『壹』 如何教孩子交朋友
1、培養孩子學會關愛他人，懂得換位思考。小孩子是很敏感的，別人對他的真誠和關愛，很容易感受得到。有了關愛作為基礎，下一步的交往就容易多了！
2、培養孩子與人為善的友好態度。不霸道、有禮貌，積極主動與人交往。
3、告訴孩子不要太計較個人得失，有時候吃虧是福。
4、讓孩子學會分享，比如玩具、圖畫書、零食、小貼紙等等。很多時候，小夥伴之間的友誼就是從分享一塊棒棒糖中建立起來的。
5、教會孩子要有輸得起和贊賞別人的能力。自己贏了不驕傲，輸了也要有君子風度。
6、提升孩子自身的能力，能力較強的孩子自然會吸引一批「追隨者」，大家更願意與其交往。這里的能力不僅指學習能力，還有自理能力、解決問題能力、運動能力、會玩的能力等等。
7、教育孩子要學會尋求別人幫助，也要懂得別人需要時伸出援手。
8、對於孤僻膽小喜歡獨玩的孩子，家長要多給他們創造社交的機會，比如多參加一些親子聚會，多帶接觸外面的世界，當孩子感受到與同伴相處的快樂，即會對交友產生興趣。
『貳』 怎樣和小朋友交朋友
01
尊重孩子，不要逗孩子。
如果家長想和孩子成為朋友，在平常的時候一定要尊重孩子，千萬不要總是逗孩子。好多家長為了能從孩子那裡獲得一點惡俗的樂趣，會用各種各樣的方式逗孩子，比如有的家長會和孩子開玩笑說他是從垃圾堆里撿來的，孩子總會在某個時候知道自己不是從垃圾堆里撿來的。當孩子明白了這件事情以後就會對逗自己玩的那些人感到厭惡，孩子自己厭惡的人，孩子自然就不會與之成為朋友。
02
和孩子玩的時候把自己當做孩子。
如果家長想要和孩子成為朋友，在平常的時候，家長和孩子玩的時候，要把自己當做孩子。家長之所以不能和孩子成為朋友，就是因為很多家長覺得孩子玩的那些東西非常的幼稚可笑。如果家長這個時候能把自己當做一個孩子，用一顆無瑕的心去陪孩子一塊玩，你們很容易就會玩到一塊。
03
不把孩子當作不懂事的小孩子。
如果家長想要和孩子成為朋友，在平常的時候，家長不要把孩子當作不懂事的小孩子，如果你和孩子進行一些幼稚的交談，那麼孩子就會展現他非常幼稚的一面，如果你把孩子當作一個小大人來對待，孩子在某些時候說出來的話，做出來的行為，就會讓你大吃一驚。
04
傾聽孩子的訴說。
如果家長想要和孩子成為朋友，在平常的時候，家長一定要學會傾聽孩子的訴說。家長千萬不要把孩子的訴說認為是胡說八道。比如很多家長認為小孩子不懂什麼道理，所以對於小孩子的傾訴會不屑一顧。如果家長能夠學會傾聽孩子的訴說，就會了解孩子的內心世界，這樣更容易和孩子成為朋友。
05
了解孩子的笑點。
如果家長想要和孩子成為朋友，在平常的時候，家長一定要慢慢的了解孩子的笑點，當你了解到孩子的笑臉以後，在遇到一些好笑事情的時候，家長和孩子的相視而笑，會慢慢的變成家長和孩子之間的默契，這樣你和孩子的關系就會親密的像朋友。
06
和孩子悄悄的說一些秘密。
如果家長想要和孩子成為朋友，在平常的時候，家長可以和孩子悄悄地說一些秘密。當你能夠和孩子交換一些秘密的時候，孩子就會有一種被信任的感覺。這種情況下，孩子和家長就會成為一夥的，你們就更容易成為好朋友。
『叄』 幼兒交朋友的方法有哪些
幼兒交朋友的方法有哪些
幼兒交朋友的方法有哪些，每個人都渴望自己有朋友，孩子也一樣。當孩子看到小朋友們在玩時，卻不懂得怎麼加入，那就需要我們大人來引導她，下面一起來看看幼兒交朋友的方法有哪些吧。
幼兒交朋友的方法有哪些1
一、為幼兒創造良好的環境條件，促進幼兒的正常交往。
幼兒的交往能力只有在良好的環境和更多的交往實踐中得到鍛煉。如：剛入幼兒園的寶貝對陌生的環境和陌生的人往往會產生恐懼、不安、焦慮的心理，表現為孤僻、膽小、不合群。
針對以上情況，教師應為寶貝提供交往的環境和機會，以消除寶貝的不安心理，盡快地適應幼兒園的生活，這時老師可以請大年齡班的幼兒到班裡為小朋友表演節目、講故事、交朋友，跟他們做游戲，在和哥哥姐姐交往中，慢慢使幼兒解除孤獨、害怕的情緒，使他們感受到友愛、歡樂，同時，學會交往。
這樣，會使大年齡班的幼兒懂得了交往中必須有責任心、互助心。在幼兒園的一日活動中，教師應給寶貝充分的游戲活動的時間，因為游戲和活動是幼兒進行交往、學習交往技能的最好機會。
特別是角色游戲，幼兒在交往中必須敢講話、愛講話，消除羞澀、膽小的心理，克服任性、霸道的個性。如：通過角色游戲可以使幼兒學會不同的交往方式,教師在幼兒游戲時應有意識加以引導，幫助他們處理好各種關系，培養幼兒群體意識與合作精神。
二、發展幼兒語言表達能力，提高言語交往水平
1、語言交往行為取決於語言交往能力的高低。
幼兒語言交往行為能否順利完成，取決於幼兒語言交往能力的高低。言語交往能力不僅與交往雙方對同一語言符號系統的掌握程度有關，而且還涉及到語言交往的內外環境中的諸多因素。
2、重視培養幼兒對交往內容做組織能力。
言語交往還受雙方性別、興趣、相互關系、交往動機、願望等因素影響，由於幼兒的自我中心語言較多，社會性語言發展較弱，並且極容易隨客觀環境的改變而轉變話題。
所以我們重視培養幼兒對同一話題的堅持能力和對有關交往內容做組織能力。同時，豐富幼兒的各方面知識、經驗使他們用更多的語言交流更多的信息。
如：經常向幼兒提出更多的問題，啟發幼兒的思考，較快反映等。教師努力給幼兒提供與不同的人的機會，使幼兒能根據交往時間、地點、對象的.不同採用不同的、容易在交往雙方產生共鳴的語言形式，讓幼兒在交往中嘗試成功與失敗，從而能學到有關的技能。
三、教給幼兒社會交往的技能，增強幼兒交往的自信
幼兒需要交往，哪怕是一個內向、孤獨的寶貝也需要交往，願意交往，然而僅僅擁有一個美好的交往願望也不一定能使交往成功。這就涉及到有關交往技能的問題，如小班幼兒的思想單純，在進行主動交往時沒有交往策略，因此，常常使交往受挫。
這樣教師可創設一定的情境或在某種行為剛剛發生時，就可組織幼兒討論，學習一些簡單的交往技能。 幼兒只有具備很強的自信心，才能很好地同他人進行交往。如何才能使幼兒具有社會交往的自信心，是成人必須教給幼兒的社會交往的技能。
幼兒的社會交往，包括幼兒與同伴的交往和幼兒與成年人的交往，幼兒與成人的交往比較容易，成人主要要教給幼兒與同伴交往的技能。首先，要教給幼兒友好地與同伴交談，交談的語調要柔和，能耐心傾聽別人的談話；其次，要讓幼兒更多的注意別人的長處，學習別人的長處，而不是總看到別人的缺點，拿別人的缺點來取笑別人；再次，要理解同伴的興趣和愛好，既能服從別人的興趣但又不盲目地聽從別人。
例如：幾個小朋友在一起玩，教師可以教幼兒一起商量做什麼游戲，如何玩，在游戲中既能積極地提出建議，又能尊重別人的意見，不強迫別人接受或服從自己的意見；最後要教給幼兒和同伴共同分享玩具，有好的玩具大家一起玩，能平等地與他人交往，愉快地與同伴合作等。
四、擴大幼兒社會交往的范圍，進一步增強幼兒社會交往能力
隨著幼兒年齡的增長，應該不斷擴大幼兒社會交往的范圍，打破班級和幼兒園的界限。幼兒園可以開展大小的聯誼活動，還可以帶幼兒走出幼兒園，讓幼兒同社會各個層面的人們進行交往。如組織幼兒去春遊，讓幼兒同農民伯伯進行交往；組織幼兒參觀商店、菜市場等，鍛煉幼兒實際交往的能力。
五、密切聯系家長，爭取家長的配合和支持，共同擔負起提高幼兒交往能力的責任
幼兒除了在幼兒園活動外，還有大部分時間是在家裡度過的，且與父母最親近。我們努力與家長達成共識，在家也為幼兒創設良好的交往環境，培養幼兒敢說話，愛說話的習慣和能力，幫助幼兒樹立信心，敢於交往。同時，適當地把寶貝帶入自己的社交圈。
家裡有客，讓寶貝參與接待，在交往中學習交往。另外，組織家庭游戲小組，也不失為培養幼兒交往能力的一條好途徑。
家庭游戲小組的成員經常自發地、不定期地開展郊遊、娛樂等活動。平時，則鼓勵寶貝運用電話與同伴交往。使幼兒從自己的小家庭走向一個全新的大家庭。
幼兒的社會交往能力對於幼兒一生的發展都是非常重要的，它的培養也不是一朝一夕能做到的，只有成人利用各種不同的手段，堅持不懈地對幼兒進行培養，幼兒的社會交往能力才會不斷的增強。
幼兒交朋友的方法有哪些2
1、 鼓勵孩子學會勇敢
性格內向的小朋友，到陌生環境會比較慢熱，想要孩子快速融入到環境中，老師和家長應該多引導這類小朋友勇敢的跟小朋友打招呼，心裡緊張的時候可以多多微笑，這樣讓人看起來會更友好，也會提高自己的信心。
想和朋友們玩的時候，我們要先有禮貌的說「我可以一起玩嗎?」「我們一起玩好嗎？」「我想加入你們，好嗎？」
2、鼓勵孩子學會謙讓
有些孩子的性格比較霸道，愛搶小朋友的玩具，老師和家長要多引導這類的小朋友學會謙讓和分享，讓他明白只有學會謙讓懂得團結，小朋友們才願意和他一起玩游戲。
3、鼓勵孩子學會溝通
小朋友之間總會發生各種各樣的矛盾和摩擦，當孩子們發生矛盾時，老師和家長應該鼓勵孩子用語言跟小朋友去溝通，自己獨立去解決問題，增進朋友之間的友誼。如果惹朋友生氣了,道歉了還可以繼續做朋友「對不起，我不應該這樣說你！」 「笑話你了，對不起，以後再也不會那樣了……」「請原諒我，我們以後還是朋友好嗎？」「對不起，請接受我的道歉吧！」
4、鼓勵孩子分辨是非
「近朱者赤近墨者黑」是很多家長擔心孩子在交友過程中遇到的問題，老師和家長應該在平常的教育中樹立良好的交友觀，什麼樣的朋友我們可以多交，什麼樣的朋友我們不能交。
5、鼓勵孩子學會堅強
很多獨生子女家庭，因為從小嬌生慣養，尤其是女孩子可能更能嬌氣一些，這時候家長應該鼓勵孩子要堅強，有時候孩子之間的摩擦和碰撞，要告訴孩子大家都不是故意的，雖然會疼但要堅強等話語，相信在我們的鼓勵下孩子們會更快的成長起來。
6、 鼓勵孩子做自己很重要
每個孩子都有自己獨立的個性，總有著古靈精怪的想法，在他們缺少友誼的情況下，成人應該樹立正確的交友觀，引導他們不要為了迎合別人而假裝做出自己很喜歡的樣子，只為取得別人的好感，要明白花香自有蝴蝶來的道理。
我們要告訴孩子：「在交朋友的時候，最好的辦法就是你自己主動用行動來說明你想要交他做朋友，而不是等待他人向你靠近。」教會孩子在面對任何人時都要真誠待人，盡自己的能力適當地幫助他人。要有一雙慧眼，看得懂什麼樣的人是值得深交的。同時一定要記住：己所不欲勿施於人。
幼兒交朋友的方法有哪些3
一項幼兒行為研究
這個研究分三個階段，研究者是華盛頓兒童心理學家K、艾琳、艾倫，研究對象是一個拒絕與他人玩耍的小女孩。由於狀況持續時間很長，從而引起了家長老師們的注意。
在第一階段，正強化。當孩子黏老師或拒絕與人玩耍時，老師採取不關注的態度。當孩子偶爾出現與他人接觸，例如有傳遞玩具、簡短交流等行為時，老師大力贊揚。不僅直接表揚孩子，還在課堂上表揚。在這種正強化下，孩子與人玩耍接觸的頻率增加。
在第二階段，撤銷正強化。為了查看正強化的效果，在這階段，老師們在研究者的指引下，當孩子與人玩耍接觸時沒有特別給予贊揚。這階段，孩子出現明顯的與其他小朋友接觸減少的情況，證實第一階段的正強化是有效的。
在第三階段，繼續正強化。在這階段，老師們繼續稱贊鼓勵孩子與人接觸玩耍的行為，孩子與人接觸的頻率再次持續上升……最終，孩子與小朋友接觸玩耍的行為變得日常，改掉了不與其他小朋友互動的行為。
所以，如果你家孩子也出現在幼兒園拒絕與人玩耍的行為，可與老師溝通，並通過強化的做法糾正。父母們也可以通過對小孩說：「今天老師告訴媽媽，說你和其他小朋友玩得很高興……」這種溝通也能起到類似的「強化」效果。
除此之外，還有一些父母們可以做的方法
小朋友之所以不與其他小朋友玩耍，常常是因為陌生，有些小朋友可能因此養成慣性。所以，父母們在面對小朋友這一狀況時，可以採取一些做法。
做法一，邀請孩子的小同學到家裡做客
家長在送孩子上學或接孩子放學時，或在家長群交流時，可以嘗試邀請那些住得比較近的小同學來家裡做客。在小朋友更多的接觸中，能幫助孩子們擺脫陌生感。當他們與同班的小同學熟悉後，在幼兒園時就更容易與其他孩子互動了。
做法二，取得對方家長同意後，帶孩子拜訪小同學
如果發現孩子與某個小同學較親近，在取得對方家長同意後，可帶自己小朋友拜訪小同學家裡。當然，順便帶上小禮物、小玩具或小零食是一種禮貌的做法，能帶來更多正面的影響，孩子們或許會因為新鮮感而玩得更歡。
做法三，組織小型的親子小活動
當家長在與其他家長熟絡了之後，可以通過「繪本閱讀日」、「玩具一小時」、「半天郊遊」、「中秋節小聚」……等形式，組織小型的親子活動。當然，家長們也可以根據自己的具體需求，組織其他主題的親子小活動。在親子活動的互動中，小朋友的陌生感慢慢消除，家長們也有了一個交流養育經驗的平台，一舉兩得。
人們常常說，熟悉的過程，就像孩子接觸一杯水，一開始不知道冷熱，會很忐忑，當他輕輕觸摸，感覺水溫後，他就懂得是否端起來喝……小朋友的人際接觸，也是同樣的道理吧。
『肆』 托馬斯和朋友這個動畫片對小孩子有哪些啟發
故事中蘊含著成長的道理。 故事的原創作為一個牧師，一個有著成熟人生觀價值觀的男人，絕不會讓故事流於膚淺和單純的娛樂，他在每個小故事裡都種了一顆含有成長深意的種子，讓兒童讀者在歡笑中和小火車們一起長大。 托馬斯里的小火車都體現了兒童性。他們既是小火車，也是小孩子，天真，任性，淘氣，愛炫耀，爭高低，好奇心強，喜歡冒險，對自己的行為後果缺少判斷力。 小火車的所有故事幾乎都有這樣一個模式：小火車因自身弱點而陷入一連串的麻煩或冒險中→得到教訓並開始反省→用行動改正錯誤→最後被大家承認是「真正有用的小火車」。不斷犯錯，不斷改正，正是兒童成長的基本模式，在這樣的過程中，兒童逐漸了解怎樣交朋友，怎樣真誠合作，怎樣公平競爭，怎樣服從命令等，同時還學習了「真正有用」的價值觀，包括努力工作，幫助別人，克服缺點等內容。這些道理都不是生硬地寫在故事裡的，而是通過錯誤帶來的現實教訓，自然而然地讓孩子們懂得了其中的道理。 所以我非常贊同小孩子看這部動畫片，推薦指數5星。
『伍』 如何引導孩子交友
1、教育寶寶學會分享
這個階段的寶寶，有著很強的自我意識，只要是自己的東西，絕對不允許別人碰，更別說和小夥伴一起玩耍了。因此，你要教寶寶學會分享，告訴他，好東西可以分享給小夥伴一起玩。
2、把自己當成寶寶的朋友
你是寶寶的家長，但同時，你也是寶寶的朋友。在日常生活中，何不跟寶寶以朋友的身份來互相交流呢，你可以把自己當成小朋友，和寶寶一起玩耍，可以用朋友之間的那種方式來模擬，讓寶寶能夠對交朋友這件事產生興趣，並掌握一定的方法。
3、請鄰居小朋友來做客
邀請鄰居小朋友來家裡做客，教寶寶熱情的接待他的小夥伴，鼓勵他把自己的糖果、玩具等拿出來和小夥伴們分享，讓他自己主動找小夥伴玩，還要讓他養成主動與小夥伴打招呼、幫助同伴的好習慣。
4、教寶寶認識真正的「好朋友」
和寶寶一起看動畫片或是繪本，當看到和好朋友或是壞朋友有關的情節時，要強調「這樣的朋友真好」或「這樣的朋友真危險，要離他遠一點」，進一步讓寶寶了解什麼是真正的「好朋友」。
5、你要給寶寶做榜樣
都說家長是寶寶的第一任老師，因此，你要用你的言行來影響寶寶。你可以經常帶著寶寶到鄰居或朋友家去做客，讓寶寶能夠體會到與人交往是一件很愉快的事情。
『陸』 孩子如何交朋友
如今人際禮儀關系已經成為人類生存的一個重要技能，良好的人際關系可以幫助人類打通關系，開拓事業以及改變生存環境，然而良好的社交能力是要從小培養的。 當孩子成長到2歲的時候，開始對小朋友發生了注意力，也許在這之前還有點抗拒小朋友的出現，認為他們會搶走自己的玩具，甚至搶走自己的媽媽，但是隨著月齡的增長，他們漸漸的明白他身邊這些跟他們身高差不多的小不點是自己的朋友了，有想主動親近的慾望。我平時帶寶貝下樓的時候，孩子只要見到小朋友就會迅速的跑去過想要牽起他們的小手一起玩，周圍的鄰居看見覺得這孩子很可愛，這就是他表現友愛的一種方式，不管對方是否給予回應孩子都因為這個舉動高興的不得了。在小孩子的世界裡沒有完全絕對的好朋友，可能這一時刻兩個人玩的不亦樂乎，過一分鍾兩個小朋友就會因為某個玩具打起來，彼此不予理睬，而再過一會你又發現兩個人又摟摟抱抱起來。 現在的孩子都是獨生子女，而且家家住的又都是樓房，不像過去住在平房裡家家互相之間都認識，孩子幾乎都是吃百家飯長大的，現在鄰里之間變的陌生了起來，同住在一個單元的兩個孩子都不一定認識，更別說小區內的了，想讓孩子的朋友多起來，就需要靠家長來幫助他們互相認識，我們可以帶著孩子多出去走走，在小區內肯定會有很多的孩子，也有很多的家長。媽媽們可以互相認識，也可以讓孩子們互相認識，媽媽們熟悉了之後，自然會一起帶著孩子出去玩或者到各家串門，這樣孩子也就漸漸熟悉起來。認識是第一步，那麼如何交朋友是第二部。平時我們在教育子女的問題上就應該及早的教育他們互相有愛，懂得分享。也要告訴他們尊老愛幼，懂得謙讓。有良好的文明禮貌不僅僅會受到大人們的喜歡，同時也是為交朋友打下良好的基礎。寶貝在幼兒園里也是一樣，讓寶貝學會主動接近小朋友，告訴孩子有玩具大家一起玩、有好吃的互相讓著吃。 家長是孩子的榜樣，在平時的為人處事中父母要給孩子做一個好的向導、豎立一個良好的形象，這樣孩子才會效仿，否則孩子也會學到父母的缺點，對孩子也會造成一定的影響。（作者：金花）
『柒』 讓孩子從小學會如何交朋友
12 核心提示 交朋友，看似一件自然而然的小事，實則需要不斷地培養和鍛煉。家長千萬不能因為害怕孩子受欺負，而讓他們放棄交往。幫孩子豐富社交經驗，教他學會與別人友好相處，才能使他的交往能力不斷提升，從而獲得自信和愉悅。 不會交朋友，5歲妞妞不願上學 不知為啥，5歲的萌萌(化名)剛上幼兒園大班沒兩天就厭學了，整天以肚痛、頭痛為借口不上幼兒園。劉女士向幼兒園老師了解情況後才感到，萌萌的問題還真得重視呢。 萌萌從小性格內向，一見生人就害羞，劉女士想小女孩文靜點也好，但沒想到女兒無法融入小朋友群兒，時間一長，就覺得小朋友都不喜歡自己，越來越孤立、自卑，開始想方設法不上幼兒園了。 鄭州市金拇指幼兒園教學部主任徐林麗說，一個不會交朋友的孩子，當他越來越大尤其自我意識越來越強時，由於缺乏周圍人群的喜歡和認可，在各個方面都會產生很大的挫折感，易導致自卑、孤獨甚至自閉，嚴重扭曲孩子的人格，影響以後的學習和生活。 家長的示範，對孩子「交友」很重要 其實，孩子從一出生就喜歡看人的臉，喜歡對父母咿呀作語；3歲時，喜歡和成人玩兒，要求別人給他講故事；4歲以後，更明顯地表現出對同伴交往的興趣。 「然而，現在的孩子多是獨生子女，普遍存在同伴交往缺失傾向，通過大人示範，才能讓他們對『交朋友』有一個感性認識。尤其害羞、內向的小孩，父母的表率作用更重要，如果父母就不願交往，孩子就更差了。」河南省實驗幼兒園保教處主任徐菁說。 首先，家長要積極參加社交活動，樂於和別人交往，孩子才能在耳濡目染中，對如何交朋友有一個感性認識。 其次，家長時刻注意自己的社交方式。比如見人熱情打招呼，友好說謝謝等，能讓孩子潛移默化地掌握一些社交技能。 此外，家長還要為孩子提供一個開放式的社交環境。「另外，要讓他懂得朋友是互助的，家長可以通過移情訓練，讓孩子學會站在他人的立場上看問題。」 究竟什麼是移情訓練，徐菁打比方:在馬路上，看到一個小朋友摔倒了，家長不妨問問自己的孩子「你摔倒時什麼樣，最希望別人怎麼做」，如果孩子回答「感覺疼，希望別人扶自己」時，家長告訴並鼓勵孩子「這個小朋友和你想法一樣，你是不是該幫幫他？」 咋交朋友，教孩子一些社交技能 幼兒園、廣場上，經常遇到類似場景:明明(化名)高興地走向欣欣(化名)，朝她的小腦袋上拍了一下，結果欣欣轉頭哇哇大哭，而一臉笑意的明明也變得驚恐，不知所措。 「很多孩子不懂得如何用語言、表情或體態去交朋友，如果家長不及時教授一些交往技能，時間長了，類似明明這種暴力的交往方式，會讓其他小朋友不喜歡甚至孤立他。」徐林麗說。 家長應該培養孩子哪些交往技能呢？ ◆掌握基本的社交語言能力(包括語言、表情、動作等) 1.培養孩子學會使用禮貌用語，比如你好、謝謝等。 2.教孩子友善地和他人交往。比如，主動微笑和別人打招呼，說話時注視對方的眼睛，交談時語調柔和。 3.學會用商量的語氣。比如，希望和小朋友交換玩具時，要詢問「可不可以」。 4.無意中傷害對方，要說對不起。 5.儀表打扮得體、干凈。儀表整潔的孩子易贏得他人的喜歡，這會增強孩子的自信，增進交往興趣。 ◆學幾種比較特殊的本領對孩子們經常玩的游戲，有心的家長可以指導孩子怎樣玩得更好，讓他優於其他小朋友。這樣，在游戲中，他就會成為孩子里的「焦點」，身邊會聚一些人氣，不僅能增強自信，交往能力也會有所提升。 ◆會主動關心別人通常，熱心腸的人更容易親近他人，家長應鼓勵孩子時常關心幫助別人。比如，班裡小朋友生病了，主動看望或送個小禮物等，無形中能增進友誼。 ◆學會分享家長要從小教孩子學會分享。比如，每周抽出幾個時間段，讓孩子帶上玩具和其他小朋友交換玩兒或一起游戲，讓孩子體驗到分享的快樂，同時，分享也是一種社會交往的過程。 害羞的孩子先從和熟人打交道學起 千萬不要輕視孩子的害羞現象，尤其對於性格內向的孩子，這可能成為他們交朋友的障礙。 徐林麗建議，父母循序漸進地帶孩子去社交場所，能夠幫助他解決膽怯心理。 第一，面對陌生面孔，害羞的孩子很容易產生恐懼心理，家長可以讓他先和熟悉的人接觸，等他具備了一定的交往技能，才會有信心接觸更多的人。 第二，孩子能處理的事情讓孩子「做主」。有些父母常替孩子回答問題，孩子就更不願意主動加入社交了。特別是孩子有能力處理的問題，家長不要輕易替孩子做主。比如，兩個小孩發生爭執了，要留一定空間讓他去處理，如果家長出面指責對方、保護自己的孩子，那麼孩子以後再面對此類問題，仍處在弱者的地位。 第三，當家長帶孩子接觸外界時，有時孩子不會按你的意願做，比如看見叔叔阿姨不主動打招呼等，這時父母如果強行糾正，只會讓他更加恐懼交往。只有了解孩子的內心感受，才能更好地幫他克服恐懼。 第四，一旦發現孩子在交往中用了一個不錯的方法，要及時予以積極的評價，從而不斷鞏固強化孩子的交往能力；而看到孩子交往中的不足時，要引導他學會如何更好地處理這個問題。
『捌』 小朋友怎樣交到好朋友
交朋友的技巧有哪些
1.聊天聊點兒長遠的事。讓人感到你是有長遠考慮的人才，增加人們與你建立雞毛蒜皮以外關系的空間。
2.交往一些眼前無用的人。有地位有資源的人誰都想去交往，但是在人家眼裡你可能都不算一根蔥。那些從還看不出誰長誰短的時代發展的同學關系卻在後來成為很長久的社會支撐。而那些只交往有用朋友的人看起來更像小人。
3.注意社交的差異性。有的人說我從沒有公務員的朋友，或者從來沒有教授的朋友，沒有做投資股票這些方面的朋友，那麼我要有意識地去這些人可能較多出現的場合、講座、活動中去交往這些朋友。
4.不要隨便給人家承諾。如果承諾的話是指100%可以做到的，清晰的承諾可以減少你的麻煩，也可以讓其他人知道怎麼和你打交道。
5.接近不知道或不喜歡的知識或人士。在這個不知道裡面，你可能會發現這些人和事其實才是你非常喜歡的。如果你選十本書，你選三本你不喜歡的書，七本你喜歡的。如果你能這樣堅持，你將對未來保持開放心態。
6.在沒事的時候聯絡老朋友。社交的規矩是沒事情的時候找人才能積累情感與彼此的黏合度。有事找人是用人，沒事找人是情感投資。
7.做成本低但讓人感覺到你的關心的事。過中秋買三千塊錢的月餅，這個不見得有必要。你哪怕用最樸素的方法報告一下你的情況，也比轉一個人家已經收到過的定製簡訊好。
8.組織聚會擴大關系。一家人老公有老公的朋友，太太有太太的朋友，小孩子有小孩子的朋友，如果大家的朋友帶朋友一起聚會，就可以把社交關系擴大很多倍，而且還發展了與家人可共享的友誼關系，增加了共同的話題，也在有事情的時候製造了可以與大家都說得上話的人力資源。
9.注意自己給人的第一印象。現在大家不像以往，交往機會多了，但其實人們很難有第二次交往，所以為什麼像我們面試啊，會議啊，論壇啊，你要認真地考慮我的形象怎麼樣?第一要吸引人們的注意力，第二要人們對我的注意力是正面的。要充分注意形象的修飾。
10.一定要用名片。人初次見面後需有一個溝通的鏈接，名片就充當這樣一個作用。大家在名片上也不要印手機號，你在他面前寫下了一個號碼，你寫這個東西的姿態表明你對他另眼相看。
『玖』 大約在99/98年左右，有部動畫是關於一個拇指小人村裡的小孩與正常人類交朋友的故事，叫什麼名字
小小外星人 http://ke..com/view/939970.htm
『拾』 怎樣引導孩子從小學會自己交朋友
學會交友非常重要，其重要性一點不亞於學習。人生有三大課題事業、交友、伴侶。交友就是其中一個重要課題，直接決定一個人的幸福感。
關於交友，父母還要教會孩子關心而不是貶低他人。有一點父母要注意，在家的時候不要在背後議論或貶低自己的同事和朋友，這會給孩子帶來不好的影響。
當孩子有同學遇到困難的時候，我們要提醒孩子給予關心。
教朋友的事情，父母既要言傳也要身教，多帶孩子參加社交場合，多練習，相信孩子一定能學會。