『壹』 你認為好的教育方法有哪些
我認為俞敏洪老師的教育方法就是好的教育方法。下面和大家一起分享一下。
聽了女兒的話，俞敏洪老師當時先告訴她:「沒有興趣就不學了，不論你學不學鋼琴，老爸都知道你曾經是『溫哥華少兒鋼琴比賽』的第一名。彈不彈鋼琴你自己決定，這是老爸對你的一貫原則。」之所以這樣說是因為他知道如果孩子沒有興趣，逼迫她繼續學習， 就會使她產生逆反心理。他想讓孩子停頓一段時間，調整好情緒。
後來，俞敏洪老師又利用陪女兒聽音樂會的機會，告訴女兒說:「我當時讓你學琴，是希望你將來能多一個夥伴，長大後， 每個人都會有很多孤單的時候，如果那時我和媽媽都不在你身邊，能有一架鋼琴陪伴你，你就不會感覺到孤單了，因為你能傾訴。」最後他又告訴女兒說:「我不希望你這么輕易就放棄鋼琴，但是，我不會強迫你彈鋼琴。」
正是俞敏洪老師的這種對女兒肯定和不強迫的做法，使得他的女兒不僅自己去練琴了，還比以前更刻苦。
NO1：言傳身教
在孩子成長的過程中，父母要做好孩子的教育的導師，做到言傳身教，以身作則。因為父母永遠都是孩子的第一位老師，也是孩子最會去信任的人，只有父母做好了，孩子才有可能做得更好。
NO2：因材施教
家庭教育也要因人而異，沒有哪一種方法是可以解決所有問題的。一個家庭里，男孩、女孩不一樣，性格內向外向不一樣，家庭條件好壞不一樣，家庭教育的方法當然也不一樣。
NO3：循序漸進
在家庭教育中必須根據孩子身心實際發展水平，遵循由易到難逐步提高的順序進行，要學會等待。
NO4：創造機會，搭建平台
要培養孩子的綜合素質，家長就要為孩子創造機會、搭建平台，讓孩子展示自己。比如說，參與家務勞動是孩子的權利和義務，家長就要為孩子創造勞動的機會。
NO5：多鼓勵，少表揚
因為鼓勵，即誇獎孩子努力用功，會給孩子一個可以自己掌控的感覺。孩子會認為，成功與否掌握在他們自己手中。而誇獎或表揚，即誇獎孩子聰明，就等於告訴他們成功不在自己的掌握之中。這樣，當他們面對失敗時，往往束手無策。
寬容而不縱容、疼愛而不溺愛、嚴格而不嚴厲！多與孩子溝通，了解他們在想什麼，在做什麼！把他們當朋友對待！有錯的時候，應該往正確的方向引導他們！不要輕易的打罵！
您好，很高興回答您的問題。
首先我們需要知道，教育的定義是什麼。 但是不同的人對於這個的觀點是不一樣的，一些教育學者以及學生曾分享過他們的一些看法，這里可以參考一下：
「教育是我們抵禦煽動者、假新聞的唯一防禦措施，逐漸將我們推向反烏托邦的現實」
「教育為我們提供必要的知識來更好地了解周圍環境並在當今世界取得成功，幫助我們拓寬視野。」
「教育是一個過程，其目的是發展個人自主權。它通過發展能力、知識、對世界的理解來實現這一點，幫助你獨立行動，讓你區分好主意和壞主意，給你一個空間來爭論或玩弄想法。」
「教育在現代起著至關重要的作用。在微觀層面，有學者認為，個體的教育不同於學校教育，是對自身追求的理解、欣賞和實現，對個體具有內在價值。在宏觀層面，教育在社區、文化、國家和國家聯盟的形成中起著重要作用。。」
「教育就是生命——你從出生開始，直到你死，它才真正停止。這就是你如何使用你學到的一切，塑造你和你的道路，並決定你一路上想要的生活。」
可以看出，大家無不承認教育的重要性，但是對於真正的教育是什麼，並沒有一個統一的答案。但是我們可以從大家的想法中窺見出： 教育是為個人以及 社會 發展以及拓展發展道路而服務的。 所以可以說好的教育應該是可以做到這一點的。
實際上， 隨著中國越來越開放，教育的形式的選擇也越來越多樣化，越來越多的家庭選擇出國留學接受國際教育。
這里就中國教育和西式的代表-英國教育進行一個對比分析：
中國有著悠久的教育 歷史 。教育體系正在逐步完善。而英國是西方教育的典型代表，擁有較為先進的教育體系。
由於學校教育的目的都是育人，英國和中國的教育有一些相似之處。
1. 在英國和中國，學校教育包括小學教育、中學教育和高等教育。
2.重視學生教育理念的培養。
3.在教師培訓中強調教師專業發展和繼續教育。
但是由於 歷史 、文化、經濟實力不同，中英兩國的教育方式不同，主要體現在教育思想和教育方式上。
1.思維不同：中國重視知識教育，英國重視能力教育。
中國老師教給學生任何課本上的東西；考試不能脫離教科書。而英國教師則注重能力教育，他們強調學生能夠熟悉自己想知道的事物和現象，然後在教師的指導下，找到正確的答案，發現新的知識。英國老師更注重培養孩子的獨立意識，讓學生主動學習。
2、方式不同：兩國實現教育目標的方式不同，英國學生比中國學生學的科目多，而中國學生在校學習的時間更長；中國班級一般由50-60多名學生組成，是英國人班級人數的兩倍。
3.差異也體現在班級的中心。中國的教學以教師為中心，學生希望老師能教授一個學科的所有知識，但不願意被老師提問。英國的教學班以學生為中心，有豐富的講座和討論，教與學在很大程度上是由學生決定的。
可以說，其實不同的教育都有自己優勢和劣勢的地方，好的教育要考慮到孩子的興趣點，特點等來幫孩子拓寬發展道路，給孩子未來足夠的選擇。
如果大家有什麼 想法 都可以留言告訴我們哦！
教育方法，我想沒有最好的教育方法，但是有最合適的教育方法。因為人與人之間是存在差異的，而不同風格的教育方法對應著不同風格的人。
對教育的研究最早從中國古代就開始，當時有一篇著作叫做《學記》，裡面就提到了，教學相長和長善救失，啟發性原則，循序漸進原則等。這是從孩子學習知識的角度來看的一種教育方法。而在人的建構和思想的培養上，孔子也曾經提出過有教無類以及因材施教的人對教育有著很深影響的重要觀點。
當然在西方也有很多偉大的教育學家，比如說蘇格拉底，柏拉圖，亞里士多德等的人。對於一個科學性的教育發展奠定了基礎。
其中我最喜歡的就是蘇格拉底的一種產婆術。這是他一種獨特的教學方法，這種教學方法是蘇格拉底以其雄辯和與青年智者的問答發而著名。這個問答的方法分為三個階段。第一步稱為蘇格拉底諷刺，他認為這是使人變聰明的一個重要步驟。第二步稱為定義，在問答中，經過反復的結論和歸納，從而得出明確的定義和概念，第三部稱為助產術，引導學生自己進行思索，自己進行總結。這種方法實際上是一種師生平等的辯論方法，他不是給予學生現成的答案，而是讓學生通過自己的 探索 理解去得到結論，因此這也是一種啟發式教學。
我也非常喜歡用這種方法，在實踐的過程中，因為採用與學生平等的一種辯論模式，使得學生認為你是他的一個好朋友，在此基礎上，通過反復的總結反復的討論，最終讓學生自己學到先前所未知的事物。並且也有助於建立良好的師生關系，讓學生和你願意共享他的內心世界。
好的教育方法，在我看來有以下幾點：
1、尊重孩子
2、理解孩子
3、信任孩子
4、平等對待
5、教孩子做好家務事情當中的灑掃應對，不包辦代替，自己的事情已經做，給孩子體驗、鍛煉的機會
6、提前講好做事的方法、要求與規則，不要等到孩子犯錯時候去責備
7、與孩子之間好說好商量，不大聲斥責，柔性溝通
8、允許孩子試錯，即使做錯了事情也沒關系，從中去發現問題、總結經驗與教訓，下次不在同一個地方摔跤
9、關注孩子身心 健康 的成長，而不是只盯著學習成績
10、教養人員自己以身作則、說到做到守承諾，做好孩子的榜樣
引導性教育 多鼓勵孩子一起嘗試他不敢做的一些事
其實我自己也是個急脾氣，通過半年的輔導功課，自己成長了不少，輔導作業這一點不會向剛開始那樣氣氛了，稍微有點耐心了，有的是從老師哪裡學來的，有的是被孩子感化的，教育過程是慢慢成長的過程，只有步步陪伴孩子，才能更好的成長
興趣是最好的老師，孩子想去學的才能學的進去。
我有三個寶寶，老大12歲男孩，經驗之談，一定要發現孩子的興趣愛好，加以有效引導，鼓勵，做好生活和成長過程中的榜樣很重要，因為父母是孩子的第一任老師
『貳』 怎樣才能更好地教育孩子
孩子是家庭的希望，是祖國的未來，是每一個成年人都應該照顧和愛護的，尤其是作為父母的，要格外重視孩子的教育問題。以下是我分享給大家的教育孩子的好方法，希望可以幫到你!
教育孩子的好方法
作為父母要更好地教育孩子需要：首先需要尊重孩子，孩子也是有思維和意識的，不是你的玩具，也不是一件你可以任意處理的東西，而是一個不斷成長和變化的孩子。作為父母要更好地教育孩子，就需要站在公平的角度去對待孩子，尊重孩子，這樣才能教育出好孩子。
作為父母要更好地教育孩子需要：因材施教，父母是孩子的第一任啟蒙老師了，也許整個家庭就一個孩子，也許有兩三個，但是不管是哪一種情況，作為父母要更好地教育孩子，就需要因材施教，根據孩子的性格優缺點來幫助孩子成長，通過自己的家庭教育方式，讓孩子可以揚長避短，發揮最大的潛能。
作為父母要更好地教育孩子需要：動員所有的家庭成員一起來教育孩子，並不是說所有的成員都要對孩子的成長指指點點，而是需要共同建立一個溫馨和諧的家庭氛圍，給孩子營造一個好的成長環境，這是每一個家庭成員都應該做到的，只有家庭環境好了，才能更好地教育孩子、影響孩子。
作為父母要更好地教育孩子需要：盡可能多地鼓勵孩子，表揚孩子，減少批評孩子的次數。優秀的孩子都是誇出來的，這句話一點都不錯，孩子每一天都接受來自父親和母親的表揚，慢慢就會越來越有信心，越來越積極向上，既可以讓孩子有勇氣，還可以讓孩子追求進步，獲得更多的表揚。
作為父母要更好地教育孩子需要：給孩子起到一個良好的積極的榜樣的作用，不然就不要說什麼教育孩子，自己都做不到孝順父母，都做不到克服懶惰，都做不到怎麼控制情緒，又何談教育孩子呢?所以作為父母，不管怎麼樣，都要以身作則，給孩子一個好的學習榜樣。
作為父母要更好地教育孩子需要：多看書，多學習，讓自己成為一個飽學之士。其實有文化有學識的人教育孩子自然差不了，畢竟自己的見識、角度及思維都可以達到一個很高的水平，教育孩子方面也會看得比較長遠。但是切記不要照搬照抄書本，要活學活用才是正確的選擇。
作為父母要更好地教育孩子需要：等到孩子有自己的想法以後，作為父母要充分聽取孩子的想法，尊重孩子的自然天性，不要為了孩子優秀而逼迫孩子，這也是最好的教育方式之一。任何人都有自己的閃光點，孩子也是一樣，作為父母更好地教育孩子就是不斷將孩子身上的閃光點放大，讓孩子擁有一個美好閃耀的人生。
作為父母要更好地教育孩子需要：不管什麼時候，不管孩子怎麼調皮難管，都不要過分管制孩子，不要打罵或者體罰過度，可以適當批評，不能讓孩子幼小的心靈受到傷害，影響今後的心理健康。父母是孩子的樣板，如果無法教育得當，就會害了孩子一生。
如何更好的教育孩子成長
語言教育要規范。
父母的言行直接影響孩子的言行，有時候無意之中的一些不好的語言，被孩子聽到了，他們會在生活中不斷地麻煩。所以，父母一定要注意自己的言行，不是什麼話都能當著孩子的面都能說的。
說到就要做到。
誠信教育很重要。父母答應孩子的事就要做到。不能誇海口。到時又做不到。要言而有信。
不要養成打孩子的習慣。
經常打孩子容易對孩子的身心造成不良的影響，讓他們以為自己在父母眼中不重要，會讓他們對親情產生誤解。
不要破口大罵孩子。
在父母眼中，子女永遠是孩子，更何況是小孩子的時候，教育孩子的時候注意自己的用詞，別說粗魯的話，別說臟話。
多與孩子溝通。
放學回來後，多問問孩子學校里的事，比方說老師有沒有表揚自己，有沒有批評自己，今天學到了什麼等等。讓孩子感覺到父母讀他們的關愛。
小禮物鼓勵。
偶爾給孩子買一些喜歡的玩具、書籍或帶孩子去看電影，郊遊等拉近父母和孩子的距離，讓孩子習慣和大人在一起的感覺，而不是排斥父母。
給父母教育孩子的建議
一.愛孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會說這個道理再簡單不過了，哪個做父母的會不愛自已的孩子呢?但有些父母的愛並不能被孩子接受和認可，我就常常給我調皮的兒子一個個親切的擁抱，一個個淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導，一件件小小的禮物，這會使孩子很自然的感受到父母給予他的愛，也增強了他對父母的信任感，所以我們家長都應該用愛心去培養孩子良好的行為習慣。
二.父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽
父母要放下高高在上的姿態，學會平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時你在忙.再累，也要專心致志地傾聽，不時地詢問孩子：“在學校有什麼有趣的事嗎?上課時你對自已的表現滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當我這樣問兒子的時候，他總是十分興奮的向我匯報一切，當他說出自已對事情的看法時，我也會尊重他的意見，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認為這對培養孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術，也是一種學問。
三.鼓勵孩子敢於迎接挑戰
當今時代是一個競爭激烈的時代，所以從小就要培養孩子的競爭意識，敢於迎接挑戰的精神，學習上我常鼓勵兒子說：你太棒了，真聰明這么難的知識你都能答對，媽媽好佩服你啊，他一聽就很高興，而且還調動了他的學習積極性，當他遇到困難時，我不斷地給他打氣，此時我也會和孩子一起努力，用實際行動感染他，也達到了品德教育的目的。
四.教育孩子正確地面對挫折
在人的一生當在，遇到挫折在所難免，苦難是人生的一大財富，不幸和挫折可以使人沉淪，也可以鑄造人的堅強意志，成就充實的人生，苦難是人生的一位良師，他能教給孩子學會用感激的心情.積極的態度對待一切問題，勇敢地參與社會競爭
五.培養孩子的適應能力
在實踐活動中，針對發生變化的客觀形勢運用自已的智力等諸因素進行自我眺控.自我改造.實現主觀與客觀相融，從而保證實踐活動正常進行的能力，自古以來，它就是求得生存的基本能力，今天人類社會迅速變化和激烈競爭的時代，需要人們更強的適應能力，誰的適應能力強，誰就能生存下去，就能更好地發展下去，就能邁下成功的彼岸。
六.與孩子一起閱讀書籍
家長與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂及滿足，能感受到愛及溫暖，有時更甚與對書本身的興趣。
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『叄』 淺談如何教育孩子
應該怎樣對孩子進行正確的教育
1、父母們一定要知道林注意傾聽和與孩子進行交流
當我們在和孩子交流的時候，我們就要一定的認真聽他說話，讓他感受到父母的那種對他的重視和尊重，這樣子才可以建立起孩子的那一些自尊心，也可以在和大人的交談的過程當中，認真的去思考自己的想法，自己應該做什麼應該怎麼說？應該說什麼？這個孩子也會有利於養成他的一些理性的思維習慣，當然，大人和孩子在溝通的時候，也必須要注意一些應該注意的細節，以便於去更好地和孩子進行溝通。讓孩子可以養成一個良好的習慣，可以根據孩子的特點和他的年齡，盡可能的讓孩子做自己應該做的事情。
2、把握住學習期和游戲之間的界限
小孩子其實在上小學之前就可以先被稱作為是學前期兒童，學前期的兒童，主要就是讓他以玩兒為主，即使這個時候我們給孩子報了很多的補習班，但是在課堂上面，最主要的還是讓孩子們去玩兒，所以想要通過報補習班這件事情讓孩子學習很多知識，其實是不切實際的，也是沒有任何作用的，在進入小學之前，孩子們的興趣就會逐漸的發生一些變化，學前期的游戲已經沒有辦法去吸引他們了，他們會在玩耍中逐漸的對一些東西產生興趣，那個時候我們的孩子就會慢慢的去用功了，所以我們就要區分孩子在不同的年齡階段，在不同的時期要做一些不同的事情。
3、教育要以身教為主，言教為輔
對於很多的家庭來說，孩子都是在父母的教育和影響下面，這樣子對他未來的發展都有很大的影響，所以我們家長就應該不斷的去提高自己的自身素質，父母都應該給孩子們樹立一個比較正確的榜樣，在日常的生活當中，我們也要時時刻刻的注意自己的言行，因為孩子們是最喜歡模仿父母的。無論是在什麼樣的情況下面，家長都應該給孩子樹立一個比較正確的榜樣，人文性的教育，雖然在不同的變化和發展，下面會進行一些變化，但是它的本質其實是沒有改變的。
教育去培養人的這個功能也是沒有變化的，交易的過程中內在的規律也是不變的。我們作為家長，同時也是作為孩子的老師，不可以只給孩子傳授一些知識，我們還要教會他們如何的去做人和做事。為孩子們著想。父母和教師們都要以身作則，如果是孩子的話，父母首先就會盡力的去做，沒有人做到的事情就不要讓孩子去做到比起行動的話，有人說往往就會顯得比較的蒼白無力。總而言之，我們要降低學習的知識和學習的技能難度。讓孩子們更容易掌握，作為一個家長或者是老師，對孩子們就要進行身教言傳。
『肆』 什麼樣的教育才算的上是好的教育
什麼樣的教育才算的上是好的教育？最初，是父母給予的教育，父母之間互相尊重，互相支持，互相信任，家庭氛圍溫馨，孩子就會在好的教育下成長，父母愛孩子但不溺愛孩子，對事情保持一定的原則性，當孩子犯錯時，父母要對孩子所做的事情給予分析和理解，做好引導，而不是去否定一個孩子，要培養孩子的嚴謹。父母的一言一行都影響著孩子，父母做事情有原則性。我認為，好的教育可以歸結為4個字：付出、欣賞。我這里重點談一下家庭教育。一、家長的付出。中國人的價值觀裡面，再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子。這兩句話的出發點當然是好的，硬體的齊備和物質的保障是孩子全身心投入學習的前提條件。
『伍』 淺談怎樣才能教育好孩子
一.誇孩子要有一個積極的態度
誇孩子不是為了滿足大人的某種心理需要，而是為了孩子良好的思想行為的發展。
有的家長因為白天忙工作，下班忙家務，在繁忙勞累的狀況下，與孩子交流時表現出不耐煩的情緒，嫌他們啰嗦，就隨便回應孩子幾句愛聽的話，以便擺脫孩子的糾纏，這樣，容易將錯誤的言行進行肯定，造成誤導;也可能對應該充分肯定的好行為表現冷漠，影響了孩子的積極性。所以，誇孩子要做到不管在什麼情況下，都要仔細觀察他們的表現，耐心傾聽他們的講述，並理解他們的思想活動，然後，再對應該肯定的言行進行充分的表揚。同時，也要對不正確的言行進行正面的引導和教育。
二.誇孩子要適時
1、事前誇：
孩子對自己未來的行為把握不好，辦事要麼不能自主，要麼缺乏自信。此時，需要對孩子進行引導和激勵，幫助他們調整心態，學會處理問題。如有的孩子膽小，不夠自信，我們可以在事前對孩子說些鼓勵的話，肯定他們的進步，誇他們已取得的成績，給孩子打氣，使他們充滿自信，高興地去參與各類活動，並爭取成功。自信和自主是辦好一切事情的決定性因素，所以，經常採用這種事前誇的方法，可以使孩子養成在每做一件事之前首先提出自我目標，並進行自我激勵的良好習慣，提高自主行動的能力。
2、事中誇：
孩子興趣廣泛，但普遍缺乏耐心，做事常常虎頭蛇尾。因此，給孩子交任務的時候，不能一交了事，要在完成任務的整個過程中，用賞識的態度欣賞他們做出的每一點成績，幫助他們克服各種困難，不斷地去取得一個又一個的勝利，直到最後的成功。克服困難的堅強毅力是使事情獲取成功的關鍵性因素，因此，堅持運用事中誇的方法，可以培養孩子堅韌不拔的意志品質和刻苦鑽研的學習精神。
3、事後誇：
孩子好奇心重，經常會做出各種錯事，很多時候是好心辦了壞事。孩子的自尊心強，在挫敗面前，往往不願面對，易失去信心。我們不但應該誇孩子做的好事和取得的成績，還應該利用孩子的好勝心，幫助他們在做錯了事以後，一分為二地評價自己，充分肯定好的一面，並幫助其總結教訓，使他們重新恢復自信，繼續努力，把事情辦好。正確對待成功與失敗，是不斷獲取成功的保證，巧妙地運用事後誇的方法，可以培養孩子正確的自我評價能力，提高自我教育的心理素質。
三.誇孩子要適度
1、語言適度：
誇孩子要真誠。對不同年齡、不同性格的孩子注意用不同的語言語氣進行表揚。對低幼的孩子和有自卑感的孩子，語言可以誇張些，以增強激勵性。而對高年級的學生則可以用平和一些的語氣進行實事求是的肯定，使他們從這些隨和的情感反饋中，感受成功的喜悅，感激家長的贊揚。對有自滿情緒的.孩子表揚，既要充分肯定，又不要過於誇張，這樣，既尊重了孩子，又可幫助其抑制驕傲情緒的發展。真誠的交流，可以與孩子相處得更融洽。
2、語態適度：
誇孩子要表現出熱情。特別是低幼年齡的孩子，在口頭表揚的同時，可配合使用舉舉大拇指、摸摸頭、拍拍肩、鼓鼓掌、抱一抱等身體語言強化誇的效果。而對高年級和性格靦腆的孩子就可以配合使用親切的眼神，適當的手勢交流，同樣可以讓孩子感受到對他們的贊賞。誇孩子的熱情態度，能使孩子受到鼓舞而不斷進步。
四.誇與獎相結合
通過經常性的表揚，使孩子受到精神上的鼓舞，從正面逐漸明白是非情理，分清真、善、美，假、惡、丑，對培養情操，提高品德，能起到很好的作用。如果將表揚和獎勵結合起來，就能使教育效果更佳。獎勵，以精神獎勵為主，但適當的物質獎勵也必不可少。雖然，給予孩子的物質獎勵從數量上看是微不足道的，但對孩子來說，卻是一種需要，一種滿足，甚至可以轉化成一股積極向上的力量
五.「自誇」與「他誇」相結合
現在的孩子絕大多數是獨生子女，在家多是被大人寵著的「小皇帝」、「小公主」。他們只能讓別人說自己好，聽不得說人家好，也很少去看別人的優點。因此，人際關系比較緊張，與同伴相處不好，這對孩子的健康成長是不利的。如果我們把「自誇」與「他誇」結合起來，讓孩子誇誇自己的長處，可以增強自信，讓孩子誇誇別人的優點，可以克服妒忌心理，養成善於虛心向別人學習的良好品格。經常運用這種互誇互學的方式，能融洽孩子與他人的關系，促進社會交往能力的提高，有利於孩子健康個性的發展。
只要我們有了正確的態度，又能講究誇孩子的藝術，好孩子就一定能誇出來。
『陸』 老師應該如何去正確的教育孩子
作為一名教師，如若在教學的過程中能讓孩子德智體美勞等全面發展的話，這的確是一件很美的事，也是一件讓人感到開心和自豪的事。不過現在的孩子大部分都有強烈的自我意識，面對老師的教導孩子未必願意去聽，那麼老師該怎麼去正確引導和教育孩子才好？下面來談一談筆者的看法，感興趣的朋友不妨一起來進行深入交流。
三、對待孩子要做到因材施教。
不同的孩子，老師要選擇不一樣的溝通方式，這樣才能夠真正的讓你的話語進入到孩子的內心。如若老師的教導方式太過於硬邦邦的，讓孩子無所適從，孩子可能就不會太樂於接受老師的教育。所以，不管是在什麼時候，老師想要管教好學生的話，就要先觀察哪個學生是什麼樣的脾性，而後再做到因材施教，相信在經過一段時間的相處和磨合後，教師和學生之間的關系會越來越融洽的。
『柒』 怎樣對孩子的教育是好的教育
教育孩子是要講求方法的，如果父母使用了錯誤的方法，就會讓孩子上不好的方向發展。所以父母一定要尊重孩子，要把孩子當成一個平等的人，要傾聽孩子的意見，這樣才能走進孩子內心世界，讓孩子願意和父母談心。在孩子遇到困難的時候，父母不要立即去幫助孩子，可以讓孩子自己試著解決，讓孩子能夠養成獨立處理問題的習慣。如果孩子實在是解決不了，那麼父母可以提供一些幫助。
『捌』 好的教育方法
導語：好的教育方法 有哪些?有人說：一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術，都產生於教育對學生無比熱愛的幟熱心靈。古今中外的教育家們教育思想有所不同，教育風格各有千秋，但有一點是共同的，那就是“愛的教育”，離開了愛，一切教育都無從談起。
好的教育方法
蹲下身來、牽著孩子的手，伴著孩子快樂成長
我們的根本目標是要把孩子培養成為健全的人，讓他們能幸福的生活，所以在關心孩子身體健康的同時，更要關注孩子的情感需要。無論自己多忙，平時都要注意抽出時間，多與孩子交流;不要讓孩子總是辛苦昂著腦袋去仰視你，讓他們覺得你總是高高在上的樣子;咱們不妨蹲下身來，牽著孩子的小手，與孩子同行。只有及時與他們溝通，才能了解他們內心真實的想法;耐心地傾聽孩子向你傾訴他們學習生活中的煩惱、困惑，給予有益的建議。
給孩子一些私人空間和時間，鼓勵孩子去做自己想做的事;給他們選擇的機會和權利，讓他們自由選擇自己的夥伴、朋友，讓孩子經常有機會和他的同伴在一起;當然，我們要了解孩子有哪些朋友，這一點很重要，如果其他孩子有不良行為，我們應該適時給予指導。
鼓勵孩子盡量不依賴成年人，在生活中創設一些困境，和孩子一起度過。讓孩子做一些力所能及的家務，如洗洗自己的小件兒衣服、燒水煮飯等，讓他意識到自己是家庭成員中的一分子。為孩子准備一個陳列架，讓他在上面展示自己製作的物品。
認真地對待孩子提出的正經問題和看法，把孩子當作成人一樣，和他平等相處，把孩子當成自己的朋友。不要給孩子貼上“笨”的標簽，而是應該及時發現孩子的點滴進步，適時鼓勵;及時發現孩子的點滴進步，懂得賞識孩子。隨時關注孩子的進步，並讓他們知道自己的進步!要學會真誠地贊美孩子，而不是像對寵物一樣說句“你真聰明”。
還要記得，常常對孩子說一句：我愛你，你是我永遠的寶貝!試試親吻你的孩子，抱抱他(她)、摸摸他(她)的頭，讓孩子感受到你的愛!
良好的教育契機就在日常生活里…
1.將家庭中的快樂與孩子一起分享!對小傢伙開心的笑，並希望他(她)也常笑!
2.父母之間要互相謙讓，相互諒解;夫妻實在要吵架，請一定要記住：避開孩子 。
3.經常和孩子一起走出戶外、親近自然。如果有條件,每天晚飯過後和孩子到戶外散散步。
4.不要“太關心”孩子。讓他們明白“自己的事情自己做”，以免孩子養成以自我為中心的壞習慣。
5.給孩子一個主要供他玩耍的空間。給孩子留出真正的“玩”的時間和空間。沒有得到孩子的許可，不要看孩子的日記與信件。
6.只要與激發孩子的創意思維有關，就不要責備孩子的房間或桌面太亂。
7.適當的給孩子一些錢，讓他們逐漸學會理財。
8.從小養成睡前給孩子講講故事的習慣，讓孩子微笑著入睡!
9.鼓勵孩子與各種年齡的人自由交往。幫助孩子與來自不同社會文化階層的孩子正常交往。
10，生活中的困難以及一些家庭大事有時可以和孩子商量商量，並伺機對孩子進行生活能力和行為習慣的培養。
11，不要孩子要啥買啥。讓他知道“勞動與所得、權得與義務” 的關系，以免孩子養成好逸惡勞的習慣。
12，教會孩子騎自行車、游泳等,這都是進入社會的一種基本技能。
13，每天早上與孩子相互問候，讓他感受到美好的一天的到來。每天下班回家看到孩子，首先微笑著問他一遍：孩子，你今天快樂嗎?
14，不要想著是為了給他提供更加優越的生活條件，就不顧自己的身體去拚命賺錢，而應該多抽些時間陪著他一起長大，健康的身體、愉悅的心理比大筆的物質財產，更能造就幸福快樂的人生。
15，不要太“親近”孩子，整天把他們設限於自己的視力所及之處;而應該讓他們與年齡相仿的孩子多交往，以免孩子養成性格孤僻的惡習。
16，對孩子的愛要穩定，不要一會兒晴，一會兒陰。父母對自己的雙親要孝敬有加，讓孩子覺得家中充滿了愛，父母就應該是值得學習的榜樣。
學海無涯樂作舟
1.和孩子一起讀書，家長可以看看報，一個好的學習夥伴很重要。
2.孩子在家學習，家長最好不要搞一些賭博性質的娛樂活動，因為一個舒適的學習環境，對於孩子來說很重要。
3.不要逼著孩子學自己不喜歡的東西。
4.不要因為孩子的成績有所下降而過分責罵孩子。
5.不要因為孩子試卷上的低分就認為孩子沒有出息。
6.教給他們終生有用的知識：古詩詞、數字、故事、家務、玩耍、結交朋友……
7.教育孩子讀好書、好讀書。
8.不要對孩子的學習成績表示太大的關注，那樣會造成孩子學習緊張，壓力增大。
9.不要總是把孩子的成績與其他孩子相比，應該分析一下造成這種現象的原因，反思一下有沒有自己的責任。
10.家裡要有屬於孩子自己的書桌，書桌上要有幾本他們自己愛看的書,如《安徒生童話》、《格林童話》、《一千零一夜》、《伊索寓言》等。
在玩樂中學習、增智
1.和孩子一起玩玩他們喜歡的游戲、一起去鍛煉身體。
2.多讓孩子看一些少兒節目：動畫片、益智節目等，少看武打動作片、言情連續劇。
3.嚴格控制孩子看電視的時間，每天在半個小時到一個小時之間。
4.最好和孩子一起看他喜歡的動畫片、一起聽他愛聽的故事等。
5.孩子看電視時，父母盡量陪著他們一起看，適時地對裡面的內容作一些講解，與孩子交流討論。
6.春季，可以和孩子騎自行車去郊遊;夏天，孩子一起去河邊游泳;秋日，不妨背著鐵鍋和孩子去野炊;冬天，一家人去野地上打雪仗，堆雪人。
7.允許孩子收集各種廢棄物。
8.試試和孩子下棋，讓他們知道“落子無悔”，其實是教育他們對自己所做的事要負責任，就算輸了夜要勇於承認;有時，家長應該放手讓孩子贏一、兩盤，這對激勵孩子、培養他們的自信心，尤為重要。
9.如果孩子邀請小朋友來家做客，我們要表示歡迎，這可以培養學會他與人合作的良好習慣。
好的教育方法
一、要注意以身作則，言傳身教
母親在孩子心目中的形象高大與否，跟教育效果是成正比的。因為我非常愛看書，我女兒小時候潛移默化，非常喜歡我買給她的書，見到字就問、就讀，養成喜歡看書的好習慣，《三國演義》《西遊記》《好詞好句》《優秀作文》等書是她睡前必做的事情，所以語文成績很好。
還記得有一次，我到女兒學校去找她，看到她在黑板上寫教師布置的家庭作業，字寫得很不好，就回來跟她說，要她練字，可她說練了的，練不好。我字也寫得不好，但為了讓女兒相信字是可以練好的，我就買了字帖、毛筆，每天晚上練，墨水練了二瓶，練的紙堆起來有板凳那麼高，看到我這么刻苦的練字，女兒也有興趣了，經常在我練的時候也在旁邊練，有時還問我一些寫字的技巧，現在她的字寫得好多了。我說是不是，世上無難事，只要肯攀登吧。
我看到有些家長一有時間不是打麻將就是看電視，再就是和左鄰右舍聊天，說些無聊的事情，殊不知，你們的這些行為讓孩子們看到了會是一種怎樣消極的影響。再就是有些家長認為，家庭只管孩子的生活，教育是學校的事。他們沒有意識到：教育孩子首先是父母的責任。有些家長對孩子百般寵愛，放鬆了教育，這也是沒有很好地履行自己的職責;還有極少數家長只管“抓錢”，根本不抓孩子的教育，完全放棄了家長應盡的天職。
孔子說“其身正不令而行，其身不正雖令不從。”這就說明以身作則的重要性，同時也證明身教重於言教，只有長篇大論的說教總是及不上家長的表率作用。家長的說服教育要有力、要對孩子產生影響，家長就應該做孩子的表率，成為孩子的榜樣。比如：要孩子努力學習，可家長卻在自己的工作中拖拖拉拉、敷衍塞責，對工作不負責任，這怎麼能讓孩子相信你說的有道理?家長要求孩子不抽煙、不喝酒、不賭博，道理講了一大堆，可家長卻天天打牌到通宵、經常喝得爛醉如泥，回到家裡還要發發酒瘋。。。諸如此類，家長說的一套做的一套。怎麼能在孩子心中樹立威信呢?怎麼能讓孩子按照你的.教育方法去做呢?
我們社會總是為不良少年問題困擾，殊不知，不良少年往往是那些不良成人“言傳身教而來”的，我們做家長的是不是應該有一個良好的、理性的心態，不要總是讓孩子怎樣怎樣，首先問問自已做得怎樣。家庭教育的成敗，離不開家長們對這個問題的回答。
二、要用科學的教育方法，面對孩子的錯誤
有的家長不是不想好好的教育孩子，而是他們沒有掌握孩子身心發展的規律，沒有掌握科學的教育孩子的方法。有哪個孩子不犯錯呢?記得我女兒9歲時，我要她練鋼琴，有一次，她沒練，我問為什麼不練?她說練的譜子掉了。事實上我是發現了譜子，故意問的，女兒竟然撒謊，我當時心裡是又急又氣，真恨不得打她幾下。可我還是冷靜下來，輕言細語的說：媽媽不喜歡撒謊的孩子，你跟媽媽說真話，無論你做了多大的錯事，媽媽都會原諒你。女兒才說她不想練琴，所以把譜子藏起來了。看著女兒委屈的眼神，我不由得反省我自己，每天放學，做完作業就是練琴，每個周未不是學琴就是學英語學數學，鋼琴老師也曾跟我說過，我女兒對音樂沒有很高的天賦，她這么小，我卻一味的想讓她有出息、有作為，一味的高要求、高投入，可我站在她的立場上，體驗過她的感受嗎?想到這，我蹲下身來，問她對學琴是不是一點興趣也沒有?要不想學，媽媽就不要你學了。
兒童最重要的成長歷程，不就是有個充滿樂趣與幻想的童年嗎?這是我從女兒學鋼琴思索得來的答案。讓愛飛翔，讓孩子在他們童年的童話里健康快樂的成長，難到不是他們的人生經歷應有的狀態嗎?
孩子犯了錯誤，唯一採用的就只有打罵、懲罰。可這樣的教育方法是不能讓孩子認識到錯誤的危害及後果的。在孩子犯了錯誤時，家長要心平氣和地給孩子講道理，與孩子一起分析犯錯誤的原因。如果你要批評孩子，不妨先表揚一下他的優點，從肯定孩子的優點著手，孩子會更樂於接受家長的批評。也可以在批評時笑一笑。但目光中卻一定要飽含深情，而不要有那種嫌棄和恨鐵不成鋼的意思。態度要嚴肅，但也要對孩子滿懷希望。要讓孩子體會到家長對他的關心和愛護。在指出孩子的錯誤時，家長的意見要統一，不要一個人一個觀點，甚至出現一個教一個護的現象。如果這樣孩子就不會把家長的教育放在心上。
另外，不要在大庭廣眾之下批評孩子，更不要當著客人、同學、孩子自己的老師等等的面批評孩子。因那樣會傷了孩子的自尊心。所以，從心理學的角度看：孩子雖然年紀小，但他們也渴望得到尊重，更需要家長聽聽他們的意見，讓他們也談談自己的觀點。可很多家長卻總是認為孩子小，不懂事，談得出什麼來?他們總認為自己的看法、認識就是對的，孩子不聽也得聽。可孩子也是人，他們也有自尊心。許多家長認識不到這一點，不把孩子放在與自己人格平等的基礎上來教育他們，總是用孩子不懂事來搪塞、來找借口與理由!雖然孩子不懂事、不成熟，許多認識和觀點尚嫌稚嫩，但並不代表他們就沒有自己思想，也不能代表家長就可以以此把自己的認識和看法強加給孩子!而正是因為孩子處在成長發展的過程中，才更需要做家長的進行科學的教育與健康的引導。只有這樣才能全面地促進孩子的健康成長!
談到科學的教育方法不得不提的就是“鼓勵性教育”。我在家中就常常對孩子說“你是最棒的”、“是爸爸、媽媽的驕傲，是老師的驕傲”。當我看到孩子那張充滿自信的笑臉時，我能肯定我的鼓勵會讓她更加努力，因為她知道只要努力了，就會獲得贊美，就能成功。
三、要正確看待孩子的成績
不少父母看到孩子成績好時往往很高興，一旦孩子成績稍差就大動肝火，輕者動口重者動手，這些都是不可取的。那麼，應如何看待孩子的成績呢?
1、要從教育目的出發，不要光看分數。教育的目的是培養有理想、有道德、有文化、有紀律的人才。除了主要學科分數外，體育、思想品德、美術、音樂、勞動等各科目成績，都是孩子素質的反映。家長要從教育目的出發，重視孩子的整體素質水平，如果哪個學科考得好，都要給予鼓勵。哪個學科考不好，也要讓孩子充滿信心，全面給孩子以寬松進取的良好心態去看待。記得初一上學期期末考試科學這門課只考了104分，當成績單放在我面前的時候我心中的怒火一下就竄了上來，手拿著成績單都發抖了。但我還是控制住了自己的情緒，用親切的語氣問她：“怎麼這次分數不理想呢?”孩子告訴我是因為考試時老師一直站在她的旁邊，太緊張了，什麼都忘記了。我聽後，微笑著對孩子說只要是你平常認真努力了，分數不是最重要的，只要知識學牢了就行了。等孩子的心情好些後，我繼續對她說，你這次的緊張還是與你平時沒有大膽的鍛煉自己有關。所以在以後老師點你回答問題的時候，你應該用宏亮的聲音回答，不要擔心答的對或錯;在有演講機會的時候，你應該勇敢的走上講台，不要因為膽怯而放棄;當老師要你來主持班會的時候，你應該自信的說我可以，不要因為是第一次而感到害怕。孩子，勇敢的走出每一步，每戰勝一次膽怯和害羞就是一次勝利。媽媽相信經過你的努力，你一定會成為一個出眾出色的女孩!這次以後，女兒在學校和生活中明顯更加的活撥開朗，遇事也更加勇敢果斷了。我想這是高分也換不來的進步啊!
2、要從自己孩子的實際出發，不能盲目比較。有些家長總愛拿別人的高分與自己孩子的低分比，想以此激勵孩子。實際上這種做法是不科學的。因為客觀上每個孩子的實際情況都不一樣，家長應從自己孩子原有的素質水平出發，來看待孩子取得的成績，鼓勵孩子進步。
3、要尊重孩子的自尊心，不要把自己的主觀意志強加在孩子身上。有的家長在期末考試前，就給孩子訂了分數指標。一看孩子的成績達不到自己的要求，便一味指責。家長不恰當的批評、訓斥，容易使孩子產生自卑;過高、過嚴的要求會引起孩子的焦慮、緊張甚至逆反的消極心理。家長要保護、尊重孩子的自尊心，鼓勵他們發揮內在的潛力。
4、要重視德、智、體、美、勞全面發展，不要光注意分數。當前中小學生體質欠佳，近視率增高，審美能力差，勞動習慣差等狀況較為突出，應引起家長的高度重視。古今中外的教育，都把德育列在首位，良好品德的形成，關繫到孩子的一生。
5、多給孩子精神鼓勵，不要給過多的物質刺激。獎勵要適當，要有教育意義，不要濫用。對孩子的教育不取決於金錢多少，而是靠父母的愛、理解、關懷和支持。實踐證明，過分的物質刺激容易引起孩子“向前看”的不良傾向，阻礙孩子德、智、體的發展。
四、要教會孩子正確對待男女之間的關系
孩子是一本書，從童年到少年，從少年到青年，父母都在一頁頁往後翻，但要真正讀懂它卻十分不容易。為人父母者往往會發出這樣的感嘆,孩子越大，就越不了解她。女兒上初中了，我和她談過一次關於男女生交往的問題，也算是防止早戀吧。我告訴孩子：隨著你逐漸長大，如果你對班裡的某個男同學有好感，願意和他交往，這十分正常，說明你身體和心理發育都是正常的。你完全可以和男生多一些交往，當然最好是限制在集體場合，但如果你覺得有必要，也可以讓你的同學包括男同學到家裡來玩，我一定會很客氣很友好的對待你的同學。在和男同學的關繫上，我希望你珍視和他們的友誼，但你也應該掌握一個界限，那就是在初高中階段，和男同學的交往只能是友誼而不能是早戀。
當孩子剛上初中時，我就很認真的想過如何教導孩子正確面對男生的問題。因為孩子漸漸長大，你將會和孩子越走越遠，代溝也隨之產生，如果不及早的和孩子坦誠交流這些問題，就會難以再真正進入孩子的內心，把正確的思想和經驗傳遞給孩子，導致教育的失敗，但如果父母從一開始就能做到和孩子一起成長，用孩子的眼光看孩子，那麼，隨著孩子的成長，你也慢慢讀懂了孩子這本書，走進了孩子的心靈世界。那麼就不會出現很多家長和孩子之間對如何看待異性這件事難以溝通的現象了。這時，你距離成功的父母也就越來越近了。
有的家長不尊重孩子個人的隱私。認為孩子這么小什麼隱私?況且自己又是孩子的家長有什麼不能看的?而正是這樣的觀念使得許多孩子與家長之間產生了茅盾。比如：家長擔心孩子早戀。於是發現孩子與異性來往便要刨根問底，發現有同學來信就要審查再三。有的家長甚至私拆孩子的信件，偷偷打開孩子的抽屜檢查。查看孩子的日記、電子郵件等等。但家長如此作法卻收效甚微。長此以往，孩子與家長的茅盾得不到解決，問題也會越積越多，教育的效果也就越來越差!所以，作為家長一定要尊重孩子，要懂得孩子身心發展的規律，科學地對孩子進行教育。這樣我們才能真正成為孩子的朋友，他們心中的話匣子也自然會向我們打開了，家長也不再需要通過侵犯孩子隱私這種不正確的手段來了解孩子。這樣就實現了台灣作家劉墉筆下“雙贏的溝通”了。
五、教育孩子正確上網
隨著信息時代的到來，網路在社會中起到的作用已經越來越不可替代，通過上網，孩子們不但可以學到更多的網路知識和網路技能，更可以開闊視野、激發學習的積極性。同時通過各種網路教育，孩子們還可以根據個人興趣選擇適合自己的學習方式和內容，發展自己的個性化特長。當然網路上的不良內容對孩子們身心健康的影響也是不容忽視的，但單純的禁止顯然有因噎廢食的嫌疑，而且可能會導致更多的不利因素。由此可見，家長不應該完全限制孩子上網，而應該進行有效的引導和管理，鼓勵孩子通過網路尋求更多有利於自己成長學習的信息和知識。我認為：
首先，家長應該採取引導教育和管理措施相結合的手段。要杜絕網路中不良內容對孩子的影響，主要應該依靠對孩子自身思想的引導，只有孩子能夠充分理解哪些內容會對他們產生不利影響，才能避免他們主觀上對這類信息的尋找和瀏覽。
另一方面家長需要盡可能地了解網路知識，同時關注利用具有相關保護功能的手段。目前杭州電信推出的“綠色上網業務”，具有互聯網內容過濾和上網時間控制兩大功能，可有效屏蔽網路不良信息，控制上網時長和內容，為孩子營造一個更為健康的網路空間。這樣，家長即使不太懂網路應用技術，只要讓孩子使用綠色上網，就可以放心地讓孩子遨遊於廣闊純潔的網路世界中。
好的教育方法
1.切忌說教氣氛，注重一點一滴養成。
有家長認為，要求孩子好好學習必須經常說很多道理，其實不是這樣，家庭教育要注意養成，注重潛移默化，孩子良好的學習習慣依靠一次次地重復以成自然。濃厚的學習興趣依靠一點一滴培養起來，令人乏味的說教會破壞適宜學習的氣氛，所以家長要學會說短話，保持正常的家庭氣氛，讓孩子感到平和、寧靜、有安全感。
2.切忌“轟轟烈烈”，注重循序漸進。
由於對孩子寄予很大希望，家長容易制定許多教育計劃，抓緊一切機會和空閑讓孩子學這學那，把家庭教育弄得轟轟烈烈，氣勢很大，這是同有必要的，孩子的學習長達九年、十幾年的時間，轟轟烈烈的氣氛破壞正常學習進程，就如我們食用的米、面、飲用水，味都是淡淡的，因為淡，才能長期食用，所以適宜於孩子的學習氣氛不應該是轟轟烈烈的。以轟轟烈烈開始的家庭教育，必定以有始無終而結束。
3.切忌嚴厲氣氛，注重營造寬松。
嚴厲的氣氛並不適宜大腦思考，學習是大腦的活動，大腦如果處於恐懼和驚惶之中，是不可能出現積極狀態的，用腦需要寬松的環境。有的家長在孩子做作業時，守在一旁，孩子稍稍做錯了一點，就厲聲訓斥，甚至一耳光打過去。這種緊張的氣氛使孩子恐懼，大腦的思考被嚴重抑制、擾亂，嚴重妨礙孩子的學習。
4.切忌支配氣氛，注意讓孩子主動。
家長要用心創造一種氣氛，就是讓孩子自己主動學習，而不是每天放學回到家就聽從安排，什麼時候作業，什麼時候玩，形成一種絕對支配和被支配的氣氛，這對孩子學習是不利的。比如一年級孩子剛上學，回家肯定要問家長：“媽媽，現在可以玩嗎?”這時家長要指導孩子開始學會自己安排學習和玩耍，家長可以說：“你能自己安排嗎?不會的媽媽幫你。”這樣可以發展孩子的主動性，學著自己安排學習。