A. 孩子打架老師如何教育 孩子打架老師怎樣教育
1、首先要讓學生冷靜，認真反思。當學生發生打架事件時若你正好在現場，要及時喝止學生。要讓學生冷靜，老師先保持冷靜，不要被情緒牽動。然後嚴厲地要求兩方學生分開。這時候學生處於情緒異常激動的狀態，表現為面紅耳赤，大口大口地喘氣。如果教師此時採用嚴厲批評的方式來教育學生的話，無疑於給這些學生火上澆油。因此不妨讓學生在此時單獨冷靜冷靜，讓他們坐坐「冷板凳」。仔細想一想自己的行為，過一段時間，等打架的同學的情緒穩定下來之後，再來處理也為時不晚。
2、及時了解事情的原因，對症下葯。在處理打架事件之前，我們必須先了解學生為何打架，才能及時的對症下葯。所以等學生的情緒安全下來之後，就要著手調查打架事件的原委。此時學生已冷靜了，可以較平和地說出整個事情的經過了。但是，盡管如此，學生在解釋自己打架的原因時，往往會推卸自己的責任，千方百計所說事實不一致，要找目睹整個事件的同學來了解事實的真相，得出較一致的說法，以此為我處理打架事件作好准備。
3、動之以情，曉之以理，耐心做好學生思想教育工作。在了解了整個事情經過後，分別針對雙方所犯的錯誤及認錯態度，力求讓學生真正意識到自己打架的不良後果。因此該批評時就批評，絕不心軟。當然，教師要善於批評教育架的學生，更要直面指出並批評糾正學生的缺點錯誤。
B. 怎麼教育學生打架 如何教育學生打架
1、冷靜下來再及時處理：教師處理打架事情時不能意氣用事，帶著火氣去處理，要剋制自己的脾氣火氣，在自己冷靜下來後，再詢問事件的緣由，這樣才能保證處理公平些。 2、不可以各打三十大板：教師處理事情不能怕麻煩，什麼都不問，就各打三十大板了事，這樣學生會覺得老師不負責任，學生也不知道錯在什麼地方，還會留下隱患。 3、不可以不分青紅皂白：教師的心裡難免對打架雙方中的一方心存偏見，特別是學習好的學生打架時，老師會認為都是學習差的學生的錯，而冤枉了人家，所以不可以心存偏見，處理不公平，讓人不服。 4、讓打架雙方心悅誠服：教師處理打架事情時要心平氣和的給雙方講道理，打架本身就是雙方都已經有了錯，告訴雙方以後再遇到矛盾的時候應該如何解決問題，打架是解決不了任何事情的，只會讓事情更嚴重，教會孩子處理問題的方法，讓孩子感覺到教師說的是對的，都從心裡佩服教師。 5、寫好檢查以儆效尤：學生犯錯了就應該給以警告，寫檢查是一個不錯的方法，實際上也是看看學生對自己犯的錯認識清楚了沒有，是不是還只怨恨對方，而認識不到自己的錯誤。 6、打架雙方握手言和：教師處理打架事情的最好解決就是不留下隱患，很多教師往往是給打架的學生批評了，講道理了就認為事情解決了，其實還沒有做到位，讓他們彼此承認錯誤，互相道歉，握手言和才是事情的終結。C. 孩子打架應該怎麼教育
1、父母應該與孩子進行耐心地溝通和交流。
好的家庭教育，一定是溫柔地看著孩子的眼睛，溫柔地抱著自己的孩子，讓孩子感覺到自己的情緒受到關注，等孩子的情緒稍稍平復以後，再去問事情的詳細經過，如果確定是孩子的錯誤後，溫和講道理或是用講故事的形式，來讓孩子慢慢地意識到自身的錯誤，這個過程，家長要有耐心。
2、不要過度地插手兩個孩子之間的事情。
家長畢竟是大人，大人的思想與孩子的思想是不同的，孩子的思想都很簡單，成人的思想卻是復雜的。家長過度地插手，很容易把一個原本簡單的事情搞得復雜。
當家長在遇到孩子和其他孩子打架的時候，先要讓自己冷靜下來，不要沖動，站在孩子的不遠處，觀察兩個孩子的動向，看孩子如何處理，如果事情沒有變得糟糕，就不要上前，如果事情開始變得糟糕，再上前也不遲。
3、孩子越來越大，早晚有一天家長都要放手。
與其在突然之間，讓孩子單獨面對和處理事情，還不如盡早讓孩子獨立解決問題，如果處理得當，孩子會獲得相應的自信心和成就感。如果處理不好的話，孩子也能夠因此獲得失敗和挫折的寶貴經驗。那麼當孩子下次再遇到這樣的事情，就知道怎麼處理了。
4、家長需要教孩子如何保護自己。
我們應該讓孩子知道在遇到麻煩、困難和阻礙時如何尋求幫助，確保自己不吃虧。孩子吃點虧雖然對孩子有益，但是也不能過度地吃虧，經常過度和頻繁地吃虧，對於孩子的身心發展也是不利的。
另外家長在教育孩子的時候，也要給孩子充足的自信心，孩子擁有了充足的自信心，才能夠使得自己能夠內心強大，不容易受到外界的影響。
D. 孩子打架怎麼教育
孩子打架了，家長應該學會教導孩子，下面給大家介紹孩子打架怎麼教育，趕緊來看看吧!
孩子打架怎麼教育
1.改變孩子的目標
父母是很讓一個正在打人的孩子停止他們的行為的，但是，父母可以給孩子們一個其他的他可以打擊的對象，比如說枕頭，然後讓孩子們打，這樣孩子們的憤怒就不會沒有地方發泄了。
2.與孩子討論事情經過
讓孩子發泄完自己的情緒之後，和孩子們一起討論這件事情的經過，父母需要充分了解孩子生氣的原因。
3.教孩子們使用交流的方式來表達情緒
教孩子們用語言來表達自己的消極情緒對孩子們來說是非常有效的。一旦孩子們能夠通過更加直接的方法來准確的表達自己的情緒之後，他們的攻擊性行為就會慢慢停止了。
4.了解孩子的感受
孩子打人是因為他們不能表達自己的情緒。父母對孩子情緒的理解能夠幫助緩解孩子的攻擊性行為。孩子是有權利表達自己的`憤怒的，但是，父母要教孩子用另外一種方式表達。
5.告訴孩子打人是不對的
雖然孩子可能還不到能夠控制自己的情緒的年齡，但是，父母要讓孩子知道打人是不對的。孩子不會自己無緣無故就知道這些道理的，他們還需要別人的正確教導。
6.注意可能會引起孩子打人行為的因素
對孩子們的日常作息要有一定的關注。注意看有沒有哪個時間段孩子們的攻擊性行為發生的頻率比較高。如果孩子們在晚飯前出現攻擊性行為的話，那麼，孩子們很有可能是餓了。父母如果關注孩子們的日常生活中發生了些什麼的話，那麼，孩子們的攻擊性行為也能夠更好的解決。
7.做好的模範
孩子們在看到父母打人之後，他們也會更容易有這樣的傾向。因此，父母要給孩子們做好模範作用。因為孩子們會模仿父母的一舉一動。
8.減少孩子們接觸攻擊性行為的東西
父母應該讓孩子們從電視、電影和書籍裡面多看一些積極向上的圖片和故事。避免讓孩子們接觸過多的有攻擊性行為的游戲和玩具。
E. 怎樣對打架的學生進行有效教育
（1）首先要讓學生冷靜當學生發生打架事件時若你正好在現場，要及時喝止動武者，如認識動武學生，可直呼其姓名及喝其停手。要讓學生冷靜，老師先保持冷靜，不要被情緒牽動。然後嚴厲地要求兩方學生分開。過一段時間，等打架的同學的情緒穩定下來之後，教師再來處理也為時不晚。（2）及時跟進，了解事件的原委在處理打架事件之前，我們必須先了解學生為何打架，才能及時的對症下葯。一般說來，以下兩種類型容易誘發打架事件：一是嬉戲作弄型：青少年常模仿怪異行為、惡作劇、無知、好玩或表現與眾不同心理，而發生破壞公物、欺負同學等動作。攻擊行為較輕微，但發生的幾率最大。二是主動報復型：因雙方互相有過節而懷恨在心，或仍心存不滿、不平，認為需討回公道才得以扳回面子，消除憤怒，故採取以牙還牙或另有圖謀傷害之舉動，這種最為可怕：所以等學生的情緒安全下來之後，就要著手調查打架事件的原委。此時學生已冷靜了，可以較平和地說出整個事情的經過了。但是，盡管如此，學生在解釋自己打架的原因時，往往會推卸自己的責任，千方百計所說事實不一致，不再找目睹整個事件的同學來了解事實的真相，得出較一致的說法，以此為我處理打架事件作好公下的准備。（3）疏導情緒，重建互信在了解了整個事情經過後，分別針對雙方所犯的錯誤及認錯態度，力求讓學生真正意識到自己打架的不良後果。因此該批評時就批評，絕不心軟。當然，教師要善於批評教育架的學生，更要直面指出並批評糾正學生的缺點錯誤。同時，我想教師應尊重學生，和顏悅色地指出學生錯誤。班主任應對學生「動之以情，曉之以理，」對照《中學生日常行為規范》，分析學生的錯誤，讓學生真正認識到自己違反了校紀校規以及打架事件的嚴重性和惡劣性，並提醒學生以此為戒，不要再犯。（4）分清責任，適當懲戒在了解了整個事情經過後，邀請雙方家長到校溝通，共同處理學生過錯行為。處理結果分成兩大部份，首先是處理打架事件，不管打架的原因為什麼，雙方為對方花錢治傷，並給予一定的補償；其次處理打架事件的引起原因，錯的一方對自己做的事情負責任！由學校或者年級組繼續做相應處罰！（5）進行團體輔導，澄清班級觀念打架事件造成的影響是惡劣的，如不給其它學生以警示，或許這一壞習慣會在班中蔓延開來，這極不利於良好的班風的形成。因此，班主任必須及時以此為例，利用晨會課或者班會課對全班學生進行深刻的思想教育，引導全班學生分析打架事件的嚴重性和危害性，告誡學生們吸取教訓，遇事冷靜對待，適當克制自己的沖動情感，有話好說。F. 孩子打架，父母應該如何引導教育
1、讓孩子自己去處理。打架屬於沖突事件，小時候的打架則顯得像「過家家」似的微不足道。那麼，到時孩子能否承受並完美地解決所發生的激烈沖突，就要看他小時候面對沖突時，是如何解決的，有沒有獨立承擔一切的能力。所以，當孩子與人打架後，只有讓他自己去處理。讓他不斷地摸索出來與人相處的方法，他成年後才會與人建立恰當的互動關系。
2、問清事情的前因後果。聽說孩子打架時，要先問清楚孩子打架的原因，比如，為什麼動手，起因是誰挑起的，千萬不要啥都不問，對孩子就一頓胖揍，或是立即去責罵對方。要知道，有時孩子打架，是出於「正義」的出手。而且，據心理學家研究發現，打架後的教導，會讓孩子印象更深。所以，合理的教導，會讓孩子警醒，學會做人的道理。因此，一個聰明的家長，一定不要因為心急而錯失最佳的教育時機。
3、培養良好的習慣和性格。打架看似小事，卻影響孩子性格的成長。所以，家長引導要把握好「度」，可以說我們既不願孩子當「狼」，也不忍心孩子當「羊」。那麼，在日常生活中要注重孩子意識的培養，讓孩子養成良好的習慣和性格，讓孩子掌握正確的人生觀、價值觀，讓孩子學會解決事情的正確方法。教育孩子不要打架家長需要注意：只拉架不評理如果家長正看見孩子打架時，要及時阻止，把雙方孩子拉開，但千萬不要給孩子評理，即使孩子要求家長出面也不能答應;如果家長沒有目睹孩子打架的全過程，更不能站出來評理，哪怕是秉著公平公正的心態也最好不要。孩子之間的矛盾沒有大人想的那麼復雜，很多打鬧是因為爭奪物品引發的，家長只需要讓兩個人保持距離，不讓戰爭激化就可以。大人「勸架」很容易把簡單的事情復雜化，說不定沒等你評理孩子就又和好了呢。不現場指責孩子有的家長時刻記得：不能偏袒自己的孩子。於是，處理孩子間的矛盾時秉著公平公正的心態，如果自己的孩子錯在先，就當場指責孩子，以示自己「鐵面無私」。但是家長要知道孩子打架，即使是自己的孩子錯了，也不要當著對方的面來指責孩子。一方面是面子問題，另一方是這樣很可能讓孩子誤認為你不愛他，或者是你愛「公平」勝過愛他。
G. 孩子在學校打架怎麼教育孩子
孩子在學校打架家長正確處理方法如下：
1、不當眾打罵孩子，打架無論孩子是否有錯，家長都不要當眾指責和打罵孩子，如果孩子的行為過激，家長可以將當事者暫時分開，並盡快冷靜下來，孩子打架後劈頭蓋臉的打罵，對於制止孩子的暴力行為不僅毫無用處，還會在無形中助長強化孩子魯莽行事的思維和行為方式。
2、孩子犯了錯誤，家長不應該孩子進行過多的指責，而應該讓孩子自己承擔後果，使他在承擔後果的同時，感受心情上的不愉快，甚至痛苦。這樣孩子會自我反省，自覺彌補過失，糾正錯誤。
3、不替孩子攬過，孩子打架，家長該管。管的時候，應該則己嚴責人寬，如果自己的孩子的確錯了，家長要讓孩子向對方道歉，家長可以陪同，但是不能代替孩子道歉，因為有錯的不是家長，而是孩子。
如果家長替孩子去道歉，孩子就會遇事就請家長來解決，會變的懦弱，不會也不敢面對生活中遇到的種種問題，長此以往必然影響孩子良好性格和能力的形成。
打架
打架漢語詞語，亦稱為斗毆、格鬥，是指對立雙方或多方，在相互矛盾發展到極點時，其行為特點為具有暴力傾向，以對他人產生身體造成傷害為目的的一種主觀意識行為。