A. 我們班最聰明的同學700初中
我的同學她非常的聰明，比如老師上語文課，老師一提出一個問題她就馬上舉手了，其他人最快也要想一分鍾。
一節語文課上，李老師一提出比較難的問題，我就有點討厭，但是她總是會第一個舉手，我想可能是她的閱讀理解能力很強吧！
那位同學叫「南知園」，她作文寫得又長又好，我很羨慕她，她的作文還經常給老師當範文讀，七班的王老師很喜歡她的作文。有一次期末考試，王老師就跑來說：「我、我要看南知園的作文！！！」但是老師和王老師說：「南知園免試呀！怎麼辦吶？」「啊？免試那還是下次吧!」王老師驚訝的說等我路上走後，李老師當場就表揚她。
她上課時都有舉手而且答案較准確，她還是老師的小幫手呢！老師有什麼事都會找她幫助，比如登記分數、批改作業……
漸漸地，漸漸地，我和她成了好朋友，我有不懂得就回去問她，她三下兩下就解決了這個問題。她這學期有評上了語文面試特優生呢！
希望我和她能成為永遠的朋友。
B. 我們班最勤奮的同學700字
俗話說：天才在於勤奮.這話很有道理.吳燕萍同學是我的同桌,她最近學習上有顯著進步,這是與她勤奮分不開的.
\x09 就拿上數學課來說吧,上課時,她認真聽講,認真做好筆記,把還不完全懂的或不懂數學題抄下來.下了課後自己去
\x09弄懂它或請教別的會的同學.
\x09 記得有一次,那天,數學課的下課的鈴聲一響,同學們就爭先恐後的擠出教室刀外面去活動或者散步,我也是其中的一個,我走到外面.咦,吳燕萍沒有出來,往常下課,吳燕萍總是和我一起出來看外景,這次卻例外,我到教室里去看個究竟.走到教室門口正好碰到她手拿著筆和紙走出來,還沒有等我開口,她卻搶先說了：方敏,我正要去找你呢,走,到教室里去吧.她笑著對我說.我不情願的問道：干什麼?她說：我這道題還沒有弄懂,請你給我講遍吧.說著,她又對我笑了笑.我說：好吧,不過到中午我再給你講吧.
\x09 說完,我正要拉著她的手往外走,她卻把我拉住了,說：等我把這道題弄懂了一定和你一起到外面去.說完,還怕我不相信,還特意和我拉了拉勾.我說：上了一節課了,我們到外面去玩吧,何況只有那麼一點下課時間.你看,別人都不在教室里,我們也出去吧.我以為這次她會被我說服.可是,她卻帶著懇求和開玩笑的口氣說：你給我講講吧,誰讓你是我的同桌呢?我沒辦法,只得和她一起坐下來解題.我們倆一直解到下節課的上課鈴響,總算把那道題解好了.
\x09 吳燕萍同學就是這樣勤奮學習並取得明顯進步的.我祝願吳燕萍在這關鍵的一年中,更加勤奮學習,取得更好的成績.
C. 我們班裡最XX的同學 作文 比如：勤奮、聰明、朴實、淘氣、怪、懶
我們班裡最勤奮的同學
俗話說：天才在於勤奮。這話很有道理。吳燕萍同學是我的同桌，她最近學習上有顯著進步，這是與她勤奮分不開的。
就拿上數學課來說吧，上課時，她認真聽講，認真做好筆記，把還不完全懂的或不懂數學題抄下來。下了課後自己去
弄懂它或請教別的會的同學。
記得有一次，那天，數學課的下課的鈴聲一響，同學們就爭先恐後的擠出教室刀外面去活動或者散步，我也是其中的一個，我走到外面。咦，吳燕萍沒有出來，往常下課，吳燕萍總是和我一起出來看外景，這次卻例外，我到教室里去看個究竟。走到教室門口正好碰到她手拿著筆和紙走出來，還沒有等我開口，她卻搶先說了：「方敏，我正要去找你呢，走，到教室里去吧。」她笑著對我說。我不情願的問道：「干什麼？」她說：「我這道題還沒有弄懂，請你給我講遍吧。」說著，她又對我笑了笑。我說：「好吧，不過到中午我再給你講吧。」
說完，我正要拉著她的手往外走，她卻把我拉住了，說：「等我把這道題弄懂了一定和你一起到外面去。」說完，還怕我不相信，還特意和我拉了拉勾。我說：「上了一節課了，我們到外面去玩吧，何況只有那麼一點下課時間。你看，別人都不在教室里，我們也出去吧。」我以為這次她會被我說服。可是，她卻帶著懇求和開玩笑的口氣說：「你給我講講吧，誰讓你是我的同桌呢？」我沒辦法，只得和她一起坐下來解題。我們倆一直解到下節課的上課鈴響，總算把那道題解好了。
吳燕萍同學就是這樣勤奮學習並取得明顯進步的。我祝願吳燕萍在這關鍵的一年中，更加勤奮學習，取得更好的成績。
如有幫助望採納
D. 我們班最細心的同學 作文 900字
我們班有一位非常細心的同學，她總是穿著干凈的衣服，一臉認真的表情，讓我們看起來她做什麼事非常認真。她就是李姿儀。
有一天，中午做值日時，其他人都是隨隨便便的掃地。有的人擦黑板擦得亂七八糟，黑板上還有幾個白點，他們只是不想做值日，而她卻不一樣了，她擦的桌子上幾乎沒有一點飯粒，她做完以後，還會幫助那些掃地的同學，把他們沒掃的縫隙里的垃圾給掃出來，好讓我們不被警告，她還會看一看誰沒有收櫃桶，幫助他們放進書包里，她還把燈和窗戶關上，我心裡有一種敬佩她的感情，她不怕辛苦地把自己力所能及的事給做完，她下來時，果然沒有看見黑板上寫著警告，因為這時她細心打掃仔細勞動的結果。
因為她把自己當做了我們班的一員，她努力地付出，爭取做得做好，不像其他人隨隨便便的，不會為班級著想，我們應該像她一樣，細心、會為我們班級著想，我們要向她學習這種細心的精神，會為我們班級著想，不然班級失去寶貴的一分。
E. 跪求 600字作文 我們班最什麼的同學 ！！！速度mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm
我們班的調皮同學
他有一雙大大的眼睛，明亮得像玉泉的水，但從中閃著幾分狡猾的目光。一張能說會道的嘴巴，他就是我的表哥，班上最調皮的同學——梁志明。
說他調皮吧，不由得你信不信，反正下面的事例就是證明。上一個星期,我和陳曉樂去完合唱隊回課室，只見課室一片亂七八糟。我們正准備拾干凈，只見表哥拿著一把黃色的長尺子風風火火的走過來，指著我們，好象見到外星人一樣。我一見他，便火冒三丈地對他說：「你還算是人嗎？你怎麼一點責任心也沒有，你怎麼當我的表哥呀！」說完怒氣沖沖地拉著陳曉樂去譚老師辦公室告狀去了。表哥仍不知自己做錯了什麼。
晚修的時候，老師比我們來得早一些，一看這亂七八糟的課室，剎時間明白了什麼似的大發雷霆，火冒三丈地叫表哥過去，把表哥臭罵了一番後，又打電話給舅媽，數落著表哥的罪狀。後來，表哥回到家不知舅媽有沒有把表哥「竹筍抄豬肉」呢？我生氣極了，有表哥在班上這樣搗亂的話，我們班遲早會被他拆散，遲早會被他……
還有一次，我們班表演隊在表演，我倒立的時候，表哥他尖叫一聲，嚇得我「啪」的一聲摔下來，同學們 都連忙扶我起來，我狠很地盯了表哥一眼，表哥得意地笑了。我心想：還笑！你這個討厭鬼。
嗯，我有這個表哥真是有幸又不幸啊！有幸的是因為他愛講笑話，不幸的是他太過調皮了。
表哥真調皮，真是班上的調皮大王呀！
我們班的調皮同學
我們班有個無人不知，無人不曉的調皮大王——李政佐。想知道他為什麼會有這個稱呼嗎？請聽我細細說來。
有一次，預備鈴響了，田彬還在呼呼地睡大覺。他躡手躡腳地溜到田彬的座位旁，拿了一根細細的小棍子，悄悄地伸進了田彬的耳朵里。他輕輕地舞動著「小魔棒」，田彬可就遭了殃。田彬不時用手抓撓耳朵，怎麼能睡得著呢？憤怒的田彬想找到罪魁禍首的時候，他早就逃之夭夭了。
搞惡作劇簡直成了他的拿手好戲。有時，他會從講台上找些粉筆沫偷偷地撒在其他同學的凳子上，弄得同學的褲子變成了白色，很是尷尬；有時，他會悄悄地在女同學的文具盒裡放一些小蟲，可怕的小玩意，弄得全班都沸騰起來；有時，他還會在女同學的頭發上粘上一些可笑的小字條，弄得別人很沒有面子；有時……
他雖然十分調皮，但老師和同學們還是十分喜歡他。因為他是那麼頑皮可愛，聰明機智。
還有一次，上數學課的時候，老師認真地給我們講思考題，我們都聚精會神地聽著。突然他站起來，說老師講得不對，應該是……老師滿臉驚訝，不得不重新演算了一遍，結果竟然是老師說錯了。為此，老師也十分佩服他，他經常受到老師的表揚。
這就是我們班的調皮大王。一個愛搞惡作劇，又聰明、活潑的小男孩。
我們班的調皮同學
個性是人人都擁有的，天真、活潑、頑皮、淘氣、幼稚......我班就有一個人人皆知的「淘氣包」。
我班老師的講台桌對面有一張最特殊的座位，這就是為我們班的那個淘氣包準備的。在上課時，他總是喜歡和旁邊的同學講話，不然就是在桌子底下玩玩具、折紙。沒有一節課能讓老師不點名的。
有一次上課零「丁零零，丁零零......」響想起來了，同學們陸陸續續走進教室，他就把腳伸到外面，把一個走過去的同學絆倒了，他一見哈哈大笑起來。絆倒的同學生氣地問他：「你為什麼要把我絆倒呢？」他滿不在乎地說：「我的腳本來就伸出來了，是你自己不注意看路，是你自己笨。」他把別人絆倒，不但不說聲對不起還罵同學，真不文明。
好有一次，一位同學的筆蓋掉到了地上，他看見了，便一腳把那個筆蓋踩壞了，他在裝作好人把筆蓋撿起來，對那個筆蓋的主任說：「我不是故意的，剛才沒看見不小心踩下去了。」讓筆蓋的主任又氣又好笑，他明明就是故意的還找借口說他沒看見。
上作文課時，老師讓我們寫一篇作文：童年趣事，老師在講要怎麼寫時，他在做自己的事情，結果在寫時他不知道怎麼寫。於是，他想了一個餿主意：不知道怎麼寫，可以拿作文書抄一篇，他見一位同學桌子有本作文書，他便把那本書搶過來，正好上面有一篇老師要求的作文，那為同學正要把書搶過來時，淘氣包說：「這本書現在是我的，這是我搶來的。」使得那為同學啞口無言。
這就是我班的調皮同學，想知道他是誰嗎？告訴你他就是——吳曉東！
(僅供參考）
F. 《我們班進步最大的同學》作文500字
我們班進步最大的同學作文：
在我的心目中，我們班進步最大的同學非瑞欣莫屬了。瑞欣白皙的臉上嵌著一雙水汪汪的黑眼睛，柳葉眉下那長長的睫毛忽閃忽閃的，挺挺的鼻子舒舒服服地坐在臉中央，粉粉的櫻桃小嘴就在那鼻子下面。她有一頭烏黑柔軟的長發，紮成馬尾辮時一甩一甩的，可精神了。
瑞欣在學習上知錯能改。有一次考試，我們都特別緊張。試卷發下來後，我發現她只考了六十多分，而且大多數都是閱讀扣的分。老師批評了她，她很傷心。努力的學習，經常練習閱讀。所以，接下來的考試中，她越考越好，分數達到了八十多分。
她不僅知錯能改，而且願意幫助同學。有一次學校組織春遊，我突然感到頭有些發暈，渾身直冒汗，但一直忍著，沒有和老師說。她發現了，就拿出紙來給我擦汗。
結束春遊後，大家都坐著公交車回學校時，我就撐不住了。整個身體都靠在公交車的扶桿上，瑞欣發現了，立馬告訴了鄧老師。鄧老師聽了，連忙把她的位置讓給我，並幫我打電話通知家長來接。怎麼樣，瑞欣是不是當之無愧的進步之星？
G. 我們班最什麼的同學作文，快！！！！！！！
我們班最馬虎的同學
與人初遇是，馬虎是一個有趣的名片；與人交涉時，馬虎是一段快樂的時光；與人相處時，馬虎是一個逗人的樂子。而我們班最馬虎的人就會給我們帶來無盡的快樂。
下面就讓我向你介紹一下我們班最馬虎的人吧！
瞧，他胖嘟嘟的圓臉，又大又亮的眼睛總是笑眯了縫兒。一對大耳朵會不停地抖動，真不知他這「動耳神功」是從哪兒學來的。他那大肚子就像蓋著一口大鍋，縱使哪樣挺著，讓人忍不住發笑。
可別看他這么胖，他特馬虎，而且他的馬虎能隨時引人發笑，就連老師批評他的時候，他的馬虎勁兒都讓人發笑。
有一次，老師發現他在課堂上莫名其妙的笑，便嚴厲的喊他叫講台上笑個夠。他晃晃悠悠地走上講台，靠著黑板，像泄了氣兒的皮球。
老師怒發沖冠，讓他接著笑。而出乎我們意料的是：他居然還能厚著臉皮笑起來，逗得我們大家笑得前俯後仰。他見大家都笑了，撓了撓頭，自己卻突然停住了笑聲，就像汽車遇上了緊迫剎車，並且「一本正經」地說：「你們笑什麼呢？」他低下頭看著自己的衣服，又開始狂笑。
突然，一位同學指著他叫道：「他的衣服穿反了，啊哈哈……」頓時，全體同學包含老師的目光都集中在他的身上。天啊！他連衣服都穿反了，虧他幹得出來，不過，他用馬虎都認得功夫可真是首屈一指呀！
不僅如此，他借馬虎哄人的功夫更是一流的！
那天，我生病了，難受的哭起來，眼都腫了。忽然，他大搖大擺地走到我眼前，樂呵呵的指著自己嘴角處的米飯粒兒，我一看她那幽默的樣子，便又破涕為笑了。
他的馬虎如清風，吹奏籠罩在我們臉上的愁雲；他的馬虎如美酒，讓我們的學習生活有醉人般的醇美；他的馬虎如飲料，讓我們的心情無比的甜美。他的馬虎真是讓人笑不可言！
這就是我們班最馬虎的樂子！