⑴ 青島版五四制數學五年級數與代數如何學好應用題
方法如下：
1、認真讀題，復述題意。
小數應用題教學質量的高低在一定程度上影響著我國小學生數學學習成績，甚至對學生以後數學學習水平和能力有著深遠影響。因此，加大學生對小數應用題計算的准確性很重要，審題是第一步，也是極為關鍵的一步。
小學生中的很多人對小數應用題抱著輕視的態度，思想上沒有引起足夠的重視，尤其在審題方面最為明顯，審題錯誤現象常有發生。認真讀題，復述題意是學生做好整個小數應用題最為關鍵的一步。因此，老師應加強學生在認真讀題，復述題意方面能力的培養。
2、多種感官協同參與，幫助學生正確理解小數應用題中的概念，提高學生抽象概括能力。
概念是思維的細胞，它的產生離不開思維的概括、推理的思維過程。因此，在對於小數應用題出現的概念問題，教師應該培養學生運用多種感官協同參與概念理解，幫助學生建立正確的小數應用題概念，提高學生抽象概括能力。
例如，教師可以利用現代化的教學方式，特別是藉助多媒體進行課堂內容的講解，通過視頻、文字、圖畫等多種形式參與小數應用題教學，使學生的視、聽得到全面的接觸，增加學生解決小數應用題的興趣與能力。
重視數量關系的分析，理清解題思路。
分析小數應用題中的數量關系，實質上就是分析條件與條件、條件與問題之間的聯系，這也是正確理解題意的關鍵環節。
為此，老師應該極力培養學生數量關系分析能力，幫助學生理清解題思路，為學生正確做出小數應用題奠定基礎。在教學過程中，教師應該著重強調理清數量關系的重要性，將理清數量關系的思想灌輸到學生小數應用題計算的全過程當中。
⑵ 數學五年級上冊第五單元用字母表示數什麼時候帶單位什麼時候不帶單位
五年級上冊數學第五單元知識點整理
張姐看看這世界
2022-11-08 06:00
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第五單元知識點
用字母表示數
1．用字母表示數。
在含有字母的式子里，字母中間的乘號可以記作「·」，也可以省略不寫。數和字母相乘時，省略乘號後，一律將 數寫在字母前面。加號、減號除號以及數與數之間的乘號不能省略。數與數相乘時，乘號不可以省略。
2．用字母表示運算定律。
加法交換律是a+b=b+a；
加法結合律是 (a+b)+c=a+(b+c)
乘法交換律是ab=ba
乘法結合律是 (ab)c=a(bc)
乘法分配律是(a+b)c=ac+bc。
3．用字母表示常見的數量關系及計算公式。
用含有字母的式子表示指定的數量，再把字母的取值代入式子中求值，只要在答中寫出得數即可。
4、 a×a可以寫作a•a或a 2 ，a 2 讀作a的平方。
⑶ 求青島版小學數學五年級上冊和四年級上冊的電子課本
讀書是一種享受，我們可以在享受中得到體會；讀書是一種體會，我們可以在享受中得到樂趣；讀書是一種樂趣，我們可以在享受中得到知識；我讀書，我快樂！書籍是人類進步的階梯，它可以引導我們奮力前進，更進一步。多讀好書，會使我們脫離庸俗，脫離無知，走到那裡彷彿都有一種屬於書的清香伴隨著我們，書香彌漫。有文化底韻的人，都會給人一種清新的感覺，一種高貴的氣質。書籍，它教導我們要腳踏實地，問心無愧地邁向成功。書籍是人類的朋友，而讀書則是人類的親密朋友。在讀書的過程中，我們能培養文化修養；若果經常地去研究，去讀，去思考，便能從中央到地方找到新的知識點，正所謂「溫故而知新」，還可以把知識點都牢牢地記住，就像刻在腦海里一樣。「書中自有黃金屋，書中自有顏如玉」，只有多讀健康有益的書，努力地學習，才能為自己幸福的將來奠定良好的基礎。讀一本文學經典，詩情畫意隨即呈現眼前：北朝民歌《敕勒歌》「天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊」描繪了北方大草原的遼闊，牧草豐盛，牛羊成群的迷人風光；賀知章的《詠柳》「不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀」通過贊美柳樹，進而贊美春天，謳歌春的無限創造力；孟浩然的《春曉》「夜來風雨聲，花落知多少」則表現了大自然的盎然春意和勃勃生機；王維的《鹿柴》「返景入深林，復照青苔上」描繪了鹿柴附近的空山深林在傍晚時分的幽靜景色……詩詞們都能讓人陶冶情操，益人心智。讀一本史書，一幕幕動人心弦的場面歷歷在目：「秦王掃六合」、陳勝，吳廣起義、楚漢之爭、漢武帝的大一統……它解開了緊鎖歷史的密碼，打開塵封的史冊，見證過往的興盛和繁榮，發人深省。讀一本古典小說，藝術性和思想性結合的情景在腦海中泛起狂瀾：羅貫中的《三國演義》描寫了東汗末年和三國時期錯綜復雜的政治與軍事斗爭；施耐庵的《水滸傳》歌頌了農民的斗爭精神；吳成恩的《西遊記》贊頌了人民蔑視封建統治、勇於反抗的精神；曹雪芹的《紅樓夢》揭示了封建社會必然崩潰的歷史趨勢，耐人尋味。讀一本意義方長的書，能加深我們的理解能力，讓靈魂感到沖突。「讀書百遍，其義自現」。每次讀書，都能秒趣橫生，並從中得到可貴的知識。我讀書，我快樂！⑷ 五年級上冊數學內容有哪些
五年級上冊數學內容如下：
1、長方體和正方體的體積統一公式：長方體或正方體的體積=底面積×高 V=Sh。
2、體積：物體所佔空間的大小叫做物體的體積。
3、1的因數只有1，的因數和最小的因數都是它本身。
4、計算錢數，保留兩位小數，表示計算到分。保留一位小數，表示計算到角。
5、除數不變，被除數擴大，商隨著擴大。
⑸ 五年級上冊數學重點難點歸納有哪些
學習難點：
1、用軸對稱的知識畫對稱圖形。
2、確區別平移和旋轉的現象，並能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移後的圖形。
3、理解因數和倍數的意義；因數和倍數等概念間的聯系和區別；正確判斷一個常見數是質數還是合數。
4、長方體表面積的計算方法；長方體、正方體體積計算。
5、理解、歸納分數與除法的關系；用除法的意義理解分數的意義。
6、理解真分數和假分數的意義及特徵。
7、理解和掌握分數和小數互化的方法。
學習難點：
1、用軸對稱的知識畫對稱圖形。
2、確區別平移和旋轉的現象，並能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移後的圖形。
3、理解因數和倍數的意義;因數和倍數等概念間的聯系和區別;正確判斷一個常見數是質數還是合數。
4、長方體表面積的計算方法;長方體、正方體體積計算。
5、理解、歸納分數與除法的關系;用除法的意義理解分數的意義。
6、理解真分數和假分數的意義及特徵。
7、理解和掌握分數和小數互化的方法。
⑹ 五年級上冊數學書解方程例7為什麼難
難點一：一步方程中，當未知數出現在減數跟除數時，要先逆運算含未知數的部分；難點二：兩步方程中，當未知數出現在減數跟除數時，要先把含有未知數的部分看做一個整體，把這個整體看成一個新的未知數，這樣就相當於簡化一步；難點三：三步方程中，要結合乘法分配律使用，簡化為兩步方程，在簡化成一步方程，最後就可以輕松解出來了。解方程題其實沒有想的那麼難，只要掌握了方法，這部分題完全是可能拿滿分的。