『壹』 如何提高在線教學的效果
老師想要提高在線教學效果可以從以下幾個方面入手：
1.事先做好教學設計
那些不會隨學生課堂表現而變動的教學內容，基本上都可以預設好，事先在平台中做好准備。
2.在線教學中充分發揮學生自主性
教師不能一講到底，應該考慮給學生更多的自主學習時間，為了支持學生更好地自學與思考，教師需要通過範例、模板、提示語等方式給學生以指導。
3.課後作業與輔導
趣練習免費提供發布課程、發布通知、問卷調查、活動接龍、作業管理等諸多管理功能，助力老師輕松構建線上＋線下一體化服務體系，打造學習閉環。尤其是打卡功能，老師可以對學員提交的書法打卡內容進行【點贊-點評-回復-打分-精選-置頂】。被點評的學員，能夠公眾號里收到信息提醒。
4.做好學情分析
在線上教學時，教師要注意階段性地收集學生反饋，並且利用分析的結果，找到學生學習的薄弱環節，有針對性的進行鞏固。學情分析不僅限制於作業、測試，還可以看學生的參與度、討論交流與作業作品等情況。
為了達到良好的督學效果，趣練習支持老師快速調取查詢學員在活動中的全部打卡記錄和詳情，打卡內容、缺卡天數、補卡情況等等，以便完成對學員的評估。
『貳』 再次停課不停學，如何做才能提高在線學習質量
受疫情的影響，可能一些地區停止了線下各項活動，人們居家不外出，教學活動也改為了課上教學，停課不停學，在線學習的過程也是一個“彎道超車”的機會，要想提高自己的成績，就要保證在線學習的質量，別人不學習，我學習，堅持在學校的學習態度和狀態，最好做到和學校的作息規律一致。
一、有一個安靜的學習環境
在上課的期間要保證有一個安靜的學習環境，避免受到外界的影響和打擾，讓孩子在自己的房間進行上網課，期間不要進入。准備合適的書桌，學習環境要保證，而且最好穿上校服，讓學生坐在書桌前有種在學校學習的感覺，按照之前的作息規律嚴格要求自己。
以上僅為個人觀點，高質量的完成在線學習，克服一切困難，堅定自己的學習態度和目標，這是學生對自身的要求。高質量的線上教學，同時也離不開家長和老師的監督，督促孩子們能夠保質保量的完成線上的教學任務。對此你有什麼看法呢？歡迎大家在評論區留言討論。
『叄』 如何提升線上教育效果
線上教學重任在老師
老師，無論是在什麼樣的課堂背景之下，都有其重要的作用，重要在教學目標的制定與落實，在於教學環節的設計，在於教學資源的有效利用，在於對學生學習的管理與評價，在於對家長的有力動員。因此，老師一定要真正地鑒於學生的注意力水平安排知識點與教學的節奏及教學內容的安排，畢竟還是建立在學生自律的基礎之上的，更何況平時的面授都有那麼多孩子學習走神的。
重任在家長
家長，是孩子學習現場的唯一的重要的權威的監督者，如果孩子自律性好還好說，如果自律性差的更需要家長好好陪伴，再說，很多孩子都是用家長的手機上課，那麼家長一定能好好地陪孩子學習了。看孩子的學習狀態，看孩子的學習任務完成情況，看孩子做筆記的情況，看孩子課堂參與的情況等等。藉此機會好好地觀察一下孩子的學習，是思維問題?還是不懂?還是很難教?還是習慣差?不夠專注?……
在線課三抓
一抓隨時發言，老師去點孩子的名，然後孩子連麥回答問題，讓孩子們都能專注在課堂，如果面對學生人數多，也很難去抽更多的學生;二抓孩子的課堂筆記，看孩子是否記錄課堂教學的重點難點，並且還能夠分享每一位同學的課堂筆記;三抓孩子的當堂練習，這個面向廣，人人都可以參與，還能夠一下子看出孩子學習的問題，可以選擇、填空等等，並且還可以用當堂測的形式，都是無紙化的落實。
課後兩跟進
跟進在小組，可以組建孩子的小組，供孩子們自己之間相互討論，或者請教指導，然後讓組長總組一個小組的學習討論情況，再匯報到全班;跟進在點評，有布置，有上交，有批改，學生能夠及時得到老師的點評與肯定，孩子的學習動力也會因此而提升。
『肆』 線上教學存在的問題及改進措施是什麼
線上教學存在的問題及改進措施如下。
一、主要的困難和問題。
1、部分學生的學習動機不強，自覺性不夠，自主學習能力偏弱，參與度不足，跟不上老師講課的思維。
2、教師對平台各項功能了解不夠，線上教學技能不熟練，效率、方法、趣味性、吸引力等方面有待培訓提高。
3、教學平台功能有待進一步完善，如互動方面。
4、網路有時會出現擁堵問題，影響效率。
5、課堂監管難以完全落實到位。老師不在身邊，父母要上班，無人管理，主要靠學生自覺。
6、學習時容易產生視覺疲勞，造成思維渙散、昏昏欲睡等現象。
7、師生交流不方便，學生在課堂學習中的參與度不如常規的線下課堂。
8、缺少監督的環境。手機上的娛樂游戲或其它信息對學生有較強的吸引力，一邊聽課，一邊做其它事情，學生學習的注意力容易分散。
9、部分農村學生家庭經濟條件較差，網路設施設備缺乏。
10、環境影響。有的學生沒有獨立的學習空間，有的受家庭成員相互講話、吵鬧聲音的干擾，有的受房間的玩物、食品等其它物品的誘惑，影響了學習注意力的集中程度。
11、作業反饋不夠方便。
二、應對策略和措施。
1、進一步加強線上教學的硬體設施建設，完善平台各項功能。
2、加強對教師的線上教學技能操作或方法的研討培訓，優化教學方法，採用啟發式教學，講課中注意停頓，留有空白，給學生思考、消化、記憶的時間，讓學生參與學的過程。互動中注重鼓勵性評價，提高學習的成就感，讓學生樂於參與。
3、加強學生線上學習的方法教育，如提倡先預習、再聽課的方法，可以有效提高聽課效率。
4、提倡部分家庭重視教育投入，加強網路、電腦等數字化條件建設。
5、爭取廣大家長的支持，盡可能多一些陪伴和督促的時間。