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歌詞如何打在視頻上 2024-06-18 04:07:03

幼兒園中班預防冠狀病毒的小知識

發布時間: 2024-06-11 18:20:19

『壹』 疫情防護知識幼兒園教案

作為一名教學工作者,常常要根據教學需要編寫教案,通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。來參考自己需要的教案吧!下面是我收集整理的疫情防護知識幼兒園教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

疫情防護知識幼兒園教案1

活動目的:

通過這次集會,使同學們認識到,我們在學校時要注意個人衛生和防護,在家裡同樣要養成良好的衛生習慣,這是預防風疹的關鍵。

課前准備:

學生收集有關不良的飲食習慣及新型冠狀病毒的資料。

活動過程:

目前,正是新型冠狀病毒傳染病的高發季節,因此做好衛生防疫工作迫在眉睫。

一、引出本次班會的內容:

新型冠狀病毒來襲,如何正確做好個人防護是大家非常關心的問題。為了更好的預防新型冠狀病毒、保證學生身體健康,特別召開主題集會。

二、簡要介紹一下新型冠狀病毒防護知識

1.想要科學防護,先記住四大要點:

少出門勤洗手戴口罩多警惕

2.勤洗手,流水洗,肥皂洗我們每天接觸各種病原體最多的部位,就是手。手會接觸各種各樣的病原體,冠狀病毒也不例外,洗手是明確的預防措施之一(下文七步洗手法即學即用)。以下情況,都建議洗手

●外出回家

●咳嗽或打噴嚏後

●觸摸口、鼻、眼之前

●吃飯前

●做飯時,處理食材之前和之後

●上廁所後

●接觸過動物之後

具體的洗手方式方法,如下:

在家用肥皂,出門選酒精

1.我們最推薦的方法:使用肥皂和流動的清水洗手,每次搓手不少於20秒。如果出門在外不方便找到清水和肥皂,那麼可以使用含有70~80%酒精的免洗洗手液。

2.洗手別圖快,至少得七步,在這樣的特殊時期,手部消毒得高標准些,看看醫護人員都是怎麼洗手的。

3.出門一定戴口罩,全面預防建議少去或盡量不去人群密集場所,避免近距離接觸任何有流感症狀的患者。如果一定要去,合理佩戴口罩,降低感染風險。需要注意的是,不管是哪種類型的口罩,防護效果都是有限的,需要定期更換。

4.加強鍛煉,增強免疫力。

5.生活有規律。睡眠休息要好,生活有規律,保持充分的睡眠,對提高自身的抵抗力相當重要。

小結:

只要同學們注意講衛生,認真做好預防工作,就可以將病毒拒之門外。

疫情防護知識幼兒園教案2

一、班會主題

抗擊新冠肺炎,我們共同努力

二、班會背景

由於突發的疫情,使得過年期間正應該是走親訪友,與小夥伴玩耍的機會沒有了,學生被要求進行自我保護,不能與外人進行接觸,長時間的封閉生活使得學生出現了浮躁、懶散、害怕、焦慮的情況,影響身體健康。

三、班會目的

1.懂得新冠病毒的`危害,學會正確認識病毒。

2.做好疫情期間的預防,學會基本預防常識。

3.了解焦慮與突發狀況的關系。

四、班會准備

1.將自疫情以來的相關事件進行搜集。

2.分享緩解心理壓力的方法。

五、班會過程

老師以直播的方式

1.介紹此次班會的流程,介紹了班會召開的背景。

2.將重點部分進行詳細講解,結合實例,做正向分析。

(1)什麼是冠狀病毒?

冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒,因形態在顯微鏡下觀察類似王冠而得名。目前為止發現,冠狀病毒僅感染脊柱動物,可引起人和動物呼吸道、消化道和神經系統疾病。

本次發現的新型冠狀病毒已命名為「2019-nCOV」,即2019新型冠狀病毒。

(2)臨床表現有哪些?

一般症狀包括發熱、乏力、乾咳、逐漸出現呼吸困難等,部分患者起病症狀輕微,可無發熱。嚴重者可出現急性呼吸窘迫綜合征、膿毒症休克、難以糾正的代謝性酸中毒、出凝血功能障礙等。多數患者症狀為輕、中度,預後良好,少數患者病情危重,甚至死亡。

3.就容易引發的焦慮情緒與突發狀況的關系進行明確。

(3)什麼是焦慮?

心理焦慮:是由生物學因素(遺傳因素、生化因素)和心理社會因素共同作用的結果。

(1)為什麼會產生焦慮?

(2)怎樣緩解焦慮情緒?

①認知療法:改變不良認知或進行認知重建。

正確看待冠形病毒的危害,對它有一個深入的認識,了解自己身邊的具體疫情,做好適當的防範,不要過度害怕和緊張,按照要求正常應對即可。比如:做好日常的消殺、測溫、配合管控、盡量不出門、多關注時事……

②行為療法:呼吸訓練、鬆弛訓練。

做深深呼吸、眺望遠方等放鬆訓練,或是干一些可以使自己放鬆下來的事情,比如瑜伽、看書、做手工、畫畫、彈奏樂器、唱歌等,並且適當進行身體鍛煉,增加身體的免疫力。

4.就自我防護過程中的細節部分進行講解。

5.學生連麥,提出自己的疑問,老師對大會內容進行總結:

(1)正確認識新冠形病毒,從自己身邊做起,做好自我防範,不為醫療人員麻煩;

(2)正確看待新冠病毒,樹立正確的心態,積極應對,積極配合。

六、班會教學設想

安排這節《抗擊新冠肺炎,我們共同努力――疫情期間緩解心理情緒》主題班會的目的就是讓學生真正了解新冠肺炎,調節心理情緒,學會自我防護。

疫情防護知識幼兒園教案3

活動目標

1.讓學生藉助視頻清晰認識到新型冠狀病毒的危害。

2.通過小組討論,老師的'講解使學生掌握正確的預防知識,注重個人衛生。

3.提高學生的防範意識、安全意識。

活動准備

課件

活動過程

一、導入

同學們,過去的一段時間,「新型冠狀病毒」肆虐了整個中國。因為它的易傳染性,很多人不幸中招。我們直到今天才能順利返回校園。那麼,這個搶占「春節」風頭,在各種新聞客戶端、微信公眾號、朋友圈強勢「霸屏」的「新型冠狀病毒」是什麼?我們又該如何預防新型冠狀病毒感染?今天我們就一起來深入了解一下。

二、學習新型冠狀病毒的有關知識

1.什麼是冠狀病毒

(1)學生看視頻《病毒的前世今生》

(2)聽老師介紹。

冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒,因該病毒形態在電鏡下觀察類似王冠而得名。目前為止發現,冠狀病毒僅感染脊椎動物,可引起人和動物呼吸道、消化道和神經系統疾病。冠狀病毒是一大類病毒,可引起各種疾病。新型冠狀病毒是一種先前在人類中尚未發現的新菌株。

除本次發現的新型冠狀病毒外,已知感染人的冠狀病毒還有6種。其中4種在人群中較為常見,致病性較低,一般僅引起類似普通感冒的輕微呼吸道症狀;另外2種是我們熟知的SARS冠狀病毒和MERS冠狀病毒。

但這次發現的新型冠狀病毒與SARS冠狀病毒和MERS冠狀病毒有很大不同。它雖然傳染速度快,潛伏期可達14天,但致死率低,還未表現出SARS那麼可怕的特性,因此,大家不必為此感到恐慌。

2.感染後的症狀

(1)發熱

(2)乏力

(3)以乾咳為主,並逐漸出現呼吸困難

3.新冠狀病毒傳播的3個主要途徑

(1)直接傳播:病人噴嚏咳嗽說話的飛沫,讓另外一個人吸入,導致感染。

(2)氣溶膠傳播:飛沫混合在空氣中,形成氣溶膠,吸入感染。

(3)接觸性傳播:飛沫沉積在物體表面,接觸後感染。

三、預防病毒,我們這樣做

1.注意保持室內空氣流通,盡量不要到封閉、空氣不流通的地方去。

2.勤洗手,正確地洗手,注意手衛生

吃東西前,玩玩具後,咳嗽或打噴嚏後,擤鼻涕之後,上廁所後,接觸動物或處理動物糞便後,外出回來等都要洗手。

(1)洗手步驟:

第一步:掌心相對,手指並攏相互搓擦。

第二步:手心與手背沿指縫相互槎擦,交互進行。

第三步:掌心相對,雙手交叉沿指縫相互搓擦。

第四步:雙手指相扣,互搓。

第五步:一手握另一手大拇指旋轉搓擦,交換進行。

第六步:將五個手指尖並攏在另一個掌心旋轉搓擦,交換進行。

第七步:螺旋式擦洗手腕,交替進行。

(2)播放《洗手歌》,學生邊做動作邊唱歌。

3.正確佩戴口罩

如果要外出,應佩戴口罩。市面上常見的口罩有三類:醫用外科口罩;醫用防護口罩(N95口罩);普通棉紗口罩。醫用外科口罩可以阻擋70%的細菌,N95口罩可以阻擋95%的細菌,而棉紗口罩只能阻擋36%的細菌,因此我們應該選擇前兩種口罩。

戴口罩是阻斷呼吸道分泌物傳播的有效手段,將嘴、鼻、下頜完全包住,然後壓緊鼻夾,使口罩與面部完全貼合。

(1)播放視頻,學習正確戴口罩的方法。

A.醫用外科口罩佩戴方法

a.將口罩罩住鼻、口及下巴,橡皮筋系在雙耳後(深色朝外,有金屬條的一邊朝上);

b.將雙手指尖放在鼻夾上,從中間位置開始,用手指向內按壓,並逐步向兩側移動,根據鼻樑形狀塑造鼻夾;

c.調整系帶的松緊度。

B.醫用防護口罩(N95)佩戴方法

a.一手托住防護口罩,有鼻夾的一面背向外,將防護口罩罩住鼻、口及下巴,鼻夾部位向上緊貼面部;

b.用另一隻手將下方系帶拉過頭頂,放在頸後雙耳下;

c.再將上方系帶拉至頭頂中部;

d.將雙手指尖放在金屬鼻夾上,從中間位置開始,用手指向內按鼻夾,並分別向兩側移動和按壓,根據鼻樑的形狀塑造鼻夾。

注意:戴口罩前應洗手,在戴口罩過程中避免手接觸到口罩內側面,減少口罩被污染的可能。口罩濕了要及時更換,不可戴反,更不能兩面輪流戴。

(2)脫卸口罩的正確流程

脫口罩時,不要接觸口罩前面(污染面,即非臉部接觸面);

雙手同時捏住左邊和右邊的耳帶,同時摘下;也可先摘下一邊,再摘下另一邊;

用手捏住口罩耳帶,疊好,放入收納袋;一次性口罩可直接丟棄至垃圾箱。

(3)比一比,誰口罩戴得又快又正確。

4.避免食物傳播

(1)保持清潔,熟食品交替處理的過程中注意洗手。

(2)處理生食和熟食的工具和砧板要分開

(3)生鮮、禽類、肉類、蛋類徹底燒熟煮透。

(4)不吃過期變質食品

三、總結

1.防疫兒歌讀一讀

小寶貝,要聽好

冠狀病毒很糟糕

潛伏久,傳播快

人人叫它小妖怪

多在家,少出門

不湊熱鬧不串門

戴口罩,不亂跑

安心在家乖寶寶

多吃蔬菜和水果

增強免疫身體好

勤洗手,親消毒

我們一起抗病毒

2.新冠肺炎病毒雖然傳染速度快,但我們也不要害怕。早發現,早報告,早隔離,早治療,加強身體鍛煉,充足休息,消除恐懼心理,祝同學們都有一個健康的身體。

『貳』 幼兒園中班疫情知識教案

作為一名默默奉獻的教育工作者,總歸要編寫教案,編寫教案有利於我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是我幫大家整理的幼兒園中班疫情知識教案,歡迎大家分享。

幼兒園中班疫情知識教案1

活動目標:

1、了解關於手足口病的傳播和預防的知識。

2、教育幼兒注意個人及飲食衛生,預防疾病的發生。

3、引導幼兒正確對待手足口病,不恐慌。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步了解預防疾病的方法。

活動重難點:

了解手足口病的傳播和預防的措施。

活動准備:

手足口病例圖。

活動過程:

一、談話導入小朋友們,每天老師都會給你們量體溫、檢查小手和嘴巴,誰知道這是為什麼?(請幼兒講述)

二、介紹手足口病的基本知識

1、看來小朋友們對手足口病都已經有所了解,那手足口病都有哪些症狀呢?(幼兒討論)得出結論:症狀:潛伏期2-5天,往往先出現發燒症狀,手掌心、腳掌心出現斑丘疹和口腔粘膜出現皰疹或潰瘍,很疼。還會咳嗽、流涕、食慾不振、惡心、嘔吐、和頭疼,病重的會並發腦炎、心肌炎、肺炎等,若不及時治療可危及生命。所以,小朋友不舒服時要趕快告訴老師和大人,及時就醫。

2、請幼兒觀看手足口病例圖片。(加深幼兒對手足口的認識)3、了解手足口病的傳播途徑手足口病病菌是怎麼傳播的呢?(幼兒討論)小結:手足口病的傳播途徑:手足口病是一種由腸道病毒引起的、好發於小兒的傳染病,主要通過三條途徑傳播:一是人群密切接觸;二是病人的分泌物、排泄物通過空氣傳播;三是引用或吃了被病人污染的水、食物。過糞、口傳播是主要的傳播途徑。患兒摸過的玩具、圖書;帶有病毒的蒼蠅叮、爬過的食物我們在接觸都會得病。

全年均可有發病,但3-11月份多見,6-8月份為高峰期。這種病傳播速度極快,傳播。

三、知道預防手足口病的方法。

怎樣預防手足口病?(幼兒討論)

小結:預防措施:

(1)注意保持口腔衛生,飯後漱口。

(2)早上入園洗手,飯前便後要洗手(用肥皂,六步洗手法)、勤剪指甲、勤洗澡。

(3)健康幼兒可口服板藍根、大青葉等葯物。

(4)不去人群擁擠的公共場所。不要經常串門;不要和患病兒童接觸。

(5)家長外出回家後,立即讓家長洗手、換衣服,防止將病菌帶給自己。

(6)飯前用84抹布擦餐桌,不吃生冷食物;夏天少吃冷飲,不喝生水,瓜果洗凈削皮,不吃變質的食品。幼兒加強營養,不挑食,注意休息,避免日光暴曬,防止過度疲勞而降低抵抗能力。

(7)保持活動室或家庭環境衛生,經常開窗通風,至少每兩小時開窗一次,每次通風半小時以上,垃圾及時清理、消毒。

四、開展比賽活動。

(1)比比誰的小手最干凈。

小朋友們都知道了手足口病是怎麼回事,也知道了預防手足口病的方法,現在,咱們就來比一比誰洗的小手最干凈。以小組為單位洗手,選出洗手最認真的小朋友。

五、結束部分

一起說手足口病兒歌:

你拍一,我拍一,勤洗澡來勤換衣;你拍二,我拍二,開窗通風好習慣;你拍三,我拍三,肥皂洗手把好關;你拍四,我拍四,人多地方我不去;你拍五,我拍五,曬曬毛巾和被褥;你拍六,我拍六,鹽水天天來漱口;你拍七,我拍七,生冷食物不要吃;你拍八,我拍八,手足口病趕跑它;你拍九,我拍九,太陽下面扭一扭;你拍十,我拍十,良好習慣要保持。

幼兒園中班疫情知識教案2

一、活動名稱: 《開學第一課--抗擊病毒,從我做起》

二、活動目標:

1、了解新冠病毒及預防措施,學會做好自我防護。

2、了解開學後的防控措施及注意事項。

3、家園合作,共同抗疫。

4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

5、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

三、活動重點: 了解新冠病毒及預防措施,學會自我防護。

四、活動難點: 了解入園後的防控措施及注意事項。

五、活動准備: 相關圖片、視頻或PPT。

六、活動過程:

(一)導入:出示大街上空盪盪的圖片或視頻。

問:這個假期很漫長,小朋友覺得和平時有什麼不一樣?

大街上為什麼空盪盪的?

小結:原來是新型冠狀病毒迅速傳播到我們城市的每一個角落,為了阻斷病毒的傳染,我們每個人才待在家裡減少出門。

(二)介紹新型冠狀病毒及預防方法。

出示病毒圖片,讓幼兒了解什麼是新型冠狀病毒。

在人說話、打噴嚏、咳嗽、吐痰的時候會產生飛沫,感染者的飛沫中可能帶有病毒。

問:為了打敗新冠病毒我們做了什麼呢?

幼兒討論發言小結:

(1)常通風:經常開窗通風,讓室內空氣清新,這樣可以對人體呼吸道起到保護作用。

(2)勤洗手:有些病毒可以在人體外不同物質的表面生存一段時間,我們的手會經常接觸各種物品,所以勤洗手非常重要,每次洗手最好不少於20秒。

出示"七步洗手法"圖片並介紹,教師演示,請幼兒操作。

(3)戴口罩:在新冠肺炎高發期間盡量不出門,如果必須外出一定要戴防病毒的口罩,比如醫用口罩、N95型口罩(日常生活佩戴醫用口罩即可)。

出示如何正確佩戴口罩視頻,請幼兒操作。

(4)不聚集。避開人員密集場所,避免在人員密集場所逗留。

(5)加強身體鍛煉。

(6)不吃野生動物:野生動物身上可以能帶有病毒。

(7)做好個人衛生:

打噴嚏要遮擋:用一次性紙巾遮掩口鼻,用完將紙巾丟進有蓋的垃圾桶中並及時洗手。若沒有紙巾,請用胳膊掩住鼻子和嘴巴,而不是用手。

教師演示,幼兒操作。

不隨地吐痰。外出期間不揉眼睛,不用手接觸五官和面部。說話時保持一定距離:新冠病毒主要通過飛沫傳播。出現發熱、乾咳等症狀及時看醫生。

(三)開學後如何預防病毒。

為了預防病毒,開學後,我們來到幼兒園後也和以前不一樣啦。

問:幼兒園有哪些變化?(測溫棚、隔離線等等出示照片展示)入園前,在家裡要讓爸爸媽媽測量體溫,一切正常後才能來園哦;幼兒園門口,入園先測體溫、晨檢、洗手、戴口罩;到教室後,老師會二次晨檢;喝水時,排隊的距離要有一米遠(請個別幼兒上前演示);游戲時,不能聚在一起、抱在一起,小朋友之間保持距離(請個別幼兒上前演示);吃飯時,要分開就餐;午睡時,頭也不能挨在一起等等。

(四)不舒服了怎麼辦?

問:如果有咳嗽、身體沒力氣、頭疼等不舒服的感覺怎麼辦?

幼兒討論發言。

小結:不要害怕,及時告訴老師,老師會第一時間幫助你。

(五)家園合作,共同抗疫小朋友們,現在你們都是合格的打敗病毒小衛士了,以後我們一定要做好個人防護。回到家後還要把我們今天學到的知識講給爸爸媽媽聽,讓他們也成為保護自己和家人健康的衛士!

教學反思:

本節課我旨在引導幼兒學慣用分類計數的方法記錄海底動物的數量;能正確計數分類結果,並用標記方法記錄分類計數結果。整個活動分為三部分。

第一個環節:律動游戲,復習5以內的數,為分類計數打好基礎。

第二個環節:創設情境「海底探密」,激發幼兒的學習興趣;感知動物數量,學慣用分類計數的方法記錄動物的數量;了解分類計數的意義。

第三個環節:實踐運用,通過情景拓展讓幼兒上前將前面來的幼兒分成兩組,並統計其數量;幼兒分組合作操作,藉助老師的提示或用自己喜歡的.方式分類計數,從而鞏固所學知識。

上完這節課後,我感覺不是很理想,有以下幾個方面需要改進。

1.活動時間過長,究其原因是在第一個環節中復習鞏固5以內的數耗時太長,以至於幼兒後來的分類計數操作練習,教師的個別輔導沒能跟到位,沒有對幼兒的操作效果進行評價,以至於草草結束,幼兒的動手能力沒能很好的得以展示。今後在教案設計和教學活動中,要充分考慮好時間上的搭配。

2.在教學分類計數這一環節中,數量統計的方法過於單一,只是引導幼兒用數字統計物體的數量,但是寫數對於中班幼兒有一定的困難,這一技能要求有些高;課後我想如果讓幼兒用畫圓點、畫圈的方式、找數字寶寶進行粘貼或讓幼兒選用自己喜歡的方式進行數量統計,這樣也許效果要好,還照顧到不同程度的幼兒。

幼兒園中班疫情知識教案3

設計意圖:

為配合「遠離禽流感」的宣傳,我園設計了「病毒」這一科學活動,指在激發幼兒探索的興趣以及自我保護的意識。

目標:

1、運用各種感官,激發幼兒探索的興趣。

2、初步了解(流感)病毒,加強自我保護的意識。

准備:顯微鏡、錄像、圖片、細菌標本、病毒示意圖、健康小衛士粘貼標志(幼兒人數相等)。

過程:

一、放錄像(兒童醫院門診及有關禽流感的報道)你們看到了什麼?聽到了什麼?--------幼:小朋友生病了,禽流感為什麼會生病?傳染的禽流感?----------幼:因為感冒、怕冷、缺少鍛煉得禽流感最主要的原因是什麼?---------幼:病毒

二、播放病毒有關資料

1、在顯微鏡下你看到了什麼?

-----------幼:細菌?不知道是什麼。

2、你們觀察到的是病毒,那什麼是病毒呢?我們請醫學院的叔叔給我們講解一下好嗎?

三、醫生講解內容病毒是什麼?有什麼危害?病毒並不可怕,科學能戰勝病毒例子禽流感病毒怕什麼?小結:科學家本領真大,發現了這么多抵抗病毒的方法。你有沒有想過為了人類的健康,也做一個科學家呢?我們應該怎麼做?-------------幼:不許禽流感病毒進入我們身體內、多鍛煉、開窗、不到疫區、大預防針幼兒製作宣傳圖片。現在我們已經知道了怎樣來預防禽流感的傳播,其他的人還不道,你想用什麼辦法來告訴他們?(討論:可以給他們看圖片,給他們看預防禽流感的錄象,可以直接說給他們聽)今天老師給大家准備了許多的材料,有圖片有筆請你們來做宣傳廣告,告訴大家怎樣預防禽流感,好嗎?(分組合作宣傳圖)結束:現在讓我們來做健康小衛士,每個小朋友貼上標志,讓我們去告訴其他班的小朋友吧!幼兒拿著宣傳畫出活動室。

『叄』 幼兒園疫情防控培訓內容有哪些

幼兒園疫情防控培訓內容有:

(一)認識新型冠狀病毒

1、什麼是新型冠狀病毒?

冠狀病毒是一組能引起人和動物呼吸系統感染的病毒。冠狀病毒四周伸出突起,形如花冠而得名。新型冠狀病毒是一種先前尚未在人類中發現的冠狀病毒。

2、如何消滅冠狀病毒?

冠狀病毒對熱敏感。56℃30分鍾、乙醚、75%酒精、含氯消毒劑、過氧乙酸和氯仿等脂溶劑均可有效滅活病毒。雖然疫情逐漸在穩定,但我們仍需繼續做好疾病防控措施:

1、勤洗手。手會接觸各種各樣的病原體,冠狀病毒也不例外,洗手是明確的預防措施之一。

2、合理佩戴口罩。

建議少去或盡量不去人群密集場所,避免近距離接觸任何有流感症狀的患者。如果一定要去,合理佩戴口罩,降低感染風險。

3、不要接觸野生動物。

盡量避免孩子接觸野生動物或其糞便,更不要讓孩子吃野味,並確保食物煮熟透了再食用。

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『伍』 幼兒園防疫主題教案

作為一名無私奉獻的老師,總不可避免地需要編寫教案,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是我精心整理的幼兒園防疫主題教案(精選5篇),歡迎大家分享。

幼兒園防疫主題教案1

教學目的

1、讓學生了解什麼是新型冠狀病毒?

2、引導學生學會如何預防新型冠狀病毒?

教學重點

如何預防新型冠狀病毒

教學難點

新型冠狀病毒的症狀表現及新型冠狀病毒的預防方法

教學方法

講述、討論法

導入新課

秋冬季是多種疾病的高發期,學校是人群高密集場所,且學生是抵抗力較弱的群體,因此,新型冠狀病毒、麻疹等呼吸道傳染病是比較容易入侵的,所以同學們要做好預防的措施。

一、什麼是新型冠狀病毒?

新型冠狀病毒全稱為流行性感冒,是新型冠狀病毒病毒引起的急性呼吸道傳染病,具有很強的傳染性。新型冠狀病毒病毒有甲、乙、丙三型。

二、新型冠狀病毒有哪些症狀?

新型冠狀病毒是新型冠狀病毒病毒引起的呼吸道傳染病,而我們平時請的感冒,多是指普通感冒,俗稱「傷風」,其特徵是:病因復雜多樣,包括多種病毒、支原體和少數細菌等,都可以引起感冒。感冒每次發病可由不同的病原引起,所以有些人一段時間內可以反復多次患感冒,但一次新型冠狀病毒流行通常為同一種新型冠狀病毒病毒引起,患過新型冠狀病毒或注射過新型冠狀病毒疫苗的人通常短期內不會反復患新型冠狀病毒。在症狀方面。新型冠狀病毒常表現為嚴重的呼吸道症狀並容易引起些並發症, 而普通感冒 症狀輕微,多以咽痛、咳嗽、鼻塞等呼吸道症狀為主。普 通感冒的病原多達百餘種,無法控制疫苗進行特異性的預防:新型冠狀病毒可根據引起的新型冠狀病毒病毒的種型,注射相應的疫苗得到有效預防。

三、新型冠狀病毒是如何傳播的?

新型冠狀病毒的傳染源主要是病人和隱性感染者,新型冠狀病毒以空氣飛沫直接傳播為主,也可通過被病毒污染的物品通過手間接傳播。人群對新型冠狀病毒普遍易感,病後有一定的免疫力,對同一型的新型冠狀病毒免疫力可維持較久,對同一亞型的變種間也有交免疫力,但維持的時間不長。由於新型冠狀病毒病毒不斷發生變異,故可引起反復感染發病。新型冠狀病毒全年均可發病,以冬春季節多發。

四、新型冠狀病毒如何預防?(組織學生討論)

新型冠狀病毒為乙類法定報告的傳染病,隔離病人是減少傳播的有效途徑,隔離期為1周。流行期間盡量少去公共場所,室內注意通風。公共場所可用3%過氧乙酸噴酒,也可用食醋熏蒸。病人的用物可曝曬2小時或煮沸消毒。新型冠狀病毒可通過注射疫苗預防,尤其適用於老年、嬰幼兒和體弱多病者。新型冠狀病毒的預防措施有《討論後總結):

1、勤開窗戶,保持寢室、教室的空氣流通。每天通風至少2次,每次不少於20分鍾。其次,保持居室的清潔衛生,盡量少開空調。

2、注意防寒保暖並勤曬被褥。

3、注意個人衛生、要勤洗手,常用冷木洗臉,不隨地吐瑣、不隨便擰鼻涕以減少空氣飛沫傳播新型冠狀病毒病毒。

4、加強體育鍛煉,積極參加課外活動,提高耐寒能力,增強體質。

5、飲食合理,多吃蔬菜水果,多喝熱開水,少吃辛辣油炸食物。

6、勞逸結合,睡眠充足,不要熬夜。

7、若有鼻塞、咽痛、發燒、頭痛等上呼吸道症狀時,要及早就醫。

8、盡量少到人群擁擠的公共場所。

9、學校應加強晨檢,發現新型冠狀病毒病人要及時隔離和治療,以減少傳染源的存在。

10、及早做好新型冠狀病毒疫苗的預防接種工作。

小結:預防新型冠狀病毒,注意衛生:新型冠狀病毒可怕,但可以預建議同學們做到以下幾點:

1、注意衛生的保潔。

2、注意宿舍的通風。

3、課後加強鍛煉。

4、注意早晚溫差變化,做好保暖。

5、感覺身體不適馬上就醫。

6、多喝水。

幼兒園防疫主題教案2

重點難點

1、認識病毒的危害。

2、了解病毒躲藏的地方,說出清除病毒的`方法

游戲導入

老師用粉筆在地上畫一安全區,只要進入安全區就算安全。選擇一名幼兒做「帶菌者」其他人散立場中。

老師發布命令後「帶菌者」可以隨意追逐其他人,用手輕拍身體部位,被拍到的人就變成「帶菌者」,可以去拍其他小朋友。

活動過程

小手可以藏起來,病毒寶寶也會藏起來,那麼病毒寶寶藏在哪裡呢?

活動中教給幼兒正確的洗手方式:

1、(內):掌心對掌心,手指並攏,相互揉搓。

2、(外):手心對手背沿指縫相互揉搓,雙手交換進行。

3、(夾):掌心相對,雙手交叉沿指縫相互揉搓。

4、(弓):彎曲各手指關節,使關節在另一手掌心揉搓,雙手交換進行。

5、(大):大拇指在對側手掌中揉搓,雙手交換進行。

6、(立):將五個手指尖並攏放在對側掌心揉搓,雙手交換進行。

7、(腕):清洗和揉搓手腕及手臂,雙手交換進行。

活動總結

讓幼兒了解,病毒還有可能在我們的衣服上、頭發里、身體上和肚子里,所以小朋友們要勤洗手、勤洗頭,勤剪指甲,勤洗澡,勤換衣。

幼兒園防疫主題教案3

一、班會主題

抗擊新冠肺炎,我們共同努力

二、班會背景

由於突發的疫情,使得過年期間正應該是走親訪友,與小夥伴玩耍的機會沒有了,學生被要求進行自己保護,不能與外人進行接觸,長時間的封閉生活使得學生出現了浮躁、懶散、害怕、焦慮的情況,影響身體健康。

三、班會目的

1、懂得新冠病毒的危害,學會正確認識病毒。

2、做好疫情期間的預防,學會基本預防常識。

3、了解焦慮與突發狀況的關系。

四、班會准備

1、將自疫情發生以來的相關事件進行搜集。

2、分享緩解心理壓力的方法。

五、班會過程

老師以直播的方式

1、介紹此次班會的流程,介紹了班會召開的背景。

2、將重點部分進行詳細講解,結合實例,做正向分析。

(1)什麼是冠狀病毒?

冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒,因形態在顯微鏡下觀察類似王冠而得名。目前為止發現,冠狀病毒僅感染脊柱動物,可引起人和動物呼吸道、消化道和神經系統疾病。

(2)臨床表現有哪些?

一般症狀包括發熱、乏力、乾咳、逐漸出現呼吸困難等,部分患者起病症狀輕微,可無發熱。嚴重者可出現急性呼吸窘迫綜合征、膿毒症休克、難以糾正的代謝性酸中毒、出凝血功能障礙等。多數患者症狀為輕、中度,預後良好,少數患者病情危重,甚至死亡。

3、就容易引發的焦慮情緒與突發狀況的關系進行明確。

(3)什麼是焦慮?

心理焦慮:是由生物學因素(遺傳因素、生化因素)和心理社會因素共同作用的結果。

(1)為什麼會產生焦慮?

(2)怎樣緩解焦慮情緒?

①認知療法:改變不良認知或進行認知重建。

正確看待冠形病毒的危害,對它有一個深入的認識,了解自己身邊的具體疫情,做好適當的防範,不要過度害怕和緊張,按照要求正常應對即可。比如:做好日常的消殺、測溫、配合管控、盡量不出門、多關注時事……

②行為療法:呼吸訓練、鬆弛訓練。

做深深呼吸、眺望遠方等放鬆訓練,或是干一些可以使自己放鬆下來的事情,比如瑜伽、看書、做手工、畫畫、彈奏樂器、唱歌等,並且適當進行身體鍛煉,增加身體的免疫力。

4、就自己防護過程中的細節部分進行講解。

5、學生連麥,提出自己的疑問,老師對大會內容進行總結:

(1)正確認識新冠形病毒,從自己身邊做起,做好自己防範,不為醫療人員麻煩;

(2)正確看待新冠病毒,樹立正確的心態,積極應對,積極配合。

六、班會教學設想

安排這節《抗擊新冠肺炎,我們共同努力疫情期間緩解心理情緒》主題班會的目的就是讓幼兒真正了解新冠肺炎,調節心理情緒,學會自己防護。

幼兒園防疫主題教案4

一、活動目標

1、讓學生藉助視頻清晰的認識到新型冠狀病毒的危害。

2、通過小組討論,老師的講解使學生掌握正確的預防知識,注重個人衛生。

3、提高學生的防範意識,安全意識。

二、活動重點

使學生掌握正確的預防措施

三、活動難點

加強學生的衛生防控意識,提高學生的自己保護能力。

四、活動過程

(一)談話導入:

同學們,過去的一段時間,「新型冠狀病毒」肆虐了整個中國。因為它的易傳染性,很多人不幸中招,我們直到今天才能順利返回校園。那同學們對它的認識到底有多少呢?今天我們就一起來深入了解一下。

(二)學習新型冠狀病毒的有關知識

冠狀病毒是一大類病毒,可引起各種疾病。新型冠狀病毒是一種先前在人類中尚未發現的新菌株。常見症狀有呼吸道症狀、發熱、咳嗽、腎衰竭甚至死亡。可在人與人之間傳播。

(三)預防病毒,我們這樣做。

1、勤洗手並正確的洗手

①掌心相對,手指並攏相互搓擦

②手心與手背沿指縫相互搓擦,交互進行

③掌心相對,雙手交叉沿指縫相互搓擦

④雙手指相扣。互搓

⑤一手握另一手大拇指旋轉搓擦,交換進行

⑥將五個手指尖並攏在另一個掌心旋轉搓擦,交換進行

⑦螺旋式擦洗手腕,交替進行

2、主動防護

a、在自己咳嗽或打噴嚏時,應用紙巾或袖口或屈肘將口鼻完全遮住,並將用過的紙巾立刻扔進封閉式垃圾箱內,並洗手

b、注意保持家庭和班級開窗通風,加強空氣流通,環境清潔

3、避免密切接觸

a、避免在未加防護情況下與養殖或野生動物近距離接觸

b、避免與生病的動物和變質的肉接觸

c、避免與生鮮市場里的流量動物、垃圾廢水接觸

d、上下學的路上一定要戴口罩

4、良好安全飲食習

將肉和蛋類徹底煮熟食用,處理生食和熟食之間要洗手。注意食物的多樣性,粗細搭配、葷素適當,多吃新鮮水果蔬菜,補充維生素與纖維素,多飲水。

幼兒園防疫主題教案5

教學目標:

1、通過互動交流對疫情的感受、看法、建議等緩解學生的心理壓力,釋放學生的緊張、害怕等不良情緒。

2、說一說心中的抗疫英雄人物是誰?演一演他們的事跡。

3、想一想:如何從點滴小事做起做到自己防護?

教學重點:

1、如何做到自己防護。

2、釋放壓力積極面對疫情。

教學難點:

演一演英雄事跡,想一想小學生的責任是什麼?

課前准備:

學生:做拍手游戲。

教師:關注學生情緒。

教學過程:

一、導入:

同學們:2020年春節是一個令人難忘的春節,面對新型冠狀肺炎疫情,你害怕嗎?

指名回答。

教師總結:新型冠狀肺炎主演通過空氣飛沫傳播,人人戴口罩 不串門 不聚會等。

二、互動交流:

同桌交流:寒假期間面對疫情自己的感受、看法、建議。

教師指名上台講一講。

同學們:大家通過互相交流、訴說,現在你的心情有沒有變化呢?

指名大聲回答。

教師小結:只要我們做好自己防護,比如:勤洗手 戴口罩 不聚會 按照老師的要求去做,聽家長的話就一定能做好自己防護,遠離疫情。

三、展開交流:

在防疫期間你最佩服的抗疫一線英雄是誰?說一說他的事跡。

指名說。

誰願意來演一演英雄人物的某個動作、表情、或者某個感人的瞬間?

指名上台演一演。

學生評價

提問:作為小學生怎樣做好自己防護呢?

四、教師總結:

『陸』 幼兒園疫情防控培訓內容有哪些

幼兒園疫情防控培訓內容有:

一、在家裡幼兒和家長應注意:

1、做好對兒童家長的宣傳工作,要求家長發現孩子在家期間發熱、出皮疹後不要送入托兒所、幼兒園,及時去醫院就醫。患兒應在家中休息,直至痊癒或明確非傳染性疾病方可入園。

2、加強晨檢,一旦發現發熱、皮疹的孩子,立即請家長帶孩子去醫院就診。

3、對入托、入園兒童加強全日健康觀察,一旦發現在園兒童發熱、出皮疹,立即與其他兒童分開,單獨安置在隔離室內,並及時通知家長帶病兒去醫院就診。

4、發現有發熱、皮疹的兒童後,要立即對發病班級的玩具、桌椅等進行消毒。發病班級物品必須與其他班級分開進行消毒和保存。對患病兒童所在班進行醫學觀察,盡量減少發病班級的兒童與其他班級兒童接觸的機會,在觀察期間不得進行分班、並班和接受新生在隔離觀察期內。

5、加強兒童、工作人員等洗手的清洗消毒。

6、日常加強對兒童經常接觸的環境物體表面、玩具、廁所等的清潔消毒。

7、根據規定,發現傳染病患兒時,要及時向衛生和教育部門報告。並配合教育和衛生部門採取相關控制措施。

二、在幼兒園,我們會做到。

1、認真做好晨午檢工作每天早上幼兒入園時,由園長、保育員在門口對入園的幼兒進行晨檢,仔細檢查每位幼兒的手、口腔等部位,如發現可疑患兒嚴格執行上級部門的有關規定,及時勸其到醫院就診,如診斷不是手足口病,必須持醫院診斷證明書方可入園。

幼兒入園後,由班內教師再進行一次晨檢,以防遺漏,中午教師再進行一次午檢,主要檢查幼兒的腳心、臀等部位,發現疑似幼兒及時報相關負責人,且當天各班教師把孩子的情況詳細匯報於辦公室,領導小組針對情況作出相應措施。

2、認真做好各班消毒工作各班的玩教具每天晚放學後用消毒粉稀釋溶液浸泡一個小時,小毛巾、水杯每天定時消毒,每餐前用稀釋的消毒液劑擦拭桌面,再用清水擦拭三遍,小椅子每天擦洗一遍。每天用稀釋的消毒溶液拖擦走廊。樓梯地面、樓梯扶手、廁所等按時洗刷,餐具每餐一消毒。

3、加強幼兒衛生教育對幼兒進行個人衛生方面的教育,勤洗手、勤剪指甲是預防手足口病的有效措施,指導各班幼兒飯前、便後勤洗手,讓幼兒養成良好的衛生習慣。

4、做好正確宣傳和講解工作通過專欄展示,讓家長了解各種傳染病的症狀及預防措施,做到家園同步。

疫情防控宣傳口號:

1、重科學、聽官宣,謠言消息莫去傳。

2、依法科學有序防控,堅決阻斷疫情傳播。

3、防控新冠肺炎疫情,切實保障人民群眾健康。

4、戴口罩、勤洗手:小舉動,大防護,好的習慣不鬆懈。

5、每個人都是自己健康第一責任人。

『柒』 幼兒園防疫知識宣傳內容是什麼

如下:

勤洗手。使用肥皂或洗手液並用流動水洗手,用一次性紙巾或干凈毛巾擦手。雙手接觸呼吸道分泌物後(如打噴嚏後)應立即洗手。

保持呼吸衛生。咳嗽或打噴嚏時,用紙巾和毛巾捂住口鼻。咳嗽或打噴嚏後應洗手,避免用手觸摸眼、鼻或口。

增強體質和免疫力。均衡飲食,適度運動,作息規律,避免過度疲勞。保持環境清潔和通風。每天至少開窗通風3次,每次20-30分鍾。當室外空氣質量較差時,應適當減少換氣的次數和時間。

注意事項:

公共廁所全程佩戴口罩:公共廁所往往有灰塵和污物,人流量大。如果不及時消毒,病毒可能會留在環境中。進入公共廁所時要戴上口罩。

在電梯、電影院等封閉場所要注意個人防護:在狹小空間,人與人之間距離小,環境封閉,空氣不流通,更有利於新型冠狀病毒的傳播。


正確佩戴口罩:口罩是抵禦新型冠狀病毒的一道重要防線。除了COVID-19,正確佩戴口罩還可以預防流感等其他呼吸道疾病。

『捌』 幼兒園中班抗擊疫情教案

作為一名老師,時常會需要准備好教案,通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?以下是我精心整理的幼兒園中班抗擊疫情教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園中班抗擊疫情教案 篇1

活動目標

1.了解什麼是新冠狀病毒及其危害。

2.大膽學念兒歌,掌握保護自己的方法。

3.感受病毒無處不在,激發其強烈的自我保護意識。

活動准備

前期幼兒對新冠狀病毒有一定了解。

活動過程

一、了解什麼是新冠狀病毒

1.小朋友們,這個新年你們是怎麼過的呀?跟往年有什麼不一樣?

(原來是有一種很厲害的病毒在找我們,我們只能躲在家裡過年,它就是新冠狀病毒。我們看不到它,但是在放大鏡下,科學家發現這個新病毒的形狀好像皇冠狀的病毒,一直寄生在野生動物身上。)

2.偶然的機會,人接觸了野生動物,所以這個病毒就跑到了人們的身上。你們知道人與人之間是怎麼傳染的嗎?(觸摸、唾液的飛沫等)

二、了解新冠狀病毒的危害,大膽地說出自己所看、所感的生活經歷。

1.你們知道它會對我們造成多大的危害嗎?

(人的身體難以抵抗這種病毒的感染,就會生病,會發燒、咳嗽、呼吸困難,有的人會病得很重,甚至危及生命)

2.人們都是怎麼保護自己的呢?你見過爸爸媽媽都用過哪些方法?(待在家裡、出門戴口罩、勤洗手、多運動.....)

三、學念兒歌,掌握保護自己的方法。

這個病毒很壞,愛跟我們躲貓貓,小朋友們可要待在家裡保護好自己和家人,被它找到就麻煩了。老師給你們編了一首兒歌,掌握了兒歌里的方法,病毒就很難找到你們啦!

兒歌里的方法你們學會了嗎?趕快去告訴你的爸爸媽媽,爺爺奶奶吧,雖然我們不能出門,不過還可以通過電話、視頻等多種方式告訴更多的人哦!

兒歌《趕走病毒春滿地》

冠狀病毒是魔鬼,絕不讓它亂藏匿。

小朋友們齊努力,病毒就會遠離你。

不走親來不訪友,不去人多熱鬧地。

爸爸媽媽來陪我,親子時光好愜意。

蔬菜水果要多吃,運動提高免疫力。

打噴嚏,流鼻涕,切莫粗心和大意。

遮好口鼻講衛生,七步洗手需牢記。

咳嗽發熱和無力,及時上報早隔離。

每日通風和消毒,趕走病毒春滿地!

幼兒園中班抗擊疫情教案 篇2

一、活動目標

1、了解有關幼兒容易傳染上的傳染病的情況,根據自己的生活經驗說出預防疾病的方法。

2、培養幼兒的語言表達能力。

3、幼兒學習一些基本的預防傳染病的方法,增強幼兒預防疾病的意識。

二、活動重、難點重點:

了解有關幼兒容易傳染上的傳染病的情況,根據自己的生活經驗說出預防疾病的方法。

難點:幼兒學習一些基本的預防傳染病的方法,增強幼兒預防疾病的意識。

三、活動准備

1、有關傳染病的資料與圖片。

2、幼兒用書。

四、活動過程

1、師幼談話,由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病。

(1)、討論春秋季為什麼是流行性的傳染病的多發季節?(春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿,潮濕多霧,氣候多變。

(2)、教師告訴幼兒春秋季會有哪些流行性的傳染病會出現?(如:感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等

(3)、重點介紹手足口病的臨床表現。

(4)請幼兒講述自己生病時的經歷和感受。(如請醫生診治,要定時服葯,多休息,多喝水,痊癒後才回幼兒園上課等。教師講述手足口病的傳播途徑。)

(1)、幼兒運用自己的已有經驗討論討論。

(2)、請語言能力強的幼兒到前面來講一講小朋友們的經驗。

(3)、老師小結:咳嗽,打噴嚏,吐口水,,毛巾及手摸過的用具上都會留下細菌,都有可能會傳染手足口病的。

(4)、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。

五、幼兒討論:如何預防手足口病。

(1)、提問:我們應該怎樣預防傳染病?

(2)、幼兒自由回答。

(3)、老師小結:多喝開水,多吃蔬菜水果、不挑食,勤洗手,勤剪指甲,不喝生水,打預防針,不接觸生傳染病的人群。

六、帶幼兒到洗手池洗手結束活動。

幼兒園中班抗擊疫情教案 篇3

活動目標:

1、幫助幼兒懂得有關傳染病的常識和預防措施。

2、培養幼兒預防傳染病,增進健康的意識和行為。

3、了解主要症狀,懂得預防和治療的自我保護意識。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步養成良好的衛生習慣。

活動准備:

1、預防傳染病的方法。

2、一些有關於傳染病的圖片。

3、紅眼咪咪的故事。

活動過程:

一、以故事引出活動。

師:今天鍾老師帶來了一個好聽的故事,想和小朋友們一起分享,請你們認真聽,聽完了故事,我還要你們來回答我的小問題呢?

1、教師有表情的講述故事。

2、講完故事後提問:

師:故事講完了,那故事講了一件什麼事情呢?為什麼咪咪會的紅眼病呢?那為什麼咪咪媽媽的眼睛也紅了呢?

教師小結:原來咪咪的眼睛進沙子了,他用臟臟的小手去揉眼睛了結果眼睛發炎了,變紅了,得了紅眼病,紅眼病是一種很強的傳染病,所以紅眼病傳染給了媽媽!

3、引導幼兒討論避免傳染病的方法。

師:紅眼病會傳染給別人,那我們要怎麼樣預防自己不得紅眼病呢?

教師小結:我們要記住不要用臟的小手去揉眼睛,用干凈的毛巾去擦。如果得了紅眼病,應在家休息,避免和別人接觸,等病好了才能上幼兒園。得了紅眼病後要及時到醫院治療,點眼葯水,用干凈的手帕擦眼淚,不到公共場所去。

二、討論其他的傳染病。

1、討論其他的傳染病。

師:剛剛我們說了紅眼病,紅眼病是一種傳染病,那你們還知道哪些傳染病呢?為什麼會得這樣的病呢?

2、討論該如何去撫養傳染病。

師:傳染病真是可怕!而且我們的生活中到處都是存在著傳染病,我們所示都可能得傳染病!那我們要怎麼樣預防呢?

(教師播放一些圖片,引導幼兒仔細認真觀看)

教師小結:我們生活中應該要多通風,勤洗手,不要去人多的地方,要去人多的地方的話,我們也帶上一個口罩,我們還要注意自己的衛生。

三、教師總結。

幼兒園中班抗擊疫情教案 篇4

活動目標

1.讓學生藉助視頻清晰認識到新型冠狀病毒的危害。

2.通過小組討論,老師的講解使學生掌握正確的預防知識,注重個人衛生。

3.提高學生的防範意識、安全意識。

活動准備

課件

活動過程

一、導入

同學們,過去的一段時間,「新型冠狀病毒」肆虐了整個中國。因為它的易傳染性,很多人不幸中招。我們直到今天才能順利返回校園。那麼,這個搶占「春節」風頭,在各種新聞客戶端、微信公眾號、朋友圈強勢「霸屏」的.「新型冠狀病毒」是什麼?我們又該如何預防新型冠狀病毒感染?今天我們就一起來深入了解一下。

二、學習新型冠狀病毒的有關知識

1.什麼是冠狀病毒

(1)學生看視頻《病毒的前世今生》

(2)聽老師介紹。

冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒,因該病毒形態在電鏡下觀察類似王冠而得名。目前為止發現,冠狀病毒僅感染脊椎動物,可引起人和動物呼吸道、消化道和神經系統疾病。冠狀病毒是一大類病毒,可引起各種疾病。新型冠狀病毒是一種先前在人類中尚未發現的新菌株。

除本次發現的新型冠狀病毒外,已知感染人的冠狀病毒還有6種。其中4種在人群中較為常見,致病性較低,一般僅引起類似普通感冒的輕微呼吸道症狀;另外2種是我們熟知的SARS冠狀病毒和MERS冠狀病毒。

但這次發現的新型冠狀病毒與SARS冠狀病毒和MERS冠狀病毒有很大不同。它雖然傳染速度快,潛伏期可達14天,但致死率低,還未表現出SARS那麼可怕的特性,因此,大家不必為此感到恐慌。

2.感染後的症狀

(1)發熱

(2)乏力

(3)以乾咳為主,並逐漸出現呼吸困難

3.新冠狀病毒傳播的3個主要途徑

(1)直接傳播:病人噴嚏咳嗽說話的飛沫,讓另外一個人吸入,導致感染。

(2)氣溶膠傳播:飛沫混合在空氣中,形成氣溶膠,吸入感染。

(3)接觸性傳播:飛沫沉積在物體表面,接觸後感染。

三、預防病毒,我們這樣做

1.注意保持室內空氣流通,盡量不要到封閉、空氣不流通的地方去。

2.勤洗手,正確地洗手,注意手衛生

吃東西前,玩玩具後,咳嗽或打噴嚏後,擤鼻涕之後,上廁所後,接觸動物或處理動物糞便後,外出回來等都要洗手。

(1)洗手步驟:

第一步:掌心相對,手指並攏相互搓擦。

第二步:手心與手背沿指縫相互槎擦,交互進行。

第三步:掌心相對,雙手交叉沿指縫相互搓擦。

第四步:雙手指相扣,互搓。

第五步:一手握另一手大拇指旋轉搓擦,交換進行。

第六步:將五個手指尖並攏在另一個掌心旋轉搓擦,交換進行。

第七步:螺旋式擦洗手腕,交替進行。

(2)播放《洗手歌》,學生邊做動作邊唱歌。

3.正確佩戴口罩

如果要外出,應佩戴口罩。市面上常見的口罩有三類:醫用外科口罩;醫用防護口罩(N95口罩);普通棉紗口罩。醫用外科口罩可以阻擋70%的細菌,N95口罩可以阻擋95%的細菌,而棉紗口罩只能阻擋36%的細菌,因此我們應該選擇前兩種口罩。

戴口罩是阻斷呼吸道分泌物傳播的有效手段,將嘴、鼻、下頜完全包住,然後壓緊鼻夾,使口罩與面部完全貼合。

(1)播放視頻,學習正確戴口罩的方法。

A.醫用外科口罩佩戴方法

a.將口罩罩住鼻、口及下巴,橡皮筋系在雙耳後(深色朝外,有金屬條的一邊朝上);

b.將雙手指尖放在鼻夾上,從中間位置開始,用手指向內按壓,並逐步向兩側移動,根據鼻樑形狀塑造鼻夾;

c.調整系帶的松緊度。

B.醫用防護口罩(N95)佩戴方法

a.一手托住防護口罩,有鼻夾的一面背向外,將防護口罩罩住鼻、口及下巴,鼻夾部位向上緊貼面部;

b.用另一隻手將下方系帶拉過頭頂,放在頸後雙耳下;

c.再將上方系帶拉至頭頂中部;

d.將雙手指尖放在金屬鼻夾上,從中間位置開始,用手指向內按鼻夾,並分別向兩側移動和按壓,根據鼻樑的形狀塑造鼻夾。

注意:戴口罩前應洗手,在戴口罩過程中避免手接觸到口罩內側面,減少口罩被污染的可能。口罩濕了要及時更換,不可戴反,更不能兩面輪流戴。

(2)脫卸口罩的正確流程

脫口罩時,不要接觸口罩前面(污染面,即非臉部接觸面);

雙手同時捏住左邊和右邊的耳帶,同時摘下;也可先摘下一邊,再摘下另一邊;

用手捏住口罩耳帶,疊好,放入收納袋;一次性口罩可直接丟棄至垃圾箱。

(3)比一比,誰口罩戴得又快又正確。

4.避免食物傳播

(1)保持清潔,熟食品交替處理的過程中注意洗手。

(2)處理生食和熟食的工具和砧板要分開

(3)生鮮、禽類、肉類、蛋類徹底燒熟煮透。

(4)不吃過期變質食品

三、總結

1.防疫兒歌讀一讀

小寶貝,要聽好

冠狀病毒很糟糕

潛伏久,傳播快

人人叫它小妖怪

多在家,少出門

不湊熱鬧不串門

戴口罩,不亂跑

安心在家乖寶寶

多吃蔬菜和水果

增強免疫身體好

勤洗手,親消毒

我們一起抗病毒

2.新冠肺炎病毒雖然傳染速度快,但我們也不要害怕。早發現,早報告,早隔離,早治療,加強身體鍛煉,充足休息,消除恐懼心理,祝同學們都有一個健康的身體。

幼兒園中班抗擊疫情教案 篇5

(一)活動背景

新年伊始,一場突如其來的疫情席捲中國,給全國帶來了嚴峻的挑戰。疫情當前,舉國同心。在這場沒有硝煙的戰爭中,各行各業的人挺身而出,眾志成城,築起了抗疫的鋼鐵長城。他們用犧牲自我的精神,負重前行,書寫大愛詩篇,譜寫感天動地的生命贊歌。

在這場沒有硝煙的戰爭中,英雄用生命守護生命。作為小學生,我們應該學習英雄的精神,努力學習知識,不斷增強本領,成為國家的有用之才!

(二)活動對象

小學高年級學生

(三)活動目標

1.通過音頻、視頻、圖片讓同學們認識何為英雄。

2.激發學生向英雄學習的熱情,引導學生悟懂英雄精神。

3.讓學生明確自身的責任和努力的方向。

(四)活動過程

1. 激情導入,點明主題

師:孩子們,一場突如其來的疫情,讓我們經歷了一個不一樣的春節,經歷了一個超長版的宅家假期,經歷了一種特殊的學習方式――居家網課。特殊時期,特殊學習,讓我們一起進入今天的特殊班會課,這節班會課的主題是――《英雄,向您看齊》。

2. 認識英雄

(1)釋義英雄

師:春天已至,希望在前,我國疫情防控形勢積極向好態勢,我們即將取得抗擊疫情的偉大勝利。面對疫情,全國動員,全民參與,團結一致,各省之間展現出非凡的團結行動力。中國的方法被事實證明是成功的!新冠肺炎全球多點暴發並擴散蔓延,義大利徹底炸開,疫情徹底失控。世衛組織專家說:「中國為世界樹立了標准。各國應借鑒中國疫情防控經驗。」

師:在他們身上,我理解了什麼是英雄?英雄具有哪些精神品質?(播放抗擊疫情·有聲特輯《英雄》)

師:英雄是愛祖國、勇敢、有責任、有擔當、無私忘我,不辭艱險,為人民利益而英勇奮斗,令人敬佩的人。

(2)話英雄

(出示圖片:鍾南山、李蘭娟、王春天、汪勇……)

師:在這次抗疫戰爭中,有無數的戰士奔赴抗疫前線,無數的醫務人員,主動請纓,晝夜奮戰在疫情的最前線。是他們這些逆行者的苦苦堅守,換來我們大多數人的歲月靜好。他們是――真正的英雄!

(3)尋英雄

師:孩子們,在我們身邊也有默默奉獻的英雄,讓我們一起來尋找吧。

(出示圖片:交警、工人、環衛工人、快遞員、教師……)

師:他們平凡普通,卻有著不平凡的擔當;他們默默無聞,卻有著一心為民的情懷;他們無私奉獻,凝聚起眾志成城的戰「疫」力量。他們是這個時代的英雄,他們是我們學習的榜樣。

3. 英雄榜樣踐行方向

師:孩子們,在這次抗疫戰爭中,英雄用生命守護生命!我從他們身上看到了奉獻精神,看到了愛國情懷,更看到了中國力量。親愛的孩子們,少年強,則國強!祖國的希望在你們身上,作為一名新時代的少先隊員,我們應該怎樣做呢?

4. 拓展

師:孩子們,祖國守護了我們,我們要報效祖國!希望你們向英雄學習,把愛國情、強國志、報國行融入到學習中、生活中,努力成長為有知識、有品德、有作為的新一代接班人。我們今天的微班會到此結束。

幼兒園中班抗擊疫情教案 篇6

班會背景:

隨著校園安全事件的不斷發生,學生安全成為學校的頭等大事。而讓學生樹立強烈的安全意識、防範意識,掌握基本的校園安全常識,體會個體生命成長的不容易,真正認識到生命的價值,是防止學生生命受到傷害的根本之舉。為此,我決定召開一節有關「生命」的主題班會。

班會目的:

1、掌握基本的校園安全常識,增強學生安全防範意識。

2、懂得敬畏生命,激發學生對個體生命進行思考。

班會准備:

多媒體課件、每位學生小時候的照片、搜集相關材料

班會過程:

一、組織課堂

學生聽音樂進教室,營造寬松的環境。

二、出示題目《敬畏生命》:

師:說說你理解的「敬畏」是什麼意思?學生個別發言。師小結:敬畏:敬重害怕,是對生命一種深層次的尊重。

三、講講照片背後的故事

師:為什麼我們需要對生命心存敬畏?學生討論發言。在此基礎上,引導學生具體感受:算算從出生到現在,花了父母多少錢?講講照片背後的故事,體會自己生命成長過程中父母的付出。

四、生命之脆弱:講講你親身經歷或親眼目睹的安全事故(事件),你的感受是什麼?

師結:在這些事故(事件)面前,生命真的是太脆弱了。所以,同學們必須要有防範意識、掌握基本的安全常識。

五、防患於未然:

學生主持:討論校園生活中存在哪些安全隱患?

分四個方面:上下樓梯;宿舍安全;體育運動安全;飲食安全。

小結:齊誦安全歌:

(一)、上下樓梯歌:上下樓梯靠右走,不滑欄桿不推搡,走廊轉角藏危險,追逐打鬧出意外,遵守規則除隱患,安全時刻記心間。

(二)、宿舍安全歌:宿舍規則嚴遵守,電器蠟燭不能用,火魔凶險太可怕。睡上鋪莫馬虎,夢醒時刻要當心,熄燈鈴後安靜睡,充足睡眠精神好。

(三)、體育運動歌:體育器材練身體正確使用保平安。足球、籃球忌強進,避免碰撞受傷害,不循規則圖樂趣,出事方悔已經晚。突發事件須報告,及時處理效果好。有疾病、早報告,適量運動少跑跳。

(四)、飲食安全歌:病從口入要記牢,購買食品要注意;不潔食品莫入口,肚子遭罪又花錢,重三餐不偏食,零食少吃身體好。句成千詞上萬,安全大事重泰山,學會保護與防範,安全人生最燦爛,安全人生最、燦、爛。

六、生命中的風雨彩虹:

案例分析:七年級學生瑩瑩,學習成績一直不錯,因一次數學成績亮「紅燈」,被母親責備了幾句,竟離家出走。二天後,被警察送回了家。原來,她在江邊徘徊時,被好心人報了警。見到了痛哭流涕的母親,她還理直氣壯地說:「我愛干什麼就干什麼!你管不著,我的生命我做主!」「我的生命我做主」你贊成這個觀點嗎?為什麼?

學生根據自己的觀點,展開辯論。

七、寫寫本節課的收獲。

八、班主任寄語:敬畏生命,健康成長!

幼兒園中班抗擊疫情教案 篇7

教學目標:

1.通過互動交流對疫情的感受、看法、建議等緩解學生的心理壓力,釋放學生的緊張、害怕等不良情緒。

2.說一說心中的抗疫英雄人物是誰?演一演他們的事跡。

3.想一想:如何從點滴小事做起做到自我防護?

教學重點:

1.如何做到自我防護。

2.釋放壓力積極面對疫情。

教學難點:

演一演英雄事跡,想一想小學生的責任是什麼?

課前准備:

學生:做拍手游戲。

教師:關注學生情緒。

教學過程:

一、導入:

同學們:2020年春節是一個令人難忘的春節,面對新型冠狀肺炎疫情,你害怕嗎?

指名回答。

教師總結:新型冠狀肺炎主演通過空氣飛沫傳播,人人戴口罩、不串門、不聚會等。

二、互動交流:

同桌交流:寒假期間面對疫情自己的感受、看法、建議。

教師指名上台講一講。

同學們:大家通過互相交流、訴說,現在你的心情有沒有變化呢?

指名大聲回答。

教師小結:只要我們做好自我防護,比如:勤洗手、戴口罩、不聚會、按照老師的要求去做,聽家長的話就一定能做好自我防護,遠離疫情。

三、展開交流:

在防疫期間你最佩服的抗疫一線英雄是誰?說一說他的事跡。

指名說。

誰願意來演一演英雄人物的某個動作、表情、或者某個感人的瞬間?

指名上台演一演。

學生評價

提問:作為小學生怎樣做好自我防護呢?

指名說。

學生記筆記。

齊讀記錄內容。

四、教師總結:

五、學生反思:作為小學生心中的責任是學習。

六、拓展。

『玖』 幼兒園新冠肺炎防疫小常識

一、日常預防
1. 如果不必要,盡量不帶孩子出門,尤其是公共場所或密閉空間,如商場、餐館等;外出時盡量不乘坐公共交通工具,盡可能遠離其他人(保持1米以上距離)。
2. 疫情期間建議推遲或取消常規的兒童保健健康檢查,盡量避免去醫院。兒童疫苗預防接種的建議見《公眾預防接種臨時指南》。
3. 不要帶孩子走親訪友、聚會、聚餐。謝絕熟人觸摸幼兒或近距離對兒童說話。避免與呼吸道感染者以及兩周內去過疫情高發地區的人群接觸。
4. 居室保持清潔,空氣清新,溫度適宜。每日定時通風,通風時,可以將孩子轉移到另一個房間以免受涼感冒。
5. 家長或照護者應勤洗手,兒童也應勤洗手。(建議使用七步洗手法,可有效清除手部污物和細菌,預防接觸感染,減少傳染病的傳播。)
二、外出預防措施
1. 若需就醫,應給孩子佩戴口罩,但家長需隨時注意兒童有無呼吸困難等不適情況。年齡極小的嬰幼兒不能戴口罩,易引起窒息。若孩子必須出門,建議盡量與無防護的人保持距離。進入人員密集或密閉場所,一定要佩戴口罩。
2. 外出時建議隨身攜帶紙巾和含有酒精成分的免洗洗手液。咳嗽、打噴嚏時用紙巾捂住口鼻,用來捂住口鼻或擦鼻涕的紙巾應包好並棄置於有蓋的垃圾箱內。 外出中不方便用流動水洗手時,咳嗽、打噴嚏、給孩子擦鼻涕後,家長使用含酒精成分的免洗洗手液消毒雙手。
3. 外出時可戴上手套,任何日用手套都可以,但不要戴潮濕的手套;盡量減少接觸公共場所的公共物品和部位。
教育孩子外出時不要到處亂摸,不確定手是否清潔時,避免用手接觸口鼻眼。
4. 外出回家後,應先脫衣服換鞋,然後認真洗手、清洗面部,如果孩子配合,可以清洗鼻腔和漱口。
5.外出時穿戴的衣物、手套和攜帶的物品,如懷疑有沾染病毒的可能(如發熱門診就診),應及時清潔消毒。
三、當孩子的照護者出現可疑症狀時的建議
1.若兒童的家長或其他照護者出現發熱、乾咳、咽痛、胸悶、呼吸困難、乏力、惡心嘔吐、腹瀉、結膜炎、肌肉酸痛等新型冠狀病毒感染的可疑症狀,在家中也應佩戴口罩,並及時隔離。
2.建議與兒童脫離接觸直至體溫恢復正常3天以上,所有症狀消失。期間兒童應暫時由其他可靠照護者照顧。
3.若與兒童由密切接觸的家長或照護者診斷為疑似病例、確診病例,兒童需居家隔離醫學觀察,無法居家隔離醫學觀察者,可集中隔離觀察。
四、當孩子生病時的建議
1.若兒童出現咳嗽、發熱等症狀,但確定無外出、沒有接觸過感染病人,可先檢測兒童體溫,居家治療普通的呼吸道感染。
2.如果體溫持續不降,或咳嗽加重、出現呼吸困難、精神狀態不佳等,建議就近到開設兒科門診的醫院,遵醫囑進行檢查和治療。前往就醫時的個人防護注意事項請參照中國疾控中心發布的。《新型冠狀病毒感染的肺炎流行期間公眾就醫臨時指南》。
理性面對,積極防護,保護自己,保護家人。這是一場阻擊非常疫情的非常戰役,這是一場與時間賽跑的緊急戰役,這是唯有信心加持才能打贏的人心之戰。