1. 语文基础很差怎么办
1、字词音形义的复习，初中阶段要求学生掌握的字词并不太多，可以将它们全部归纳出来，记住它们的读音和字形。虽然识记住汉字的音节和字形，有一定的规律和方法，但对于大多数学生来说，强记才是最实用的。
可以每天要求自己在规定的时间里，识记一定的字词，然后进行听写检查。写错的进行重复抄写，再次听写。对于词义，只要能用自己的话说出大概意思就可以。
2、文学文化常识的复习，文学常识是指课文的作品以及课外名着作品知识。在中考中可多以填空或选择题型出现。文学常识在复习时，一定要把作品对应起来识记。也可以采用多种方式识记。古代文化常识主要出现在文言、古诗阅读中，理解记忆起来有一定的困难。
而且即便记住了，也常会遗忘，所以要反复进行复习。不仅要复习课文中出现过的，还要复习科举教育、风俗礼仪、姓名称谓、天文历法等方面那些未在课文中出现过的。
3、古诗文的复习，古诗文的复习范围比较明确。识记古诗文是基础，最重要的是理解古诗文的含义，能联系实际正确运用古诗文。从学生考试来看，机械识记一般没什么问题，错误最多的就是理解识记。
所以，在复习中，除了准确识记古诗文，还要注意理解诗文中的重点句，如名句、中心句、运用了修辞手法的句子等。
4、语言能力的考查，包括病句的辨析与修改、修辞手法的运用、句子的仿写、补写、排序、宣传语的拟写、活动栏目的设计、新闻内容的概括、口语交际等形式的考查，题型灵活多样这部分内容对大多数学生来说相对较弱，要花大力气，开设专题来复习。
此类题虽然题型多样，但万变不离其宗，只要掌握每种题型的方法和要领，多运用，多练习，加强语文和生活的联系，就能提高语言运用的综合能力，赢得中考。
5、作文是语文试卷中分值最高的一个题目，复习中一定要高度重视，有序训练。一要把握近年来中考命题的特点，二要有针对性地训练，中考作文主要有四种类型:命题作文、半命题作文、话题作文和材料作文。
针对各种类型作文的特点，做好审题与立意、选材与布局、语言表达等技巧的练习，再辅以美文的赏析、热点素材的储备，在短时间内定会产生质的飞跃，获得大的提升，写出高质量的考场作文，为自己的语文总成绩助力。
2. 鍒濅笁璇鏂囨垚缁╀笉濂芥庝箞鎻愰珮
鍒濅笁璇鏂囨垚缁╀笉濂芥彁楂樼殑鏂规硶濡备笅锛
1銆佸彜璇楄瘝鏂归溃锛
鑳藉熷畬鏁村湴鑳岃典笅𨱒ワ纴浣嗕细鍑虹幇阌椤埆瀛楋纴镓浠ヨ佺粡甯稿姩镓嫔幓鍐椤幓璁般
2銆佹枃瑷閮ㄥ垎锛
姣旇缉绐佸嚭镄勯梾棰樻槸璇惧唴鏂囱█鏂囧拰璇惧栨枃瑷鏂囧嚭鐜拌㔉鑺傜幇璞°傚︾敓浠瑕佸︿细灏呜惧唴镄勭煡璇嗙偣杩佺Щ杩愮敤锛屽︿细涓句竴鍙崭笁銆
3銆佺幇浠ｆ枃阒呰婚儴鍒嗭细
瀵归梾棰樼殑绫诲瀷镄勫垽鏂涓嶅嗳纭銆傛瘆濡傦纴瀵瑰彞瀛愮殑钖涔夈佸彞濂界殑浣灭悊瑙ｄ笉娓咃纴瀵艰嚧锲炵瓟闂棰樻椂璁版棤鎹锛岃岀幇浠ｆ枃阒呰荤殑链澶ц佹眰灏辨槸涓瀹氲佽版湁鎹銆
4銆佷綔鏂囨柟闱锛
濡傛灉鍐呭瑰崟涓锛岀粨鏋勬涧鏁ｃ备粠浣沧枃涓灏卞彲浠ョ湅鍑猴纴涓崭範𨱍鎴栬呰翠笉灞戜簬鎶婃棩甯哥敓娲荤殑绉绱甯﹀叆浣沧枃涓銆傚缓璁娉ㄩ吨鐢熸椿绱犳潗锛屽悓镞讹纴瑕佹敞閲嶈瑷镄勭粍缁囷纴娲囦负璇瑷缁勭粐涓嶆伆褰撹屼娇鏁翠釜鍗烽溃缂轰箯瑙勮寖镐у拰涓ヨ皑镐э纴杩欐槸浣沧枃镄勭佸繉銆
5銆佸湪璇鏂囧崭範鏂归溃锛
搴斾富瑕佷互阒呰诲拰绉绱涓轰富锛屽彲鍒╃敤浼戞伅镞堕棿阒呰荤编鏂囧拰钖嶈宪锛岃繖鏄閲嶈佺殑绉绱绉绱阒舵点傝佸皢鐪肩晫鏀惧紑锛岄吨锘瑰吇璇鏂囩礌璐ㄣ
鈶浠ュ悓鍖栫幇浠ｅ寲镄勪功闱㈣瑷浜ら檯瑙勮寖鍜屽悓鍖栫幇浠ｅ寲镄勪腑鍗庢皯镞忓叡钖屼汉鏂囧绩鐞嗕负浠诲姟銆傝鏂囨暀镶诧纴浠庘滀汉鍙ｆ坠涓娄腑涓嬧濆埌钬灭煡链瀹垛濄
钖戜汉鑴戣緭鍏ュ苟锲哄寲钬滆瘝璇钬濓纴杈揿叆钬沧崟銮峰拰鍒涢犺瘝璇镄勬傚康銆佺▼搴忓拰妯″纺钬濓纴涓哄惎杩鍙戝𪾢鏁栾偛瀵硅薄镄勬櫤锷涗綔鍑轰简链镞┿佹渶澶с佹渶鍏抽敭銆佹渶鍙鑳藉氱殑璐＄尞銆
3. 基础差的初三学生如何补救
基础差的初三学生补救方法如下：
1、回归课本，将教材理解透彻。关于试卷有一条这样的黄金定律：一份有效的试卷遵循3:5:2的定律，也就是简单题占3，中档题占5，难题占2。从分值占比上，我们就可以看出简单题跟中档题是非常重要的。
如果在中考当中，我们能把这部分题拿下，中考的分数就十分可观了。而简单题跟中档题考察的都是基础，所以，我们弯孙在初三复习的过程中，要回归课本，将教材理解透彻。
5、进行试卷分析，活用错题。初三考试多，相应的试卷也多，只要考试中拿不到满分，我们就有错题。试卷当中的错题是含金亩闹凯量最高的题，我们要进行试卷分析，活用错题。考试过后，我们不要把试卷扔掉，而是要把它们拿出来，查找错误原因，从而针对性的弥补。只有不断地改正错误，才能不断完善知识体系，进而不断进步。