Ⅰ 班歌有什麼作用
相信很多班級都有唱班歌的習慣。我在上高三的時候，班裡在晚自習之前就有一段專門的班歌時間。在那段十分鍾左右的時間，班裡的所有同學和老師都會站起來，一起合唱班歌。
現在想起來，這首歌的歌詞依然振奮人心。「海闊天空是我的地圖，想寫下全新紀錄。放眼天下在等我去征服，用熱血燃燒黑夜，等待最燦爛的日出。看陽光與我賽跑，風雨與我狂飆，我的驕傲自己打造。每個夢永遠比天高，一顆心為希望在跳躍，讓世界為我歡呼，大地為我炫耀，我的驕傲你會看到，汗和淚痛苦的煎熬，在這一刻都是我光榮的記號。」
我們班在唱這首歌的時候都使出了最大的勁頭，唱完歌後是五分鍾的休整時間，然後進入每天的晚自習。當時，班主任對我們說，音樂對人情緒的影響超乎想像，音樂在精神上是色彩，給人以想像，它在聽覺上建造另一個世界。歌曲是傾訴是說服，情緒轉換成音樂，音樂轉換成情緒。高三生的情緒管理是保證良好學習的基礎，經過一個白天的學習之後，非常需要這樣的情緒「雞血」，班歌就是很好的選擇。
Ⅱ 小學六年級班歌歌詞
清澈的風，繚繞著烏黑的發尾；寧靜的陽光，烘印
著明媚的臉龐，書包里承載著夢想，至今還留有
一絲余香，黑板上拼寫的未來，是童話里神奇的
光芒，青春的翅膀，會在題海里飛翔，不怕苦就
勇敢去闖，成長的旅途，會在書海里迷惘，不後退
就堅強向上，為了輝煌，我們不怕背井離鄉，完美
揮灑一個人的天堂。
還有:
歌詞：
樹梢的枝椏
開滿鳳凰花
問你知道嗎
成長要代價
風雨在敲打
我放心不下
去年的嫩芽
又怎能無暇
親愛的朋友
與你共渡的年華
讓我的回憶很瀟灑
瓶中沙裝的話
我用筆寫下
海風刮竹籬笆
我們埋下它
瓶中沙寫的話
問你是否還牽掛
那張年輕熟悉的臉頰
留長的發
逃離過的家
四季在變化
秋冬又春夏
問你知道嗎
年少在尷尬
說過的笑話
曾經吵的架
我們牢記它
友誼在長大
讓青春喧嘩
我們大聲的表達
將未來的地圖重畫
瓶中沙裝的話
我用筆寫下
海風刮竹籬笆
我們埋下它
瓶中沙寫的話
問你是否還牽掛
那張年輕熟悉的臉頰
瓶中沙裝的話
我用筆寫下
海風刮竹籬笆
我們埋下它
瓶中沙寫的話
問你是否還牽掛
那張年輕熟悉的臉頰
留長的發
逃離過的家
記得多年後的下午茶
我們約好要一起喝茶
另一首：
心永遠在一起
夢也不分離
兒時的絕對承諾不說
沉到一千年以後
放任無奈淹沒塵埃
我在校園之中守著你走來
我的懷戀承載不了
所有一切你要的愛
因為在一千年以後
學校以我們為榮
德智體美音樂樣樣通
事事都會成功
別等到一千年以後
我們以學校為榮
那時紅色黃昏的校園
能有誰
解開纏繞千年的思戀
Ⅲ 班歌有什麼意義
讓集體更加的團結，更和睦。有時還能增強士氣！
Ⅳ 如何寫班歌歌詞
寫一些積極向上的語言，語言中有你們一起做過的什麼事，有意義的事，再配上一個班級裡面大多數人都愛聽的歌曲的曲子，結合在一起就可以了。
不需要有多好，但是要真情流露，寫出大家團結努力的精神就好
Ⅳ 班級班歌的歌詞
《明天會更好》
輕輕敲醒沉睡的心靈
慢慢張開你的眼睛
看看忙碌的世界
是否依然孤獨的轉個不停
春風不解風情
吹動少年的心
讓昨日臉上的淚痕
隨記憶風幹了
抬頭尋找天空的翅膀
候鳥出現它的影跡
帶來遠處的飢荒
無情的戰火依然存在的消息
玉山白雪飄零
燃燒少年的心
使真情溶化成音符
傾訴遙遠的祝福
唱出你的熱情
伸出你的雙手
讓我擁抱著你的夢
讓我擁有你真心的面孔
讓我們的笑容
充滿著青春的驕傲
為明天獻出虔誠的祈禱
誰能不顧自己的家園
拋開記憶中的童年
誰能忍心看那昨日的憂愁
帶走我們的笑容
青春不解紅塵
胭脂沾染了灰
讓久違不見的淚水
滋潤了你的面容
唱出你的熱情
伸出你的雙手
讓我擁抱著你的夢
讓我擁有你真心的面孔
讓我們的笑容
充滿著青春的驕傲
為明天獻出虔誠的祈禱
輕輕敲醒沉睡的心靈
慢慢張開你的眼睛
看看忙碌的世界
是否依然孤獨的轉個不停
日出喚醒清晨
大地光彩重生
讓和風拂出的音響
譜成生命的樂章