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質量知識講座聽後感

發布時間: 2023-01-29 05:29:30

Ⅰ 聽了講座的收獲和感受怎麼寫

聽講座心得體會範文:

聽z老師的演講第一感覺是原來「快樂教學是可以做到的」。本以為小學的數學就是灌輸性的,因為小學生的心理特點和知識接受能力是非常有限的,可是z老師卻是把很難完成的任務實實在在地搬進課堂,並且形成了自己的風格即快樂數學教學法。

現在我已經上了幾天課了,和學生們在課堂上也過了過招。明顯地感覺到只用嚴格來激發他們的學科興趣和學習主動性是遠遠不夠的,而且那樣會慢慢造成學生們被迫接受知識緊接著會出現厭倦課堂甚至排斥課堂。

z老師讓學生參與教學並嘗試給學生以直接進行教學的機會,這樣學生們在「做中學」,自己學習知識再講解給大家,老師在難點或關鍵時候加以引導,這樣在同學們之間的自我考評中,不知不覺知識學會了而且還會舉一反三。

比如王老師講「軸對稱圖形」,在學生的「講與問」的「教學中」,老師只是在學生無法繼續討論的時候進行了提示,我認為他們會永遠記住這節課上的每個瞬間。給學生以情境,讓其充分參與到教學中就是在傳遞快樂的知識。

「每個老師都有一套自己的「傳道、授業、解惑」方法,優秀的老師循循善誘,啟發學生發現真理;平庸的老師照本宣科,直接傳授學生知識。」新課改要求將課堂還給學生,而怎麼換就是體現方法的獨特性。照本宣科沒聽講的學生無法受到關注,即使受到了提問,他們也無法真正領會課文中的每一個重點。

學生們在課堂上自主操作、自主交流、主動思考、踴躍發言;他們在快樂中領悟知識,自信心得到提升、學習主動性被充分激發和釋放。而老師們努力扮演同學們的「合作者」、「引導者」與「支持者」的角色。這樣做也是達到「輕負擔重質量」的高校途徑。

教學工作是教師的基本任務,怎樣使學生在簡短的時間內達到高效的接受知識是作為教師最不知所措的一方面。z老師的快樂教學法為我們提供了借鑒。我想在以後的教學工作中我會積極思考,努力用新穎有效的方式裝飾教學過程,能夠讓快樂真正走進課堂。

Ⅱ 學生家庭教育講座觀後感

學生家庭教育講座觀後感(通用10篇)

當品味完一部影視作品後,從中我們可以吸收新的思想,這時候最關鍵的觀後感不能忘了。為了讓您不再為寫觀後感頭疼,下面是我精心整理的學生家庭教育講座觀後感(通用10篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

學生家庭教育講座觀後感1

我校在四樓會議室召開家庭教育知識講座,由學校xxx副校長主持,xxx主任主講。會議現場座無虛席,家長和老師們都帶了筆和筆記本,大家對這次活動非常重視。

講座開始前xxx校長給大家作了一段精彩的講話,強調了家庭教育的主要性;xxx副校長介紹近期學校學生的大致的情況,指出個別不良現象。隨後xxx主任的講座開始了。xxx主任先介紹了當前家長們在家庭教育中的一些看法和誤區,然後給大家介紹了在家長咨詢中遇到的一些問題和現象,與家長們一起探討。如:一些家長「把學習成績當成唯一的衡量孩子好壞的標尺、上網的孩子不是好孩子、把孩子作為實現自己理想的希望、孩子學習成績不好就請家教、讓孩子失去自信,感覺到他什麼都不行、傾斜的榜樣」這些問題該如何處理。

知識講座後,請家長代表談談家庭教育的心得體會。家長代表暢所欲言,談了在家庭教育中首先要「嚴」字當頭,抓住小學關鍵期;注意培養孩子的獨立意識,使孩子不產生依賴思想;平常要關注孩子的成長,多與孩子溝通,當好慈祥父母親,及時解疑答難,正確引導孩子關注孩子的成長;還要經常與老師聯系,了解孩子在學校的學習狀態和表現。

知識講座後,向家長介紹由廣東省婦女聯合會、中國移動通信廣東公司、廣州市駿穗信息技術有限公司三方合作,為全省0-18歲有需要的家長免費提供價值36元(每一年)的手機簡訊《家教錦囊》,並現場引導家長加入免費的廣東省婦聯《家教錦囊》體驗。

學生家庭教育講座觀後感2

父母是孩子的第一任老師,良好的家庭教育對孩子的成長有著至關重要的意義,參加了這次學校舉辦的家庭教育專題講座,得到如下體會:

我從最初受到父母的啟蒙教育,到現在教育自己的女兒,人生的經歷告誡我,家庭教育和學校教育一樣對孩子十分重要,甚至決定著他們的發展方向,影響到終生。現就家庭教育問題,談談我的一點體會。

家長是鏡子。「天才」不能創造,但家長只要不失時機地去發現、培養,開發孩子天賦中的特長,以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路,孩子就很有可能獲得成功。家長不僅是孩子的天然教師,也是監護人,同時是夥伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無不體現著家長們的思想意識形態。「當父母不容易,當好父母更不容易」。事實確實如此。如何當好家長,我認為,首先,努力「學會關心」。家長應以身作則,言傳身教地關愛社會、國家、他人、朋友、同事等等,使之尊老愛幼,相幫謙讓,寬容大度,待人和氣。其次,要加強自身修養。家長應堅持以德育人,奉公守法,依照社會主義道德原則、規范,自覺地將完善自己道德品質的實踐活動示範於孩子。再次,要創造和諧環境。教育環境的優劣是孩子成長的寒暑表,要建立和諧的家庭和社會,那麼家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視,家庭長輩品行道德的心靈潛在不可低估,孩子在適當表揚和鼓勵中生活,他將學會自尊和自信;在羞辱中生活,他將學會自卑;在平等中生活,他將學會公道;在爭吵、埋怨、偏愛和缺乏溫暖中生活,他將學會詭辯、責怪、妒忌和冷漠……,這種現實是「無言之教」。不是危言聳聽。

孩子是老師。家長應善於學習孩子們的優點和長處。孩子們有很多「可愛的缺點」值得大人們學習。如蓬勃向上的朝氣,好問好學的學習態度;不保守,善於接受新生事物的特點;少世故,對人對事的真誠直率;對新科技和新型玩具等未知知識一學就通、一玩就會的本領等等,他們在這些方面的優點都是值得家長學習的。孩子的這種優勢,作為家長應充分的給予肯定、鼓勵和贊揚,不可忽視、指責、抑制,以至於扼殺。

尊師是關鍵。老師是學校、社會、家庭三位一體系統教育的主體,是人類靈魂的工程師,更是孩子們幸福的締造者,心靈的撫慰者和醫治者。對於我來講體會很深,我的孩子處在單親家庭中,尊師敬親的感情較薄弱,學業基礎不夠穩定,但是他的老師注入了大量的真誠愛心,以強烈的責任感和事業心千方百計、苦口婆心地強化學校教育,使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發展,彌補了我們家庭教育的不足,這樣的老師倍受我、孩子和社會的尊敬,那麼這樣的「園丁」培養出來的花朵無疑會更加鮮艷。

今後,我決心積極配合學校教育好我的孩子,使之成為能適應現代社會的有用人才,以上心得體會,只是我一己之見。

學生家庭教育講座觀後感3

家校共育促成長,攜手同行聚合力。5月14日下午,泰安市第一實驗學校家長學校舉行專題講座,花園校區三年級級部的家長聆聽了家庭教育專家帶來的「育子經」。

報告特邀積極家庭教育高級講師、國家二級心理咨詢師、省共青團12355心理服務熱線老師陳蓉擔任主講。學校四年級百餘名學生家長及部分老師現場聆聽了此次講座。

講座中,陳老師以她風趣活潑的互動式演講,結合真實的案例,從教育是什麼、好的家庭教育是什麼、積極家庭教育怎麼做三大方面闡釋家庭教育的重要性,家庭教育如何配合學校教育,提高教育質量,提升家庭和人生的幸福感。講座結束後,掌聲久久不停,家長們感觸頗深,紛紛表示,這是一場讓每個家長都能受益終生的蛻變之旅。希望多來參加類似的活動,多學習家庭教育的相關知識,改變自己以往錯誤的育兒觀念,走進孩子的內心,培養出更優秀的孩子。

10月26日晚上,天元小學家長齊聚媒體廳,參加家庭教育講座《如何成為新時代智慧父母》。學校邀請到了著名心理咨詢師李昕燦老師給大家帶來精彩分享。

如何影響孩子?如何跟孩子溝通?如何激發孩子學習的動力?李昕燦老師暢談她對家庭教育的理解。「孩子的所有不可愛都是在呼喚愛。改變家庭關系和自己,才能影響孩子。」、「你鼓勵什麼,就會收獲什麼。你抱怨什麼,就會失去什麼。」、「讀書是一場馬拉松,只要有夢想和內在動力,堅持就能跑到終點。

家長們認真傾聽,做著筆記,與老師互動,被講座內容深深吸引。他們對專家的案例分析、有效指導和建議表示認同,並深受啟發。很多家長感慨要做一名新時代的智慧型家長,自己首先要有所改變,以身作則,讀懂孩子,才能為孩子搭建良好的學習成長環境,為孩子的身心健康保駕護航。

為了讓家長更科學地認識、接納、引導孩子,構建和諧親子關系助力孩子的成長,4月9日,濟南市外海實驗學校邀請山東省家庭教育指導中心的李勇老師為二年級家長帶來了以「如何給孩子有支持力的養育」為主題的家庭教育指導講座。

學生家庭教育講座觀後感4

上周三,我校有幸請來了全國著名的家庭教育專家周慧玲教授為我校家長做講座。在此之前,我對孩子們說,這可是百年難遇的好機會,可以說從幼兒園到大學畢業都不一定還有這樣的機會,聽了之後會讓家長們對孩子的教育豁然開朗。果不出我所料,周老師的講座精彩之極,全場家長聽得津津有味,甚至連周老師說今天就講到此,大家都非常的不舍。整個講座足足講了兩個多小時,但在我們心中,似乎不到一節課時間。當講座結束時,整個體育館掌聲雷動,持續不息,周老師不得不一再鞠躬以示謝意。

周老師以自己的家教經驗來展開話題,她有兩個女兒,都非常成功,大女兒如今已是香港金融界有名的律師。周老師說對於孩子的教育就是四個字「不管,不慣」。不管就是在孩子思想行為上不要約束太嚴,不要一味包辦,要解放孩子的思想,要鍛煉孩子的動手能力。如果什麼都管,什麼都是父母去抄辦,那孩子長大後就傻了呆了。不慣,這點相信大家都知道,只是現在有幾個家長能做到呢?現在的小孩那個不是「飯來張口,衣來伸手」,在家裡是小皇帝,小公主,一家人圍著轉的「小太陽」。希望家長聽了周老師的講座後回家好好反省。

周老師說她女兒十二歲時,就是家裡的小管家,家裡的大小事都處理的井井有條。其中以裝空調一事最為經典。那時周老師家剛搬進新家,還沒有裝空調,而大人們又要出差幾天,給么辦?女兒說:「沒事,我來處理吧!」果然,等周老師回來時,空調已經裝好,問她怎麼做到的,她自豪地說:「我看報紙,看電視,貨比三家,然後看服務質量,最後選一家覺得比較滿意的公司來裝。我可是連家門也沒出呢!」像我們現在的孩子,甚至連買個早餐都要父母陪著。相差真是太遠了。

對於孩子的教育,周老師一直非常重視,也非常講究方法。比如有一次,女兒犯錯被老師批評了,周老師先陪同孩子向老師道歉,然後回家教育女兒。周老師說:「老師批評你,你有沒有謝謝老師呀?」女兒說:「他批評我我幹嘛還要謝他!」周老師說:「他幫你指出錯誤呀。」女兒還是不明白,周老師說:「比如你臉上有灰走在大街上,有人朝你笑笑然後走開了,有人卻對你說你臉上有灰讓你搽掉,你覺得誰對你好呀?」女兒說:「後面一個對我好。」「這就對啦,老師批評你就是幫你搽掉臉上的灰呀 !」「哦!」女兒這才鄭重的點頭。 現在,有些家長甚至站在孩子一邊,質問老師為什麼批評孩子,認為孩子什麼都是對的,自己寵愛也就罷了,還要求老師也要像他一樣寵他的寶貝。所以現在很多老師都說,現在的孩子批評不得,甚至重說兩句都不行,說不定就遭家長「暗算」「報復」。老師難當啊!

其間有一個笑話,周老師問:「現在,你們說養兒為什麼?」我脫口而出大聲說:「為防老!」在場一片鬨笑,「現在什麼年代,誰還指望兒女養老呀!」就在我「軍心動搖」時,周老師說:「祝賀你,你是對的,我們從小就培養他們的孝心,老了就不會孤獨寂寞。百善孝為先,要從小培養孩子孝心呀!從小就要灌輸:我養你就是為了防老。」謝謝周老師,我起初其實也是從這方面去想的,不知為何其他家長會一片譏笑。或許他們認為自己不會老去,即便老去也是花枝招展,蜂蝶成群吧!他們有能耐,我實在是佩服!

聽完講座,我可謂是心潮起伏,我從沒有這么興奮激動過,為周老師的赤誠之心,教子之道。希望以後能再會!

學生家庭教育講座觀後感5

首先感謝學校為我們家長精心安排的這次家庭教育講座,感謝謝x校長為我們提供了這樣一個讓家長提高和進步的平台。

聽了x大學的學生家長、中學高級教師、首批x名師、x十佳班主任、全國指導教師安輝老師的講座,受益匪淺。x老師用深入淺出的語言、故事、理論與實踐結合的方法以及自己的親身經歷,向我們傳授了在教育孩子的過程中應該注意的事項及教育方法,讓我感慨頗深,深刻領悟到了一朝為父母,終身為老師,認識到了家長所承載的責任有多麼大。

安老師首先講了家長要幫助孩子養成一個良好的習慣。一個好的學習、生活習慣的養成是非常必要的,應該體現在生活的細節上,從小事做起,仔細觀察,及時發現孩子生活中的不良行為,加以糾正和引導,對孩子生活中的好多行為給予肯定和鼓勵,使之成為習慣,讓孩子在好習慣的陪伴下學習、生活,在幸福中前行。

安老師還講到要培養孩子的自信心,對孩子要多鼓勵、多賞識,不要一味的批評,但也不能不切實際的表揚。不要因為孩子一次考試成績不理想就苛責孩子,要幫助孩子分析原因,並加以指導,同時要積極和老師溝通,和老師一起鼓勵孩子,徹底卸掉孩子心理上自卑的巨石,這樣的孩子潛能就能爆發。

同時講到要關注孩子的成長環境,不要盲目跟風,把孩子送出去住校,這是不負責任的表現,良好的學習環境有利於培養孩子獨立學習,獨立思考的能力,增進父母與孩子心靈的溝通,解除相互的誤解,讓孩子感到家的溫暖以及和父母在一起的幸福。有利於培養責任意識和感恩意識。

聽了安老師的講座使我深刻地認識到孩子的家庭教育是至關重要的,我要不斷地反思自己在教育中存在的問題,力爭做到x老師所期望我們的:要賞識孩子、包容孩子,引導孩子學會小步快走,不忘初心,助力孩子在健康快樂中幸福成長!

再次感謝學校、x老師給了我這一次成長的機會,我將把x老師的家庭教育理念貫穿到我的實際生活中,並滲透貫徹到今後對孩子的教育當中。

學生家庭教育講座觀後感6

觀看了盧勤的家庭教育講座,真是受益匪淺。父母作為孩子的第一任老師,其一言一行都深刻地影響著孩子,家庭教育對孩子的一生起到至關重要的作用。因此,對家長來說,養和育同等重要。下面我就把觀看講座後的感受和大家共同分享:

首先,在觀看她的講座中,讓我知道了作為新世紀的父母,所面臨的是什麼;讓我們知道了作為家長,應該不斷地學習、適應信息化、 網 絡化、現代化、數字化的時代,因為我們的孩子出生在新世紀,作為新世紀的父母也應該像盧老師所講的那樣,讓孩子們親自去體驗社會,讓他們知道去感謝社會。

其次,盧老師 講話 中有句話對我教育最大,她說父母應該有顆平常心,父母心態如何,直接影響孩子的一生,凡是心態好的父母,身邊就會有一個快樂的孩子;心態不好的父母,身邊就會有一個障礙的孩子。不要拿自己的孩子和別人的孩子作比較,別讓虛榮心害孩子,別讓補償心代替了自己的平常心,給孩子勇氣,給他們自己的天空。

最後,通過聆聽盧勤老師的講座,我深刻地感受到了父母是孩子成長路上的良師益友,沒有良師的指導和朋友的關懷,是不會有快樂成長的過程。我們不能幫孩子一輩子,陪孩子一輩子,「授人以魚,不如授人以漁」。留給孩子金錢、住房、汽車等等財富,不如教給孩子良好的習慣,這樣才能讓他們受益一生。作為家長,讓我們成為孩子最好的觀眾吧,為孩子的努力喝彩,為孩子的成長喝彩!不論是成功還是失敗,讓我們的理解陪伴孩子長大。多點時間陪孩子讀書,多點時間陪孩子玩耍,多點時間聽聽孩子的心聲

總之,愛孩子就要履行一種教育的責任;愛不是為孩子包辦一切,而是教會他們懂得自立、自強、自尊、自愛;愛不是粗暴的命令,而是充分地尊重孩子的愛好、興趣,發掘他們的潛在能力和優勢;愛孩子就別把孩子變成溫室里的花朵,而是讓他們像海燕一樣自由地飛翔,面對困難勇敢地拼搏。讓我們從現在做起,記住盧勤老師的話並努力踐行吧!

學生家庭教育講座觀後感7

昨天收到家委邀請,提交一篇今天關於《中小學生家庭教育》專題的觀後感,滿口答應這不就是最好的榜樣嗎?我絕不落後,勇於參與,早早打開電視直播開始了。

孩子是每個生靈賦予其父母的偉大傑作。然而,我認為,任何一幅作品都不是一蹴而就的,是需要精心雕琢、打磨和時間的累積的。當我們都感嘆時間都去哪兒了的時候,驀然回首,看一看即將奔赴2022年高考的高三學子們。哦!時間,他累積成了價值。

在漫長的培育路上,我們需要正確的認識自家孩子,他屬於什麼個性,從他的習慣、脾性入手,正確引導,不能急躁,躁了也沒有用,不能解決他的需求,而你還氣得渾身發抖。這里有個小案例,一個小朋友,幼兒園剛放學,見到媽媽第一眼就說:你給我買玩具,必須得買,現在,立刻馬上。讀懂孩子的家長肯定知道,哦,這怕不是在園子里受到了委屈吧,趕緊解決其需求,孩子高興了,自信心滿血;換作不懂孩子的家長,買什麼買?回家。此刻孩子又拗不過大人,只好傷心地回家,但他心裡是不服的。

家庭教育當中,榜樣的力量是很大的。一直以來,只要是關於孩子的活動,我都積極參與,不在於父母能把這件事情做得多麼好,而是在乎你做不做這件事情的態度。孩子他都看在眼裡,家長努力參與了,孩子內心想著我也一定能達成。我們從幼兒園開始,我就有一本日記本,叫作《我寫的你的日記》,用來記錄每天孩子口述的'一些事情。直到上小學就交到了他自己的手上,從一天一句,從不會寫的字用拼音代替……一直到現在,我看到了一本《十年日記》續集。我想這是我有代入式陰謀的榜樣取得的成果。

講座講到,系統地培養一個優秀的孩子,還需要從六觀入手:健康觀,培養孩子旺盛的生命力;人生觀,讓孩子有夢想,有志向;財富觀,讓孩子更好地規劃未來;價值觀,能讓孩子更好為人處事;還要喚醒孩子的愛情觀,讓其懂得底線、操守和原則;世界觀,讓孩子多經歷、多去體驗。畢竟觀世界才能有世界觀。

春已暖,讓我們築起保障屏障,陪同孩子們備戰2022高考,讓我們攜手一起向未來!

學生家庭教育講座觀後感8

健康的心理是一個人全面發展必須具備的條件和基礎,優良的心理素質在大學全面素質的提高中起著舉足輕重的作用,它必將對21世紀人才的質量產生積極而深遠的影響,作為大學生,首先應當具備這種優良健康的心理素質。

心理健康是指這樣一種狀態,即人對內部環境具有安定感,對外部環境能以社會上的任何形式去適應,也就是說,遇到任何障礙和因難,心理都不會失調,能以適當的行為予以克服,這種安定、適應的狀態就是心理健康的狀態。

心理健康是大學生成才的基礎,心理健康能夠促進大學生全面發展健康的心理品質是大學生全面發展的基本要求,也是將來走向社會,在工作崗位上發揮智力水平、積極從事社會活動和不斷向更高層次發展的重要條件。充分認識德智體美勞等方面的和諧發展,是以健康的心理品質作為基礎的,一個人心理健康狀態直接影響和制約著全面發展的實現。

心理健康能夠使大學生克服依靠心理增強獨立性。大學生經過努力的拼搏和激烈的競爭,告別了中學時代、跨入了大學,進入了一個全新的生活天地。大學生必須從靠父母轉向靠自我。上大學前,在他們想像中的大學猶如天堂一般,浪漫奇特,美妙無比。上大學後,緊張的學習,嚴格的紀律,生活的環境,使他們難以適應。所以,大學生必須注重心理健康,盡快克服依靠性,增強獨立性,積極主動適應大學生活,度過充實而有意義的大學生活。

心理健康是大學生取得事業成功的堅實心理基礎。目前我國大學畢業生的分配工作已發生了很大變化,大學生都實行供需見面、雙向選擇、擇優錄用等方式,擇業的競爭必然會使大學生心理上產生困惑和不安定感。

心理健康利於大學生培養健康的個性心理。大學生的個性心理特徵,是指他們在心理上和行為上經常、穩定地表現出來的各種特徵,通常表現為氣質和性格兩個主要方面。氣質主要是指情緒反映的特徵,性格除了氣質所包含的特徵外,還包括意志反映的特徵。當代大學生的心理特徵普遍表現為思想活躍、善於獨立思考、參與意識較強、朝氣蓬勃的精神狀態等等,這些有利於大學生的健康成長。

我認為,心理健康是對生活和學習有樂觀的心態。有正確的自我主觀意識,能很好的把握自我控制自我的情緒,妥善處理同學、師生間關系,積極融入團體,熱愛並勤奮學習,更好的適應新環境。

大學生活與中學生活有著很大的不一樣,然而在大學中仍需要堅持濃厚的學習興趣和求職慾望。學習是大學的主要任務,有了學習興趣就能夠自覺躍入浩瀚的知識海洋中,拚命地汲取新知識,發展多方面的本事,以提高自身素質。同時也應當積極參加各種創新大賽,這樣及開發思維的多向性又鍛煉了自我的動手本事。更值得重視的是英語方面,現代社會中英語已經成為了一種趨勢,也能夠說是每個人必備的素養之一,這樣看來口語更顯得尤為重要。

大學生應堅持積極樂觀的情緒、愉快開朗的心境,對未來充滿信心和期望。積極加入學生會、分團委等,如此既豐富了大學生活又鍛煉了自我本事。每個人都渴望得到一個自我展示的平台,讓自我成為一個閃光點。積極參加業余活動,發展社會交往。豐富多彩的業余活動不僅僅豐富了大學生的生活,並且為大學生的健康發展供給了課堂以外的活動機會。大學生應培養多種興趣,發展業余愛好,經過參加各種課余活動,發揮潛能,振奮精神,緩解緊張,維護身心健康。然而,當遇到悲傷和憂愁的事情時要學會自我調節,適度的表達和控制情緒。

作為21世紀的大學生,我們應當不斷加強對適應性、承受力、調控力、意志力、思維力、創造力以及自信心等心理素質的訓練,使自我真正懂得:要想佔有未來,不僅僅要作思想品德、智能、體魄的儲備,更要作戰勝各種困難挫折的心理准備,從而使我們科學地走出自我認識的誤區,更新觀念,突破時空,超越自我,唯有如此,方能在搏擊中,翱翔自如,走向成熟!

學生家庭教育講座觀後感9

今天上午收看了王琨老師主講的《中小學生家庭教育》節目,主要闡述了影響孩子一生的三大教育,家長給予孩子的五大力量,以及如何喚醒孩子的六種觀念。講座圍繞著家長與孩子的關系,聯系生活實例,貫穿古今中外,內容深入淺出,在家庭教育層面為大家傳道授業解惑,也使我們家長受益良多。

父母作為孩子人生的第一顆扣子,家庭教育至關重要,榜樣的力量不容小覷,在世界觀、價值觀和人生觀的引導上舉足輕重。自古以來,父母普遍對孩子持有非常高的教育期望,大多懷揣著「望子成龍」「望女成鳳」的目標。但試以反問,父母是否達到了孩子的期望呢?孩子為何會從兒時的崇拜父母演變為青春期的逆反父母呢?自己是一個好榜樣嗎?這些問題直逼內心、句句入骨,讓我對「榜樣」二字有了更深的理解與感悟,更體會到了父母作為「榜樣」在孩子心中的分量。

身為一名高一學生的家長,高中三年是一段特殊卻又精彩、艱難卻又重要的人生旅途,我們需要陪伴孩子共同度過、共同成長、共同成就。一方面,我們要爭做好榜樣。「活到老,學到老」,學習是全家的功課,在周末陪伴孩子寫作業的過程中,讀讀經典名著,看看中外史書,學學專業知識,提供濃厚的家庭學習氛圍,給予孩子內生的學習動力。在雙減政策和高考改革背景下,學生內卷、家長雞娃應成為過去式,德智體美勞的全面發展已不是素質教育的口號,我們家長更需要在家庭教育中踐行落實,做到誠實守信、以身作則,好好學習、強身健體,溫和謙卑、循循善誘,尊重勞動、熱愛勞動。另一方面,我們要尋找好榜樣。歷史上與生活中不乏值得尊敬與崇尚的好榜樣,偉大的開國元首、抗疫的醫護人員、英勇的消防官兵以及辛勤的農場園丁等。隨著我國經濟社會的飛速發展,勞動教育獨特的育人價值可能沒有受到足夠的重視。私以為為孩子樹立勞動的榜樣十分關鍵,這也是在學校教育中無法涉及的,我們應在家中教育引導孩子崇尚勞動、尊重勞動,懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理。

學生家庭教育講座觀後感10

今天有幸觀看了王琨老師的家庭教育講座,真是受益匪淺。講座以「孩子從優秀到卓越的五大力量」為主題,向家長們分享了如何科學、正確地教育孩子。父母作為孩子的第一任老師,其一言一行都在影響著孩子,家庭教育對孩子的一生起到至關重要的作用。因此,對於家長來說,養和育同樣重要。

那麼,作為家長我們該如何科學、正確地教育孩子呢?下面我將觀看講座後的一些感受與大家進行分享。

首先,我從「喚醒的力量」和「發現的力量「中學習到我們要正確的認識孩子。每個孩子都是獨一無二的,愛不是把籃子裝滿,而是把孩子的心燈點亮。要喚醒孩子,就要培養孩子的「六觀」:喚醒孩子的健康觀,培養孩子旺盛的生命力;喚醒孩子的人生觀,讓孩子有夢想有志向;喚醒孩子的財富觀,不懂錢的孩子沒有未來;喚醒孩子的價值觀,讓孩子懂得為人處世;喚醒孩子的愛情觀,讓孩子懂得底線、操守和原則;喚醒孩子的世界觀,讓孩子多經歷、多體驗世界。父母不要一味地去批評孩子,要發現孩子的天賦和優點,幫助孩子將天賦和優點發揮出來,陪伴孩子、懂得孩子。

其次,我從「榜樣的力量」中認識到父母言傳身教的重要性。家長要創造良好的家庭學習氛圍、創造積極交流的溝通氛圍、要說話算話,守時守信。家長要教孩子懂得敬畏,教會孩子為人處世的規則、做人做事的規則、社會道德的規則,父母囂張,孩子則張狂,父母謙和,孩子則謙卑,父母失德,孩子則失格。夫妻間要和諧恩愛、孝順長輩。

然後,我從「愛的力量」中了解到孩子不聽話發脾氣,最重要的原因是沒有感受到愛。很多家長都會說自己很愛孩子,那麼怎麼愛才是正確地愛孩子呢?我們要全然地愛孩子,孩子在父母心中就應該全是優點,用包容和鼓勵讓孩子感受到父母的愛,做一個內心充滿愛的孩子,愛自己、愛父母、愛老師、愛同學、愛學校、愛社會,孩子自然就會陽光開朗。

最後,我從「相信的力量」中學習到父母要相信孩子,父母輸入什麼,孩子就是什麼,鼓勵能讓白痴變天才,批評能讓天才變白痴。你罵孩子,孩子不會停止愛你,但會停止愛自己。永遠不要去打擊批評謾罵你的孩子,不管孩子有什麼表現,有什麼地方不如別人,他(她)也是你獨一無二的孩子,所以一定要去相信孩子、鼓勵孩子、支持孩子。

家長愛孩子就要履行一種教育的責任,讓我們共同努力踐行家庭教育,教會孩子懂得自尊、自愛、自強、自立。

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Ⅲ 青春期知識講座 聽後感

健康成發閥篡合詁骨磋攤單揩長——「青春期知識講座
為促進青少年的健康成長,讓他們了解青春期的發育知識、順利度過青春期,在學校領導的指導下,生物老師的具體安排下。4月20日下午班會課時間我校對男、女生分別開展了青春期知識講座。
吳老師以動物的成長為例切入話題,引出大家對人、對自身成長的思考,通過提問的方式,同學們很激動、很認真地去尋找自己在成長中出現的一些的身體變化。通過大家一個個問題的提出,吳老師詳細地給大家講述了出現這些變化的原因,悉心地解答了大家提出的一個個困惑。老師生動詳細的講述讓同學們明白了一個人成長的奧秘。在講座結束之際,筆者問了幾位同學的聽後感想,他們說到:這一堂課讓我明白很多東西,讓我認識到成長中那些讓人擔心的變化其實很正常,更重要的是,以前我總認為那些是下流、罪惡的現象其實是正常的,消除了我們的心理壓力。我們要多讀書、多學習,以正確地面對這一些成長中的問題及煩惱,處理好同異性之間的交往,為我們自己的健康成長打下堅實的基礎。
讀後感
聽了這個講座,收獲很大。對於自己在今後有可能面臨新學習環境很有幫助,同時學到這些理論,也可以比較系統的指導和幫助在這方面碰到困難的人,幫助他們擺脫困擾,適應新環境,與同學和諧相處,互相幫助,共同提高。
人是自然與社會的統一體。嬰兒出生時只是自然的生物的人。要轉化成社會的人,就必須經歷社會化的過程,人的社會化即個體與社會不斷調整適應的過程。

Ⅳ 講座心得體會

關於講座心得體會(通用13篇)

當我們心中積累了不少感想和見解時,常常可以將它們寫成一篇心得體會,這樣能夠培養人思考的習慣。但是心得體會有什麼要求呢?下面是我整理的關於講座心得體會(通用13篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

講座心得體會1

音樂是人類歷史上最古老的藝術形式。千百年來,它記載並傳承著人類的燦爛文明,贊美並譜寫著社會進步的輝煌篇章。等待著,期盼著,終於迎來了一位老牌音樂人對音樂的獨到賞析:20xxx年1月8日,西岸藝術館的郭老師繼續推出他的經典系列講座「大正音樂講堂」,熟悉的旋律背後的罕見故事、探索音樂要義的藝術光芒,整整兩個小時的公益沙龍,近百首古典懷舊音樂毫無保留的豐富著我們的情感,愉悅著諸位聽者的身心!自古到今,無論是搖籃邊的催眠曲還是葬禮中的哀樂,無論是宗教儀式中的祭祀音樂還是勞動中的呼喊號子,音樂始終伴隨著人類的生命歷程,譜寫著人類的生命之歌——那麼,問題來了:音樂如此陪伴我們的人生,聽了如此多的好音樂,我們到底聽出了什麼?

這也是郭老師一開始最先拋出的一個話題。當節奏震動著我們的耳鼓時,生活中的一切彷彿融進了一個個的音符之中,可我們是否感受到了作者所要表達的意象或情感?當聽完維瓦爾第的《四季》,看著那麼多美好的事物匯入了旋律,我們突然發現,只要能將因為細心聆聽而得到的快樂和幸福保留下來,充實了我們的生活,就夠了——何必懂得太多音樂內部的一切?或者,只要培養出了具有音樂的耳朵和熱愛音樂的興趣,能夠傾心的去感受音樂——我們自然能聽懂音樂!講座當中穿插了很多情感之聲、自然之韻,正是因為千百年來有了它們的存在,人類的文明才會如此的燦爛輝煌!就如戰國時期的荀況曾經說,「夫樂者,樂也。

人情之所以不能免之,故人不能無樂。」磅礴的氣勢、恢弘的音響,感謝郭老師的巧妙搭配,使我們聽得滿意十足,就連良久之後的回味都是一種神奇的體驗,如果非要用挑剔的眼光再評價一句的話,那便是時間為何不能再過得慢一些呢?

講座心得體會2

通過學習,不僅增強了教育的使命和責任感,更深的領悟了一些有助於教育教學的方法與技巧。培訓雖短,但讓我在教育教學理論與教育實踐方面又增加了許多有益的知識,理論水平也得到了一定的提升。

聽了張老師的講座,深受啟發,她的講座深入淺出,既有理論高度,又有實踐指導意義。一個成功的教育者,一定是一個善於更新知識的學習者。作為教師,實踐經驗是財富,同時也是羈絆,這點我深有感觸,因為我們太多教師因為過多的實踐經驗而排斥對新知識的接受,雖然能一時地掩蓋新知識的不足,但久而久之勢必造成教師知識的缺乏,而大多數教育者不敢打破已有舊的教育理念、理論和教學方式、方法,去重建一套全新的、科學的、先進的、合乎時代潮流的教育思想體系,我慚愧的覺得我們的教育一線領導和教師,現在最急需的應該是觀念的真正轉變!張老師的智慧就在於她善於自我更新知識,敢於挑戰、勇於打破如堅冰一樣的舊的教育思想和理念,並在其中享受著教育的幸福。這種執著追求與快樂實踐的精神值得我們每個人學習。使我體會到,即使再平凡,也能憑著信念和追求抵達自己的教育彼岸,我相信一步一步來,步步都會有風景、步步都會是享受、步步都會有發展。

培訓時間雖短,但收獲頗豐。作為一名教師,我們應該積極投身於教育教學改革,成為新課改教師的引領者、學校課程改革的踐行者、與全體教師共同尋求現代教學改革的心路,努力成為教育的智者。

記得有位專家曾經說過這樣一句話:「眼界決定境界,態度決定高度,思路決定出路,實力決定魅力。」在今後的工作中我願開闊眼界,提高境界,轉變—態度,實現高度。為我們的教育教學也為自己的生命增添新的色彩。

講座心得體會3

20xx年歲末,20xx級的考研戰斗趨於白熱化,20xx級的考研戰線已然拉開。今天去x大學聽x考研講座就是20xx年考研戰斗的序幕。坐車來回免費,中國考研頂級輔導專家xx博士專場講述考研的形勢和策略,足以吸引我的眼球。

寬敞的學術報告廳人滿為患,xx博士年輕令我吃驚,而他的滿腹經綸更讓我聽的瞠目結舌。xx博士以他詼諧幽默的演講風格博得在場學子的陣陣掌聲。他從20xx年考研結果分析了考研的低錄取率的原因和20xx年的考研形勢,接著他又分析了報考研究生院校的訣竅,權衡了專業和院校選擇的准則,根據學術性和應用性的分別合理選擇專業方向。接著xx博士有又對考研公共課程的題型和應對策略作了大概的分析,使我對於考研的題型有了一定的認識。xx博士還特別對英語考研與四六級考試的不同做了具體的分析。他幽默的演講風格令現場的氛圍很是活躍。最後xx博士結合自己的考研經歷給大家闡述了考研的艱辛和如何處理考研所面對的各種困難等等。

報告持續了近三個小時,最後同學們有的報名參加海文的培訓班,有的還圍著量博士問這樣那樣關於考研的問題。我也買了關於考研的一些參考信息資料。同時還結識了幾個一起考研的戰友。感覺還是不錯的啊!

最後從報告廳出來的時候又碰到文都考研的工作人員在散發傳單。我感覺考研不只是我們學生的一場沒有硝煙的戰爭,還有考研的輔導機構的明爭暗鬥。坐上回去的班車給幾個同學侃了一番考研的`理想和目標,以及自己的現狀,了解了以下他們對於考研的見解還是讓我很有體會。

講座心得體會4

XX教師的講座使我與人交往的意義,也注意到了一些平常要與人交往時容易忽略的問題,讓我及時地了解人際交往中的一些很重要的事情。告訴我怎樣處理與朋友之間的矛盾,讓我更加明白尊重他人的重要性。陳教師更是經過游戲的方式告訴我們,手機里的並不是朋友,身邊的人才最重要。陳教師的話,使我更加了解與朋友之間交往的方式:尊重和理解。

上了大學的我們多少都會有些迷茫,大學相當於一個小型社會,我們要學著怎樣在這個小社會中尋找到真正的自我。當我聽完陳教授的報告,我心裡明朗了許多。首先我們要多和別人溝通,把握人際交往的幾大原則,待人尊重,真誠。其次遇到困難不要退縮,你越退縮,困難就會離你越來越近,而是坦然應對,盡最大努力把每件事都做好;最終我們不要忽略眼前人,我們能夠特立但不要獨行,如果有羞怯,就放下包袱勇敢邁出第一步,如果有敏感,就放平心態,接納包容。帶著微笑生活,帶著贊美遠航,仔細聆聽那遠方的聲音。

作為一名大學生,我們正處在從學校到進入社會的磨合階段,最需掌握的是時刻都需要到的人際交往。在人生中,獲得得社會支持,是事業成功的保證;滿足交往的需要,是身心健康的保證;完成社會化,是促進個體發展的必然經歷。所以,學會恰當的人際交往是必然的。其次,在人際交往中,最常用到的就是與人溝通,陳教師給我們列舉了在溝通的過程中可能遇到的障礙,讓我們更清楚在與人溝通中該注意到的問題。經過陳教師的講座,我更加了解、學習到作為一名大學生,在今後的學習生活,在與人交往中該把握住的原則。

講座心得體會5

中國素有禮儀之邦的美稱,古代賢聖無處不在踐行著文明與禮儀。隨著社會的發展,文明禮儀在我們的生活中愈加顯得舉足輕重。文明禮儀已然成為我們生活、學習等方面不可缺少的重要組成部分。所以學習禮儀知識,運用禮儀規范,對提高我們的自身修養有著重要的意義,是良好教養的體現。

開學初,文明禮儀講座,使我獲益匪淺。

老師通過她細致的講解,為我們講解了作為二中學生方方面面的禮儀,幾乎涉足我們生活的各個領域。包括校園禮儀安全方面,身體鍛煉等,都是我們學生日常生活中接觸最多的方面。通過這次的講座,我明白:得體的儀表會使我們精神煥發;見到老師一句親切的「老師您好」會給老師一天的工作帶來力量;一個會心的微笑會不知不覺中拉近我們與同學的距離;得到幫助時的一句「謝謝你」是他人的付出得到的最好回報......這一切的一切,無形中都在體現我們作為學生的素養,讓我們以後的人生道路走上一條康莊大道。所以,我們應該時時刻刻要求自己遵守文明禮儀,心懷感恩。

試想,如果我們學生沒有學生的樣子,儀表不得體,說話不文明,行為不規范,覺得他人的付出是理所當然的......那麼,我們的生活該有多麼的糟糕,我們的班級該有多麼冰冷.....在這樣的環境中,我們又怎樣去安心的學習呢?所以,我認為這堂文明禮儀課比文化課還要重要,是入學教育最為關鍵的一課。

新的學期,新的校園,新的生活。我們每位同學懷著新的希望,踏進了校門,將在這里放飛我們的理想。讓我們一文明禮儀為伴,為我們的學習生活營造一個良好的氛圍,做合格的高中生,做優秀的中華兒女!

講座心得體會6

人生會面臨許多選擇,當你正處於十字路口而不知道何去何從時,你將如何抉擇?在現實生活中,有許多人不能明辨是非,不懂法律,因而走錯了路,讓自己後悔一生。由此可見,知法、懂法多麼重要。它就如同一塊路標指引你走向光明的大道,並越走越輝煌。

今天,為了讓全體學生知法、懂法,學校特此開展了「法制教育講座」。來給我們演講的是晉原鎮公安局的一句警察。他告訴我們,現如今的社會,是以法律來治國。法律是公平的、公正的。而現在的我們,就像是祖國的花朵一樣,嬌嫩而又脆弱,一不禁意間,天真和無知就讓我誤入歧途。因此,我們要遵守社會的規則。遇到困難、危險,要保持清醒的頭腦。很多未成年人都受不了外界的誘惑,開始與外界青年結交,然後再被青年帶壞,這是他們變壞的最大原因。

還記得曾看過一個新聞。一個少年在學校成績總是名列前茅,但後來因長期和校外不良青年交往,最終成為一個處處遭人罵的小偷。一次,偷東西沒有逃掉,被抓到了警察局,在他的臉上卻沒一絲的害怕和後悔,而他還天真地問了警察一句:「叔叔,是不是我把錢還給別人,就可以把我放了?那快把我放了吧,我馬上把錢還給別人!」是不是覺得很可笑?而這就是不懂法律的可怕。有時,連自己已觸犯了法規都不知道,而在向歧途越行越遠,直到自己的錯已無法挽回。

想到這兒,不禁打了個寒顫,原來,法律對於我們這么重要。法律就像一個盾牌,讓我們免受傷害;法律就像一個路標,指引我們走向正確的大道;法律就像一縷陽光,讓我們溫暖成長……

這次的法制教育講座是一次發人深省的心靈教誨,我們應該知法、懂法、守法。讓自己在正確的航線上行駛,讓自己在法律的天空下茁壯成長!

講座心得體會7

今天,鎮武裝部的赫部長給我們作了社會生活和安全知識法制講座,我感觸很深:孩子是社會未來的接班人,他們能否健康成長,關繫到民族的興衰和社會的進步。育人不僅要進行智力教育,還要進行道德、紀律教育。十年樹木,百年樹人,安全宣傳教育工作從小學生抓起,使學生從小就接受安全知識教育,達到自己教育自己,自己管理自己,養成自覺遵守交通法規的良好習慣,是能否達到一代人和一個社會的良好秩序的百年大計。

加強安全教育已到了刻不容緩的地步。從學生一日作息時間看,除去睡眠時間以外,學生一天在課堂消耗的時間(包括作業),約占他們生活時間的二分之一。在這個長長的時間里,他們的認知、情感、性格、意志時時都在發展和變化著,學生的交通安全教育知識一般都在學校里獲得,因此,學校必須重視交通安全教育,發揮學校內在的教育因素,滲透交通安全教育。安全教育的最終目標是促使學生形成安全行為,從而在學習生活中遠離安全事故。學校是公共場所,學習是集體性生活,學生是未成年、缺乏責任感的人群,安全隱患不可避免,我們要做好的就是防範於未然。防範於未然,重中之重是規范學生的不良行為習慣,引導學生以安全的行為在安全的環境中學習、生活、成長。

導之以行,注重引導與規范,引導學生積極開展豐富多彩有益身心健康的課外活動;規范學生不參與不科學的活動,不到有安全隱患的地方。我們要把平安的種子撒播進青少年的心田。當它發芽開花、長成參天大樹,我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。

講座心得體會8

成為心靈智者,創造幸福人生

——心理健康的自我呵護

壓力導致身體和心理疾病這四個方面的心理壓力會給人們的工作和生活造成很大的影響。人一旦覺得壓力大,身心都會反映出來。所謂身體的反應可以導致各種不適,最簡單的就是吃不下飯、睡不著覺。身體不適會影響生活狀況、影響工作、影響生活質量甚至導致疾病,比如胃潰瘍、不孕不育、癌症等。在發達國家,醫學體系已經改稱為生物、心理和社會理念體系,也不再單純把人當動物看待,就是因為人有心理反應,有社會過程。

心理壓力當然也反映在精神上。例如,在高度緊張的情況下,人的信息加工能力會下降,腦力勞動成績也下降,嚴重的會導致工作系統的錯亂。當身體出現這些問題的時候,作出嚴格的判斷非常難。但基本上所有疾病都是生理和心理的共同作用,完全是生理因素,跟心理因素一點兒不相乾的,科學研究證明還沒有。一旦生病,應該積極地求醫問葯,積極考慮有哪些心理因素可以改善。身體和精神雙管齊下,就更有利於戰勝病魔,恢復健康。

自我調節和減壓要分成幾個方面來實現。首先要提高認識水平,要知道心理壓力的存在,如果不知道,就根本不知道如何應對。

其二,要逐步地變化,不要變化太猛,要把變化改為一種緩慢的過程,要有適應期。 其三,維持心理健康通用的規則,就是要從事適度的體育鍛煉,它不僅對身體有好處,對心理健康也非常有好處。在鍛煉過程中,人會自然而然地擺脫一切煩惱。

其四,要進行社交活動,尤其是退休人員。

最後,如果確實覺得自己壓力太大,覺也睡不著,可以找專業心理咨詢人員幫助。 不過,壓力是一把雙刃劍,適度的壓力有利於調動人的主觀能動性,到了某個基點才會產生負面作用。

講座心得體會9

學校為提高同學們在日常生活中的法律意識、自身權益維護意識;提高自我防範意識,增強自我保護能力,爭做知法、懂法、守法的好學生。學校特邀召市派出所龍泉警官、召市交警中隊副隊長羅興中警官於3月26日下午2:00在操場舉辦了「法制安全教育講座」。講座不僅給同學們上了一堂生動活潑的思想教育課,而且對同學們進行了意義深遠的守法教育。 通過兩位警官的解讀,使同學們充分認識到日常生活中,防微杜漸,知法懂法的重要性,同時也為今後學會自我保護、提高避險、應急處理能力打下了思想和理論基礎。

講座的主要內容是圍繞如何增強同學們的法律意識和自我保護能力,並結合本地實際,針對當前學生犯罪案件、各種事故的特點,對同學們進行以實用法律知識為主要內容的法制知識教育;通過事故分析,對同學們進行安全知識教育,提高同學們的安全意識、自我保護意識。

通過講法律、講故事、事故分析、法律知識宣傳的活動形式,充分調動同學們學習法律知識的積極性,幫助同學們增強了自我保護意識和掌握基本避險常識,深受大家的好評。

通過此次法制安全教育講座,使大家明確了學法懂法,知法守法、自我保護的重要性,進一步激發同學們學習法律知識的主動性和積極性;進一步增強法制觀念和法律意識。同時同學們也都紛紛表示,這次法律校園教育講座,使大家懂得了許多的法律、避險知識,樹立良好學生形象,堅決抵制不良風氣,機智地防範各種不良行為的侵害,為創造和諧、平安校園作出努力。

講座心得體會10

通過這次專家講座,我知道做為一名中學生,在校應安分守紀,不做有損學校名譽的事情,應用大氣的言語,優雅的舉止,高尚的品德,而讓我們擁有書香飄滿的校園,在課堂上應多於老師交流,談談有關學習的問題,同學之間應互相幫助,讓整個校園充滿溫暖、和諧。

據之,在校期間,有的學生因網路上癮而做出不可收拾的場面,輕者而幸運逃過此劫,重者則將剛點燃的光而熄滅,同學們你們為了這而作出的犧牲值得嗎?你們難道不為你們的大好前程而毀而不感到惋惜嗎?有的同學背著教師、同學偷偷躲起來抽煙,難道你們肯為你們的一時舒服、一時快樂而讓未來的身體將受到致命的打擊嗎?有的同學因為報復心太重,而影響別的同學勾結在一起夜間群打。同學們,你們難道不怕法律制裁,你們雖然未成年,但是犯的錯誤大了,也會讓你們在陰森的大牢里蹲幾年。在牢期間,你一定會明

白這句話「早知今日,何必當初」,可在這個世界根本沒有「後悔葯」。

同學們,從現在開始我們應該認真細讀法律知識,相信法律,好好讀書,為國效力,成為國家棟梁,為國爭光。

學校的安全工作直接關繫到辦學質量,學校的信譽和學生的健康成長,事關千家萬戶的幸福,是維護社會穩定,推進學校素質教育順利實施的重要因。學校是培養二十一世紀人才的搖籃,學生是祖國的未來、民族的希望。學校安全工作直接關系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩定。因此,做好學校安全工作,創造一個安全的學習環境是十分重要的,我校認真貫徹縣教育局的各項安全要求,將創建平安和諧校園工作列為學校的頭等大事,與學校德育工作緊密結合,堅持以防為主。

講座心得體會11

8月15日—17日,我有幸學習了洪成文、康迎春、施皓耀幾位老師的教師成長系列講座,受益匪淺,感觸頗多。北京師范大學洪成文教授從教師自身出發,就教師激勵以及如何激發教師職業動力進行了講解;優秀骨幹教師康迎春老師從學生角度出發就學生管理以及如何更好地管理學生(理念、手段、評價、激勵)進行了深入淺出的講解;彰化師范大學數學系施皓耀教授從教學角度出發,就課程設計與實踐,如何激發、提高學生的學習動力與興趣進行了細致的講解。

這三場講座引發了我對教師自身以及如何做一名好老師等方面的思考,讓我深受啟發。作為一名青年教師,我感覺我們的職業動力更多的是來自於對教師這份職業的熱愛和敬畏,只有干一行愛一行才能幹好一行。作為一名班主任教師,對學生的愛是最重要的,就像康迎春老師說的那樣,愛不僅是一種情感,還是一種能力。對學生要有大愛之心,只有用愛澆灌的孩子才會陽光、健康、快樂的成長。因此,我們要關心、愛護每一名學生,讓他們都受到重視,都能在一個平等、積極向上的環境中成長,讓學生既成人又成才。另外,我們的課程設計也要以一個獨特的角度展開,以引起學生的興趣為中心,讓學生愛學習、會學習、能學習,這樣才能達到我們課堂設計的目標和初衷。

「路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索」,我感覺我還有很大的提升空間,還有很長的路要走。「打鐵還需自身硬」,要想成為一名卓越的教師,我就要不斷的提升自身能力和水平,不斷地學習、「充電」,給創造學生更加理想的課堂和學習環境。

講座心得體會12

在今天的感恩教育講座中,演講的李老師給我們講了許多關於感恩的故事,讓我受益匪。讓我明白了父母、老師對我們的那些關愛,讓我明白了我應該感謝他們。

在世界上,萬物都皆有感恩之心。落葉在空中盤旋,譜寫成一曲感人的樂章,那是它對大樹的感恩;白雲在蔚藍的天空飄落,描繪著一幅感人的畫面,那是它對藍天的感恩。有人說過,感恩就像一雙鞋,穿上了它,我們才能在人生的道路上健步如飛。但是我覺得,感恩更像是我們生命中那一朵朵不會謝的花。因為擁有感恩,所以我們的生命變得五彩斑斕。

一直以來,我深深的感謝父母與老師對我的信任與支持。我清楚的知道,我們是父母的心靈寄託生命的延續,希望之光。而今天,媽媽就坐在我面前,她那慈祥的臉上分布著一條條皺紋,不知她在何時何地,為了一個這么不聽話的孩子,而使臉上起了一條又一條的皺紋,在此時此刻,我才真正明白了父母與老師多我的那麼多的愛。人人都說,我們的老師就像那紅燭,燃燒了自己,照亮了學生,老師對我的關愛,我一定不會忘記。父母與老師的關心與信任是我自己學習的巨大動力。所以,我會信心百倍地去努力學習,把自己當成是祖國將來的棟梁,使自己更加優秀,不負您們對我們的希望和關愛,願我的成績能使您們更加滿意、放心。

感恩,使生活更美麗;感恩,使人生更精彩。學會感恩,善於感恩,將使我們的靈魂得到洗禮,心態得到調整,境界得到升華。感恩是一種幸福的智慧,感情、感恩是一種永恆的人生支柱。心懷感恩,我們的心情將會像陽光一樣燦爛,我們的人生將會永存於歷史長河。

講座心得體會13

首先很感謝學校為我們家長精心安排的這次家庭教育講座。

聽了張英穩局長的講座,受益匪淺。張局長用深入淺出的語言、理論與實踐結合的方法、自己的親身經歷,向我們家長傳授了孩子在教育過程中應該注意的事項及教育方法,讓我感慨頗深,深刻領悟到了言傳身教,一朝為父母,終身為老師,家長所承載的責任與重要意義。教育的關鍵就在於養成好習慣、與孩子更好的溝通、增加閱讀方法等幾個方面。

父母是孩子的第一老師。我們的一言一行,潛移默化中都在深刻地影響著孩子,家庭的和睦、濃郁的親情氛圍等都是一個孩子健康成長的客觀條件。從小讓就孩子樹立獨立的人格,其次就是關注孩子的心理健康發展,孩子雖然很小,但卻有著強烈地自尊心,大人的言行他都看在眼裡,記在心上,特別是當著外人的面不留情面的指責或是埋怨都會給孩子帶來心靈上的傷害。通過收聽這次講座,還有幾點體會與大家分享:

一、能有一個好的學習、生活習慣的養成是非常必要的,它應該體現在生活的細節中。要有好的習慣,首先要讓孩子在思維上習慣,要給孩子足夠的自由,不能管太死,否則精神上就會有叛逆,我們就要從孩子小時候起,從小事做起,仔細觀察,及時發現孩子生活中的不良行為,加以糾正和引導;對孩子生活中好的行為給予肯定和鼓勵,使之成為習慣,讓孩子在好習慣的陪伴下學習、生活。

二、做好與孩子的溝通。家長與孩子的溝通,要注意講究科學方法:首先要善於傾聽。只有傾聽孩子的心裡話,知道孩子想什麼,關注什麼和需要什麼,才能有針對性地給予孩子關心和幫助,也會使以後的溝通變得更加輕易。孩子向您訴說高興的事,您應該表示高興;孩子向您訴說不高興的事,您應該讓他盡情地宣洩,並表示同情;

Ⅳ 青春期知識講座 聽後感

從這次青春知識講座中,我們學到了也懂的了很多與青春有關的知識,使我受益匪淺
在講座中,我知道了青春期一般指10~19歲之間的一段時間,青春期身體外形會有很大變化,身高迅速生長, 體重生長,內臟骨骼的增長.在青春期,我們要特別注意營養,要科學飲食,多吃蛋白質含量豐富的食品,新鮮的水果和蔬菜.多做廣播體操,合理運動,感冒期間不要運動.
對於我們女生而言,要注意衛生,,不能游泳,坐浴;不能吃生冷食物;保持樂觀舒暢的心情,保持充足睡眠;要適當運動,不要進行劇烈運動;要防止著涼,少吃鹽.我們還要主義保暖,少吃刺激性食物.
青春期是一生中做寶貴的時期,我們要好好把握這段時期,認真學習.如果我們荒廢了這段時期,將會有終生的遺憾,同學們,讓我們攜手共進,把握青春歡呼青春吧!

Ⅵ 質量工作總結

質量工作總結

質量工作總結。在職場上,我們都需要寫工作總結,而質量工作總結主要針對自己的工作質量情況,這樣的總結是有建設意義的。接下來就由我帶大家了解質量工作總結的相關內容。

質量工作總結1

篇1

單位寬松融洽的工作氛圍,團結務實的文化底蘊,使我融入公司這個大家庭,進人工作主角起了很大的幫忙作用。

一、在工作上我的主要收獲、初步掌握的技能:

1、基本了解了產品生產工藝;工序排程、人員現狀、分組情景、分工方法、崗位職責。

2、初步了解了產品技術標准;國家以及行業標准,本公司所在行業的一些基本信息。

3、結合市場方面、顧客方應對產品品位的定位情景,按執行公司要求進行明確區分。

4、掌握了產品質量要求等相關工作知識;並具備擔當產品質量審核質控崗位所需的工作技能。能依據產品使用性能客戶要求,進行合理的製程品質控制。且能對質控過程出現的問題,做出正確的原因分析、確定,及時處理製程品質事故;從而指導完成檢驗、試驗工作的實施。

二、經過這段時間的工作,我發現所負責的工作現階段存在的不足和值得改善的地方有以下幾點:

1、檢驗工作使用文件情景;沒有構成文件的檢驗作業指導書,目前生產線檢驗員只是依據檢驗表格上的項目進行檢驗。大部分方式和方法來自於已往的經驗和彼此間信息傳遞。這樣的運作會導致檢驗自行其事,不利於對檢驗人員的管理。

我計劃待進一步掌握了詳細的信息後,擬制本部門用於生產用的檢驗作業指導文件。

2、生產過程的質量實際情景沒有詳盡的數據和記錄;沒有數據和記錄的統計不利於分析、指導和控制生產。

我將會在今後工作時計劃對製程首、巡、末檢建立完整的記錄控制;〈如現階段沒有落實的外觀檢驗記錄、工序不合格品數量記錄、不良品返工記錄、首檢不符要求的記錄。〉努力開展,實施這項工作,加強監督、檢查,確保質控工作落到實處。

篇2

近日轉爐廠圍繞全國質量月「邁向質量時代,建設質量強國」的主題,根據公司質量月活動的總體要求,落實公司「提質、降本、增效」的目標,結合轉爐廠的實際情況,制定轉爐廠質量月活動方案。大力實施以質取勝的戰略,努力營造企業追求質量、人人關注質量的良好氛圍,全面提高全員的質量意識,增強企業凝聚力和市場競爭力。

特邀中科院xx、質量部xx、對質量管理體系的程序文件進行一次系統的培訓,培訓對象為車間工段長以上管理幹部,通過培訓讓各車間部門對公司的各項工作程序清晰,有利於下一步工作的順利開展。各車間部門以質量月活動為契機,結合工作實際,開展系列質量知識講座,培訓對象為車間班組一線生產人員,主要內容是工藝規程、操作規程以及作業指導書。注重解決實際問題,活動中各車間部門要通過座談、交流會等形式,針對生產存在的`質量控制難點,集思廣益,廣納良言,研究切實可行的解決辦法,經廠部認可後試運行並做好記錄。

由轉爐廠質量月活動領導小組牽頭,結合勞動紀律檢查小組工作,深入到生產現場進行以「查質量意識、查操作水平、查保證體系、查標准執行、查計量保證、查現場管理」為主要內容的六查活動,通過專項質量檢查的方式,對產品質量控制主要內容及關鍵質量控制點進行全面質量檢查和隱患排除。

轉爐廠要以質量月活動開展為契機,結合實際,圍繞降低成本、提升質量,廣泛開展「五小」活動、QC小組質量攻關、對標挖潛、合理化建議等活動,激發廣大員工的質量創新激情。通過形式多樣的技術創新活動,牢固樹立「質量第一」的觀念,努力提升職工的基本技能和質量管理水平。

篇3

為做好閱兵期間空氣質量保障工作,坡頭鎮採取有力措施,力保空氣質量達標。

1、高度重視,認真部署。鎮黨委、政府根據全市的統一安排,及時召開全鎮空氣質量保障動員部署會,傳達省、市關於活動期間空氣質量保障工作的要求,並制定下發《坡頭鎮關於印發紀念抗日戰爭勝利暨反法西斯勝利xx周年期間空氣質量保障工作的通知》(坡政38號)文件,成立領導小組,負責活動的實施、督導、落實工作。

2、明確職責,狠抓落實。根據職責分工和控制對象,鎮領導小組下設3個工作檢查組,分別為工業企業檢查組、建築工地檢查組、農村環境檢查組,重點對轄區排污企業、揚塵場所、露天堆放物料、農村生活垃圾焚燒、木炭燒烤等影響空氣質量的單位或場所進行集中整治。檢查組實行24小時巡查,發現情況,建立台賬,及時向組長匯報,並報請鎮領導小組進行研究處置。

本次活動,我鎮共抽調人員20人,出動車輛30台次,檢查單位30家,花費資金1.5萬元。期間:工業企業實行減產30%,關停6家建築工地,督促4家建材企業按時安裝除塵設備,現場處置1處露天堆放物料點;減少公務用車派出次數,降低污染物排放;取締木炭燒烤點6家,掩埋生活垃圾焚燒10處。

3、加強宣傳,營造氛圍。通過召開會議、懸掛條幅、發放宣傳單、進場入戶等多種方式,大張旗鼓地宣傳紀念活動期間對空氣質量保障工作的要求,爭取廣大群眾的支持和理解,在全鎮營造濃厚的環境保護氛圍。

4、加強督導,嚴格獎懲。鎮督查辦將各組檢查情況,匯總建立台賬,對台賬落實情況進行督促、檢查,直至台賬完成。同時,對台賬推進不力單位,進行通報,並採取果斷措施消除影響空氣治理的問題。

質量工作總結2

一、年度回顧

回顧20_年,通過一年的工作與學習,工作能力較以前都有了一定的提高。特別是現場施工質量管理這方面的管理能力。自09年7月份到公司開始,按照項目工作的安排,我走上了項目質檢員的崗位,主要負責種試驗、質量管理資料、現場質量管理等方面的工作。我深知,不管在什麼崗位上,我都要努力做好相關工作並配合好其他同事與部門之間的工作。一年來,我主要從三個方面實踐著自己的理念,力爭做到更好、更強、更到位。下面,我就一年來的工作情況作如下總結。

1、項目質量管理體系的完善和質量管理職責的落實是質量管理工作積極進步的基石:

結合本項目的實際情況與工程特點,建立以項目經理為核心的質量保證體系,詳細到各部門、各專業施工隊、各班組、各崗位的質量管理工作的職能與職責。明確了各級人員的質量職責後,保證了各部門與各施工隊的質量管理協調一致,做到質量管理信息管道的暢通,做到信息及時回饋到各部門與各作業班組,保證項目質量管理體系的高效有序的運行。項目領導班子與項目成員一起分析本工程質量工作的重點與難點,以及以往項目質量管理工作存在的難點與重點,認真策劃、精心部署,做到重點、難點、關鍵工序有專人負責質量管理與控制,做到將質量問題扼殺在萌芽狀態。促進全體管理人員的質量意識不斷增強,工作主動性和積極性得以提高。

2、強化現場作業管理,確保重點、難點、關鍵部位的質量,是整個施工質量管理的重點:

項目各部門管理協調一致,共同控制與落實各工序的質量控制要點與難點,共同控制與監督工序間的施工,將現場實際情況結合施工方案,制定切實可行的措施。為加強對現場施工質量的管理,進行班前會、技術交底、專項會議和施工方案交底等措施,以保證各班組在施工前對將要施工的部位有一定的質量認識,明確各部門、各班組主要負責內容與職責。

比如:在香蜜湖項目工作中,鋼筋工程是項目管理的重點,鋼柱鋼筋安裝又是鋼筋工程的質量控制要點、難點。因此鋼柱鋼筋安裝的質量與進度影響整個區域的進度。鋼柱質量控制在鋼筋綁扎與鋼筋定位上做了大量的工作。①施工過程中應鋼柱上部的環梁造成柱插筋存在一定的偏差,亦在後續施工中影響柱單肢箍的加設,或鋼柱擋住單肢箍的.位置,或個別柱筋之間的間距不均。所以在每層混凝土澆注前,對鋼柱的柱插筋做一次定位,保證每個箍筋能通過鋼柱,不影響下一層鋼柱鋼筋的施工。②鋼柱豎向鋼筋的因環梁或會影響柱插筋,使上下兩根鋼筋的軸線不能在同一直線上,使現場的直螺紋接頭無法擰緊。所以現場在無法擰緊的情況下對該接頭部位,採取鋼筋補強。

3、勤溝通、多交流是整個質量管理的樞紐:

現場質量檢查和驗收過程中,將檢查出來的問題羅列出來,逐一安排人員,定措施、定整改時間,跟蹤檢查整改結果。並根據檢查發現問題的出現次數,作出關於該問題的交底活動或者質量教育培訓。使各級管理人員與現場操作人員在該問題上有一定的質量認識,使其在後續施工不致多

處出現同樣的問題,使工程質量在大家共同管理下共同進度。

二、存在的主要問題

回顧檢查自身存在的問題,雖能敬業愛崗、積極主動開展工作,取得了一些成績,但仍然有許多需要不斷的改進和完善的地方,我一直在努力,並且力求做好。這表現主要是:

第一,在質量管理工作中由於工作年限較短,相當一部分的施工過程質量管理沒有接觸到,存在經驗上不足。需要溝通解決的問題得不到及時處理,這也是溝通能力的體現。

第二、對待一些質量問題的解決方法過於單純,工作方法過於簡單;看待問題有時比較片面,以點蓋面,在一些問題的處理上顯得還不夠冷靜。並且存在一部分的質量問題沒有遇到過,不知道該如何處理。

第三,要進一步加強質量工作的計劃性、系統性、科學性,提高綜合分析、解決問題的能力。相關工作的管理辦法,管理方式的欠缺。這也是自己最弱的一項,需要對已經接觸到的管理辦法與方式進行反思,明確這些方式與方法的目的與合理性,並結合自身的實際工作來做進一步的理解與完善。

第四,在完成領導交辦的任務的基礎上,發揮自身優勢,繼續加強專業知識的學習,進一步提高各項質量管理的能力。

三、20_年的工作規劃

在新的一年裡,我決心認真提高業務、工作水平,為公司經濟跨越式

發展,貢獻自己應該貢獻的力量。在下一步的工作中,我要虛心向其他同行和同事學習工作和管理方面的經驗,借鑒好的工作方法;同時在業余時間努力學習業務理論知識,擴大獵取知識的范圍,不斷提高自身的業務素質和管理水平,使自己的全面素質再有一個新的提高,以適應公司的發展和社會的需要。要進一步強化敬業精神,增強責任意識,提高完成工作的標准。

我想我應努力做到一下幾點:

第一、加強學習,盡快把部門管理的能力與監理、甲方交流的能力掌握成熟;

第二、拓寬專業知識面,認真學習執行相關質量驗收規范與施工技術規程等,工作任勞任怨,接受公司安排的常規和臨時任務,並能認真及時地完成;

第三、熱愛本職工作,繼續加強對各勞務分包的質量管理,要從思想、業務知識上加倍努力學習,提高對其的質量管控到位。

總之,心態決定狀態,狀態決定成敗!對公司要有責任心,對社會要有愛心,對工作要有恆心,對同事要有熱心,對自己要有信心!做最好的自己!

質量工作總結3

為進一步加強護理質量管理工作,提高護理服務水平,不斷完善護理管理體系,推行護理質量管理委員會領導下的三級護理質控體系,優化護理服務流程,強化服務意識,提高蒙中醫特色護理服務質量

(一)優質護理服務病房覆蓋率100%。

醫院領導高度重視,從人力、設備、後勤保障等各方面給予了大力支持。新增護士50人,逐漸滿足了臨床需要;消毒供應室開展包括傳統治療用火罐、止血帶、各種無菌物品的下收下送。後勤物資按科室上報領物申請單下送至病房。客戶及臨床服務中心24小時免費為患者陪檢,為科室送標本、取葯等,努力為患者提供安全、優質、滿意的護理服務。

(二)各臨床科室從細節入手,開展具有專科特色的蒙中醫護理服務。

蒙醫風濕病科開展蒙葯骨湯、蒙葯茶和酥油按摩等蒙醫傳統護理。骨科為患者製作中葯熱奄包,並為手術患者贈送祝福溫馨卡。外婦科製作中葯敷臍袋改善患者便秘,為心電監護患者設計「背心式蓋被」,溫暖又保潔。開展多種形式的健康教育,各病區製作各種疾病健康教育處方,糖腎科、脾胃科開展的「健康知識講堂」,深受患者的喜愛和好評。

(三)著力建立有利於護理服務質量持續改進、護理事業持續發展的長效機制。

從激發廣大護士愛崗敬業、爭當先進的熱情入手,每年在全院范圍內評選優秀護士、優秀護士長。積極推進護理績效考核。開展多種形式的活動,如傳統療法護理操作技能展示、護理教學能手競賽、優質護理服務徵文等,積極開展應急預案演練,提高護理人員的綜合素質,充分調動廣大護理工作者的積極性。

(四)以護理信息化建設為抓手,積極推進護理質量安全建設。

經過參觀考察及院內論證,擬於年內完成移動護理、護理質量管理、門診輸液系統建設,基於二維碼掃描完成對醫囑全周期的監控和質量追溯。目前系統正在招標中。

Ⅶ 講座心得體會

講座心得體會(通用13篇)
當我們經過反思,有了新的啟發時,可用寫心得體會的方式將其記錄下來,這樣可以幫助我們分析出現問題的原因,從而找出解決問題的辦法。那麼好的心得體會都具備一些什麼特點呢?下面是小編收集整理的講座心得體會,僅供參考,歡迎大家閱讀。

講座心得體會 篇1
課堂教學的主體是學生。那麼在課堂教學中,要樹立一切為學生的發展服務。只要在教學中學生思想出現的火花要及時捕捉,學生在課堂教學中所體現的情感態度要及時引導,吳老師還提出了包括學生在課堂教學中出現的錯誤也是一筆很好的資源,教師要及時利用這個資源讓學生從迷惑中自己能主動去探求,以達到自己主動探索、合作交流、使學生個性得以民展等目的。在課堂教學中尊重學生,不僅要尊重學生的人格與情感,而且要尊重學生的個體差異。尤其對於所謂的差生要學會等待,等待是藝術,等待是尊重,等待是策略。教師要熱情地鼓勵學生,小心呵護學生的情感,成為學生學習道路上的良師益友。
除此之外,優秀的數學教師還應該是能教出數學品位、教出數學境界的教師,「漫長悠久的數學史、璀璨的數學文化、著名數學家的名人事跡、古代數學名題」都是滋養學生數學涵養的豐富素材,使學生初步感受數學發展和人類文明。當然數學是科學,講究的是真與實,教學必須扎實、踏實、誠實地對待,讓「求真、求實、誠實、守信」的教育浸潤其中,讓科學的嚴謹性和教育的藝術性凸顯其中。
吳老師在講座中多次提到她與所教過學生的深厚感情。有因為一句表揚的話而多年還深深記得這句話的學生;有冒著嚴寒,捧著多年儲蓄的零用錢只求能請吳老師吃一頓飯的小學生;有因一句話而影響到一生的學生。從這些例子中我們深深感受到了吳老師高尚的人格。由此我們想:在課堂教學中,只要我們真誠對待每一位學生,以心換心,何愁不能實現我們的課堂教學目標?
最後再次用吳正憲老師的四句話與大家共勉:沒有什麼比保護學生的自尊心、自信心更重要;沒有什麼比激發學習興趣、保護好奇心更重要;沒有什麼比尊重個性、真誠交流更重要;沒有什麼比養成良好的學習習慣更重要!
講座心得體會 篇2
攀爬過歲月的脊樑,科學的腳步在歷史的長河中求索。於是,在山之陽、水之湄、海之濱綻放出一朵瑰麗的奇葩,讓世人以仰望的姿態注視。在一代又一代科學人的努力下,這朵花愈加的嬌美。然而當人們驚羨它的美麗時,又可曾知道它背後的汗水與淚水。
《走近科學》講座將我們引入漫長、奇妙的科學史。
當人們將「地球是宇宙的中心」奉為真理時,當人們的思想被宗教擺布的時候,一個聲音站出來說:「不,太陽才是宇宙的中心。」世人的嘲笑、教徒的破害並沒有讓他屈從,而是愈益的堅強。他用畢生的精力為「日心說」奔走呼喊。終於,在他雙眼失明後親手摸到了剛剛出版的關於「日心說」的著作。
科學正是需要這樣具有頑強品質和敢於反抗精神的人。
科學的發展亦需要謙虛的品質。牛頓曾經說過:「如果我看得更遠,那是因為我站在巨人的肩膀上。」他也曾謙虛地稱自己是科學海邊拾貝的孩子。正是這樣一個在科學的海邊拾貝的孩子,在前人泛起的浪花中拾到了令人欣羨的貝殼。「牆角的花兒,當它孤芳自賞時,世界便小了。」在波瀾壯闊的科學海洋面前,惟有謙虛才能一覽它的壯闊。
科學是無國界的,它應是全人類共享的財富。
當人們敬佩居里夫婦歷經數載發現鐳的不懈精神時,又怎能忘記小居里夫婦的無私和對世界和平做出的貢獻呢?「你們一定要搶先研製成核武器,維護世界和平。」當小居里夫婦語重心長地對中國科研人員說出這一番話時,世界為之折服了。這是怎樣的無私與博愛,它為人類和平進程添上了濃墨重彩的一筆。
人類生活條件的進步離不開科學的發展,維護人類和平亦離不開科學的發展。當霍金的思維遨遊在無邊的黑洞之間,我們的思維也正漫遊在科學發展歷史的長河中。科學改變生活。你熱愛生活嗎?那麼請熱愛科學吧。
講座心得體會 篇3
今天,有一個關於證券方面的講座,雖然將來我未必能在證券業就業,但是學學總沒壞處的,更主要的是以後自己會接觸到股票,懂一些證券總是好的。
但是聽完之後發現,又被講座題目騙了,原來講的還是就業問題,只不過是關於證券的就業問題而已,雖然對於不能學到證券知識有點失望,但他們的就業經驗也給了我很大的幫助,也解答了我不少的困惑。雖然還有一年多才正式踏入社會,但我總會想我出了社會我能幹什麼,能幹好什麼,又應該如何去干。
在中國,我覺得學會做人比會做事更重要,你會做人,做事自然事半功倍老師曾說起自己的就業經歷,當他剛到證券公司時,他並沒有施展他才華的機會,他每天做的事連小學生都能幹――撕發票,而且一撕就是一個月,這還是90年代的大學生啊,他乾的活完全跟他的專業不沾邊,我們自己能忍受這樣的待遇么,或許我們都會拍拍手,轉腳就走人了。所以當我們到公司時,第一步就是放低自己的心態,別還把自己當成天子驕子,公司里的人學歷可能比你差,但是他們的經驗是你拍馬都追不上的,要學會謙虛。第二要對自己的工作有好奇心,有好奇心才能把你手頭上的工作做的更好,也對你以後的發展更有幫助。第三,要多與人溝通,更要學會與領導溝通,要讓領導知道你的想法,當領導需要你的時候你能出現在他面前,否則,你會漸漸被遺忘。最後一點,也是我覺得最重要的一點,要堅持,要堅持在一個行業,堅持在一個企業,當然,這里的堅持不是永久的堅持,而是當你做一份工作時,你要堅持相當一段時間,並且有正當理由才能離開這個公司,行業。頻繁的跳槽,不僅企業不喜,更是在浪費你的時間,因為你每次都在重新開始,而你所積累的東西卻沒多少。
機會是自己爭取的,爭取到了要好好把握,把握好了要把機會再發展成機會這樣你才能不斷成長下去,要相信自己,要謙虛,要堅持。
講座心得體會 篇4
我校開展了一次「感恩教育」的講座,講座中講述了一些讓我極為感動的事例。通過這次講座,讓我明白了生命因為感恩而變得有價值,我們已經習慣了生命中的一次次的傷痛,一次次的感動。當然,這次講座也讓我明白了許多的道理,讓我懂得了什麼是感恩,感誰的恩,以及怎樣去感恩。
感恩不需要金錢,也不需要什麼珍貴的物品,更不需要花言巧語,只需要有一顆真誠的心。
感恩是我們降生於這個世界的第一聲啼哭。我們用最初、最純的心去感激父母賜予我們的生命,父母給了我們生命,含辛茹苦養育了我們十幾年,為我們流了許多汗水,付出了許多辛酸,是多麼不容易呀!因此,我們對父母要有一顆孝心,為辛勤工作一天的父母做一頓飯,倒一杯水,洗一次腳。看似一件微不足道的小事,卻是我們對父母感恩的一種表現,父母會因此而感到無比幸福、快樂。同時,我還想對媽媽說聲謝謝。因為媽媽無微不至的照顧我;因為媽媽非常疼愛我,讓我吃得好、穿得好,還送我去讀書。讓我感受到了偉大的母愛,我要大聲的說:「媽媽我愛你,媽媽謝謝你!」
老師是我們的第二任父母,為了讓我們學到更多的知識,為了讓我們早日成才,老師鬢角又多了許多銀絲,額頭又多了幾道皺紋。對老師,我們要有一顆感恩的心,我們要努力改正自己的缺點和不足,我們要努力學習科學文化知識,用優異的成績來真誠的感恩我們的老師。
古人說:「滴水之恩,當湧泉相報。」我們要向父母感恩,我們要向老師感恩,我們也要去感恩那些關心過我們、幫助過我們的人。
最後,我要感恩我的祖國。想想利比亞人民飽受戰亂之苦,而我們卻能安靜的坐在教室里讀書,讓我感到無比的幸福和自豪。這要感恩我們有一個強大的祖國。
如果每個人都懂得感恩,那麼這個世界將充滿愛,將變成美麗的人間。所以我希望每個人都要懂得感恩。
講座心得體會 篇5
一、抓課題研究,從細處著手抓好心理健康教育。
探索了一系列針對小學生的關愛教育的資料及途徑,探索並構成了優化學生情感體驗、人格發展的一系列的方式方法。主要是在教師以身示範下,對小學生開展「關愛自我、關愛他人、關愛社會」三個方面的教育。透過開展主題活動,抓陶冶、抓體驗、抓滲透等展開教育,我們明顯感覺到學生的心理素質、道德情感得到不一樣程度的提高、優化。在校內、班級中師生之間、同學之間互相關愛、團結幫忙蔚然成風,在各種學習活動中,學生合群,用心參與,團結協作,自尊自信,創新精神等得以充分體現。在家中,社會上,學生都能從小事做起主動關心、愛護、幫忙他人,富有同情心。多次主題隊活動的開展,使學生受到教育的同時,自身的潛力不斷得到提高,心理素質明顯加強。
二、抓家庭教育,引導學生家長關心子女的心理健康。
由於學生家長與學生固有的血緣關系,感情和倫理道德上的內在聯系,家庭教育直接影響著學校教育的效果,也是學校教育所不能代替的一種力量。父母在關心子女的生理健康的同時,還應關心他們的心理健康。有些父母認為孩子長得壯,不生病就是健康,這是不全面的認識。事實上,有一些青少年身上存在心理障礙,如說謊、無理取鬧、妒忌、自卑、不合群等行為。然而,認識的片面性,不少家長對於孩子的心理健康不夠重視,甚至採取違背心理保健的教育方法,這是不利於他們的心理健康發展的,在發現他們心理有缺陷時我們就及時與家長聯系做到及時矯正,並在學校上對家長開展如何對子女進行心理健康教育的講座,引導家長科學地教育孩子,從而培養孩子關心社會、關心他人,培養他們的職責感、獨立性和自製力,養成樂觀進取的精神。
總之,要使學生的心理得以健康發展,學校及教育工作者務必掌握好心理知識,遵循學生心理發展的規律,在實踐中靈活運用心理教育規律,探索學生的心理發展,總結心理教育的經驗,與家庭、社會緊密聯系,才能取得良好的成效。
講座心得體會 篇6
今天我們又一次上了工程案例課,這次的主講老師是邵宇昕老師團隊的一個女老師。這位老師給我們看了他的簡歷,自從大學畢業後,就開始參與工作,其中第一個工作是國企的,聽說當時在365個人中只選取了老師一人。我不禁對老師刮目相看起來。夏老師是個溫文爾雅的女生,但是也很願意拼搏,他告訴我門,你想要什麼樣子的人生你就要為之付出相應的努力。如果你一直甘於平凡的話,那你的生活可能也就是一般般的家庭主婦的生活。但是人還是需要通過努力來改變自己想要的生活,去獲得自己喜歡的東西,去充實自己的人生。
她還跟我們分享了她的心路歷程與奮斗史。一開始在國企幹了八年,可是卻覺得沒有什麼發展前途,完全就是在耗費自己的生命和青春,當她貢獻完自己的青春後塔材幡然醒悟,需要辭職去尋求更好的機會。有人說選擇大於努力,我很贊同這一句話,只有選對了一條道路,你才會越走越好。於是辭去了他原有的工作,晚上自己去學習考證。沒錯,只要你想學習,任何時候都不會晚,當時老師一邊工作一邊學習,雖然身心疲憊,但是熬過了這一段日子也就好多了。因為現在人們的生活水平不斷的提高,所追求的就不單單是多樣性,更多的是生活的質量,所以中國也朝著質量大國不斷發展。而我們學習的專業雖然比較冷門,但是卻契合了社會的發展,有句話說的好,存在就是必要。所以我們也不該灰心,要好好把握先機,更好的鑽研我們的專業,爭取掌握更好的技能。
同時,老師還向我們展示了她的一系列專業證書。她在事業的道路上不斷追求,不斷的提高自己。現在,老師已經成為了中國為數不多的IATF16949外審員了。既然少,那就說明了這一行業的發展前景之大。那我們就更應該為之努力,去追尋更好的發展了。
當老師問道我們日後的打算時候,我是這樣想的,我先在校好好的學習專業課知識,等到大三可以去公司實習了,我在好好的判斷這份工作是否真的適合我,是否有足夠的發展前景,在決定日後的去向。
講座心得體會 篇7
7月16日上午,在關於大學生創業的講座上,06級的學長陳勃講了很多關於他大學生活的經歷和整個創業的心路歷程。他說,電影中國合夥人裡面有一句話,就是千萬不要最好的朋友創業。合夥創業往往會讓朋友因為利益不均而反目。創業初期,不管做什麼事情,在沒賺到什麼錢或者沒做大的之前,除了付出汗水就是不斷努力,朋友之間基本不會出現什麼內部矛盾。但是如果開始做大了,每個人都會開始有不同的想法,很容易產生矛盾。朋友之間一旦和利益扯上關系,就會變得復雜。創業不是一件容易的事情,跟自己的好朋友一起創業更不容易。但是他本人並不建議我們這么早就開始想這些東西,創業的事情大可放到大三大四再去考慮。他認為在什麼年齡段就該做什麼事,不初戀怎麼叫初中,不玩游戲怎麼叫童年,不逃課怎麼叫大學。如果你不早戀,不玩游戲,不逃課,那你的人生雖然是完美無誤的人生,但是你也會因此失去很多。你無法了解早戀的美好,沒法體會玩游戲的快感,更無法擁有逃課的勇氣。
在他看來,大學就像個腌菜缸,進了大學,我們就像是那些個新鮮的蘿卜白菜。無論你是誰,不管你來自何方,走進去再走出來就會截然不同了。其實好的大學只是配方比較獨特而已,但是能不能成為好的腌蘿卜腌泡菜,關鍵還是個人,不要讓自己成為一顆爛白菜爛蘿卜。最重要的就是要清楚地知道什麼時間做什麼事,不要把美好的大學時光荒廢在宿舍里。找到自己的堅持的信仰或某一種精神,努力追求並不停的戰斗,這樣會在大學積累下不少人生財富。
大學,帶給我們的僅僅是自由,而自由這個東西,掌控不好,會失去很多。大學的時候,或許有很多人會都這樣,上數學課看英語,上英語課做數學。在被周圍的人看到的時候也許還會笑笑,並未覺得有何不妥,反而隱約中有一絲的得意。但是,這樣做其實從一開始就錯了。在錯的時間做對的事情跟對的時間做錯的事情,其本質的一樣的,永遠都不可能有在對的時間做對事情的效果,甚至會產生相反的影響。
一件事情佔了其他事情的時間,就失去了它原有的意義,同時也使得被佔用的「其他事情」也沒有了當初想要的效果。這個關系一旦延續,就會導致之後的幾件事情都會因此受到大小不一的影響。而這到最後的影響就是幾乎沒有一件事情能做好。
然而,正確和不正確都是相對的,相對於不恰當的時間而言,就算是做了不違法、不損人、有道理的事情,也不一定是正確的。
在大學期間,有不少學生都有做兼職,這樣可以賺取生活費、學費,積累社會經驗,加深對社會的了解,有誰敢說不對。但對於大學生來說,最應該做的正確的事情,則是學習。學習是將來的就業之本。該讀書時,忙著打工;該工作時,卻為畢不了業發愁。或者自己掌握的知識和本領,不符合用人單位的要求,只能加入待業的行列了。
參加社團,投身實踐,交友旅遊,每一件都是正確的事情,但如果該上課的時間不去上課、該學習時不學習,而去做這類事情,就很難說是正確的了。如果忘記了這一點,不是本末倒置,就是因果顛倒,或者說貽誤了最佳時機。人的一生要做的事情實在太多了,使得原本就十分有限的生命顯得更加短暫。有緊迫感,想多做點兒事情,這種想法是好的,但還應該有必要的舍棄。要明白有得必有失,不能雙贏時只能選擇放棄一樣。兩種事情都想做,就很有可能都做不好。
重要的是,明確不同階段的中心任務。學習階段,主要任務是學習,這是毋庸置疑的。打工也好、兼職也好、實踐也好、實習也好,都只能在完成了學習任務的前提下進行,而不能把學習放在次要、甚至不要的地位。
如果真想多嘗試、多收獲,就要肯於吃苦,加倍努力。同時兼顧兩件或者幾件事情,就不得不比別人多付出。因為要想得到雙倍的收獲,必須付出多倍的努力。
時間對每個人都是公平的。每個人每天都有24個小時,假如用8小時學習,8小時睡覺,8小時做其他事情,這樣看來,做其他事情的時間還是挺多的。但是人們往往每次都會盜用睡覺的時間來做其他事情,不到半夜是不會睡覺的,天天透支第二天的時間,第二天又透支第三天的時間,若到周末也不能調整過來,那便進入了一個死循環。
所以,要保持一種「在吃飯的時候吃飯,睡覺的時候睡覺」的心態。讀書的時間一心讀書,讀書才有效率,不虛度;娛樂的時間就不要考慮其他事情,盡情享受;休息的時間就只要靜心休息,才會徹底放鬆,不煩躁。故此,任何事情都有其固定的時間,各居其位,井水不犯河水。若其中一項事情佔用了其他事情的時間,內疚、煩躁、緊迫、不安、猶豫,種種負面情緒就會接踵而來。
人們如此不安如此焦慮,有一部分的原因是這個社會變化太快,節奏太快,誘惑太多,人人都怕落後。有的人在大二就開始感覺自己是一個失敗者,開始過得多且過的生活;有的人在父母的安排下已經不知不覺按照父母的計劃前進。於是,你開始害怕,害怕來不及做自己想做的,害怕來不及功成名就,害怕成為普通人,於是,別人考研,你跟著考研,別人考公務員,你也跟著考公務員,迷茫的路上人滿為患。因為不知道自己想要什麼樣的生活,內心信念總是可以輕易地被主流的或者旁人的價值觀撼動得搖搖擺擺,然後去復制別人的經歷,做了以後還自我膨脹得厲害。
每個人都有每個人的活法,有些人適合走自主創業道路,有些人卻適合在辦公室格子間里嶄露頭角。只要找到自己的追求,並努力付諸行動,就一定會離自己的夢想更近。不用去走別人的路,不用把別人的人生套用在自己身上,只要清楚自己在什麼時間做了什麼事情,不後悔自己的選擇,不後悔自己的決定就行了。
就跟收納物品一樣,若想把各項事情安排得條理分明,把過去的時間整理得明明白白,就要把各項事情歸類整理到各個時間儲物箱。每天按部就班地去做,就會形成一個好的規律。該玩樂的時候玩樂,該談戀愛的時候談戀愛,該認真的時候認真,該放鬆的時候放鬆。
大學四年,說長不長,說短不短,最重要的就是要明確自己的目標,了解自己,懂得在合適的時間做合適的事。

Ⅷ 聽劉忠偉老師講座後的一些思考

      聽完劉忠偉老師的講座,我們不僅僅是被他的陽光帥氣所吸引,更多地會被他由內而外散發出來的自信,平和,幽默的氣質所折服。他讀過的書,走過的路,經歷過的自我覺醒和提升,讓他有了獨到又接地氣的感悟,朴實又能撞擊心靈的故事,而這些又被他凝練成自己的教學反思,教學主張,教學感悟。人生中第一次聽到了一次較為完成的教學主張理論。讓我受益匪淺。

      作為一名思品老師,我學著劉老師所講的明辨精神,對於劉老師所闡述教學主張,教學理論,我無法一次性吸收,只能在零碎的筆記中,尋找自己體驗過與劉老師所講產生共鳴的部分,進行自己的思考。走在"明思"的道路上,我想我們需要走近名師,學習名師,但是最重要的一步,應該是結合自身實力,性格特點,學生特點去消化,吸收其精髓,成為自己的實踐經驗,成為自己的主張。我認認真真地記錄下劉老師所有的語言,關注了他的公眾號,仔細閱讀了公眾號里的文章。然後,總結了劉老師的講座對我或者我們的幾點啟示:

一:堅守初心與夢想。

      劉老師在他十年前寫的一篇文章中提到黎巴嫩詩人紀伯倫說的一句話:我們已經走得太遠,以至於我們忘了為什麼而出發。他說,選擇教師,就需要堅守教學,享受孤獨,追求成功,讓自己的生命在孤獨中綻放美麗。於我而言,選擇教育,或者只能簡單地說,選擇教師這一職業的初心,只是因為畢業以後,特別需要得到一份穩定的工作,讓父母安心,讓自己穩定。所以,我選擇教育的初心是有些功利主義色彩的。但是,在這短短的七年裡,我感受到學生的單純可愛,感受到同事的敬業奉獻,感受到自我成長的幸福,感受到好的教育可以改變一個孩子,甚至可以引領他走向更有希望的未來,我開始無可救葯地愛上了課堂,愛上了與孩子相處的教育時光。我相信,如劉老師所說,我們只要在平淡中堅守育人初心,教育的種子終究會在我們和孩子們的內心深處開花結果,讓我們收獲職業人生的美景讓更多的孩子收獲未來的希望。即使,工資還沒有漲到我們期待的或者需要的那麼高,即使,體制內還存在部分讓我們身心俱疲的形式主義,即使,社會上還存在少數不重視教育,不夠尊重教師的現象。但是,只要我們看到自己陪伴的孩子們知識變得越來越豐富,能力變得越來越強大,思想變得越來越成熟。他們有了夢想,能夠堅持,勇於擔當,對未來充滿信心與希望。這種單純又美好的蛻變,難道不是作為教師的幸福嗎?我相信,我們終究會在堅守中找到初心,找到夢想。二:閱讀教育專著,涉獵知識與常識。

        在這次培訓活動以前,我以為當教師就是琢磨怎麼上好課,教育好學生。劉老師在講座中引用了很多教育專著,表達了很多教育理念,讓我清醒地認識到,要想成為一名有思想的專業教師,不是單純地背記教育學,心理學理論知識,以應付特崗考試,招教考試以及各類考試這么簡單的事兒,更重要的是,我們在一線奮斗時,還需要通過不斷地閱讀教育專著,吸收先進的教育理念和思想,並將其應用於實踐中,做到知行合一,高質量育人。劉老師堅持再忙也要閱讀的這種好習慣,值得我們學習,放下手機,解放自己,深度閱讀與思考,才能避免淺閱讀,假思索,真正的吸收知識中的營養,讓我們的教育指導思想更有實踐意義。

三:學習與思考同行,反思與寫作同步。

      劉老師說,李鎮西,你是學不會的,名師你是模仿不來的,甚至,你身邊任何一個教學成績優異的同事,他或者她,你都是模仿不來的。我的理解是,老師不是讓我們不學習,相反,我們要抱著謙虛的態度向名師學習,向優秀教師學習經驗與方法,向身邊每一位教師學習優秀經驗,但同時,我們也要將學習與實踐相結合,要思考地域特點,校情,學情,甚至結合自己的性格特點,知識背景,將優秀經驗內化於心,吸收適合自己的部分,打造出自己獨特的風格。最有效的學習應該是可以用於自身實踐的學習。畢竟,沒有哪一位專家可以說,他的理論可以作為一條教育真理,可以普遍適用,並且一成不變。我們去聽課,是因為我們從別人的課堂中發現自己的不足,找到努力的方向,尋找教學的靈感,進而打磨自己的課堂。同樣的一節課,在不同的情境下,吸收不同的靈感,會有截然不同的感覺。如果我們能學習名師鑽研課本,涉獵資源,靜心反思的精神,我們的課堂也會自己的精彩。劉老師提到了"裸課"的概念,這也是我第一次接觸的名詞。我暫時的理解是,當我們積累得越來越多,磨課也就沒了必要,這大概就是老教師的幸福感來源吧。一堂課,不用帶書,信手拈來。但是,如果我們能把每一堂舊課都上出新的感覺。我們不是簡單熟練地將知識重復灌輸,而是時刻以學生主體,面對不同風格,不用程度的學生群體,我們都有辦法能讓學生輕松地開心地領悟到知識,明白某些道理。那麼這樣的一堂課,大概是名師也會羨慕的課堂。不是每一個人都會走名師這條路,我們看到,金字塔的頂端,人會越來越少。但是,普通老師也可以上有意義的課,也可以上出有幸福感的課,只要我們保持對課堂的激情與熱愛,用心學習與借鑒,認真思考與總結。我們也可以靠近名師,發現屬於自己的小確幸。

四:耐心教書,愛心育人。

        每一位老師,在他的教學生涯中,不可避免地會遇到三種學生:尖子生,中等生,後進生。劉老師說,慢慢來,讓孩子的世界春暖花開。微笑著,耐心地走近一名後進生,是一名好老師。 七年的教學生活,今年是讓我體會最深的一年,作為一名初三的班主任,我深深感受到自己經驗的不足。我發現,嚴厲管教和諄諄教導可以培養出聽話懂事,成績優異的孩子,勵志教育和挫折教育可以激發孩子的夢想,培養孩子的毅力。但是,充滿耐心的有愛的教育,才能真正觸及孩子的心靈,最大地發揮教育的正能。有一個男孩,在我的嚴格要求和勵志教育的連環教育下,他的成績出現質的突破,他的毅力已經非常人所能比。但是,拍畢業照那天,在數學老師拍的相片里,我發現他笑得真開心。而在我拍的照片里,他大部分時候都緊鎖眉頭,認真寫著,思考著。我醒悟,我對他的教育,是不夠全面的,我沒有告訴他,凡事可以慢慢來,追逐夢想的時候,還要記得享受青春的簡單快樂。我想,這個敏感憂郁懂事的小男孩,如果得到更多充滿愛心和耐心的陪伴,他會笑著學習,笑著實現夢想。有一個女孩,我從七年級帶到畢業,她變得越來越獨立,越來越有主見,成績也越來越優異。但是,只有我和他媽媽最清楚,這個女孩,幾乎每天晚上寫作業寫到十二點多,她對自己要求極其嚴格,每一次作業必須要當天寫完,每一道題都要認真做好,每一個字都要寫得工工整整,但是,寫作業的速度並不快,所以,熬夜寫作業成了家常便飯。做為班主任,我是有責任的,我始終沒能找到幫助她的方法,希望在高中,她可以遇到一位有智慧的老師,幫助她更高效的學習。我想,老師與老師之間,班主任與班主任之間,最大的地區別,不是誰的知識更豐富。而是誰的教育更有耐心和愛心,誰的教育更能觸及孩子的心靈。

        聽君一席話勝讀十年書,希望我們有更多機會接近名師,去學習他們的思想和精神,找到前行的動力和方向,加油!

Ⅸ 講座觀後感

講座觀後感

認真觀看完一部影視作品以後,從中我們收獲新的思想,這時我們很有必要寫一篇觀後感了。在寫觀後感之前,可以先參考範文,以下是我幫大家整理的講座觀後感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

講座觀後感1

於丹老師在講座中主要是強調我們中小學生在完成必修課的同時,還要懂得孝敬爸爸媽媽,尊敬老師,關心他人,讓每一個中小學生德、智、體全面發展。於丹老師首先談到「孝」。百善孝為先,孝是中華文化傳統提倡的行為,一般表現為孝順,孝敬。要對生活充滿感恩的心,感謝爸爸媽媽,尊敬老師。孝不但是外在要求,也是內在的一種責任。

然後談到「仁」。仁就是要學會怎樣處理兩者的關系,要充滿愛心,和善待人。《三字經》里說道:「人之初,性本善。性相近,習相遠。」意思是說,人在剛剛出生時,本性都是善良的,性情也很相近,但隨著各自生存環境的變化,每個人的習性就會產生差異。

教育孩子要與人和睦相處,懂得一個人的痛苦,由兩個人分擔,痛苦就減少一半,相反,一個人的快樂,兩個人分享,快樂就增加了一半,與人交往,多關愛他人,使自己健康,快樂的成長。

最後談到「自立,自強,自信」。樹立正確的人生觀會直接決定人生的軌跡,孩子的成長不是填鴨式的灌輸,知識固然重要,但更重要的是人的經驗和悟性。不要墨守成規,按部就班,而是要在這個處處混沌喧囂的社會中,學會發現其中的有效信息。

通過於丹老師講的這堂課,讓我明白了一個道理:學生最重要的並不是學習,學會做人才是排在第一位的,如果不會做人的話,就算學習成績再好,也不是一個健全的人。

講座觀後感2

通過觀看這個講座,讓我了解了當災難發生時,我們應該怎樣去面對、怎樣避險、怎麼逃生自救等安全問題。

發生地震時我們應該在老師的指揮下跑出教室,或躲在課桌底下,也可以就近躲在狹小空間的牆角處;在遇到火災時要及時撥打110報警,並用濕毛巾捂住口鼻,盡量貼近地面沿著安全路線逃離火災現場。逃生時要走樓梯,不能坐電梯;夏天游泳時必須和大人一起去,不要在游泳池裡打鬧,不要成群結隊去河裡游泳,當其它小朋友溺水時,不要自己下水救助,要呼喊大人或打110報警;在學校要遵守校規校紀,在上下樓梯時不要擁擠打鬧。在上學或放學的路上要遵守交通規則,過馬路要走人行道,要走斑馬線,不要在馬路上嬉戲打鬧玩耍,更不能在馬路上看書。不吃陌生人的東西,不貪小便宜。

我懂得了在災害發生時要先自救,有能力的再去救其它的人這個道理。我們的生命只有一次,所以我們要珍愛自己的生命。讓我們行動起來吧,學會一些逃生和自救的小常識,使自己和他人能避免或減少受到的傷害,時刻把安全銘記在心,讓我們健康快樂地成長!

講座觀後感3

星期一下午,我校特地請來我們的陳校長,為我們上了一節生動有趣的法制教育課,我們可謂是受益匪淺。

個個典型的實例,讓我們了解到那些與我們年齡相仿的學生是怎樣走上犯罪道路的。

在我們身邊,一些同學總是犯錯,屢教不改。認為:自己不是殺人放火,小錯怕什麼。俗話說得好:「小時偷針,大時偷金。」從小就沒有養成良好的習慣和良好的法律紀律意識,隨意損壞公物,打人,罵人,甚至偷竊等。不能及時改正缺點,那些惡習將會根深蒂固,變得越來越嚴重,最後就走上了犯罪的道路。

犯罪,一關就是幾年、幾十年,甚至把一生都毀了。人最寶貴的就是生命,生命很美好,要是在那個陰森又潮濕的監牢里度過,多少美好光陰被浪費。不僅自己的心裡會留下一個傷疤,還會連累父母擔心。

我們要分清自己該做的事和不該做的事。

這次法制講座給我們上了一堂很好的「政治」課,使我們深深感悟到遵守校規的重要性。為了我們能健康成長,為了我們美好的明天,從現在開始,嚴於律己,改掉不良習慣。

講座觀後感4

11月22日下午,陽光明媚的一天。我們東方紅四、五、六年級的同學來到二中聽湯素蘭教授的講座。

我們井然有序的走進二中的大禮堂,真是又高興又急切的盼望湯阿姨的出現。不一會兒她邁著輕快的腳步走上台。她對我們說:「有的同學為寫作而煩惱,要想擁有神奇的寫作魔法筆,就要做一個愛讀書的人、愛寫作的人,充滿想像力的人。」湯素蘭阿姨還給我們講了許多故事。最有趣的是有一個小女巫叫「真美麗」,她去外婆家,看見大母鴨在池塘里游泳,心想:游泳一定好玩。又看見大公雞在散步,又想:游泳既然好玩,大公雞為什麼不去呢?於是,她就把大公雞扔到池塘里,大公雞變成了落湯雞。因為大公雞感冒了,不能鳴叫,害得爸爸媽媽都遲到。她又在遐想:大公雞不能鳴叫,那就母鴨來。母鴨想小女巫讓自己鳴叫,以後怎麼見人。但小女巫有魔法,老是折磨母鴨。過來幾天,鴨蛋全吃完了,沒鴨下蛋。小女巫又讓小公狗來下蛋。小公狗想:我下蛋,小女巫一定是瘋了。但小女巫用魔法也折磨小公狗。後來,大公雞、母鴨和小公狗率領全村的雞、鴨和狗,把小女巫趕走。小女巫被它們弄得疲憊不堪。只好騎著飛天掃帚離開,再也不敢來外婆家了。講到這里,禮堂里頓時沸騰起來,歡樂的笑聲此起彼伏。

走在回家的路上,我想看書有這么多的快樂,不僅可以增加知識,還可以提高想像力。我決定一周一定要看一本課外書,一生一定要多看書。

講座觀後感5

為了保障我們的交通安全,以提高我們的安全意識。星期五早上,羅陽鎮的交警大隊來到我們學校,給我們全體同學上了一節交通安全知識的課。

一來到課室,我們就搬凳子到操場上。當我們全校同學都安靜下來後,張校長及羅陽鎮交警大隊的3位警察叔叔上台發言。

警察叔叔給我們講了許多關於交通安全的事例:有個孩子讀書成績非常好,在最近的奧數競賽中脫穎而出,進入了決賽,可就在比賽的前幾天,因搭摩托車而被撞。這件事告訴了我們,不能粗心大意,因為危險隨時會來臨。

我不禁想起,每天上學或放學時,同學們不遵守交通規則的現象。如:騎單車時,在公路上拉手或攀肩,在路上嬉戲打鬧、突然橫穿公路等。我希望同學們能夠珍惜生命,注意自己的安全,自覺地遵守道路交通法規。

這次交通安全知識講座讓我明白了:生命是脆弱的,如果發生什麼意外,會留下永遠的傷痕。健康的身體一旦失去,將永遠無法挽回。我們要珍惜生命中的每一天,在生活中注意安全,使自己平安健康地成長。

講座觀後感6

王老師是中國人民大學附中的高級教師,他講到自己在高一時,由於受到老師和當時班級前五名的學生的激勵,暗下決心,奮發圖強,在不到半年裡,從班級的40多名躍居班級第1名。這個過程概括起來就是:外力的激勵——下決心、定目標——行動——找到起點、方法——堅持,享受學習,在這個過程中,充分展示了他自主學習的才能,正是他善於從一道分解因式的問題出發,找到學習存在的根本問題,從而根據自己存在的'根本問題找到解決問題的方法,進而順藤摸瓜。在這個過程中,他有時間將上課聽講時發現的問題與初中知識聯系起來,有自己安排自己學習內容的權利、時間和空間,正是在這樣的環境下,他才能如願以償、如魚得水。

再看看我們目前的教育,老師恨不得將作業留到學生一點自己安排的時間都沒有的地步,很多學生在初一就要寫作業到晚上11點,想一想,這樣的學習,對學生有什麼好處,從表面上看,學生很緊張,但實際上他做了多少有用功,又有多少無用功,我們確實要指導學生學習,這些指導需要在作業上體現出來,但我們沒有權利剝奪學生的自主發展的空間,學生開始不會自主發展,我們可以指導,但不能控制,如果王老師處在現在學生所處的環境,估計就沒有今天的王老師,也許只能再多一個農民,或一個平庸之人,而不是一個教育專家。

所以我們要想想,究竟要給學生什麼教育。

講座觀後感7

今天下午,老師說要到三樓看一部關於感恩的教育片,我們激動萬分,排著整齊的隊伍去了,當我們聽了鄒老師的精彩演講,同學們都被感動的哭了。鄒老師講的是要熱愛祖國,要學會感恩,首先要感謝老師,您就像蠟燭一樣燃燒了自己卻照亮了我們,老師您辛苦了,再次感謝父母的養育之恩。

讓我最感動的是講的是一隻老鷹天天給小鷹找吃的。有一天,老鷹知道自己病了,可自己的孩子還什麼都不會,為了教他身存的本領,鷹媽媽就把小鷹抓到高空中,然後把小鷹放下來,等快要落地的時候,鷹媽媽又把小鷹拉上來。小鷹還覺得很好玩,鷹媽媽又把小鷹拉上去然後飛走了。小鷹看見媽媽真走了,這時害怕了,就張開翅膀煽動著飛了起來,雖然流了很多血,可是他卻學會了飛。

平時上學、放學路上媽媽怕不安全,非得來接我送我,在家裡也什麼不讓我干,您還總是把「寶貝」掛在嘴上,真叫我難為情。媽媽,我已經七歲了,放開您的手把!在您溫暖的懷抱里,我會永遠也長不大的。

聽了今天的課,今後我也要自己的事自己做,學著去愛老師,愛同學,愛父母。

講座觀後感8

昨天,我們班在班會課上聽了由深圳市監察院的監察官阿姨給我們帶來的法制知識講座。聽了以後,我深有感受。

首先,這位監察官阿姨給我們講了一個關於未成年人的犯罪或受害的小故事。這個小故事主要講了:一位13歲的小女孩婷婷,她的爸爸去香港出差,順便給她買了一個嶄新亮麗的手錶,她非常喜歡。第二天,她就把手錶帶去了學校里。到了課間,她把自己的手錶給每一個同學都看了一遍。她的同桌芳芳非常喜歡這只手錶。婷婷去上一趟廁所,芳芳想:反正我是她的好朋友給我戴一下無所謂的吧。等婷婷回來後,忘記了手錶這回事,而芳芳又想:反正我是她的好朋友,借我戴一個晚上,她也不會介意的吧。然後,她就把手錶帶回了家。第二天,她也沒有還,後來芳芳乾脆把這當成了是婷婷送她了,於是她永遠也沒有再還給婷婷了。

我認為,芳芳這么做是不對的。就算你是婷婷的好朋友,你也不能去偷她的東西呀,不然的話,算什麼好朋友啊!如果你是成年人,你早就因盜竊罪而被警察逮捕了。法律代表的是公平、公正、公開、無私的。法律是由國家制定和認可的,由國家強制力保證實施的,這就是法律!

這就是我對此講座的感受了。

講座觀後感9

從上節課課余世偉教授的講座中,讓我認識到作為一個管理者,不僅僅要具備有向心力、較高的IQ、EQ等,還要具有對市場敏銳的洞悉力,要讓管理的企業與時俱進,順應時代的發展,要從各方面來提高企業的效益。記得余教授說的一句話:「你有血液,我有血管。」組織的競爭不能局限於生產銷售,還應擁有一個健全發達的物流體系,抓住一分一秒於同行競爭。如余教授所說的上海光明企業,它能把在上海生產的原裝牛奶運輸到北京加工生產,如果沒有一個發達的物流體系和條件,恐怕光明企業的牛奶都變味了。所以一個企業不僅僅是在生產技術、生產質量上取得優勢,還應擁有一個交通優勢。血液是有了,還要有一個暢通的血管。

余世維的講座中提到了很多的做人做事的道理。他說的道理大多是在我們現實生活中能遇得到的。他教給我們怎樣去解決在實際情景中遇到的困難。他教給了我們很多在課本中無法學到的知識。

我覺得他說的很多句子都是很精典的。比如說「不要做沒有效果的事,不要開沒有效果的會議,不要寫沒有效果的報告,不要說沒有效果的話」(蔣介石的兒子說的);麥當勞的名言「在店裡沒有經理,僅有服務」等等。

講座觀後感10

昨天早上,我看了由北京師范大學教授於丹老師主講的《如何培養孩子的德智體全面發展》的講座,感受頗深。

第一個主題如何培養我們的孝心。於丹教授講了一個寓意非常深刻的故事---《大樹和孩子》,我深受感動,覺得這是一個很好的培養我們孝心的故事。現在的我們自我意識非常強,尊老愛幼意識薄弱,我要隨時注意自己的一言一行。

第二個主題如何培養我們的愛心。孝是基本的,有了孝還要有仁愛心。有了這兩顆心,才能更好的融入社會。於丹教授說:「「仁」字拆開來看就是兩個人,就是說兩個人相處好了才能體現仁的含義。所以說我們要多交朋友,自己處理好和小夥伴之間的關系。」

第三個主題如何培養我們的自信、自立、自強。我們自信、自立、自強的習慣,要在日常生活和日常交往中才能培養出來。有些事情可以自己做主,自己獨立完成。有時候爸爸媽媽的事情還可以問問我們的建議,不管對錯,都要鼓勵。不要養成衣來伸手、飯來張口的過度依賴性。一個有愛心、自立、自信的孩子更能融入社會。

第四個主題如何教育我們理解父母、尊敬老師、懂得感恩。百善孝為先,孝是中華文化傳統提倡的行為。要對生活充滿感恩的心,感謝父母,尊敬老師。孝不但是外在要求,也是內在的一種責任。

只要我們有心、用心,我相信,我們都是最棒的。

講座觀後感11

今天,我們班在多媒體教室觀看了《小學生安全教育知識講座》,使我受益頗多。

讓我印象最深的是這樣一個短篇:一個小男孩在過馬路的時候沒走斑馬線。這時,一位闖紅燈的小轎車司機疾駛而來,那小孩冷不防打了個哆嗦,發現了車,連忙卧倒在地,小轎車差點兒就壓著了他。等汽車走後,他起來站好立刻跑了,差點又撞著了車。看完這個短篇,你也許會說:「那小孩子運氣真好!」那你就大錯特錯了。他不是運氣好,而是違反了交通規則:一、他沒有走班馬線。二、過馬路時要一看二慢三通過,他雖然沒有受傷,是不幸中的萬幸,但他同時也忽略了「一看」和「二慢」,才會導致又差點兒撞上了車。這個小男孩兒雖然可能學習成績合格,但在交通安全這門「學科」上,就不合格了。

這個短篇告訴我們要珍惜生命,如果像小男孩那樣違反交通規則,如果倖存下來,恐怕也會慘不忍睹。

安全,很小氣,它不會給予那些不重視安全的人好的命運;但安全,又懂得知恩圖報,它會毫無保留地將自己的保佑送給那些注意它的人,使其不摔倒在安全的起跑線上。

讓我們牽起安全之手,一同飛向理想吧!

講座觀後感12

今天下午,我校組織觀看了一次「遠離犯罪保護自己」的法制視頻,我們真可謂是受益匪淺哪!

一個個典型的實例,讓我們了解到那些與我們年齡相仿的青少年是怎樣走上犯罪道路的。我想,造成他們現在的樣子,根本原因是他們沒有接受好的法律教育,總認為現在年齡還小,做一點壞事也不用承擔法律責任,我們萬萬不可這樣去想,要時時記住「小時偷針,大時偷金」。雖說18歲以下是未成年人,但也分三個年齡等級:14歲以下不用擔當刑事責任,但需賠償損壞金額;14~16周歲犯故意殺人、傷人、損壞財物等要擔當刑事責任;16~18周歲,每一項犯罪都得承擔刑事責任,但可以減輕。一般青少年犯罪有這么幾種:搶劫罪,盜竊罪,故意傷害罪或故意毀壞財物罪等。

莫以惡小而為之,勿以善小而不為,預防犯罪也成了我們青少年必須掌握的知識之一。為了預防犯罪,我們要好好學習文化與法律知識,要培養良好的社會公德和文明習慣,要交好朋友,不去網吧。既然有了預防犯罪,當然也有如何自我保護:獨自出門不要帶值錢的東西;多人結伴而行;若遇上壞人,要鎮定靈機應變,不要被壞人的話唬住。

這種法制教育其實是十分重要的,多聽對我們也有好處。我們趕緊行動起來,從現在做起,這樣我們的社會才會變得更加美好和諧!

講座觀後感13

我們一起聆聽了消防知識普及專題講座,受益匪淺。主講者從鮮活的案例入題,講述了近一兩年發生在我國的重特大火災事故及其引發的原因,給我們敲響了警鍾。

消防安全在日常工作中往往被忽視,我們往往存在僥幸心理,直到造成了不可挽回的損失才後悔莫及。這就是我們沒有把防範火災的工作放在第一位所導致的。「隱患險於明火,防範勝於救災,責任重於泰山」,做好預防工作的關鍵就在於提高對安全的重視程度。

缺乏防範意識的後果是很嚴重的。這次學習讓我對安全工作有了一定的了解,譬如燃燒與滅火的常識、安全防護及逃生設備的使用、安全疏散設施的設置和安全培訓的重要性等。消除火災隱患,提高防火意識不再是口頭文章,要以實際行動和措施來切實做好安全工作。

主講者告訴我們,發生火災後要學會自救,在火勢越來越大、不能立即撲滅的情況下,應盡快設法脫險。如果通道、樓梯已被煙火封住,確實沒有可能向外突圍時,可向頭部、身上澆些冷水或用濕毛巾、濕被單將頭部包好,用濕棉被、濕毯子將身體裹好,再沖出險區。當通道已被堵死,應保持鎮靜,視具體情況設法從別的安全地方轉移,住在比較低的樓層可以順著結實的繩索(如果找不到繩索,可將床單或結實的窗簾布等物撕成條,擰好成繩)爬下。

這次培訓真正讓我認識到消防安全的重要性,豐富了我的消防安全知識,讓頗有收獲。

講座觀後感14

為了加強消防安全知識,更好的保護自己的生命財產安全,本著對生命珍視的態度,提高公司全體職員的防火安全意識,20xx年4月11日我們讓胡路倉儲分公司特別邀請了一級講師教官--趙強,為我們公司開展「消防安全知識講座」。此次講座著重介紹了生活中火災事故的原因以及預防和事後處理的方法,並於講座中教導職員如何正確使用各種滅火器處理各種火情。

此次講座的會議室坐無虛席,趙強講師通過文字結合圖片的方式講述了「火災現場的逃生與自救、火災的預防與撲滅」。在逃生途徑受阻時我們應該採取什麼措施,應該如何選擇和使用消防工具,通過一個個案例使我們看到火災的危險性。更是結合生活,在發生火災時注意到應該不用電梯,不往上跑,最重要的是我們應該學會冷靜。在日常生活中,家用電器使用後應拔掉插頭,避免自燃自爆。炒菜時油鍋著火,應將鍋蓋在胸前擺放成四十五度角向前斜推蓋好。

「智者是用經驗防止事故,愚者是用事故總結經驗」,我們應通過此次安全講座,交流經驗,談安全問題,從他人的教訓中吸取經驗,用於我們日常的工作和生活中。此次消防知識的講座,使公司職員樹立了正確的消防安全觀念,懂得了火災的預防,也使公司職員學會了發生火災時正確的處理方法及逃生手段。

講座觀後感15

5月10日下午,我們聆聽了由xx校長及領導們主持的講座——注意安全,關愛生命。通過這次講座,讓我們更深層地了解到了生命的價值。我國每年由交通事故而引起的死亡率急劇上升。就在20xx年,事故達35萬起,而因車禍身亡的人們足以兩次坐滿可容納25000人的體育館。

多麼令人驚愕的數字!闖紅燈、超速行駛引發一連串的汽車追尾事件,因此葬送了多少人的生命!川流不息的高速公路是現代人富裕的象徵,但每一次出行都是生命的賭博。生命誠可貴。我們生活在這個世界上,無常的生命和身不可測的命運把我們安排在自己的位置上,每個人都是一樣,經歷春夏秋冬,體味生老病死。我們唯一能做的就是勇敢地擔當自己的責任,建設好生命中的每一天!

人生中,無論你扮演什麼角色,遲早都會一身清凈回歸大自然,那一時刻也許遙遙無期,或許近在眼前,但在這之前,我們不能夠坐以待斃,要適時地抓住將要逝去的歲月,珍惜每一天,才不枉走這一回。青山上的花兒告訴我:生命的美麗綻放在春天;田野里的小溪流跟我說:我的'生命,在酷暑為行人解渴;校園里的楓樹說:我用火紅的生命點綴傷感的秋日;門前的雪人說:有我在,冬天不再寂寞!夜晚,我做了一個奇妙的夢:天空湛藍如水,每個人都擁有一雙閃亮透明的翅膀,飛在空中,向我招手……

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Ⅹ 藝術講座心得感悟範文

當我們備受啟迪時,可以記錄在 心得體會 中,這樣可以幫助我們 總結 以往思想、工作和學習。但是心得體會有什麼要求呢?這里給大家分享一些關於藝術講座心得 範文 ,希望對大家有所幫助。

藝術講座心得範文1

通過一學期「藝術概論」的學習,張老 師對藝術學的課程內容以理論結合實際進行了詳細的講解,全面介紹了藝術特徵、藝術起源、藝術地位以及藝術創作、藝術作品和藝術鑒賞的主要特徵,尤其是從 文化 角度帶領我們學員對五大藝術門類進行了深入的探討,涉及中外古今許多著名藝術家與優秀藝術作品,內容豐富、例證詳實,熔「知識性、理論性、啟發性和趣味性」於一爐,有助於提高我們學員的審美水平、藝術修養,以及對於藝術作品的鑒賞能力.通過對「藝術概論」課程的學習,相信自己的藝術修養和藝術鑒賞能力會不斷得到提高!

1、掌握相關的學科基礎理論知識,對於學好藝術概論有至關重要的作用.哲學、美學、心理學、社會學、倫理學等學科與藝術密切相關,掌握這些學科基礎理論知識,可以互相溝通,相得益彰.同時對加深對藝術理論理解的深度和廣度具有十分重要的意義.

2、廣泛涉獵各種藝術門類,獲取豐富的藝術實證資料,以避免藝術理論的枯燥無味.藝術是一個十分繁復的領域,包括文學、繪畫、音樂、舞蹈、建築、雕塑、工藝、戲劇、影視等,甚至包括今天剛興起的網路藝術、游戲藝術.

3、理論聯系實際,是學好藝術概論的根本法則.理論來源於實踐,其生命力在於對人的實踐行為的概括和指導.理論如果不聯系實際,就是教條,不但無益甚至有害.藝術理論可以幫助我們更加精闢地理解專業課所講授的內容,提高我們對生活的藝術感悟力;反過來,較高的藝術感悟力對於提升我們的藝術理論水平,促進我們對藝術現象的理論思考具有十分重要的意義.

而通過藝術概論課程的學習,我才真正對藝術有所了解.我選修藝術概論這門課主要是想通過該課程的學習來提升自己的藝術欣賞水平,結合所學專業來進一步提高自己的專業水平.

藝術講座心得範文2

4月27日有幸聽中心校請的宋文娟老師為全鎮教職工做了題為「班級管理與心靈溝通」的專題講座.其講座切合我們一線教師的實際,具有很強的指導性和操作性,我聽了後獲益匪淺,猶如在昏暗的 教育 之路中找到了一盞明燈.

講座以淺顯的語言,具體的實例,深入淺出地向我們闡述了教育管理之道.其主要從五方面談了管理班級的藝術:一是班級制度;二是班級文化;3是日常事務;4是班級溝通;5是特殊群體;其中我最欣賞的班級溝通包含三種(家庭溝通、班級班委、特殊群體)(1)班委選舉的藝術,即培養一批優秀的班幹部,協助自己做好班級常規工作;(2)是與學生相處的藝術,即要與學生打好交道,讓自己成為學生喜歡的老師;(3)是與家長交往的藝術,即是在工作中要得到家長的充分信賴和肯定,讓家長成為自己教育工作中最得力的幫手.其中談到「與家長交往的藝術」這點,令我感受頗深.

講座中講到:「 家庭教育 與學校教育越接近,產生的教育合力就越大,效果就越顯著.要使家長的教育配合學校教育,保持一致性,關鍵在於班主任與家長的聯系,形成家校聯合的工作統一戰線.要建立統一戰線,班主任應該注意與家長交往的內容、形式及其藝術.」這不僅讓我們懂得了家庭教育與學校教育緊密配合的重要,更讓我們認識到作為一名教師,應該主動與家長聯系,同時應該注意與家長交往的方式等.確實是啊!教育工作之所以具有復雜性,主要的原因就是它的工作對象是人,是形形色色的各類人.這其中不單包括學生,還包括家長.我們教師要做好本職工作,實在是需要具備很強的教育教學工作藝術.

講座中說到:「通過研究發現,學生家長大體分為五種類型:保姆型、專家型、護犢子型、志願者型、嘮叨型.」「針對不同家長類型,准備不同的教育策略.與家長溝通的內容:報喜不報憂. 方法 要因人而異.最終目標是:爭取支持與配合.這些觀點使我猶如在昏暗的教育之路中找到了一盞明燈.

班級管理學問多多,我們作為一線的教師必須努力學習業務知識,提高業務能力,常抓常新,才能無愧三尺講台.

宋老師說的一句教育 名言 使我感觸很深:「真正的教育是心心相印的活動,唯有從心理發出來的才能到達內心深處」.

藝術講座心得範文3

自然是最美的,自然是熟悉的,自然也是很容易被忽視的.藝術課堂教學如果能結合教學內容,選擇恰當優美自然環境作為學習活動地點,會收到良好的教學效果. 在藝術教學中,我們要打破原來傳統固定的教學模式,教師可以根據教學的需要組織多種形式的綜合性藝術教學活動,而且藝術課程強調在輕松、愉悅、民主的氛圍中,在師生、學生之間的平等對話和交流中,共同參與教學活動.教師要真正尊重學生的創意,熱情鼓勵和激發學生的藝術 想像力 和創造.

藝術課程注重對學生整體發展的評價,不僅僅關注對學生藝術知識與技能掌握程度以及整體藝術發展水平的評估,還強調對學生通過藝術的學習,在文化修養與情感、態度、價值觀等人文素養上獲得發展的評價.教師可以結合「藝術與生活」、「藝術與情感」、「藝術與文化」、「藝術與科學」四個方面的內容,制定科學的、可操作的評價標准,進行整體評價.注重對學生整體發展的評價:藝術課程不僅僅關注對學生知識預計能掌握程度以及整體藝術能力發展水平的評估,還強調對學生通過藝術的學習,在文化修養與情感、態 度、價值觀等人文素養上獲得發展的評價.

1.藝術與生活方面:針對學生能否積極的感受生活和自然,能否發現生活和自然中的藝術要素和組織方式,能否通過藝術作品發現生活的情趣,加深對生活的認識和熱愛,能否用藝術的方式發現和美化生活等.

2.藝術與情感方面:針對學生能否關注和感受到藝術作品的情感表現,能否用藝術的形式表達、交流自己的情感,能否自覺地用藝術的方式調節、梳理自己的情感等.

3.藝術與文化方面:針對學生能否認同、尊重各民族的藝術文化傳統,是否有興趣了解藝術的歷史和風格,能否捕捉到藝術作品和藝術表現所蘊涵的文化信息,能否積極地參與學校、社區的藝術活動等.

4.藝術與科學方面:針對學生是否對藝術與科學有所了解,是否能創造性的使用材料進行藝術創作和表現. 在課堂教學中,我們要重視學生的參與性、探索性,強調學生的體驗、探究、實踐在教學活動中的重要性,要給學生充裕的實踐空間,放手讓學生大膽的動手、動腦主動的去發現問題,解決問題,提高自身對事物的認知水平.同時,我們還要注重培養學生的創新和創造精神,使學習成為獲得積極、愉快、成功體驗的過程.充分體現學生在學習中的主體性地位,使其真正成為學習的主人.

多樣化的教學內容為每個孩子提供了發展潛能、增強自

信心的機會.評價主要採用描述性、富有情感性的語言,對學生藝術能力和人文素養等方面的進步做出肯定性評價.教師不要忽略學生在課堂上的一個神情、一個動作、一個想法、一句話、一幅畫、一首歌,這正是學生學會欣賞、懂得審美的開始.學會了欣賞,也就學會了評價.在對學生評價的始終,教師多得是賞識、激勵,更多得是引導.

我深深地感受到,新的課程對教師提出了更高的要求,我們不光要徹底地打破傳統的教學觀念,丟掉自己習慣成自然的 教學方法 ,還要不斷地加強文化修養.我們在教學中應重新定位自己的角色,不再是知識的傳授者,以學習者的平等的心態參與到學生的自主學習活動中去,協同合作.在教改中,我們要大膽地嘗試,雖然會有一些不足和問題,但是我想教改的本身目的就是在於讓新的教學模式和新的教學體系來適應新時代的發展,來繁榮教育,這還需要我們努力.藝術課的課堂教學中只要做到對藝術課程進行全面、深入的了解;對自身有一個正確的角色定位;善於運用多種教學方式;注重評價的綜合性就能得心應手的駕馭藝術課的課堂教學.那麼就讓我們一起抓住現在,把握今天,創造未來吧!

藝術講座心得範文4

這次選修課我選擇了 演講與口才 ,因為口才是一種藝術,一門科學,一種能力的表現.以前我覺得口才就是講話,只要會講話,便是有口才的人.但上完這次選修課後我明白其實並不是,不能僅從表面去理解口才與藝術的意義.口才藝術是從學生的實際能力和社會發展的需要出發,對學生進行說話、演講、 辯論 、語言交際能力等方面的培養.現在我對口才有了更全面的認識,知道了口才在現代社會中所處的重要地位.如此說來,說話並不是件容易的事,而要把話講好就更難了.一言可興邦,一言也可抵三軍,言論的力量是巨大的.

在我們的世界裡,人與人之間交流思想、溝通感想,最直接、最方便的途徑就是語言.我們通過語言來表達自己的意思,很多時候,我們在私底下可以口若懸河,但一但站在講台上講話時,就會出現臉紅耳赤,說話斷斷續續、語無輪次的尷尬情況.而一個好的演講者演說家會很好的打破這種局面,因為他懂得如何在各種場合實時適時的轉變,這種轉變就會很好的使我們適應和改變.

演講是要有慾望的,也就是說要有表達的慾望,如果沒有演講的慾望,永遠練不好口才.可以說每個人天生都有講的慾望,從人呱呱墜地,吖吖學語開始就有了這種沖動,後來可能是由於社會、個人的原因,因講不好,就不敢講、不願講了.但是,演講沖動是原始的,有些人只是沒有機會而已.就如同一個沉默寡言的人,一旦醉酒,就會酒話連篇一樣,酒就是催化劑,就是開啟話匣子的鑰匙.想講,是 需要培訓的,一旦有了第一次的講,就會有第二次表達的沖動.所以,培訓口才,應該先培養講的興趣開始,讓人產生充分表達的願望,只有想講了,才能可能走上演講的講台.

口才是講出來的,說出來的,只有多說,多講,才能不斷提高演講水平和能力.要學會與人溝通,平時主動地與人交流,多拉拉家常,也就是多散講,這是練就口才的捷徑.說多了,也就順了.也要多參加演講的聚會,珍惜和把握每次說的機會,這是鍛煉口才的必然途徑,不敢當眾表達,演講水平就很難提高.不管什麼場合,只要有機會可說,就當仁不讓,站起來,說出來.

提高口才不是一朝一夕的事,需要長時間的努力.總之,要開口,把自己想講的話講出來,不用在乎講得好與不好.努力了,總有一天會有收獲.讓自己站在講台上向無數的聽眾訴說自己的心聲,表達自己的觀點,與所有人的內心產生共鳴的夢想得以實現.

藝術講座心得範文5

知道教師課堂教學藝術的重要性與必要性,這是一門很深的學問,也是一門需要深思的藝術,教師和學生之間應該構建起健康、和諧的師生關系.在這樣一種關系下,才能教學相長,師生共同進步.怎樣上好一節課呢?我覺得必須掌握好課堂的教學藝術.

上好一節課最基礎的是課堂導語.課堂導語的設計多種多樣,大體上可以分為兩大類:一是知識的導入,二是以情景導入.知識導入的導語,或聯系舊知,進行對比,激發學生思維的「 熱點 」:或開宗明義,直接提示本課的學習要求,讓學生在「先入為主」的基礎是哪個逐步深入新課文的學習中.

一節好的課堂有了一個好的開始,接下來就是課堂講授了.課堂講授的基本要求有以下幾點:

1.語言簡潔,個性突出,具有直觀性.

2.科學准確,真實可信.具有說服力.

3.設疑激趣,引發思維,具有啟發性.

4.感情充沛,情理交融,富有教育性思想政治課教學永遠具有教育性.

5.形象直觀,生動有趣,富有感染力.

6.時間巧配,難度巧定,具有協調性.

一節好的課堂上完了,在結束課堂的時候,怎麼做一個好的結尾呢.怎樣才能設計出好的結語呢?下面幾個方面 說說 :

1.概括總結,神話題旨

2.延伸話題,引來活水

3.設置懸念,激發慾望

4.反彈琵琶,逆向引導

教學有法,而無定法,貴在得法.因此,講究不講究,追求不追求課堂教學藝術,結果大不一樣.追求了,教師青春常在,課堂春意盎然,學生如浴春風.托爾斯泰說:「藝術是感情傳遞的橋梁」,課堂教學上的藝術化教學一方面可以感染學生,另一方面可以通過藝術這個橋梁不知不覺地向學生傳遞知識、智慧和技能.沒有藝術的教學只會傳授知識,而傳授知識也是大折扣的.可以說,得法就是一種教學藝術,就是一種成功的教學.所以,要做就做一個刻苦鑽研業務的教師,做一個課堂教學藝術高超的教師.

術講座心得範文6

這次美術專家講座,對於我們非美術專業老師來說,是一次非常難得的學習機會.

時間雖短,但感收獲頗豐.在講座中,專家拿出了很多范畫,再用一些,用直觀的比較,讓我們較深理解了,自由繪畫對於孩子來說是多麼的重要!讓孩子自由的創作,學會去認真傾聽孩子們的美妙聲音,從而發展幼兒的創想能力.

幼兒的美術活動中我們隨處可以看見幼兒的創造。這些不經意的「創造」就象是陽光的斑點,只要稍不留神,他們就可能一閃而過。教師要善於捕捉幼兒在繪畫過程中出現的這些「跳動光斑」。成人怎樣看待幼兒的這些創造,將直接影響到幼兒對作品的看法。幼兒的畫在成人的眼裡也許並不怎麼樣,但幼兒自己卻很滿意。消極的評論幼兒畫的「不像」,對幼兒來說是很難理解的,同時也會損害幼兒的自尊心、自信心,使發展對美術活動失去興趣。

所以:我們一定要用心靜靜聽聽孩子的心聲,聽聽在孩子心中那幅畫有多美!

藝術講座心得範文7

這是一次非常難得的學習機會.時間雖短,但感收獲頗豐.在講座中,專家拿出了很多范畫,再用 一些,用直觀的比較,讓我們較深理解了,自由繪畫對於孩子來說是多麼的重要!讓孩子自由的 創作,學會去認真傾聽孩子們的美妙聲音,從而發展幼兒的創想能力. 幼兒的美術活動中我們 隨處可以看見幼兒的創造。這些不經意的「創造」就象是陽光的斑點,只要稍不留神,他們 就可能一閃而過。教師要善於捕捉幼兒在繪畫過程中出現的這些「跳動光斑」。

成人怎樣看待 幼兒的這些創造,將直接影響到幼兒對作品的看法。 幼兒的畫在成人的眼裡也許並不怎麼樣, 但幼兒自己卻很滿意。

消極的評論幼兒畫的「不像」,對幼兒來說是很難理解的,同時也會損 害幼兒的自尊心、自信心,使發展對美術活動失去興趣。所以:我們一定要用心靜靜聽聽孩子 的心聲,聽聽在孩子心中那幅畫有多美!

藝術講座心得範文8

一個企業的發展,需要整個團隊凝聚全部的團體精神,就好比我們今天的 拓展訓練 之旅,每一個項目都必須靠大家團結一致才能完成,沒有完美的個人,只有完美的團隊,團結就是力量。

一大早到達目的地後,進行了很多項目,其中印象很深刻的拓展訓練項目是七巧板這個游戲,我們能夠從中得到很多技能,一方面七巧板這個游戲能體現同事之間的團結,另一方面也提高了我們的動手能力,七巧板雖然做起來很簡單,但如果沒有各組之間的合作我想做出來的肯定不是很好,所以我們需要團隊協作,為別人著想,信息的共享與溝通,善於總結過去與計劃明天。

看到團隊齊心協力完成每一任務,很欣慰,還有就是結束後的總結,很精彩,聽那美妙的歌曲還有教練那催人淚下的話語,已經有很多同事為之動容,甚至流淚,我有幸成為隊長隊花中的一名,感觸也頗深,相聚不只是緣,齊心共勉就相親相愛一家人。

從今天的拓展訓練讓我明白了困難並不是我們想像的那麼難,勇敢的嘗試了、失敗成功學會總結了,當我們再次遇到這樣的困難,一切都會變的那樣得心應手。所以我們要相信自己、調整好自己的心態,成功其實離我們很近。

這次拓展訓練有苦有累,有歡笑有淚水。__年5月中旬公司組織所有員工,到拓展基地進行了一天的拓展訓練,我領悟到只有我們釋放激情,勇於挑戰自我了,並把自己的一切與團隊融入在一起,以貢獻自己,展現團隊精神風貌,凝聚團隊力量,才能使我們的團隊在激烈的市場競爭中永遠立於不敗之地。

一切皆有可能,超越自已就能夠創造奇跡,只要勇敢跨出第一步,困難也不是這么難,超越只是一步之遙。因此,在我們的工作中,當我們面臨艱巨的任務或遇到困難時,只要我們堅定信心,積極努力,付諸行動,就可以戰勝一切困難,就可以完成別人認為難以完成的任務。

按照教練的要求,我們被分成了三隊,每隊選一名隊長,一名秘書,取一個隊名,一首隊歌和一句 口號 。在開始項目前我們就明白此次訓練我們唯一要做到的就是配合,需要我們每一位隊員的通力配合,更需要我們每隊的緊密團結,我們才會打造一個完美的,出色的團隊,才能成功地完成各個訓練項目。

有人說:激情是個天使,可以使你進步,可以讓你獲得成功,也有人說:激情就是惡魔,可以讓你浮躁,可以讓你直面失敗。無可否認,激情在隨波逐流的世界總有著矛盾的兩面,但卻有人忽視了,年輕不怕失敗,年輕就會努力,年輕需要激情。而更多的是需要我們將激情投入到生活與工作中,而此次拓展訓練就是去讓我們釋放激情,挑戰自我。

所有的訓練項目在教官的指導下有序的進行,訓練課程有:時代戰車,盲兵布陣,信任背摔,雷區取水,高空斷橋, 畢業 牆等,所有的訓練項目都在考驗團隊的協作能力以及溝通能力。其中讓我感觸最深的'是高空斷橋這個項目,當教官宣布訓練開始時我的隊友們個個摩拳擦掌,躍躍欲試,而我猶豫了,後退了,心想等隊友們先上去試試,看看情況再說吧,還沒等我回神只見一個身影站在8米的高空從這橋這頭躍到橋另一頭,身輕如燕輕松自如,一看是徐金玲,緊接著陳科長,魏主任也毫不示弱,非常乾脆利落地完成了任務。隊友們一個接一個完成了任務,而我越發的緊張,突然一個聲音在我耳邊響起:「快上去,我們給你加油,相信自己。」是魏主任在鼓勵我,剛才緊張的心頓時霍朗,看到隊友們精彩的表現,我試問自己別人能行我怎麼就不行,我的自信呢?於是懷著忐忑不安的心情,一口氣爬到8米高的斷橋上,站在橋上就不那麼回事了,所有的勇氣,所有的信念就在那一瞬間崩踏了。在隊友們的鼓勵聲中我躍躍欲試了幾次都沒敢跨過去,始終沒有戰勝自己恐慌的心理,在橋上足足站了十來分鍾,一步都不敢跨出,心想:我就這么沒用嗎?這點困難我都不能克服嗎?工作中的困難我也在逃避嗎?一個個問號在我的腦海里閃爍。我害怕了,我退卻了,我恐懼了,甚至有了想放棄的念頭。就在這時我第一次流下了幸福的眼淚,這眼淚來自於隊友們的加油聲,鼓勵的話語,教官的命令,是他們一次又一次地震撼著我的心靈。這眼淚來自於感動,有這么多隊友在關心著我,在鼓勵著我,都希望看到我最堅強的一面。而此時此刻我覺得自己不是一個人在戰斗,是我們這個團隊在共同作戰,我不能因為自己的自私而影響整個團隊的榮譽,想到這里我鼓起勇氣,在教官的指導下跨出了這一步,同時也跨出了我人生的第一步。我成功了,我戰勝了自已,挑戰了自已。

通過這次拓展訓練,對照自己的工作,我將從以下三個方面來加以改進:一是調整心態,煥發激情。二是勇於挑戰,敢於突破。三是要有責任感和使命感。作為一名經理助理,我們的心理素質表現將直接對員工工作情緒產生影響,我們要做到既不急噪,又冷靜果斷,營造一個輕松的工作氛圍,樹立員工工作的信心,不斷地激發全員的激情,保持高效的,創新的工作方式,讓我們的團隊保持高度的發展態勢,從優秀走向卓越。

藝術講座心得範文9

聽了曹利娟老師的講座後,使我深刻地認識到:「教育的成功與失敗,我是決定性因素,我個人採用的方法和每天的情緒,是造成學習氣氛和情緒的主因。身為教師,我具有極大的力量——能夠讓孩子們活得愉快或悲慘」。

教育是一門科學,更是一門藝術。在課堂中要讓學生和教師都沉浸在藝術的境界中,就要求教師努力追求教學中各個環節的藝術。比如教師循循善誘、獨具一格的評價語,都會給整個課堂增加一道亮麗的風景線。因為藝術是建立在科學之上的,創新有賴於常規教學

課堂教學是一門藝術,是一種創造性的勞動。一名教師要真正做到「有知識、有能力、有文化的教師」,課堂教學就會產生事半功倍的效果,讓學生在輕松、愉快的氛圍中掌握知識。從而盡可能充分提高課堂教學的質量。曹老師重點講了有能力,我這樣理解:1、有效地交流溝通能力。

2、更新和提高自己的專業知識和技能。

3、計教學方法和教學內容能力。

(4)選擇合適的教學方法、策略和呈現技巧。

(5)設計或個性課程內容、教師手冊、評估工具和支持材料。(6)根據需要創建或修改基於技術的資源 。

通過學習我還知道了,在學生眼中的好老師是這樣的。平等對待學生,一視同仁;和藹可親,尊重學生,與學生做朋友;不諷刺挖苦學生,不出口傷人;不體罰或變相體罰學生;教學方法獨到新穎,語言幽默生動,課堂氣氛活躍;有淵博的知識;能虛心聽取學生的意見;不拖堂;布置作業要適當;不隨便找家長來學校;不向家長打小 報告 。

藝術講座心得範文10

教育是一門科學,更是一門藝術 。一節成功的好課,與教師的課堂教學藝術是密不可分的。在課堂教學中,教師若能掌握、發揮好課堂教學的各種教學藝術,必然會收到良好的效果。以下是我對學習《中學課堂教學藝術》心得體會:

一、教學不僅是一門科學,也是一門藝術。課堂教學是科學,也是藝術,掌握了學生的心理特徵,教師就能運用自如地把備課中豐富的教學在課堂這個藝術舞台上傳授給學生,盡管學生的個性千差萬別,但他們總有共性的東西,掌握了共性,也就掌握了規律。在規律指導下進行教學,問題就容易解決。

二、教師的語言藝術。教師的語言藝術在課堂教學中點有重要地位。優美、流暢、動聽的語言能夠牢牢地吸引學生的注意力。使整個課堂教學處於一種張馳有致、輕重適度、緩急合理的良性狀態。這種優美的語言藝術應表現為:聲音宏亮、抑揚頓挫、語速適中、生動准確、娓娓動聽。在教學中若能根據不同的教學內容恰到好處地運用語言藝術。靈活多變的設置各種不同的教學情境誘導學生「入境「。必然有助於學生的學習興趣,獲得良好的教學效果。

三、教師教學的情境藝術。在課堂上教師一定要排除一切雜念,全身心的以一種飽滿的、愉快的、積極的教學激情投入到課堂教學當中,保持良好的情緒。這樣不僅可以為學生創造一種氣氛熱烈、趣味盎然的學習情境,而且還能使學生由於 受到教師教學激情的感染而全身心投入到學習中去。在這樣輕松愉快的教學氣氛中,教師既能保持清晰流暢,又促使語言生動活潑,還能使學生的學習情緒飽滿、思維活躍。

四、調動學生興趣的教學藝術。興趣作為一種行為的動力,它將推動學生積極主動、自覺的學習。因而在教學中,教師要注意培養和激發學生學習的興趣。這親,既可以激發學生的學習熱情又能拓寬學生的思維能力。在課堂教學中,由於教師聲情並茂的講解,使師生間的情感也能得到充分的交流,使課堂氣氛始終 處於教師預定的效果。

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