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英語語言相關知識

發布時間: 2023-01-29 01:53:50

1. 小學英語語言知識應當包括哪些

語言基礎知識包括英語語音、詞彙、語法、功能、話題、文化修養幾方面.良好的言語技能包括聽、說、讀、寫、譯等幾方面。

語法(英文 :grammar)是語言學的一個分支,研究按確定用法來運用的"詞類"、"詞"的屈折變化或表示相互關系的其他手段以及詞在句中的功能和關系。

語言學的一個分支,研究按確定用法來運用的詞類、詞的屈折變化或表示相互關系的其他手段以及詞在句中的功能和關系。

引證解釋

1.文理;語脈。《左傳·昭公二十年》:「爾其勉之!相從為愈」唐孔穎達疏:「服虔雲:『相從愈於共死。』則服意『相從』使員從其言也。語法,兩人交互乃得稱『相』,獨使員從己,語不得為相從也。」金王若虛《論語辨惑二》:「故凡解經,其論雖高,而於文勢語法不順者,亦未可遽從,況未高乎」

2.指語言的結構方式,包括詞的構成和變化、片語和句子的組織。具有一定的民族特點和相對的穩定性。又稱文法。魯迅《二心集·「硬譯」與「文學的階級性」》:「工農一看便會瞭然的語法,歌調,詼諧。」葉聖陶《給少年兒童寫東西》:「語法就是正常人的語言習慣。」

2. 英語基礎語法知識

必備英語基礎語法知識

英語語法是針對英語語言進行研究後,英語語法系統地總結歸納出來的一系列語言規則。英語語法的精髓在於掌握語言的使用。不妨看看必備英語基礎語法知識。

必備英語基礎語法知識第1課:

1、be(是)動詞的用法:am接I;is接第三人稱單數,即除you、I外;are接表示多個人或事物,即復數。(我是am,你是are,is連接它、她、他,單數is,復數are)。

2、not是表示否定的詞:不是的表達,am not,is not(isn』t),are not(aren』t)。

3、「一個」和「幾個」的問題:「一個」是a+名詞;「多個」是名詞後面加s。

4、以母音開頭(如O、E等),前面的冠詞用an。

必備英語基礎語法知識第2課:

1、及物動詞與不及物動詞的區別:及物動詞後面接賓語;而不及物動詞後面不接賓語。如I like ice cream ,It hurts。

2、主語是he、she、it和單數名詞時,動詞要發生第三人稱的變化,即加s。

3、否定的用法:在動詞之前加do not或does not。I、You和復數名詞做主語時,否定就用do not;凡是單數名稱和he、she、it做主語,否定就用does not。

必備英語基礎語法知識第3課

1、my(我的)、your(你的)、his(他的)、her(她的)、their(他們的)、our(我們的)、its(它的)+名詞,如my love,your love 。

2、名詞所有格形式為:名詞+』s,表示「……的」,如Sophie』s world,children』s Day,Japan』s tomorrow。

3、用名詞+of+名詞,一般用在無生命的名詞上,表示「……的』』,如The sound of music(音樂之聲)。

必備英語基礎語法知識第4課

1、「have」和「there be」翻譯成漢語都可以用一個「有」字來表示,但have是指主觀的「所有、擁有」,而there be則是指客觀的「存在,某處有某物」。

2、There be的單復數變化與be的變化規則相同,取決於後面所接的主語。主語為單數,就變成there is,主語是復數,就變成there are。

3、「have」在第三人稱單數時變成「has」。

4、「there be」的否定形式在be後加not,對於have通常直接在它的賓語前加「no」,表示「沒有」的意思。

必備英語基礎語法知識第5課

1、 一般疑問句概念:是可以用「yes」或「no」來回答的疑問句。

2、 一般疑問句的結構模式:助動詞+陳述句形式+?

如:Do you have a car? No, I don』t 或Yes, I do

Are you a chicken guy? No , I am not 或Yes , I am

Is there any cake in the icebox? No , there isn』t 或 Yes , there is

3、注意:Your boss has a car. Does your boss have a car? 這句中的Has在助動詞does提前時,需要改變成原形。

4、在一般疑問句中,表示「一些」的概念時,用Many而不用some。

必備英語基礎語法知識第6課

1、六個特殊疑問詞:what(什麼,對什麼提問);where(在哪裡,對地點提問);why(為什麼,對原則提問);when(何時,對時間提問);who(誰,對人提問);how(怎麼樣,對方式提問)。

2、特殊疑問句:特殊疑問詞+一般疑問句+?。

3、特殊疑問句回答法:把句中的.一般疑問句改為陳述句,再加上被提問部分。

例:Who am I? Who is she? What is her name? Where do you live?

How old are you? 你多大了? How old問年齡。

How long is the rope? 這繩子有多長? How long問長度。

How far is it from A to B? 從A至B有多遠? How far 問距離。

What many books do you have? 你有多少書? What many 對「可數名詞的多少」提問。

What much is the book? 這本書多少錢? What much 問價格

How often do you visit here? 你多久來拜訪這里? How often 對「頻率」提問。

必備英語基礎語法知識第7課

1、現在進行時:它是由主語+be動詞+實義動詞的ing形式構成的,表示現在正在發生和進行的動作。比如:現在我在講,你在聽。就應該說:Now I am talking,You are listing。

2、現在進行時的否定形式:就是在be動詞的後面加Not來構成,這點和be動詞的否定式是一樣的。

3、兩種進行時的基本法:一種與Now連用;另一種是與一些表示一段時間的詞連用,表示現階段正在進行的動作。

4、一般情況下,實義動詞是可以直接加「ing」的,但有兩種特殊的情況是需要有一些變化的。第一種是像put和get這樣以一個母音字母加一輔音字母結尾並重讀的實義字母,需雙寫結尾的輔音字母再加ing,就是putting和getting。第二種是以一個母音加e結尾的實義動詞,要把「e」去掉,再加ing,如dance(跳舞),come(來)。

必備英語基礎語法知識第8課

1、動詞的過去式:一般的動詞後面可直接加「ed」。但是以「e」結尾的動詞,直接加「d」;以輔音字母加「y」結尾的詞,變「y」為「i」加「ed」;一個母音字母+一個輔音字母結尾的詞,且此音節重讀,雙寫結尾的這個輔音字母,再加「ed」。

2、常用過去式時的一些時間狀語。

3、過去時的否定和疑問結構。

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3. 英語語言學知識 麻煩解答一下~~

phonemic:
Of
or
relating
to
phonemes.
音素的,有關音素的
Of
or
relating
to
phonemics.
音位學的,有關音位學的
Serving
to
distinguish
phonemes
or
distinctive
features.
音位差異的,區別性的可區別音素或區別特徵的
phonetic:
Of
or
relating
to
phonetics.
語音學的,有關語音學的
Representing
the
sounds
of
speech
with
a
set
of
distinct
symbols,
each
designating
a
single
sound:
代表語音的,表示發音的用一套有區別的符號來代表語音的,每一個符號表示一個語音:
phonetic
spelling.
表音的拼寫
Of,
relating
to,
or
being
features
of
pronunciation
that
are
not
phonemically
distinctive
in
a
language,
as
aspiration
of
consonants
or
vowel
length
in
English.
發音不明顯的語言中音位上不明顯的發音特徵的,如英語中輔音字母中的送氣音或母音間長;與之有關的;或成為之的

4. 英語語法知識大全匯總

英語的重點主要在詞彙,語法、閱讀理解、 作文 ……等等,其中語法是讓大家一直比較頭疼的知識點,下面給大家帶來一些關於英語語法 知識大全 匯總,希望對大家有所幫助。

1.英語語法指的是什麼

英語語法是針對英語語言進行研究後,系統地 總結 歸納出來的一系列語言規則。英語語法的精髓在於掌握語言的使用。英語語法包括詞語、時態、語態、語氣、 句子 成分、句型結構等。

1.一般現在時:表示現在的狀態、經常的或習慣性的動作、主語具備的性格和能力等。基本結構:主語+be/do+其他。

2.一般過去時:表示過去某個時間內(或某一段時間內)發生的動作或存在的狀態,過去經常或反復發生的動作。基本結構:主語+動詞的過去式或be的過去式+名詞。

3.一般將來時:表示將要發生的動作、打算、計劃或准備做某事。基本結構:主語+am/is/are+going to + do sth;主語+will/shall+do sth

4.一般過去將來時:立足於過去某一時刻,從過去看將來,常用於賓語從句中。基本結構:主語+was/were+going to+do+ 其它 ;主語+would/should+do+其它。

5.現在進行時:表示現在(說話時)或當前階段正在進行或發生的動作。基本結構:主語+be+doing+其它。

6.過去進行時:表示過去某段時間或某一時刻正在發生或進行的行為或動作。基本結構:主語+was/were+doing+其它。

7.將來進行時:表示將來某一時間正在進行的動作,或表示要在將來某一時間開始,並繼續下去的動作。常用來表示詢問、請求等。基本結構:主語+shall/will+be+現在分詞+其它。

8.過去將來進行時:表示就過去某一時間而言,將來某一時刻或某一段時間正在進行的動作,主要用於賓語從句中,尤其多用於間接引語中。基本結構:should/would+be+現在分詞。

9.現在完成時:過去發生或已經完成的動作對現在造成的影響或結果,或從過去已經開始,持續到現在的動作或狀態。基本結構:主語+have/has+p.p(過去分詞)+其它。

10.過去完成時:以過去某個時間為標准,在此以前發生的動作或行為,或在過去某動作之前完成的行為,即「過去的過去」。基本結構:主語+had+p.p(過去分詞)+其它。

2.英語語法基礎知識匯總

1.as...as...引導的比較級:

(1)「as +形容詞或副詞原級+as+被比較對象」結構。例句:He studies as hard as you. 他像你一樣學習努力。

(2)在否定句或疑問句中可用not so…as…. 例句:He can notrun so/as fast as you. 他沒你跑得快。

2.only引導的倒裝句型:only +狀語(或狀語從句)位於句首時,句子部分倒裝。

例句: Only by diligence and honesty can one succeed inlife. 只有勤奮、正直,一個人在生活中才能成功。

注意:但 only修飾主語時,不倒裝。例句:Onlythat girl knew how to work out the problem. 只有那位女生知道怎樣解那道題。

3.wish引導的虛擬語氣:wish 後面的從句,當表示與事實相反的情況,或表示將來不太可能實現的願望時,其賓語從句的動詞形式為:

(1)表示對現在情況的虛擬:從句動詞用過去式或過去進行式表示,be 的過去式用were.

I wish I knew the answer to the question. 我希望知道這個問題的答案。(可惜不知道。)

(2)表示對過去情況的虛擬:從句動詞用had +過去分詞。

I wish (that) I hadn』t wastedso much time. 我後悔不該浪費這么多時間。( 實際上已經浪費掉了。)

(3)表示對將來的主觀願望:謂語動詞形式為「would/ should/ could/ might +動詞原形」。在這種情況下,主句的主語與從句的主語不能相同,因為主句的主語所期望的從句動作能否實現,取決於從句主語的態度或意願(非動作名詞除外) 。

I wish it would stop raining. 但願雨能停止。

注意:若wish 後的賓語從句中用would,可以表示請求,通常意味著說話人的不快或不滿。

例句:I wish you would be quiet. 我希望你安靜一些。

4.it形式賓語:和it 作形式主語一樣, 我們常用it 來作形式賓語, 把真正的賓語從句放在句末, 這種情況尤其出現在帶復合賓語的句子中。

例句:He has made it clear that he will not give in. 他表明他不會屈服。

5.The+比較級,the+比較級表示「越......越......」。

例句:The more scared we are, the stronger the difficultywill become.我們越害怕困難,困難就會變得越強大。

6.賓語從句:一般疑問句做賓語,引入if或whether

例句: I want to know if he will join us in thediscussion?

7. 原因狀語從句:since引導的

例句: Don』t eat too much sugarsince it is bad for your health.

8. 否定詞前置倒裝:scarcely...when...

例句: Scarcely had he arrived at home when it began torain.

9.If虛擬條件句

3.英語語法解析

1.連詞that, if, whether,連接代詞what, which, who, whom, whose以及連接副詞how, when, why, where可用來引導名詞從句,充當主語、表語、賓語等。非正式文體中的賓語從句常省略that:

I think (that) he』ll be back in an hour. 我認為他一小時後就會回來。

Who they are doesn』t matter much. 他們是誰沒什麼大關系。

Can you tell me where he is? 你能告訴我他在哪兒嗎?

He asked me if/whether I knew John. 他問我是否認識約翰。

此外,that, which, who, whom, whose, when, why, where等還可以引導定語從句。

2.連詞when, while, before, after, till/until, since, as soon as等引導時間狀語從句:

She said hello to me when she saw me. 她看到我的時候,和我打了招呼。

I』ll wait here until you come back. 我將在這里等你回來。

3.連詞if, unless引導條件狀語從句;because, as, since引導原因狀語從句:

I』ll help her if she asks me to. 如果她要求我,我就幫助她。

I won』t help her unless she asks me to. 除非她要求我,否則我不會幫她。

He didn』t come because he was ill. 因為他病了,所以沒來。

As he hasn』t appeared yet, we shall start without him. 既然他還沒有出現,我們就先開始吧。

Since everybody is here, let』s begin. 既然大家都到了,咱們就開始吧。

4.連詞in order than, so that引導目的狀語從句;so … that …引導結果狀語從句:

I locked the door in order that we might continue our discussions undisturbed. (=I locked the door in order to continue our discussions undisturbed.) 我把門鎖上了,以便我們可以繼續討論而不受打擾。

The car ran so fast that I couldn』t see who was in it. 汽車跑得那麼快,我沒看清誰坐在裡面。

5.連詞than, as…as…, not as/so…as…用來引導比較狀語從句:

He is better ecated than his brother. 他比他兄弟受的 教育 好。

He is as well ecated as his brother. 他和他兄弟受的教育一樣好。

He is not as/so well ecated as his brother. 他沒有他兄弟受的教育好。

6.連詞although, though 引導讓步狀語從句;where, wherever 引導地點狀語從句:

I』ll go wherever you go. 不管你去哪兒,我就去那兒。

Stay where you are! 原地別動!

Though/Although she is rich, she』s not happy. 盡管她富有,但她並不幸福。

一般來說,連詞性質的連接詞連接兩個分句或引導一個從句,兩個分句或主從復合句之間用逗號連接。

二、副詞性連接詞

副詞性質的連接詞不能象連詞一樣分句或主從復合句之間用逗號連接。也就是說它們不能連接兩個分句或引導從句。它們引導的句子與前面的句子之間要用分號或句號,而它們與引導的句子之間往往用逗號。副詞性質的連接詞在寫作中常常使用,主要分為以下幾類:

1.表示順序的,如first, in the first place, then, finally, in the end等等。尤其要注意then. 如:

誤:He graated from college in 2003, then he found a job.

正:He graated from college in 2003, and then he found a job.

He graated from college in 2003. Then he found a job.

2.表示遞進關系的,如in addition, what is more, furthermore, moreover等。注意in addition 與in addition to 的區別:in addition 是副詞性質;而in addition to 是介詞性質,後面必須接賓語。

3.表示轉折關系的,如however, nevertheless, nonetheless, on the contrary, in contrast, 等等。要注意不要把however 當成連詞。


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5. 英語語言學知識 麻煩解答一下~~

phonemic:

Of or relating to phonemes.
音素的,有關音素的
Of or relating to phonemics.
音位學的,有關音位學的
Serving to distinguish phonemes or distinctive features.
音位差異的,區別性的可區別音素或區別特徵的

phonetic:
Of or relating to phonetics.
語音學的,有關語音學的
Representing the sounds of speech with a set of distinct symbols, each designating a single sound:
代表語音的,表示發音的用一套有區別的符號來代表語音的,每一個符號表示一個語音:
phonetic spelling.
表音的拼寫
Of, relating to, or being features of pronunciation that are not phonemically distinctive in a language, as aspiration of consonants or vowel length in English.
發音不明顯的語言中音位上不明顯的發音特徵的,如英語中輔音字母中的送氣音或母音間長;與之有關的;或成為之的

6. 英語的基本知識有哪些

1、字母:26個字母的大小寫

ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ,abcdefghijklmnopqrstuvwxyz。

2、語音:母音的發音

五個母音字母:AEIOU。

12個單母音:

前母音:[i:] [ɪ] /e/ [æ]。

中母音:[ɜ:] [ə]。

後母音:[ɑ:] [ɒ] [ɔ:] [u :] [ʊ] [ʌ]。

雙母音(8個) 合口雙母音(5個)[ai] [ei] [au] [əu] [ɔi] 集中雙母音(3個) [iə][εə][uə]。

3、詞彙:詞彙量,近反義詞。

4、句子:大小寫,標點符號。

學習英語的方法有:

1、積累詞彙。如果你是學生,可以通過英語課程,讓老師幫助你了解英語的基礎知識和思維方式。如果你是自學者,可以通過網路視頻,根據視頻上的內容了解英語的基礎知識等。並且需要購買一本中英的英語詞典,讓你在學習英語的前期掌握足夠的英語詞彙。

2、學習語法。學習語法的目的,是為了可以更好地進行聽說讀寫等語言實踐活動。也就是說,通過對語法規則規律的掌握,減少在語言實踐練習中的盲目性,提高語言的准確性。

3、多讀、多背、多寫。因為學習語言需要對我們的各種感觀進行刺激,每天至少看 60-120分鍾的英語,早晨和晚上是學英語的最好時間。

4、勇於交流。加強交際訓練,為自己提供一個英語環境,只有多交流,才能把口語說的很流利。

7. 英語語音知識包括哪幾項

語音學分狹義的語音學和廣義的語音學。狹義的語音學主要研究發音語音學、聲學語音學、聽覺語音學。廣義的語音學既包括上述三項研究領域,也包括音系學(音韻學)
我們常見的知識點其實是音系學,也就是語音語調和讀音規則的相關知識點。
語音語調需要掌握的有以下幾點:
1. 母音音素和輔音音素
2. 音節
3. 音節劃分
4.單詞重音
5. 句子重讀
6. 輔音連綴
7. 音的同化
8. 音的脫落
9.不完全爆破
10. 連讀
11. 音調

8. 英語語言基礎知識包括哪些

知識
英語語言基礎知識概述
了解到了英語的衍變、英語詞彙、英語語法、英語語音等基礎知識;通過了解和掌握與英語學習有關的語言基礎知識,為英語學習奠定一定的基礎。
一、英語的衍變 英語有著悠久的歷史,它的發展和衍變過程主要經歷過以下幾個階段:
(1)羅馬帝國 公元前55年,羅馬統帥愷撒,正率兵征戰高盧,率軍跨過英吉利海峽,羅馬人的到來,讓這個沒有文字只有語言的,史前時代的土著民族進入了拉丁文字時代。這是在因英語成型之前的第一次引進拉丁文字,拉丁語成了官方語言。
(2)西日爾曼民族
?在公元五世紀西日爾曼民族來到英倫三島,成為了統治者。來到島上的主要是Anglo-Saxon人。這一時期,幾乎所有的英語都是日爾曼語固有的詞彙,這些詞彙奠定了古英語的基礎。日爾曼語中的前綴,後綴派生構詞法,在這一時期也傳入了英語,使英語成為了一門繁殖能力很強的語言。所以英語,尤其是古英語跟德語的語法幾乎一樣,詞彙十分相似。?
(3)諾曼征服
?諾曼人是法國北部的人,打敗了法國北部的高盧人,又逐漸被法國的文化所同化。法國統治的400多年裡,為英國帶來了豐富的法語詞彙。當時的法國社會是三種語言並行的社會, 法語是貴族使用的語言,拉丁語是宗教語言,英語是市井階層使用的語言。所以從法語中引入了學多與國家政治有關,與藝術生活有關的詞彙。
(4)文藝復興
??? 文藝復興的目的是擺脫中世紀宗教思想的束縛,因此大量借鑒古希臘羅馬的語言,在英語中引入了大量拉丁詞彙。例如以o結尾的單詞,大部分都是藝術詞彙,還有許多醫學詞彙都借鑒了拉丁詞根。
二、英語詞的構成
英語詞除擬聲詞外,絕大多數是由詞根或根詞加詞綴或不加詞綴,或者再通過合成、縮略等構成的。換句話說,英語詞大多數是來源於下列構詞方法:派生法、合成法、轉化法、縮略法、逆法、擬聲法。
(1)派生法:
英語詞中的派生詞有兩大類型:一是以根詞為主,附加前綴後綴構成;另一類

9. 英語語言知識包括哪些方面

英語語言知識包括聽力,閱讀,口語,作文,翻譯等等。