗？2、难道那条街不热闹吗？3、难道打仗就是为了多杀人吗？4、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口.5、实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？6、要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？7、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？8、浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗？9、看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？10、王老师带病工作，我们怎能不感动呢？ 三、比喻句1、她的脸红的像盛开的鲜花. 2、邱少云像千斤巨石一动不动扒在火堆里. 3、勤劳是我们打开成功的钥匙. 4、摆动的柳枝，就像小姑娘们的辫子. 5、他发起怒来，像一头咆哮的狮子. 6、弯弯的小河像一条彩带似的向远方飘去.7、这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，抚慰了我受伤的、幼小的心灵.8、书是智慧的钥匙.9、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛. 10、这几天的天气真是太冷，寒风吹在脸上好像刀割一样. 四、拟人句1、小河唱着歌，欢快的流淌着. 2、春天已经悄悄的向我们走来. 3、花儿张开笑脸欢迎我们. 4、柳枝不断的向我们招手. 5、鸟儿欢快的在枝头唱歌.6、秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆. 7、花儿在风中笑弯了腰. 8、夜空中的小星星眨着眼睛，似乎对你微笑. 9、向日葵不断地面向太阳公公做运动. 10、春天像刚刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着.五、将下面的句子分别改写成“把”字句和“被”字句.1 夕阳染红了西天.2 狂风刮飞了地上的落叶.3 外祖父送给了莺儿一幅墨梅.4 小青在操场上找到了丢失的钢笔.5 少先队员小明搀扶盲人叔叔过了马路.6 一阵清脆的铃声惊醒了睡梦中的小芳.7 医务人员精心地治好了一个个病人.8 熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑.9 树木挡住了风沙.10 狂风刮飞了地上的落叶.六、夸张句： 1、针眼大的事儿，让他吹成天了. 2、大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了.3、他的脸皮比地还厚. 4、他在城里跺跺脚，整个北京城都要颤三颤. 5、看他渴的样子，好像要把这湖水喝干一样.6、他长得那样瘦弱，好像一阵风能把他吹倒.7、他家房间只有巴掌大.8、风都可以把我吹跑的样子.9、太阳象火球一般炙烤着大地.10、斗大的字认不了几升.七、修改病句⑴在老师的帮助下，终于端正了学习习惯. ⑵尽管天气不好，总是按时到校. ⑶英语对我很感兴趣，我特别喜欢. ⑷小明和小毛参观了化工厂，他受到了很大教育. ⑸昨天傍晚刮了一夜风雨. ⑹我的家乡是福建人. ⑺老师今天讲的知识我基本上全懂了. ⑻我一定改善不好的坏习惯. ⑼《林海》的作者是老舍写的.⑽花园里，万紫千红的红花争相开放. 八、陈述句改转述句 1. 赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国.” 2. 刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持.” 3. 武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？” 4. 蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？” 5. 她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的.” 6. 美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿.” 7. 一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国.” 8. 小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》.” 9. 王宁说：“我要像李永勤那样关心集体.” 10. 小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢？”九、缩句1、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案.2、在农民们的辛勤劳动下，今年小麦的长势十分喜人.3、生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树.4、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑.5、残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人李大钊.6、我常常怀念故乡的许多熟悉的朋友.7、我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们.8、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了. 9、六（2）班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事. 10、宋庆龄奶奶无微不至地关心我们少年儿童.十、扩句（至少扩两处）练习题（附参考答案）1、老师批改作业.2、战士保卫边疆.
D. 什么的同学们什么地欣赏着什么的节目填四字词
兴高采烈的同学们兴致勃勃地欣赏着精彩绝伦的节目。
E. 什么的同学们（）读书
1、穿戴整齐的同学们在宽敞明亮的教室里，认真的读书。
2、刻苦用功的同学们在图书馆里安静的读书。
3、勤奋刻苦的同学们在教室里用功的读书。
4、初三的同学们在安静的教室里刻苦地读书。
5、可爱的同学们认真的读书。
6、同学们在明亮的教室里认真的读书。
(5)什么的同学们扩展阅读
即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”。
后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。
扩写时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。在完成扩写作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩写，如没作规定的，可进行整体扩写。扩写后别忘了加标点。
F. 演讲 敬爱的老师，亲爱的学哥学姐，什么的同学们
尊敬的老师们，亲爱的学长们，友爱的同学们。或者尊敬的老师们，亲爱的同学们！
G. 什么的同学们填空
亲切的同学们
活泼开朗的同学们
互帮互助的同学们
志同道合的同学们
。。。。。。
H. 什么的同学们认真的写作业填空
勤奋的同学们认真的写作业。
认真的同学们认真的写作业。
可爱的同学们认真的写作业。
积极的同学们认真的写作业。
I. 什么的同学们认真地写作业
1、可爱的同学们认真地写作业；
2、要好的同学们认真地写作业；
3、热心的同学们认真地写作业；
解题思路：对于补充什么的同学们，因同学是人，可以用各种好的方面的形容词来形容，如可爱、机灵、活泼等。
(9)什么的同学们扩展阅读：
补写的方法
1、抓关键词语
很多重点句的含义，往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。例句1:“在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石，像蒙眬欲睡似的。”
【赏析】一个动词“吻”字，写出了海浪亲昵温柔的情态。例句2:“海水疯狂地汹涌着，吞没了远近大小的岛屿。”【赏析】“疯狂”、“汹涌”、“吞没”这些充满力度的词语，描绘出了大海勇猛无畏的性格。
2、抓修辞手法
修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。修辞常见的有八种(即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问)，它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。
如比喻，是根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。其作用表现在能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，使深奥的道理变得浅显易懂。