Ⅰ 美國的教育制度
美國教育制度和大多數其它國家教育制度的一個主要不同點，是美國的教育為社會上每一個人而辦，不是專為少數人而設。用稅款興辦的免費教育，除了設立一般學校的科目如數學、歷史、語文外，還有縫紉、打字、無線電與汽車修理等科目。學生可依自己的興趣、個人未來的計劃和才能，從許多科目中自行選修。美國教育的主要目的，在於發展每個孩子的才能，不管它高或低到什麼程度，同時給每個孩子灌輸公民意識。
美國的教育制度，整體上可分為四個階段，那就是：(i)學前教育 (pre-school ecation);(ii)初等教育(elementary ecation);(iii)中等教育(secondary ecation);(iv)高等教育(higher ecation) 。從學前教育、初等教育到中等教育，都是屬於大學前(pre-college)的教育，包括保育學校 (nursery school)及幼兒園(kindergarden)、小學、初中 (junior high school)及高中(high school)。
Ⅱ 對於美國的教育方式，你的看法是什麼
基礎教育參考不多，日本也是應試教育。但是歐美大部分國家備貨，海外精英教育比中國嚴格很多倍。他們的基礎教育大部分在於國家的大量投資，他們的家庭比中國富裕得多。所以，如果不是出生在精英家庭，一般是無法送孩子進行精英教育的，這是普通家庭無法企及的。優質教育需要錢，很多錢。音樂、舞蹈、各種補習班，中國普通家庭都上不起，所以很多人說要素質教育。
在小學和中學，課程資金、教學和其他政策由當地選舉產生的學區委員會決定。根據官員和預算，學區通常與其他地方事務分開。教育標准和標准測試通常由州政府制定。中國人和美國人有不同的性格。產生兩種不同的教育。中國是應試教育，美國培養人才。美國人自力更生，務實，注重個人能力，敢於冒險，開拓創新等。這使得美國教育呈現出現在的樣子。
Ⅲ 美國教育體系介紹
(一)美國教育制度
▲公私立教育體系
美國學校分為公立、私立兩類，公立學校系統規模龐大，是因為背後有美國政府資助，所以美國九成的學生大多在公立教育系統內就讀。聯邦政府也設有教育部，不過功能不同於我國的教育部，美國教育部是教育政策研究&咨詢的機構，負責制定教育政策，但不參與執行工作，也不監管地方學校，也因此對國家的教育素質、教育問題研究、通過教育法案...等都起很大的作用。美國教育都由各州州政府去做規劃、制定，聯邦政府並不具備監管約束的權力，『公立學校』受到州政府&聯邦政府的撥款，也因此受到各州州政府的監管，並遵守各州議會制定的有關教育的法律。『私立學校』基本上不受任何政府的監管，不過對學校政策有影響力的是家長和教師聯合會PTA(Parent and Teacher Association)，以及較具有專業性質的一般坊間教育機構。
▲美國教育體制
美國的6~18歲是屬於中小學義務教育的部份。教育大概分為四個階段，分別是學前教育、小學、中學及高等教育。在高中畢業前是屬於通才教育，到高等教育(學院、大學和研究所)才分職業教育和一般教育。美國學制沒有學力測驗、大學聯考，學生憑著在校成績及SAT/ACT分數，自行申請大學入學。和許多國家不同的是，美國沒有國立大學這種名稱，義務教育由州政府來承擔。且在義務教育的部份，只要你是合法居留人(Green Card)，就有受義務教育的權利，且在美國受義務教育都是免費的，不必繳交學雜費、課本。美國所有的中小學都為學生提供免費的課本，多數的課本都是上屆學生傳給下屆學生，一直到不能用為止。此外，還有些學校練習本、作業本也不用買，而是由學校發的。不過，學生就要自己買鉛筆、橡皮擦、計算器...等等，可是這樣相較之下，真的省了很多錢呢！高等教育則分州立和私立。『州立』大學─州民可以享受較低的學費，外州學生&國際學生學費較高。『私立』大學─則不分州民或外地生，學費都是一樣的。此外，美國大學生在入學後前兩年，就如大一、大二時修讀通識課程，到大三才會決定主修課程。另外，攻讀醫科、法律等專業課程要等大學念完畢業後，考到相關考試，才可申請。
(二)美國教育體制階段介紹
▲初級教育(Primary School)-~11歲
美國初級教育，包含了托兒所&幼兒園(4~5歲)和小學(6~11歲)，跟台灣一樣小學不同的是他們幼兒園部分就會算是小學。學齡前兒童沒有強制性的托兒所，不過有政府補助方案來資助低收入家庭的兒童，所以大部分家庭需要自己付費托兒所的費用。
美國小學一般指學前一年~五年級(幼兒園小學)，但有一部份小學提供教育到六年級，或是合並中學教育到八年級。大部分都是採取班級制度，有班導師制度，這位老師負責帶一個班大部分主要課程，學生除了午餐時間，或是上體育、音樂、美術課可能到體育館或特別教室上課以外，整天留在導師的教室內，並沒有如東亞學校的固定的下課時間，但是在教室里導師可以給給學生自由時間，有些教師會以自由時間的擁有或剝奪做為學生行為的獎懲。另外在約百分之四十的小學里，每天會有一或二次，每次十分鍾或到二十分鍾的戶外活動時間，戶外活動時間次數與時間長短，每個學校不一定相同。
▲中學教育(Secondary School)-12~18歲
中學教育，包含2年的初中(12~14歲)和4年的高中(15~18歲)，從9年級~12年級，學生年齡通常在14/15到17/18歲間。順利完成12年級的學業，就可以拿到高中文憑了~此外，未獲得高中文憑的學生可以參加一般教育發展 (GED) 測試，獲得證明其高中水平學業
能力的證書。
▲大學教育(College and University)-19~22歲
大學教育，通常分為四年制大學和小區大學。四年制大學四年念完後將可以拿到"學士"學位，而小區大學通常是念兩年讀完後可以拿到"副學士"學位。
▲研究所教育(Graate School)-22歲/23歲以後
碩士學位、博士學位和專業學位，課程包含了碩士課程、碩士後高等教育課程、研究型學位和專業型學位(如醫學、法學..等)。碩士學位大約是1~2年的修業期間，至於其它可能就不一定，要看各個學校和科系所訂定
☆美國教育體製表★
大學之後教育一般稱為高等教育(Higher Ecation)，也因此美國大學種類很多，有二年制、四年制學院(Junior College/Community College or Liberal Arts College)、四年制大學
(Commprehensive University)&研究所(Graate School)。
▲學院及專業學院
學院(College)有二年制學院和四年制學院，比起四年制大學(Comprehensive University)，
學院規模要小多了~學院大多是私立學校，雖然規模並不如四年制大學，不過有些學院可是很有名氣的。專業學院(Special Schools)是規模較小的學院，大部分是提供學士學位，有些也有碩士班。此性質多屬於文理相關學院，也有與培養工程、商業管理、設計&藝術相關專業人才的學校。這種專業學院學生人數更少，師資上也會較專精，且注重對學生輔導，也因此有時候這些專業學院的入學條件反而會更高。EX：LA東郊-克萊蒙有6間小而巧的學院─哈維默德學院(工程聞名)、波莫納學院(人文)、克萊蒙麥肯納學院(管理)。紐約─茱莉亞音樂學院。麻州─威廉斯學院、安赫斯特學院。
▲二年制小區學院
二年制學院，在現在的美國大學教育里，約有40%、超過一千萬的學生就讀二年制學院。有很多美國高中畢業生都會選擇先進二年制學院，完成頭兩年的大學基礎課程，再轉到四年制大學完成學業，這種方式稱為"2 2"系統。除了轉學課程外，二年制學院還可以提供技能訓練，讓學生一畢業身上也會擁有一技之長，能夠立即投入就業市場。若是二年讀完拿到的是"副學士"學位。二年制小區學院，也因為學費較為低廉，有些距離家裡較近，也因此在這學費逐年高漲的時候，很多高中畢業生都會選擇此類學校。完成大一、大二課程後，大多小區學院也會跟四年制大學簽約，保證讓學生轉學繼續念完大學，取得學士學位。就算是拿到副學士後，就投入就業市場，也不太需要擔心自身必沒有一技之長。
● 小區學院對國際學生的優勢：
入學標准較低，若是英文程度、學業成績在較為普通之下申請小區學院會較為容易些，且小區學院人數較少、對國際學生的照顧上會比較容易照顧到，國際學生在小區學院初接觸美國式學習、適應美國文化上較容易適應，且加上小區學院的費用會較為便宜。當你在小區學院努力學習，在這個環境中得到優秀的成績，也會較有機會申請進入美國的一流大學。
● 副學士學位：
副學士學位課程可以說是銜接課程，等同於學士學位的前兩年課程；也可以是終極課程，幫助學生為從事某項職業做好准備，使學生習得一技之長。─需要在小區學院或私立學院學習兩年。─副學士學位類型：文學副學士 (AA) 或理學副學士 (AS)。─學生可以轉入四年制的學院或大學繼續接受教育。
公立或私立的小區學院是以小區為基礎的教育機構，也被稱為縣級學院、初級學院、技術學院或城市學院。
▲四年制大學(Comprehensive University)
四年制大學分為四年制及研究所的綜合大學、四年制文理大學、和四年制專業大學。
綜合大學(Comprehensive University)：跟我國普通大學差不多，有文學院、理學院、教育學院，看學校規模還會有，工學院、商學院、農學院、管理學院...等學院。這種大學在美國是最為普遍的，此大學會提供學士學位，也會有研究所，來培養碩士和博士生。此學校通常也會擁有藏書豐富的圖書館&設備齊全的研究室、實驗室，也會有很多的課程可供學生選擇。缺點：這類學校人數常會較多，也因此可能會有選不到課而延長畢業的年限；班級人數較多，學生較無法接受到教授的直接指導。除此之外，學校教授常常會有持續作研究的壓力，也因此對教課&關心學生付出心力可能會較少，也因此學生較常接觸到的是助教居多。
四年制文理大學(Liberal Arts College) ：提供學士學位。學校規模較小、學生人數較少。
課程包含文、理學院，要注意的是這類學校有些有碩士課程，但通常沒有研究所。師資上，大部分教授都擁有博士學位，且非常注重教學和學生輔導。此類大學在近年發展很快，提供很多專業課程，EX：信息管理、醫學預科、法律預科、工程預科等。這些學校也會招收國際學生，不過要求會較高一點，通常需要學生較好的閱讀和寫作能力。
專業學院(Special Schools)：有商科、工科、藝術、音樂、設計、軍事等。在專業學院學生
對自己的職業有明確的方向，學校的課程會較著重培養他們從事某一種行業的能力。擁有很多實用專業課程，也會有實習課程。此學校會採取小班教育&個別輔導的方式，讓學生和教授間有密切的聯系。很多這類的專業學院是很優秀的~
(三)美國大學教育後『學校類型』&『學位介紹』
● 學士學位
美國的學士學位非常靈活，學生可以從多種課程中進行選擇。
─ 需要在學院或大學中學習某一特定科目四年。
─ 在入學程序中，大部份大學會將學生的 SAT 或 ACT 成績作為評估標准之一。
─ 一般來說，學士學位課程分為兩個階段：第一階段是基礎課程，內容涉及若干核心科目，例如數學、英文、人文科學、自然科學與社會科學等。第二階段學習學生選擇的科目，即所謂的主修專業。
─ 學士學位的類型：文學學士 (BA)、理學學士 (BS) 等。
─ 獲得一定的學分（一門課程通常為三或四個學分）並達到主修專業的要求後，學生可獲得此學位。美國的學院和大學分為州立和私立兩種；州立學院由政府資助，私立學院由私人資助且規模較小。學院和大學的主要區別在於，學院一般規模較小而且僅提供本科學位，而大學除本科學位外還提供研究生學位。
▲研究所
許多研究所是附屬在綜合大學內的獨立學院，會以專研某些專業科目聞名，最常聽到的是"商業管理學院"，此學院不但提供管理課程給一般學士畢業生，更有許多出色的商業管理課程，專門開給企業界商業主管去進修。課程可能從一星期到一年都有，EX：克萊蒙研究所(加利福尼亞州)、安德森學院(UCLA)~
也有專門獨立的研究所，僅開設碩士課程，給學士畢業的學生申請進入研究所學習。
● 研究所學習
已經獲得學士學位的學生可以繼續接受教育，攻讀碩士學位或博士學位（亦稱為 PhD）。美國的研究所課程比本科課程更加專業、更加密集，因為研究所認為學生已了解所學領域的基本知識。
◆法律學位
法律課程向希望成為律師的學生提供實際技能教育。美國大部份州要求律師具有 J.D. 學位。─法律學位需要在大學中學習三年的課程。
─入學程序中，大學會將學生的法學院入學考試 (LSAT) 成績作為評估標准之一。
─成功完成法律學位課程的學生將獲得法律博士 (J.D.) 證書。
◆醫學
─大學的醫學課程最短為四年。
─入學程序中，大學會將學生的醫學院入學考試 (LSAT) 成績作為評估標准之一。
─成功完成醫學課程的學生將獲得醫學博士 (MD) 或骨傷科醫學博士 (DO) 學位。
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Ⅳ 美國2022年如何支持教育事業的健康發展呢
當美國的公立學校系統在去年假期結束後於 2021 年 1 月重新開放時，只有 32% 的兒童每周有 5 天全日制上學——他們中的大多數來自中上收入學區，主要服務於白人家庭。
但在過去的一年裡，其他幾個重大轉變也發生了——許多人認為這些轉變為對公立學校的要求、如何獲得支持以及如何為學生和他們的家人服務的地震改革奠定了基礎.
Ⅳ 面向21世紀，美國小學教育的改革與發展趨勢怎樣
面向21世紀，美國小學教育的改革與發展趨勢有以下的幾個方面。
3、課程的統一性和多樣性相結合
美國對於一些基礎的教育課程所頒布的管理體制是體現了一個國家。對教育的重視度。這將成為美國基礎教育課程的發展趨勢，他們有以下的措施，首先，是國家的建議，國家不再設立統一的課程，會由聯邦教育部對全國課程標准提出重要的建議，其次是州級的標准，各州的教育廳都會有自己制定的課程標准。還有一些是有關於學區裡面的決策。和學校實施一些重要的教材選擇情況，有利於本校進行課程的設置。
Ⅵ 美國的教育體制及概況是怎樣的
美國的教育是先有教會和私立學校後有公立學校，故傳統的教育體制是地方分權制和公私並舉制。
美國立國時的憲法規定，聯邦政府無權干涉各州的教育。1865年南北內戰結束後美國開始感到設立中央教育領導機構的必要性。
1868年才在內政部中設教育總署，也只是管理很少的聯邦教育經費，為各州的學校提供幫助和咨詢，直到1979年才正式建立了聯邦教育部。 各州的教育委員會和下屬的地方學區委員會，與基層學區委員會仍然分別掌握各地的教育大政，發展計劃，經費分撥等實權。 但聯邦政府由於教育經費的不斷增加和1958年以來幾部教育大法(如<國防教育法中小學教育法天才教育法；成人教育法；等)的頒布實施，使中央政府的教育政策逐步滲透到州和地方， 對全國施加有力的影響。
教育既以全民為對象，並涉及到每個家庭和個人的未來，故教育既是國家的大事， 又是各州和地方政府及社會團體的大事，大家都把人力，物力，財力，精力投到教育上，使形成教育多軌制，調動起多方面辦教育的積極性，運用市場經濟的規律辦" 三全"(全民，全面，全程)教育，這是美國教育體制的最大特色。這比單純靠政府出資(單軌制)辦學，按計劃經濟規律去辦教育有更高的效率和良好的效果。美國眾多的社會團體(宗教，工會，企業)和教育團體(教育基金會，協會，研究會)對推動美國的教育改革起了巨大的作用，如天主教，卡內基，福特，洛克菲勒等基金會，以其雄厚的資金和強大的輿論來推動教育的各項實驗，教改，科研及設立新專業，傳播先進經驗，提出教育宗旨與政策建議等，其影響力和潛能往往超過政府部門。
美國教育的多元文化主義是美國教育的國策，多元文化教育是使多民族移民融入美國主體文化的最大途徑。" 歸化主義" 是用占統治地位的文化去壓迫，消滅或混合別的文化。而" 多元文化主義" 則是把一國中的多種民族文化接受為特色的，獨立的成份，在平等的基礎上認同與互補。
美國文化教育的高水平也決定了美國在世界科技方面的領先地位。在美國人看來，人人都有接受教育的權利。美國的法律規定兒童6-16歲必須入學。美國的公立學校由政府稅收支持，學生免費入學；私立學校多由教會支持。美國的學校按年齡階段分為以下四類：
1。初級學校：1-6年級（6-12歲）
2。初級中學：7-8年級（13-14歲）
3。中學：9-12年級（15-18歲）
4。大學（學院）：一般為4年制（18歲以上），另有「研究院」或「專業學院」，為大學畢業學生從事研究而設立。
美國大學目前實行准學士、學士、碩士、博士學位制，分別代表本科和研究生兩大類教育4級不同的學術水平。此外美國大學還頒授榮譽學位，此種學位並不反映學術成就，而是對於社會有傑出貢獻者的承認。
兩年制學院，又稱初級或技術學院，大部分為公立，多半為地方社區所舉辦，故一般稱為社區學院。
四年制學院，大體有兩類：一類是文理學院或文科學院，另一類是獨立的專科學院。
上述兩類學院學制一般為4年。文理學院和文科學院向畢業生頒授的最普遍的學位是文學士和理學士，專科學院則授予專業學位。
綜合性大學，進入這些專業學院學習，往往需要有4年制大學的本科學歷，學制通常為3-4年，時間長費用高。綜合性大學頒授學士、碩士和博士3種學位。
Ⅶ 美國教育制度的優點和缺點
美國的教育制度最大的缺點是教育機會不平等。有錢的美國人能上私立學校，但是很窮的美國人只能上公立學校。有的學校會提供獎學金，但是大部分的美國人還不能自己負擔學費。另一個問題是公立學校資金常常不足。學生不能看書因為他們的學校沒有圖書館，不能上體育課因為學生沒有地方可以鍛煉身體等等。在我看來，美國政府應該重視這個問題因為如果小孩子的教育機會有限，他們未來的生活會受到巨大的影響。
優點是美國人有很多教育選擇。學校選擇包括私立，公立，專業等。除此之外，很多美國學校也提供很多課外活動。比如，運動、圖書俱樂部、實習等。這些課外活動可以讓學生交朋友或者幫他們將來申請大學。
Ⅷ 美國在教育方面的政策有哪些
1．教育質量高：美國是世界上教育質量最高的國家之一，有很多世界著名的大學。美國高校是全球留學生的首選，也是全世界外國留學生最多的國家。在教學條件、師資力量、教育經費、教學水平、教育風氣等方面，美國無疑都是世界領先的。
2．教育種類多：美國有公立大學，也有私立大學；有綜合大學，有文理學院，也有社區大學；有四年制大學也有兩年制大學；有基礎綜合教育，也有職業教育。學位從副學士學位、學士學位、碩士學位到博士學位，一應俱全。幾乎每個學生都可以根據自身情況選擇到自己最合適的學校。
3．學校專業多：全美將近四千所大學提供本科學位，將近四千所大學和研究機構提供研究生學位（碩士/博士/博士後）。其涵蓋的專業和課程的數量和范圍非常驚人。幾乎每個學生都可以根據自身情況選擇到自己最合適的學位和專業。
4．獎學金種類多：美國是全世界為國際學生提供經濟資助最多的國家，其經濟資助又有多種形式，如獎學金、助學金、校內打工、低息（甚至無息）貸款等。美國的留學費用在全世界是屬於昂貴的，但提供的獎學金卻是最為豐厚的。