A. 營地教育這么火,孩子們在夏令營到底玩什麼
紅備軍營地課程分禮儀修養、生存體驗、思維格局，超級指揮官四大板塊，幫助孩子認識自己，探索自然，發現潛能，建立自信。
B. 自然生態游學拓展項目有哪些
生態游學拓展項目包括開展科普教育、特色美食文化體驗、親子休閑度假等。
自然生態游學拓展項目能夠讓學生更加深入地了解、認識、關注生態的發展，培養學生愛學習、熱愛大自然的情感，豐富學生校外實踐活動。
C. 什麼是營地教育
近年來，隨著教育部11部委聯合發文《關於推進中小學研學旅行的意見》，研學旅行和營地教育逐步成為學校的剛需，在中小學校的滲透率不斷提升，逐步收到了眾多家長和學生的認可，國內營地教育機構也在神州大地遍地開花。
營地教育作為區別於學校教育和家庭教育的一種創新社會教育形式，為孩子們提供一系列體驗式的教育活動，教育界更有「一次營地教育體驗足以改變孩子的一生」的共識。
什麼是營地教育？
營地教育起源於美國，至今已經有150多年的歷史。它以跨學科理論和實踐為依據，以戶外團隊生活為主要形式，提供融合創造性、娛樂性和教育性的創意課程，鼓勵、引導營員探索自己、發現潛能，培養他們在全球化和多元文化的背景下共處、共贏所需的意識與能力，包括跨文化溝通、領導力、生存能力、服務精神等。
營地教育是校外教育的重要形式，它在提升學生創新能力、社會責任、科學技術普及、文藝體育培養、勞動技能鍛煉、習慣養成發揮了非常重要的作用。營地教育作為學校和家庭教育的補充，將起到愈發重要的影響。
營地教育與學校教育的關系
京城頂尖名校北京四中劉長銘校長這樣評估營地教育：「營地教育是區別於家庭教育、學校教育的一種特殊教育形式，有些家長擔心它會讓孩子玩物喪志，與常規的教育發生沖突，其實恰恰相反，優秀的營地教育是與家庭、學校教育相輔相成、互為補充的。」
我們的教育長期以來有重說教而輕實踐，重道德灌輸，輕情感體驗的傾向，我們學生的學習活動太多是在教室中完成，我們的學生學習過程，太多是通過執筆的訓練完成的，缺乏的是這樣的一種真實的，體驗式的實踐式的教學。所以營地教育在今天的教育，應該說是一種有效的補充和延伸。」
童趣營地教育:以能力培養和素養提升為核心的體驗式學習
營地教育作為一種特殊教育形式，同樣必須滿足教育應具有的「有目的有計劃有組織地對受教育者的心智發展進行教化培育」的屬性，而不僅僅是一次拓展、一次體驗或者一次探險，所以教育的核心，是讓每個孩子通過有目標的體驗式學習，來提升能力和素養，更是社會教育不可或缺的重要部分。
體驗式學習同樣是一種有別於傳統教育學習模式的新方式，在這種學習方式下，體驗是基礎，孩子是學習的中心，不再被動的從老師那裡、課堂上、課本中接受知識，而是自動自發的投入到體驗中，並在體驗中感悟、觀察、反思、概括，將其「所得」應用於新的生活、學習情景中去。這種有別於學校被動式學習的方式，通過富有創造性的營會活動，讓孩子「有目的的玩」，對於培養孩子自主意識，培養獨立的思考模式，都是十分有益的。
童趣自然營地的教育關鍵詞「能力與素養」
營地教育在發達國家有著150餘年的發展歷史，大量的實踐證明，營地教育在幫助孩子建立自信心，培養獨立品格，提高社交能力，熱愛運動和體能提升等方面影響顯著。營地教育的核心在於能夠提供符合孩子年齡和心智發展特點的營會課程，因此童趣自然營地基於營地教育和兒童的成長特點，在整體教育目標的設定和營會課程的設置上，以孩子心智能力、社交能力和體能的培養為核心，來提升孩子勝任未來發展的核心素養。
童趣自然營地把孩子的心理能力、智商能力、社交能力和體能的培養作為營地教育的核心。童趣自然營地教育，通過一系列創造力思維課程、專注力訓練課程、感恩系列課程的開展，來培育孩子健康的心理和完善的思維能力，進而培養孩子獨立、健全和完善的人格，使之在個人發展能力、幸福感受能力和事業成功能力等方面得到良好發展，以達到心智能力的培養目標。
童趣自然營地為每個孩子提供一個安全而有助於提高社交能力的教育環境，通過設置一系列的團隊挑戰和團隊生活的項目，讓孩子與更多的學校以外的同齡人交流互動，重新認識集體生活，學會與人相處、團體合作，樹立責任擔當，培養其具有特質的社交能力。
而鑒於現在社會孩子的體能狀況，以及很少有機會真正參與到體育活動、戶外運動中，童趣自然營地在體驗式活動中還設置了大量的體育戶外項目，如極限飛盤、射箭、徒步旅行、攀岩等活動，讓孩子們在體驗豐富多彩的活動中，嘗試挑戰或參與擅長的項目，培養其熱愛運動和體育的能力。
童趣自然營地對孩子能力的培養，其目標是為了有效的提升每個孩子的核心素養，這也是人才培養的關鍵。所謂核心素養，即是學生在接受教育過程中，逐步形成的適應個人終生發展和社會發展需要的必備品格與關鍵能力，其核心是培養全面發展的人，童趣自然營地把溝通交流、創新創造、自信獨立、多元文化、團隊合作、品格責任六大素養，作為孩子勝任未來發展的核心素養，讓孩子更好的適應未來社會的發展和挑戰。
童趣自然營地—致力於培養具有未來智慧的世界公民。
D. 陽光夏令營，陽光自然教育課程開課
這是蘭子陪伴你的第338天
忙碌值班後，沒有休息，沒有回家，直奔鍾落潭第116中學。陽光夏令營的學生們在等著我，連續7天自然教育的課程，我是主訓老師之一。
6月下旬，一位非常尊敬的資深志願者詢問是否能擔任蒲公英講師團公益項目自然教育課程的老師。聽說是公益活動，聽說是學生的夏令營，聽說課程計劃由我負責，絲毫沒有猶豫，「沒問題」簡單回復了。
與自然教育老師多次討論溝通，連續7天「以生命的意義」為主題的自然課程完美設計，找老師，選日期，溝通課程細節，一系列的籌備工作緊鑼密鼓進行著。
事先看了排班，只有在值班後才能抽空參加課程，其他時間很難安排。因為19號下午可以休息，所以直接報名19日課程。
就這么愉快的約定了。7月19日16:00，我冒著傾盆大雨，准時來到了遙遠的夏令營營地-第116中學。
自然教育是戶外課程，提早30分鍾到營地，主要為了選擇適合上課的地方，樹多，寬敞，安靜，最好能避雨。
藉此機會，逛逛美麗的校園。
臨時的老師辦公室黑板上，寫著不同的項目課程。雖然公益夏令營，但課程內容豐富，項目全面。由此可見，主辦方的用心。
16：30，來自廣工的小助理把15位選擇自然教育課程的學生帶到了戶外。學生的年齡跨度比較大，我腦海中迅速把課程的內容做了略微的調整。
初次見面，先問好。室外隨時沒有陽光，但參加陽光夏令營，自帶明媚陽光，保持好心情進入課程。
心理學專家常說：積極正面的詞語和句子，可以改變我們的情緒和心情。一位成功的營銷員說過：我之所以做得比別人好，就是每天用積極的句子大聲對自己暗示。暗示對自己有一種無窮的震撼力。
多說積極詞語，每一天都自信滿滿。
所以，來一個形容好心情的詞語接龍小游戲吧。看誰記憶好，每位學生認真聽，先記住自己的詞，再趕緊記住前面所有夥伴的詞語。
看起來簡單的事做起來不簡單。先別說做不到，試試看，你發現你做到了。
最後一位學生順利接完完整一句話：我今天心花怒放，高興，高高興興，愉悅，像太陽一樣飛起來，興奮，眉開眼笑，幸福，開心，開開心心。
歡笑聲中直接進入課程：遇見一棵樹。課程體驗：在漆黑的世界裡，你遇見一棵樹，並與之深度交流鏈接，成為生命中的一部分，在陽光明媚之時，你還能准確的找到，與之重逢嗎？
課程目標：對於生命中的重要人，用心與感恩。
事不宜遲，我通過學生們數「1.2」劃分了兩個小組，並各自找到了自己的小夥伴。孩子們激動拿起眼罩，哈，先認真聽老師說再行動，別著急。
他們畢竟年齡小，我的話還沒說完，孩子們就著急拉著夥伴往自己選定的樹走去。
哈，看著他們喜悅的目光，我也不執著，開心由著他們按照自己的方式上課。自然教育課程核心就是按照天性培養孩子，提倡天性本能的釋放，他們願意用自由放鬆的方式，親近自然，融入自然，學習基本自然知識，為啥要拉住呢？
課程感受：
一、孩子們好玩好動的天性，作為老師，不能太嚴厲。總是對學生發布命令的老師，容易失去戶外自然教育課程中輕松、自由的核心意義。
二、孩子天生喜歡說話，更多的時候要多鼓勵，多表揚，多給他們創造一個自由的環境、一個大膽分享的機會。
三、學生課程中，很多的變數，孩子時而因為洗手間、洗手、喝水等需求打斷課程進度，老師要在上課前做好提醒或課程中根據大家需求靈活調整課程內容。
四、設計自然名牌的環節，絕大多數孩子都非常享受作畫的過程。課程中安排孩子們分享自己自然名的過程，感染他們簡單、純真的快樂。
五、孩子年齡跨度大，教學目標很難100%達到。不同比率的學生在課程中收獲到不同的體會和感受，比如專注畫自然名牌、聽從老師安排眼罩不偷看、努力用自己的語言盡量表達感受、歡樂的渡過90分鍾，也算是孩子們不同與室內課程的一種體驗。
六、孩子與大人的區別最明顯在於，帶上眼罩的孩子都是大步流星跟著夥伴走，而成人只要帶上眼罩，身體緩慢，雙手往前升，幾乎不會走路了。
信任常駐在孩子們心中。由衷想說：每個孩子，都是上天派給的小天使。
自然教育課程主要是訓練孩子的眼力、專注力並增加他的自然知識與經驗，去感受大自然的奧妙與完美，從而學會欣賞自然、尊重生命以及開發想像力。
18：00，孩子們依依不捨下課了。「I will miss you.」一位自然名為「銀杏」的女孩在我耳邊說。我摸摸她的頭，與課程中最活躍，第一個獲得小禮物-多一個空白名牌，自然名為「狼牙」的男孩子揮手告別。
或許有緣還能再見，或許你我只是一面之緣，但正如印度的聖人說：「童年教育是人一生中的基石，童年播下的種子，他日終將開花結果。」期待今天的課程，真正能如播種般種下小種子，相信他日一定陽光雨露後，茁壯成長。
我堅信，陽光夏令營的陽光少年，在我的課程里，一定種下了一顆熱愛自然，敬畏自然，尊重生命的種子。
今天我與學生們微笑告別，明日我安心靜待花開。
E. 西安哪裡有比較好的研學基地
達芬奇飛行航空研學基地，之前帶小朋友去過，內容很豐富，不只有民航局鑒定的飛行模擬器，還有一系列課程和夏令營，孩子很喜歡，可以網路下
F. 溫榆河公園發布4處露營區，路線、席位、注意事項都在這兒了
據統計，公園共有4處帳篷營地，合計面積約46500平方米，共計可提供約1280個帳篷席位。
周末將至，溫榆河公園發布露營區的具體信息。受疫情影響，公園將進一步加強人流量管控，請遊客聽從現場工作人員的引導和管理。
1. 生態文化中心露營區
生態文化中心露營區緊鄰沁湖，遠可觀芸上梯田，近可租皮劃艇泛舟湖上，是家庭聚會的理想場所。其可容納約500個帳篷席位，建議您於早9:00前到達該區域搭設帳篷。本露營區近6號門，建議您就近將車停放於P6停車場。
2. 旱柳溝露營區
旱柳溝露營區毗鄰飛鳳谷，綠柳成蔭，鞦韆小品一應俱全，是親子家庭納涼遮陰的理想選擇。其可容納約500個帳篷席位，建議您於早9:00前到達該區域搭設帳篷。本露營區近9號門，建議您就近將車停放於P9停車場。
3. 草甸芳華露營區
草甸芳華露營區設於曲徑通幽處，是靜享自在時光的絕佳選擇。其可容納約125個帳篷席位，建議您於早10:00前到達該區域搭設帳篷。本露營區近2/3號門，建議您就近將車停放於P2或P3停車場。
4. 憑欄流水露營區
（僅法定節假日期間開放）
憑欄流水露營區位於禮弦橋中部南端，開闊的草地是好友相聚的理想空間。其可容納約155個帳篷席位，建議您於早10:00前到達該區域搭設帳篷。本露營區近4號門，建議您就近將車停放於P4停車場。
小貼士
各露營區將根據植被養護周期進行錯峰交替開放，具體信息將提前公告。除以上露營空間外，園區東園朗昆自在營地及西園美小豹農耕自然教育營地均提供有租賃帳篷等服務。
同時，溫榆河公園也發布了11條露營須知，呼籲市民文明游園。
1、嚴禁攜帶易燃、易爆、管制刀具、有毒物品等危險品，禁止吸煙、明火，不得使用卡式爐及電磁爐等加熱工具和超高功率電器，以防發生火災事故；
2、禁止在園區非露營區域搭設帳篷或鋪設野餐墊；
3、謝絕獸類寵物（除導盲犬等服務型寵物外）進入露營區；
4、露營期間，勿忘防疫，不扎堆、不聚集，科學佩戴口罩，保持安全社交距離；
5、注意露營安全，請勿在不適宜戶外活動的天氣下露營，兒童、行動不便的老人需在家人陪同下露營；
6、自覺保護生態環境，帳篷搭建應與樹木保持一定距離，勿攀爬、折損樹木，勿製造噪音，驚擾、捕捉棲息鳥類；
7、小樹樹干細弱，請勿拴掛吊床；
8、維護營地公共環境和衛生，勿損壞景觀小品、標識標牌等公共物品，勿隨地吐痰、便溺、亂扔瓜皮果殼及廢物，不得張貼、散發廣告和宣傳品；
9、做好防護措施，以防蚊蟲叮咬；保管自身物品及行李，以防丟失；
11、在露營期間若遇緊急情況，可聯系現場工作人員或撥打園區遊客咨詢服務電話：010-21737733。
攝影：張正曄