㈠ 數學思維導圖怎麼畫五年級下冊
打開億圖腦圖MindMaster，點擊「新建」，可選擇導圖樣式進入編輯，完成後可導出或分享。
或者打開導圖社區，搜索「五年級下冊數學思維導圖」，選擇心儀的模板，一鍵套用，在模板的基礎上進行刪改，製作出屬於自己的思維導圖，完成之後，即可進行列印或導出文件。
Mindmaster是一款專業的國產思維導圖製作軟體，界面簡潔精美，符合國人的使用習慣，除此之外，它的功能也十分強大，模板樣式豐富，支持多種格式導入導出，雲端保存，不用再擔心數據丟失。還可以自由選擇模板樣式，主題顏色，調整導圖高度和寬度，插入外框，關系線，表格，標注等，以及隨意添加浮動主題，更換背景樣式，滿足不同人群的繪圖需求。智能化操作，容易上手。簡體中文，操作簡單便捷。不需要掌握復雜的軟體使用技巧，新手小白也可輕松上手。
㈡ 五年級下冊數學思維導圖怎麼畫
五年級下冊數學思維導圖怎麼畫
操作步驟：
1、打開GitMind，點擊【新建】進入腦圖編輯頁。
㈢ 小學五年級數學的思維導圖
小學五年級數學的思維導圖主要包括數與代數、空間與圖形、統計與概率、實踐與綜合應用這些內容。
一、人教版五年級數學上冊第一單元知識樹，內容包括小數乘法、積的近似值、小數混合運算、乘法運算定理。
㈣ 五年級下冊數學四單元思維導圖
單純計算，就是10000kw每小時10000度電。
1度=1kw/小時
具體算的時候，可以在電機的上級開關櫃上裝設功率表。
㈤ 五年級下冊數學思維導圖
五年級下冊數學思維導圖思維導圖要通過利用顏色線條圖形聯想和想像來繪制。用文字將自己的想法畫出來，用圖像將數字呈現出來,把一長串枯燥的信息變成彩色的、容易記憶的、有高度組織性的圖畫。
畫思維導圖首先要抓住知識的中心點，而後把知識點進行歸納分類，為思維導圖增添分支。畫出本章主要內容，分數的意義和性質，分數，除法的關系。通分約分，比較大小，最大公因數，最小公倍數，解決問題等。
思維導圖的精髓
促進人類大腦左腦和右腦的合理應用，促進大腦的潛能開發，將大腦的思維過程進行可視化的展示，提高自己的思維水平，改變自己的思維方式和思考模式，讓自己用一個開放的頭腦接受新鮮的事物，讓自己的學習、生活更輕松。
思維導圖的影響，在國外教育領域，哈佛大學、劍橋大學的學生都在使用思維導圖這項思維工具教學。在新加坡，思維導圖已經基本成了中小學生的必修課，用思維導圖提升智力能力提高思維水平已被越來越多的人認可。
㈥ 五年級下冊數學四單元的網路圖！！！ 回答的好我加分5~10分
1、解：若都用第一中：330÷50≈7桶（實際上=6.6桶，別人不買，只能賣7桶7×50=350升，可是又用不完），200×7=1400元
若都用第二中：330÷30=11桶，135×11=1485元（比第一中還貴）
第一中：200÷50=4（元/升）第二中：135÷30=4.5（元/升）
也就是說：第二中越少越省錢，但是有不可能要半桶（別人不賣）只能要成桶的
第一中要6桶（6×50=300升），6×200=1200元，第二中要1桶（30升），1×135=135元
一共用1200+135=1335元
2、立方米
㈦ 五年級下冊數學第四單元總結
五下數學概念
沿中心線對折，完全重合的兩個圖形叫對稱圖形。
2.對應點到對稱軸的距離是相等的
3.連接對應點的連接線是互相垂直的。
4.2和6是12的因數。12是2的倍數，也是6的倍數。
5.為了方便，在研究因數和倍數的時候，我們所說的數指的是整數（一般不包括0）
6.一個數的最小因數是1，最大的因數是他本身。
7.一個數的因數的個數是有限的。
8.一個數的最小倍數是他本身，沒有最大的倍數。
9.一個數的倍數的個數是無限的。
10.自然數中，是2的倍數的數叫做偶數（0也是偶數），不是2的倍數的數叫做奇數。11.個位上是0，2，4，6，8的數都是2的倍數。
12.個位上是0或5的數，是5的倍數。
13.一個數各位上的數的和是3的倍數，這個數就是3的倍數。
14.一個數，如果只有1和它本身兩個因數，這樣的數叫做質數（或素數）
15.一個數，如果除了1和它本身還有別的因數，這樣的數叫做合數。
16.1不是質數，也不是合數。
17.質數表：2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47、53、59、61、67、71、73、79、83、89、97、
18.長方體是由6個長方形（特殊情況有兩個相對的面是正方形）圍成的立體圖形。
19.在一個長方體中，相對的面完全相同，相對的棱長度相等
20.相交於一個頂點的三條棱的長度分別叫做長方體的長、寬、高。
21.正方體是由6個完全相同的正方形圍成的立體圖形。
22.正方體可以看成是長、寬、高都相等的長方體。
23.長方體或正方體6個面的總面積，叫做它的表面積。
24.長方體表面積＝（長×寬＋長×高＋寬×高）×225.長方體沒蓋的表面積＝長×寬＋（長×高＋寬×高）×226.正方體表面積＝棱長×棱長×6（任意一個面積×6）
27.正方體沒蓋的表面積＝棱長×棱長×528.物體所佔空間的大小叫做物體的體積。
29.計量體積要用體積單位，常用的體積單位有立方厘米，立方分米和立方米，可以寫成cm3，dm3，m330.長方體或正方體底面的面積叫做底面積。31.長方體體積（容積）＝長×寬×高V=abh32.正方體體積（容積）＝棱長×棱長×棱長V=3a33.長方體(或正方體)體積＝底面積×高V=sh34.1dm3=1000cm31m3=1000dm335.1L=1000ml1L=1dm31ml=1cm336.箱子、油桶、倉庫等所能容納物體的體積，通常叫做它們的容積。37.計量液體的體積，如水油等，常用容積單位升和毫升，也可以寫成L和ml。38.長方體或正方體容器的計算方法，跟體積的計算方法相同。但要從容器裡面量長、寬、高。39.在進行測量、分物或計算時，往往不能正好得到整數的結果，這時常用分數來表示。40.一個物體、一些物體等都可以看作一個整體，把這個整體平均分成若干份，這樣的一份或幾份都可以用分數來表示。
41.一個整體可以用自然數1來表示，通常把它叫做單位「1」42.把單位「1」平均分成若干份，表示其中的一份的數叫分數單位。
43.a÷b＝b分之ab≠044.分子比分母小的分數叫真分數。真分數小於1。45.分子比分母大或分子和分母相等的分數叫做假分數。假分數大於1或等於1。像，，……這樣的分數叫做帶分數。
46.分數的基本性質：分數的分子和分母同時乘或者除以相同的數（0除外），分數大小不變。
47.1、2、4是16和12公有的因數，叫做它們的公因數。其中，4是最大的公因數，叫做它們的最大公因數。48.公因數只有1的兩個數，叫做互質數。
49.分子和分母只有公因數1，（分子和分母是互質數）像這樣的分數叫做最簡分數。50.把一個分數化成和它相等，但分子和分母都比較小的分數，叫做約分。51.6、12、18••••••是3和2共有的倍數，叫做它們的公倍數。其中，6是最小的公倍數，叫做它們的最小公倍數。
52.把異分母分數分別化成和原來分數相等的分母分數，叫做通分。用分子除以分母除不盡時，要根據需要按「四捨五入」法保留幾位小數。
53.一個最簡分數，如果能化成有限小數，它的分母中只含有質因數2和5。
54.同分母分數相加、減，分母不變，只把分子相加減。分母不同的分數，要先通分才能相加減。55.分數加減法的驗算方法與整數加減法的驗算方法相同。
56.整數加法的交換律、結合律對分數加法同樣適用。
57.一組數據中，出現次數最多的一個數或幾個數最多，就是這組數據的眾數。眾數能夠反映一組數據的集中情況。
58.在一組數據中，眾數可能不只一個，也可能沒有眾數。
59.復線統計圖能夠清晰分析兩組數據的差別。
㈧ 思維導圖怎麼製作五年級下冊數學
五年級下冊數學思維導圖怎麼畫操作步驟：
1、打開GitMind，點擊【新建】進入腦圖編輯頁。
2、點擊左側【主題】按鈕，選擇喜歡的主題風格。3、在新建數學思維導圖中，點擊【布局】，選擇喜歡的思維導圖布局。4、雙擊中心節點，輸入「五年級數學下冊」，按下【Tab】鍵添加分支主題。5、依次在分支節點內輸入第一單元到第八單元，點擊【文本】可修改顏色、大小以及背景等等。6、製作完成後，右上角點擊【導出】或者【分享】即可。
㈨ 人教版小學數學五年級下冊第四單元示意圖。
分數的意義
分數的產生
分數的意義
分數與除法
例1（單位「1」是一個物體）
例2（單位「1」是多個物體）
真分數與假分數
例1（真分數）
例2（假分數）
例3（帶分數）
例4（假分數化成整數或帶分數）
分數的基本性質
例1（分數基本性質的原理）
例2（分數基本性質的應用）
約分
最大公因數
例1（公因數、最大公因數的概念）
例2（最大公因數的求法）
約分
例3（最簡分數）
例4（約分）
通分
最小公倍數
例1（公倍數、最小公倍數的概念）
例2（最小公倍數的求法）
通分
例3（分數的大小比較）
例4（通分）
分數與小數的互化
例1（小數化分數）
例2（分數化小數）