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初中英語分析知識點匯總

發布時間: 2022-10-02 00:54:47

Ⅰ 初中英語基本知識點整理

初中的英語知識相對來說比較基礎,同學們只要掌握了學習的方法,英語並沒有想像中的難。下面是我整理的內容,供大家參考。

初中英語基本知識點匯總

一、詞類

名詞:表示人、食物或抽象概念的名稱

動詞:表示動作或狀態(及物動詞和不及物動詞)

形容詞:修飾名詞、代詞。―……的

副詞:修飾動詞、形容詞。―……地

二、基本句型

基本句型一:主語+謂語(不及物動詞)

基本句型二:主語+謂語(及物動詞)+賓語

基本句型三:主語+系動詞+表語

基本句型四:主語+謂語+直接賓語+間接賓語

基本句型五:主語+謂語+賓語+賓語補足語

基本句型六:There be句型

三、名詞所有格

(1)有生命的在詞尾加―『s‖;無生命的用―of+名詞‖

(2)雙重所有格構成

a/an/this/that+名詞+of+名詞性物主代詞/名詞所有格

注意:of前的名詞一定要有a/an/this/that等限定詞

of前的名詞不能是專有名詞

of後的名詞必須是特定的指認的名詞

如:these books of my friend『s

a friend of my father『s

a friend of mine

四、一般過去時

用法:表示過去技經常或反復發生的動作或存在的狀態

構成:主語+be動詞(was、were)+表語

主語+動詞過去式

時間狀語:yesterday、at that time、last(week、month、year)

五、一般將來時

用法:表示將要發生的事情或存在的事情

構成:主語+will/shall(第一人稱)+動詞原形

表示未經事先思考的意圖,表明說話者的觀點、主觀意識

主語+be going to+動詞原形

表示已經決定或安排要做的事,客觀跡象表明必然或可能發生的事,表示自然現象

主語+be to+動詞原形

表示計劃中約定的或按職責、義務必須去做或即將發生的動作

主語+be about to+動詞原形(常與when連用)

表示主觀要做的事,常與when連用

初中英語必備基礎句型

1. want to do sth 想做某事

2. want sb to do sth 想讓某人做某事

3. be different from 與......不同

4. be the same as 與……相同

5. be friendly to sb 對某人友好

6. welcome to sp 歡迎來到某地

7. What』s the matter with sb/sth? 某人/某物出什麼毛病了?

8. what to do 做什麼

9. let sb do sth 讓某人做某事

10. let sb not do sth 讓某人不做某事

11. why don』t you do sth? 你怎麼不做某事呢?

12. why not do sth? 怎麼不做某事呢?

13. make sb sth 為某人製造某物

14. make sth for sb 為某人製造某物

15. What do you mean by doing sth?你做……是什麼意思?

Ⅱ 初中英語知識點總結

初中英語知識點總結

初中英語知識點總結,中考會用到的這些知識點,相關重難點,是基礎類知識的學習,掌握了學習英語的方法就沒有想像中的難,下面我整理了初中英語知識點總結,希望能幫到大家,僅供參考。

初中英語知識點總結1

賓語從句

1、語序

無論主句是陳述句還是疑問句,賓語從句都必須使用陳述語序,即「主句+連詞+賓語從句(主語+謂語+……)」句式。根據連接詞在從句中所擔任的不同成分,可分為以下四種:

(1)連接詞+謂語。 連接詞在從句中作主語。常見的連接詞有: who, what, which等。如:

Could you tell me who knows the answer,please?你能告訴我誰知道答案嗎?

The small children dont know what is in their stockings、這些小孩子不知道襪子里有什麼東西。

I dont know which belongs to my father、

(2)連接詞+名詞+謂語。 連接詞在從句中作主語的定語。常見的連接詞有:whose, what, which, how many, how much等。如:

He asked whose handwriting was the best in our class、他問我們班上誰的書法最好。

The teacher asked us how many people there were in the room、老師問我們房間里有多少人。

(3)連接詞+主語+謂語。 連接詞在從句中作賓語、狀語或表語。常見的`連接詞有:who(m), what, which, how many, how much, when, why, how, where, if /whether(在句中不充當任何成分)。如:

He hasnt decided if hell go on a trip to Wuxi、他還沒決定是否去無錫旅行。

Could you tell me what I should do with the money ?你能告訴我我如何處理這筆錢嗎?

(4)連接詞+名詞+主語+謂語。 連接詞在從句中作賓語或表語的定語。常見的連接詞有:what, which, how many, how much, how等。如:

Do you know which class he is in ?你知道他在哪個班嗎?

She asked me if I knew whose pen it was、她問我是否知道這是誰的.鋼筆。

2、連接詞

(1)當由陳述句充當賓語從句時,用that引導,that無詞義, 在口語或非正式文體中常省略 。如:

He said that he could finish his work before supper、他說他會在晚飯前完成工作。

(2)當由一般疑問句充當賓語從句時,用if或whether引導,意為「是否」 。如:

I dont know if /whether he still lives here after so many years、

但在下列情況下只能用whether:

①在具有選擇意義, 又有or或or not時,尤其是直接與or not連用時,往往用whether(if…or not也可以使用)。如:

Let me know whether /if he will come or not、(=Let me know whethe or not he will come)

I dont know whether/if he does any washing or not、(=I dont know whether or not he does any washing、)

I wonder whether we stay or whether we go、

②在介詞之後用whether。 如:

Im interested in whether he likes English、我關心的是他是否喜歡英語。

Were thinking about whether we can finish the work on time、

I worry about whether I hurt her feelings、我擔心是否傷了她的感情。

③在不定式前用whether。 如:

He hasnt decided whether to visit the old man、他尚未決定是否拜訪那位老人。

I dont know whether to go、我不知去否。

He hasnt decided whether to go by bus or by train、他還未決定是乘公共汽車去還是坐火車去。

④whether置於句首時,不能換用if 。如:

Whether this is true or not, I cant say、這是否真的我說不上來。

⑤引導主語從句和表語從句時宜用whether 。如:

Whether she will come or not is still a question、她是否能來還是個問題。

The question is whether we can catch the bus、問題是我們能否趕上公共汽車。

⑥ 若用if會引起歧義時,則用whether。 如:

Please let me know if you like the book、可理解為:a、 Please let me know whether you like the book、請告訴我你是否喜歡這本書。B、 If you like the book, please let me know、你如果喜歡這本書,請告訴我。

(3)如果賓語從句原來是特殊疑問句,只需用原來的特殊疑問詞引導。 如:

Could you tell me why you were late for the meeting this morning?

初中英語知識點總結2

初中英語知識點總結之情態動詞

中考必考點,在試題中大多以單項選擇、完形填空等形式出現。先給大家回顧一下情態動詞的定義:它表示說話人的情緒、態度和語氣。它本身有一定意義,但是意義不完整,不能獨立作謂語,它需要和動詞原型一起構成謂語,且情態動詞沒有人稱和數的變化。

1、(2017和平區期末考試第23題)

-Is this red skirt Lily』s?

-No, it ________ be hers、 She doesn』t like red、

A、 need B、 needn』t C、 must D、 can』t

這道題目里並沒有出現難度較高的詞彙,對於同學們來說翻譯句子以及理解大意非常輕松。做題的第一步先翻譯,這道題就是兩個人的對話,一個人問這件紅色的裙子是Lily的嗎?另一個人回答不是,它什麼是她的,她不喜歡紅色。所以翻譯完題目之後,大家肯定都知道要填的是不可能。第二步再看四個選項,都是情態動詞,涉及到了need、must和can三個詞。Need 是需要,needn』t是不需要,must是必須,can』t則是我們要選的答案,不可能。

那can作為情態動詞,它具有不同的含義,所以這是大家在考前要掌握的知識點。下面我們通過不同的例句給大家總結歸納:

(1)Can you drive a car?

-Yes, I can、 -No, I can『t、

在這里can表能力,有「能」、「會」、「能夠」的意思。

(2) Can I use your bike?

在這里can表徵求許可,意為「可以…」。

(3) Today is Sunday、 He can』t be at school、

在這里can表推測可能性,常用於否定句和疑問句。

所以剛剛那道題里,考查我們的是can的第三種含義,表推測。

2、(2016南開區期末考試第28題)

-Look! It ________ be Tony』s mother、

-It _______ be her、 She has just left for Shanghai on business、

A、 can; mustn』t B、 can』t; must C、 must; mustn』t D、 must; can』t

第二道題目我們還是先來翻譯,一個人說:「看!那什麼是托尼的媽媽。」另一個人說:「那什麼是她。她剛去上海出差。」這道題很明顯還是考察情態動詞的推測用法,通過語境我們分析出,一個人看見一個女人,覺得她肯定是托尼媽媽,而另一個人覺得肯定不會是她,因為她剛剛出發去上海出差。因此觀察四個選項之後,表肯定推測(一定是)為must,表否定推測(肯定不是)為can』t。上一道題目我們講解了can這個詞,這道題目我們來講解must這個詞。

(1)must表必須, ≈ have to

二者之間區別:must強調主觀,無時態變化,否定表示禁止不允許;have to強調客觀,時態豐富,否定表示不需要。

註:mustn』t是考頻超高的熱點,因其肯定形式表必須,所以同學們總是把否定形式理解為不必須。所以大家要注意!mustn』t表禁止、不允許的含義。那有同學就有疑問了,必須的否定怎麼說呢,記好筆記哦,我們可以用needn』t或者don』t have to來表達不必須的含義。

(2)must表推測(用於肯定句)

must + v、 (原) 表示對現在情況的肯定推測

must + have done 表示對過去情況的肯定推測

(3)關於must提問的回答:

肯定: -Yes, you must、 (是的,你必須)

否定: -No, you needn『t、

-No, you don『t have to、

(不,你不必 )

初中英語知識點總結3

一、初中句法的兩大語態

1、主動語態, 即當主語是謂語動作的發出者時,被稱之為是主動語態;例如:The students clean their desk every morning、

2、被動語態, 即當主語是謂語動作的承受者時,被稱之為是被動語態;例如:Their desk is cleaned by the students every morning、

二、初中語法中的八大時態

1、一般現在時: 指現在的某種狀況及經常或反復發生的動作和行為,例如:he has nine classes every day、

2、一般過去時: 指過去在某個時間段里發生的動作或過去習慣性的動作,例如:You didn』t stay with my sister yesterday、

3、一般將來時: 表示將要發生的動作或准備做某事的一種狀態,例如:My little 王芸brother will get married、

4、過去進行時: 表示過去某段時間里及某個時刻正在發生或進行的動作,例如:My sister was playing game from six to ten last night、

5、過去將來時: 從過去的某個時刻看將來的事情,賓語從句中經常會出現,例如:My friend said he would visit the Great Wall next weekend、

6、過去完成時: 在過去的某個時間之前發生的行為,即「過去的過去」,例如:She said she had worked in that company since 2000、

7、現在進行時: 表示此刻說話時正在進行的動作,例如:She is washing her hand、

8、現在完成時: 過去已經發生的事情對現在造成的影響或從過去已經開始並且持續到現在的動作,例如:I have worked in that company since 2000、

Ⅲ 初中英語知識點梳理歸納 重點語法匯總

初中生學習英語要特別注意知識點的梳理,下面我為大家總結了初中英語知識點梳理歸納,重點語法匯總,僅供大家參考。

賓語從句的種類
賓語從句是一種名詞性從句,在句中作及物動詞的賓語,或介詞的賓語,或

形容詞的賓語。根據引導賓語從句的不同連詞,賓語從句可分為三類。

1. 由that引導的賓語從句。That只有語法作用,沒有實在的意義,在口語

和非正式文體中可以省略。例如:

He said (that) he wanted to stay at home.

She doesn』t know (that) she is seriously ill.

I am sure (that) he will succeed.

2. 由連接代詞who, whom, whose, what, which和連接副詞when, where, why, how引導的賓語從句。這些連接代詞和連接副詞在賓語從句中充當某個成分。例如:

Do you know who (whom) they are waiting foe?

He asked whose handwriting was the best.

Can you tell me where the No.3 bus stop is?

I don』t know why the train is late.

3. 由if或whether引導的賓語從句。If和whether在句中的意思是「是否」。例如:

I want to know if (whether) he lives there.

He asked me whether (if) I could help him.
單項填空講解
1. 復習時要弄清初中階段所出現的幾種主要時態和語態的用法、結構、與之連用的狀語及各自的特殊用法。重點要分清現在完成時、一般過去時的用法。對賓語從句、狀語從句、動詞不定式、比較等級以及它們的用法規則都要一一弄清楚。還要注意固定搭配、習慣用語、動詞的時態和語態、動詞辨析以及不同詞性的詞的用法。

2. 在解題方面要突出語境,在語境中選語句和詞彙,防止漢語思維的干擾。英語中一些關鍵詞的含義往往是由它所處的語義環境(即上下文)決定的,答題時如忽視了語境,就很容易答錯題。

3. 在解題時要注意句型結構和語序。要掌握初中階段所出現的句型結構,注意賓語從句、感嘆句的語序。

4. 掌握習語和日常交際用語。應掌握大綱詞彙、習慣用語。由於文化背景和風俗習慣的不同,對於一些日常交際用語應記牢。
書面表達訓練方法
1. 記。認真系統復習和背誦基礎知識和優美的句子、句型。中國有句古話,叫「熟讀唐詩三百首,不會吟詩也會作」。同樣,要使自己具有較強的寫作能力,首先應該熟讀和背誦一些句型和短文。許多同學寫出來的語言根本不符合英語的語言習慣,相當一部分人有對照中文逐字翻譯的不良習慣,不去理會中英文的差異。大量的背誦和閱讀是提高寫作能力的有效辦法,同學們若有大量的現成語言積累在腦海里,自己寫起文段來,就可以做到脫口而出,或是模仿、套用,甚至發揮。

2. 練。每練一篇書面表達題,都要真正學到一點東西,不可貪多而邊學邊忘。平時可以採用循序漸進、靈活多樣的練習方式。從根據提示詞寫單句開始,到寫單句,然後到寫幾句話,最後到寫流利的文段。盡量嘗試多種形式的寫作,如簡訊、說明、通知、便條、明信片、看圖寫作、根據表格或記錄寫短文等。

3. 寫。要進行實戰寫作。要求自己在20分鍾內寫出100個詞的短文,並且質量高、內容全、形式正確。這樣形成習慣,考試時就能得心應手。

以上就是我為大家總結的 初中英語 知識點梳理歸納,重點語法匯總,僅供參考,希望對大家有所幫助。

Ⅳ 初中英語知識點歸納總結

學習英語掌握重點知識點非常重要,下面為大家總結了初中英語重點知識點,希望能幫助大家學習英語。

名詞所有格速記口訣

名詞所有格,表物是「誰的」,

若為生命詞,加「s」即可行,

詞尾有s,僅把逗號擇;

並列名詞後,各自和共有,

前者分別加,後者最後加;

若為無生命詞,of所有格,

前後須倒置,此是硬規則。

賓語從句速記口訣

賓語從句須注意,幾點事項應牢記。

一是關鍵引導詞,不同句子詞相異。

陳述句子用that;一般疑問是否(if,whether)替;特殊問句更好辦,引導還用疑問詞。

二是時態常變化,主句不同從句異。主句若為現在時,從句時態應看意;主句若為過去時,從句時態向前移。

三是語序要記清,從句永保陳述序。

基本句型

根據語法形式,即句子的結構,英語的句子可分為簡單句、並列句和復合句。

1.簡單句

句型:主語+謂語

只包含一個主謂結構,而句子的各個結構都只由單詞或短語表示。簡單句有五種基本句型,詳見第十七章。

They are playing baseball in the garden.

他們正在公園里打棒球。

Her brother and sister both are teachers.

她的哥哥和姐姐都是老師。

2.並列句

句型:簡單句+並列連詞+簡單句

(常見的並列連詞有and,but,or)

並列句是由兩個或兩個以上的簡單句連接而成。並列句中的各簡單句意義同等重要,相互之間沒有從屬關系,是平行並列的關系。它們之間用連詞連結。

My friend was at home, and we talked for along time.

我的朋友在家,我們談了好長時間。

Hurry up,or you'll be late.

快點,否則你就會遲到的。

3.復合句

句型:主句+連詞+從句;或連詞+從句+主句(包含一個主句、一個或一個以上的從句,或只包含一個從句,但有兩個或兩個以上的主句的句子叫復合句。)

復數的變換

1.在後面加s。如:fathers, books, Americans, Germans, apples, bananas

2.x, sh, ch, s, tch後加es。如:boxes, glasses, dresses, watches, wishes, faxes

3.(1)以輔音字母加y結尾的變y為i再加es 如:baby-babies, family-families, ty-ties, comedy- comedies, documentary-documentaries, story-stories

(2)以母音字母加y結尾的直接加s。如:day-days, boy-boys, toy-toys, key-keys, ways

4.以o結尾加s(外來詞)。如:radios, photos, 但如是輔音加o的加es:如: tomatoes西紅柿, potatoes馬鈴薯

5.以f或fe結尾的變f為v再加es(s)。如:knife-knives, wife-wives, half-halves, shelf-shelves, leaf-leaves, yourself-yourselves

6.單復數相同(不變的)有:fish, sheep, deer鹿子, Chinese, Japanese

7.一般只有復數,沒有單數的有:people,pants, shorts, shoes, glasses, gloves, clothes, socks

8.單詞形式不變,既可以是單數也可以是復數的有:police警察局,警察, class班,同學, family家,家庭成員

9.合成的復數一般只加主要名詞,多數為後一個單詞。如:action movie-action movies, pen pal-pen pals; 但如果是由man或woman所組成的合成詞的復數則同時為復數。如:man doctor-men doctors, woman teacher-women teachers.

Ⅳ 初中英語必背知識點總結

英語是中考一門十分重要的科目,下面是初中英語重點知識點總結,希望能夠對大家英語的學習有所幫助。

英語重點時態

一般現在時:常與always,often,sometimes, every day連用,表示習慣或經常反復發生的動作或存在的狀態。提醒你當第三人稱單數做主語時,別忘了動詞的變化。注意:象"地球大,月亮小"等客觀真理、事實一定用一般現在時。

現在進行時:要注意其構成:由be+動詞+ing,表示說話時正在進行的動作。如:We're studying now. 我們現在正在學習。

一般過去時:表示過去某個時間發生的動作或存在的狀態,常與yesterday,last year,in 1949,two years ago,等表示過去時間的狀語連用。注意:We often went to dance last summer.有的同學一見到often就想到用一般現在時,其實因為後面有表示過去時間的 last summer,所以要用過去式,千萬別誤用了,切記,切記。

過去進行時:顯然過去進行時表示過去某一時刻正在做什麼,常和特定的時間狀語如at that time,at six yesterday,at that moment,when he came in等連用。如: When he knocked at the door,his mother was cooking.

獨立主格

1.獨立主格與狀語從句的轉換

當狀語從句的主語與主句的主語不是指同一個對象時,可用獨立主格結構取代狀語從句,但不再保留連詞。如:

After class was over(=Class being over/Class over),the students soon left the classroom.

下課後,學生很快離開了教室。

2.不能省略being(having been)的情形

在下列兩種情況下,獨立主格結構中的being(或having been)不能省略:

(1)獨立主格結構的邏輯主語是代詞時。如:

It being Sunday,we went to church.因為是星期天,我們去了做禮拜。

(2)在Therebeing+名詞的結構中。如:

There being no bus,we had to go home on foot.

因為沒有公共汽車,所以我們不得不步行回家。

3.通常不用物主代詞或冠詞

在「名詞(或代詞)+介詞短語」構成的獨立主格結構中,一般不用形容詞性物主代詞和冠詞。如:

Miss Smith entered the classroom,book in hand.

史密斯先生走進了課室,手裡拿著一本書。

比較with的復合結構:Miss Smith entered the classroom,with a book in his hand.

4.獨立主格結構沒有所有格形式

The chief-editor arriving,we began the meeting.主編來了,我們開始開會。

比較動名詞復合結構:

The chief-editor』s arriving made us very surprised.

5.獨立主格的時態問題

獨立主格結構作時間或原因狀語時,可用完成時,表示該動作發生在謂語之前。

情態動詞

1.考查情態動詞表示「推測」的用法

表示肯定推測的情態動詞有:must「一定;準是」,may「也許;可能」,might「或許」;表示否定推測的情態動詞有:can't「不可能」, couldn't「不會」,may not「也許不」,might not「或許不」;can表示推測時不用於肯定句,may表示推測時不用於疑問句。

2.考查情態動詞引起的一般疑問句的答語

回答must時,肯定答語用must,否定答語用needn't或don't have to。回答need時,肯定答語用must,否定答語用needn't。回答may時,肯定答語用may,否定答語用mustn't 或can't。

3.考查情態動詞的意義

must 「必須」;have to「不得不」; need 「必須;需要」; can(could)「能;可能」;may (might) 「可以;可能」; shall,will (would)「將;會;願意;要」; should「應當」。

「had better (not) + 動詞原形」表示建議;have to / has to / had to的否定,疑問形式要藉助於助動詞do / does / did。

構詞法

1、合成法:如:spaceship,headache,basketball,playground等等。

2、派生法:

(1)派生名詞:①動詞+er/or②動詞+ing③動詞+(t)ion④形容詞+ness⑤其他,如:inventor,learner,swimming,congratulation,kindness,carelessness,knowledge

(2)派生形容詞:①名詞+y②名詞+ful③動詞+ing/ed④friendly⑤dangerous⑥Chinese;Japanese⑦English⑧French⑨German⑩國名+(i)an如:snowy,sunny,hopeful,beautiful,interesting,follwing,daily(每日的),nervous,delicious

(3)派生副詞:①形容詞+ly②其它,如:slowly,angrily,full→fully,good→well,possible→possibly等。

3、轉換法:

(1)形容詞→動詞,如:dry(乾燥的)→dry(弄乾),clean(干凈的)→clean(打掃,弄乾凈)等。

(2)動詞→名詞,如:look,walk,rest,work,study,swim,go,talk等。

(3)名詞→動詞,如:hand(手)→(傳遞),face(臉)→(面對)等。

(4)形容詞→副詞,如:early→early,fast→fast等。

(5)副詞→連詞,如:when(什麼時候)→(當……時候),等。

(6)介詞→副詞,如:in(到……里)→(在裡面;在家),on(在…上)→(進行,繼續)等。

Ⅵ 初中的英語知識點總結

初中英語知識

非謂語動詞的主動形式表被動意義

在某些句型中可用動名詞和不定式的主動形式表被動意義 。

1.在need,want,require, bear等詞的後面,動名詞用主動形式表示被動意義,其含義相當於動詞不定式的被動形式。

例:The house needs repairing(to be repaired).這房子需要修理。

2.形容詞worth後面跟動名詞的主動形式表示被動含義,但不能跟動詞不定式;而worthy後面跟動詞不定式的被動形式。

例:The picture-book is well worth reading.(=The picture-book is very worthy to be read.)

3.動詞不定式在名詞後面作定語,不定式和名詞之間有動賓關系時,又和句中另一名詞或代詞構成主謂關系,不定式的主動形式表示被動含義。

例: I have a lot of things to do this afternoon. (to do與things是動賓關系,與I是主謂關系。)

試比較:I』ll go to the post office. Do you have a letter to be posted? ( 此處用不定式的被動語態作定語表明you不是post動作的執行者。)

4.在某些「形容詞+不定式」做表語或賓語補足語的結構中,句子的主語或賓語又是動詞不定式的邏輯賓語時,這時常用不定式的主動形式表達被動意義。

這些形容詞有nice,easy,fit,hard,difficult,important,impossible,pleasant,interesting等。

例:This problem is difficult to work out .(可看作to work out省略了for me).

5. 在too… to…結構中,不定式前面可加邏輯主語,所以應用主動形式表示被動意義。

例:This book is too expensive (for me) to buy.

6. 在there be…句型中,當動詞不定式修飾名詞作定語時,不定式用主動式作定語,重點在人,用被動形式作定語,重點在物。

例:There is no time to lose(to be lost).(用 to lose可看成for us to lose;用to be lost,誰 lost time不明確。)

7. 在be to do結構中的一些不定式通常應用主動表主動,被動表被動。然而,由於古英語的影響,下列動詞rent,blame,let等仍用不定式的主動形式表示被動意義。

例: Who is to blame for starting the fire?

初中英語語法知識

賓語從句

1.語序

無論主句是陳述句還是疑問句,賓語從句都必須使用陳述語序,即「主句+連詞+賓語從句(主語+謂語+……)」句式。根據連接詞在從句中所擔任的不同成分,可分為以下四種:

(1)連接詞+謂語。連接詞在從句中作主語。常見的連接詞有: who, what, which等。如:

Could you tell me who knows the answer,please?你能告訴我誰知道答案嗎?

The small children dont know what is in their stockings.這些小孩子不知道襪子里有什麼東西。

I dont know which belongs to my father.

(2)連接詞+名詞+謂語。連接詞在從句中作主語的定語。常見的連接詞有:whose, what, which, how many, how much等。如:

He asked whose handwriting was the best in our class.他問我們班上誰的書法最好。

The teacher asked us how many people there were in the room.老師問我們房間里有多少人。

(3)連接詞+主語+謂語。連接詞在從句中作賓語、狀語或表語。常見的連接詞有:who(m), what, which, how many, how much, when, why, how, where, if /whether(在句中不充當任何成分)。如:

He hasnt decided if hell go on a trip to Wuxi.他還沒決定是否去無錫旅行。

Could you tell me what I should do with the money ?你能告訴我我如何處理這筆錢嗎?

(4)連接詞+名詞+主語+謂語。連接詞在從句中作賓語或表語的'定語。常見的連接詞有:what, which, how many, how much, how等。如:

Do you know which class he is in ?你知道他在哪個班嗎?

She asked me if I knew whose pen it was.她問我是否知道這是誰的鋼筆。

2.連接詞

(1)當由陳述句充當賓語從句時,用that引導,that無詞義,在口語或非正式文體中常省略。如:

He said that he could finish his work before supper.他說他會在晚飯前完成工作。

(2)當由一般疑問句充當賓語從句時,用if或whether引導,意為「是否」。如:

I dont know if /whether he still lives here after so many years.

但在下列情況下只能用whether:

①在具有選擇意義,又有or或or not時,尤其是直接與or not連用時,往往用whether(if…or not也可以使用)。如:

Let me know whether /if he will come or not.(=Let me know whethe or not he will come)

I dont know whether/if he does any washing or not.(=I dont know whether or not he does any washing.)

I wonder whether we stay or whether we go.

②在介詞之後用whether。如:

Im interested in whether he likes English.我關心的是他是否喜歡英語。

Were thinking about whether we can finish the work on time.

I worry about whether I hurt her feelings.我擔心是否傷了她的感情。

③在不定式前用whether。如:

He hasnt decided whether to visit the old man.他尚未決定是否拜訪那位老人。

I dont know whether to go.我不知去否。

He hasnt decided whether to go by bus or by train.他還未決定是乘公共汽車去還是坐火車去。

④whether置於句首時,不能換用if。如:

Whether this is true or not, I cant say.這是否真的我說不上來。

⑤引導主語從句和表語從句時宜用whether。如:

Whether she will come or not is still a question.她是否能來還是個問題。

The question is whether we can catch the bus.問題是我們能否趕上公共汽車。

⑥ 若用if會引起歧義時,則用whether。如:

Please let me know if you like the book.可理解為:a. Please let me know whether you like the book.請告訴我你是否喜歡這本書。B. If you like the book, please let me know.你如果喜歡這本書,請告訴我。

(3)如果賓語從句原來是特殊疑問句,只需用原來的特殊疑問詞引導。如:

Could you tell me why you were late for the meeting this morning?

初中英語知識重點

現在進行時

現在進行時表示此時此刻正在發生的事情。常與now,at the moment,look,listen等詞連用。

The little boy is watching TV now.

這個小男孩現在正在看電視。

Listen!She is playing the guitar in the next room.

聽!她正在隔壁房間彈吉他。

現在進行時的基本結構:

肯定式:am/is/are+doing(現在分詞)

否定式:am/is/are not +doing(現在分詞)

一般疑問式:Am/Is/Are + 主語 +doing(現在分詞)+ 其他

特殊疑問式:特殊疑問詞+一般疑問式

They』re having a meeting now.

他們現在正在開會。

They arent having a meeting now.

他們現在沒有在開會。

Are they having a meeting now?

他們現在正在開會嗎?

What are they doing now?

他們現在正在做什麼?

Ⅶ 初三英語知識點總結歸納

對於英語,我們需要把陌生的單詞片語和句型語法不斷的熟悉和熟練,使之成為我們的一種習慣,把它變成我們的第二天性。因此,重復重復再重復,熟練熟練再熟練,是學會英語的不二法門。下面是我給大家整理的一些初三英語知識點的學習資料,希望對大家有所幫助。

初三上冊英語單元知識點

I.重點片語

1.asaresult結果

2.hereandthere到處

3.inthebeginning一開始

4.indanger處於危險中

5.cutdown砍倒

6.changesth.intosth.把……變成……

7.preventfrom防止

8.greenhouseeffect溫室效應

9.referto提到

10.dealwith處理

11.takeup占據

12.cutoff中斷

II.重點句型

1.Asweknow,noneofuslikespollution.眾所周知,沒有人喜歡污染。

2..人類逐漸意識到保護動物的重要性。

3..樹木也能防風固土。

4.,animalsandplants.砍伐樹木對人類、動植物都有害。

5.Somethingswe』.

我們所做的,有些對地球很好,而有些不利。

6..它們也能阻止水土流失。

7.Whenitrainsorwhenthewindblows,theearthistakenaway.天一下雨或刮風,土就會被沖走或颳走。

III.語法

不定代詞:

1.定義:指的是那些不指明代替任何特定名詞或形容詞的代詞。

2.用法:在句中可作主語、賓語、表語、定語等。something,somebody,anything,anybody等作主語時,通常視為單數。當形容詞修飾它們時,要放在其後。

初三英語上學期知識點外研版

1.在你們國家,當你第一次見到別人的時候,你應該怎麼做?

Inyourcountry,?

2.在美國,他們應該握手。

IntheUnitedStates,they』reexpectedtoshakehands.

3.我交了一些新朋友。

Imadesomenewfriends.

4.我一伸出手,他就鞠躬。

…assoonasIheldoutmyhand,hebowed.

5.在我來的地方,我們對時間很寬松。

WhereI』mfrom,we』reprettyrelaxedaboutthetime.

6.如果我們有時間,我們經常去朋友家裡 拜訪 。

Weoftenjustdropbyourfriends』homeifwehavetime.

7.我們經常只是繞著市中心散步,盡可能多的見到我們的朋友。

,.

8.畢竟,我們是鍾表和手錶之都。

,afterall.

9.如果你甚至晚十五分鍾,你的朋友可能會生氣。

Ifyou』reeven15miniteslate,ourfriendsmaygetmad.

10.所以,當我去跟朋友見面時,我努力按時到。

.

11.在中國,用筷子敲打碗筷是不禮貌的。

InChina,it』.

12.他們特意使我感到賓至如歸。

.

13.正如你能想到的,這邊的情況與國內有很大差別。

Asyourcanimage,

初三仁愛版英語知識點

一、重點詞彙:

(一)詞形轉換:

1.successful(副詞)2.proper(副詞)

3.completely(動詞)4.leader(動詞)

5.succeed(名詞)6.hero(復數)

7.physics(形容詞)8.fix( 同義詞 )

9.introce(名詞)10.far(比較級)

(二)重點片語:

1.goaround環繞

2.send…into…=senp…into…把……送入

3.congratulationsonsth祝賀某事

4.beproudof為……而自豪

5.bemovedby為……而感動

6.Thanks/Thankyoufor+n./vingsth感謝某人做的某事

7.havephysicalexaminations做體檢

8.ingood/badhealth處於好(不好)的身體狀態

9.can』thelpdoing情不自禁做……

10.taketurnto(dosth)輪流(做某事)

11.nodoubt無疑地

12.aswellas除……的之外,也

13.forinstance/example例如

14.workon做……(方面)的工作

15.dependon/upon依靠,依賴

16.turnon打開

17.turnoff關掉

18.turnup開大

19.turndown關小

20.clickon用滑鼠點擊

21.lookforwardtodoingsth期待做某事


初三英語知識點 總結 歸納相關 文章 :

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★ 初中英語基礎知識歸納筆記

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★ 初三英語語法知識考點總結

★ 初三英語考試復習重點總結

★ 初三上冊英語知識點歸納

Ⅷ 初中英語知識點梳理總結

初中英語有哪些比較重要的知識點呢?下面我為大家整理了初中英語知識點,希望能對大家有所幫助。

表示移動方向的介詞

(1)to表示「向,往到」。如:

He will drive to Nanjing. 他將開車去南京。

(2)from表示「自,從,來自」。如:

Where are you from你是哪兒人

I am from Jiangsu Province.我是江蘇人。

(3)up表示「向……上,往上」。如:

Mr. Smith used a lift to go up and down.史密斯先生乘電梯上下。

(4)down表示「向……下,沿著……往下」。如:

Go down the street then you』ll find the shop.沿著這條街走,你就會發現那個商店。

(5)round表示「環繞,圍繞」如

The students are running round the playground.學生們正繞著操場跑步。

(6)across表示「橫過,穿過,跨過」。如:

A boy walked across the park just now.一個男孩剛才穿過公園。

(7)through表示「通過,穿過(空間)」。如:

The river ran through the city.那條河從城中流過。

(8)over表示「越過,從……上邊過去」。如:

There is a bridge over the river.河上有座橋。

零冠詞的用法

1.人名、地名、國名等專有名詞前通常不用冠詞:

例:(1) Mary; Tom; Jim; Miss Li; Mr. Zhang; Lei Feng

(2)Beijing; Shanghai; London; Paris

(3)England; China; Germany; South Africa

2.稱呼語前或表示官銜,職位、身份的名詞前不加冠詞;

例:(1)The guards took the American to General Lee.

(2)Lincoln, president of the United States, was murdered in 1864.

(3)In 1860, Lincoln became President of the United States.

3.當名詞前有this/that等指示代詞、my/your等物主代詞和some/any等詞時,不用任何冠詞;

例:(1) This is my computer.(2) That book is their teacher』s.

4.年份、月份、星期、日期、季節、節日等名詞前不用冠詞:

例:in 1988 in August on Thursdayin springon August 8th

We go to school from Monday to Friday.

Children』s Day falls on the 1st June.

5.「一日三餐」等名詞前不用冠詞:

have breakfast (lunch, supper)

I have breakfast at 7 every day.

【注意】(1)前面有形容詞修飾,需用不定冠詞;

例:He had a big dinner today. 他今天吃了頓豐盛的晚餐。

(2)後面有定語修飾,需用定冠詞:

例:The breakfast he had today was good. 他今天吃的早餐不錯。

6.球類運動和娛樂運動的名稱前不用冠詞:

例:(1)play football (basketball/volleyball/tennis/ table tennis)

(2)play chess (card)

7.當「bike, car, bus, train, boat, ship, plane」等與「by」連用,表示一種交通手段時,不用冠詞:by bus,by train;

例;(1)He goes to work by bike. 他騎車去上班。

(2)Did you come back by plane or by train 你坐飛機還是坐火車回來的

8.在某些固定搭配里,名詞之前常不用冠詞.

例:on foot; at home; at night; from morning till night, on time, in time, at first, at last等。

序數詞主要形式

(1)從第一至第十二:

one—first

two—second

three—third

four-fourth

five—fifth

six—sixth

seven—seventh

eight—eighth

nine—ninth

ten—tenth

eleven—eleventh

twelve—twelfth

(2)從第二十至第九十九整數第幾十的形式由其對應的基數詞改變結尾字母y為ie,再加「th」構成。

twenty——twentieth

thirty——thirtieth

表示第幾十幾時,用幾十的基數詞形式加上連字元「-」和個位序數詞形式一起表示。

thirty-first第三十一

fifty-sixth第五十六

seventy-third第七十三

ninety-ninth第九十九

第一百以上的多位序數詞

由基數詞的形式變結尾部分為序數詞形式來表示。

one hundred and twenty-first第一百二十一

one thousand,three hundred and twentieth第一千三百二十

形容詞的比較級

①用於兩者比較,表示"比…更…":

"A+系動詞+形容詞比較級+than+B,e.g. I am two years older than my little sister.

"A+謂語動詞+副詞比較級+than+B:e.g. She gets to school earlier than the other students.

②"比較級+and+比較級",這種結構表示事物本身程度的逐漸增長,意為"越來越…"。

e.g.In spring the days are getting longer and longer.

③"the+比較級…the+比較級",表示一方的程度隨著另一方的程度的增長而增長,表示"越…,越…"。

e.g.The mort you practice using English,the better you'll learn it 你英語練得越多,就會學得越好。

④"A十動詞十the+比較級+of短語(比較范圍)",這種結構表示"兩者中更……的那一個"。當比較雙方只出現一方(沒有than及其後面的部分),且句中含有of the two……時,比較級前要加the.

e.g.Penny is the taller of the two girls.

The larger of the two houses belongs to Mr. Black.

⑤表示兩者程度不同的其他方式:

可用more than(多於……), not more than(不多於……), less than(少於……), not less than(不少於……), less+形容詞+ than(不如……)等。

We haven't got more than one hour left right now.

It is less cold today than it was yesterday.

⑥"not+比較級 +than"與"no+比較級+than"這兩個結構表達的意思完全不同:

前者往往表示"一方不比另一方……",後者往往表示"前者和後者一樣都不…";

修飾說明數量時,前者表示"最多,不比……多",後者表示"僅僅",帶有感情色彩。

I am not taller than you. 我不比你高。

I am no taller than you. 我和你一樣高。

Ⅸ 初中英語重要的知識點整理 成為學霸必須收藏

下面是我整理的 英語知識點 ,想要學好英語就趕快收藏吧。

初中英語知識點

Good morning

1. Good morning/afternoon/evening早上(上午)/下午/晚上好。答語相同。在熟人或家人之間可省略good.熟人之間的問候可加上稱呼語,稱呼語放在問候語之後且用逗號隔開。如:Good morning , class!同學們,早上好!△Good night!晚安(晚間告別用語)

2. Hello, Frank! 你好,弗蘭克。

3. A; How are you? 你(身體)好嗎?

B; (I』m) fine/Very well/I』m OK, Thank you./thanks. And you?我很好,謝謝。你呢?

A: (I』m)fine/OK, too.我也很好

4. thanks = thank you 謝謝

5. HB(鉛筆芯)硬黑 CD光碟 BBC英國廣播公司

現在完成時態

⑴ have/ has +過去分詞構成

⑵ 示過去發生或已經完成的某一動作對現在造成的影響或結果

常與already, just , yet , ever, never,since,since then,so far, over the years ,in the last few years ,by the time +現在時間連用,如:

Have you finished your work yet?

你完成了你的工作了嗎?

初中英語重點語法

一般將來時應用

do/does 的一般將來時態形式:(shall/will) do

do/does 的一般將來時態的被動語態:(shall/will) be done

過去將來時

should/would+動詞原形

do/does 的過去將來時態形式:(should/would) do

do/does的過去將來時態的被動語態:(should/would) be done

過去進行時

do/does 的過去進行時態形式:(was/were) doing

do/does 的過去進行時態的被動語態:(was/were) being done

初中英語完型填空答題技巧

1、要通讀全文,掌握大意,這是非常必要的。

2、上下要連續,前後要貫通,連詞的使用為各行各句之間提供了緊密的因果、轉折、並列或者條件的內在邏輯關系,通過發現和識別連詞,可以從宏觀的角度 把握文章的大意,構建全文的內在邏輯結構,領會作者的思路,完形填空通過保留一定數理的詞語,使答題的人獲得必要的信息和知識。

3、要仔細推敲,復校全文。

4、要有比較扎實的語言基本功底,有比較嚴密的邏輯思維。接近中考了,要進行強化訓練,每天至少要做兩至三篇的強化訓練,要自己計時。

Ⅹ 初中英語基本知識點總結

初中英語在新課程標准實行之前一直作為 英語學習 的開始。 即使在小學開始開設英語課,而學生正式接觸系統的英語學習卻是在初中階段。下面我給大家分享一些初中英語基本知識點,希望能夠幫助大家!

目錄

初中英語基本知識總結

初中英語基本知識點

初中英語基本知識點總結

初中英語基本知識 總結

形容詞/副詞的比較級和最高級的構成規則

(1)單音節詞和少數以-er,-ow結尾的雙音節單詞,比較級在後面加-er,最高級在後面加-est。

① 單音節單詞:small→smaller→smallest short→shorter→shortest

tall→taller→tallest great→greater→greatest

② 少數以-er,-ow結尾的雙音節單詞:clever→cleverer→cleverest narrow→narrower→narrowest

(2)以不發音e結尾的單音節單詞,比較級在原形後加-r,最高級在原級後加-st。

large→larger→largest nice→nicer→nicest able→abler→ablest

(3)以一個輔音字母結尾的閉音節(即:輔音+母音+輔音)單詞中,先雙寫末尾的輔音字母,比較級加-er,最高級加-est。

big→bigger→biggest hot→hotter→hottest fat→fatter→fattest

(4)以「輔音字母+y」結尾的雙音節詞, 把y改為i,比較級加-er,最高級加-est。

easy→easier→easiest heavy→heavier→heaviest

busy→busier→busiest happy→happier→happiest

(5)其他雙音節詞和多音節詞,比較級在前面加more,最高級在前面加most。

beautiful→more beautiful→most beautiful

different→more different→most different

easily→more easily→most easily

(6)有少數形容詞、副詞的比較級和最高級是不規則的,必須熟記。

good→better→best well→better→best

bad→worse→worst ill→worse→worst

old→older/elder→oldest/eldest

many/much→more→most little→less→least

far →further/farther→ furthest/farthest

形容詞和副詞比較級的用法

(1)「甲+be+(倍數)+形容詞比較級+than+乙」表示「甲比乙…」或「甲比乙…幾倍」。

Tom is taller than Kate.湯姆比凱特高。

This room is three times bigger than that>這個房間比那個大三倍。

(2)「甲+實意動詞+(倍數)+副詞比較級+than+乙」表示「甲比乙…」或「甲比乙…幾倍」。

I got up earlier than my mother this morning.我今天早晨起床比我媽媽還早。

He runs three times faster than his brother.他跑的速度比他弟弟快三倍。


初中英語基本知識點

句子 成分

1.主語:句子所陳述的對象。

2.謂語:主語發出的動作。一般是有動作意義的動詞。

3. 賓語:分為動詞賓語和介詞賓語,屬於動作的承受者。

4. 系動詞:表示狀態或狀態變化的動詞,沒有實際的動作意義。如 be, 感官系動詞(look, sound, smell, taste 和 feel)、保持類系動詞(keep, stay 和 remain)、狀態變化類系動詞(become、get、turn 和 go)等。

5. 表語:緊跟系動詞後面的成分。

6. 定語:修飾名詞或代詞的成分。

7. 狀語:修飾形容詞、副詞、動詞或句子的成分。

8. 補語:分為賓語補足語和主語補足語。是對賓語和主語的補充說明,與其有主動或被動的邏輯關系。

例如:You should keep the room clean and tidy.你應該讓屋子保持干凈整潔。(You是主語, should keep是謂語,the room是賓語,clean and tidy是賓語補足語。)

This kind of food tastes delicious.這種食物吃起來很可口。(This kind of food是主語, tastes是系動詞, delicious是表語。)

★ 注意:主語、謂語、賓語、系動詞、表語、補語是一個句子的主幹成分;定語和狀語是一個句子的修飾性成分,不是主幹成分。

簡單句的五種基本句型

1.「主語 + 謂語」(即「主謂」句型)

例:They arrived in Harbin yesterday morning.分析:「they」(主語)「arrived」(謂語)。

2.「主語 + 謂語 + 賓語」(即「主謂賓」句型)

例:I study English.分析:「I」(主語)「study」(謂語動作)「English」(賓語即動作涉及的對象)。

3.「主語 + 謂語 + 間接賓語 + 直接賓語」(即「主謂雙賓」句型)

例:Our teacher taught us English.分析:「our teacher」(主語)「教」(謂語動作)「us」(間接賓語)「English」(直接賓語)。

4.「主語 + 謂語 + 賓語 + 賓語補足語」(即「主謂賓賓補」句型)

例:He asked her to go there.分析:「he」(主語)「asked」(謂語動作)「her」(賓語即動作涉及的對象)「to go there」(補語—補充說明賓語做什麼)。

5.「主語 + 系動詞+ 表語」(即「主系表」句型)

常用的系動詞有be, keep,lie, remain, stand, become, fall, get, go, grow, turn, look, feel, seem, smell, sound, taste, 等。

例:I am a teacher.分析:「I」(主語)「am」(系動詞)「a teacher」(表語—即表明主語的身份)。


初中英語基本知識點總結

賓語從句

1. 賓語從句的含義

在主句中做賓語的從句叫做賓語從句。

如:She knew that the teacher had seen the film.她知道這位老師看過這部電影。

「that the teacher had seen the film」做 knew 的賓語,同時又是由連接詞 that 引導的從句,所以它叫做賓語從句。

2. 賓語從句的分類

(1)動詞賓語從句:顧名思義,它是位於動詞後面的賓語從句。

如:He asked whose handwriting was the best in our class.他問我們班上誰的書法最好。

(2)介詞賓語從句:顧名思義,它是位於介詞後面的賓語從句。

如:I agree with what you said just now. 我同意你剛才說的話。

(3)形容詞賓語從句:顧名思義,它是位於形容詞後面的賓語從句。

如:I am afraid that I will be late. 恐怕我要遲到了。

3. 引導名詞性從句的連接詞

(1)that:沒有含義,在賓語從句中不做成分

(2)whether/if:表示是否,在賓語從句中不做成分。

I don t know if /whether he still lives here after so many years. 我不知道這么多年後,他是否還住在這里。

(3)連接代詞:what, which, who, whom, whose(在賓語從句中做主、賓、表和定語)

連接副詞:where, when, how, why(在賓語從句中做狀語)

The small children don t know what is in their stockings.(what 在賓語從句中做主語)這些小孩子不知道什麼在他們的長筒襪里。

Could you tell me why you were late for the meeting this morning?(why 在賓語從句中做原因狀語)你能告訴我為什麼你今天早上開會遲到嗎?

4. 在做賓語從句的題目時應注意兩點

(1)時態:

①當主句是現在時態時,賓語從句可以根據需要使用任何時態。

I don t know when he will come back.我不知道他將何時回來。

He tells me that his sister came back yesterday.他告訴我他姐姐昨天回來了。

②當主句是過去時態時,賓語從句必須是一種過去的時態。

She asked me if I knew whose pen it was.她問我是否知道這是誰的鋼筆。

He said that he could finish his work before supper.他說他會在晚飯前完成工作。

③當表示客觀事實或普遍真理的句子做賓語從句時,任何時候都用一般現在時。

The teacher said that the earth goes round the sun.老師說過地球繞著太陽轉。

(2)語序:任何從句都使用陳述句語序,賓語從句當然也不例外。


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