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同學怎麼同學的作文怎麼寫

發布時間: 2023-03-31 05:58:15

A. 同學500作文怎麼寫作文

1. 寫同學的作文500字

快樂仙子——田恬子 童年總是最美好,最純真的。

珍藏,記憶蝴蝶扇動翅膀,穿梭在友誼花叢中。它採集著與小夥伴真誠相處,團結友愛的經歷,把至親至愛的友情,永遠銘記在記憶里,永遠永遠…… 好似水出芙蓉,圓圓的臉蛋嵌著一雙伶俐動人的眼睛,鼻子稍稍隆起,一張櫻桃小嘴善於言辭,光滑的皮膚宛如荷花的瓣兒, *** 哦!她嘛,就是我的好朋友——田恬子。

她是一個非常,極其以及超級大度的人。 追溯往日,有一天,我跟她開了個玩笑,她生氣了,一路沒和我說話,我感到酸溜溜的,好像打翻了醋瓶,很不是滋味。

回到家,我冥思苦想了一宿,決定向她道歉,可當我重提舊事時,她不在意地說:「昨天嗎?我忘了耶!」我聽了非常感動,更加珍惜這份友情,不讓它再次從我手中溜去。 快樂也許是她的本性,任何人都比不過她。

幽默風趣使得我們的友情更上一層樓,不信?你瞧! 走在回家的路上。她以迅雷不及掩耳之速說:「啊呀!我的眼睛看不見了!慘了慘了,我成盲人了,你怎麼還不上來拉我一把?」她把頭靠在我肩上,裝著摸索的樣子,一邊走一邊念叨著:「我眼睛瞎了,怎麼辦才好呢?」同時還不忘看看走到哪了。

哈!這一動作被我逮了個正著,該乖乖束手就擒了吧:「你不是瞎了嘛!怎麼認識路哇?」誰知她馬上反映過來說:「我看不見呀!我什麼都看不見。」並且又裝出瞎了的動作,我忍不住撲哧一笑,快樂旅程踏上歸路。

快樂的泉水,正在潺潺而流,源源不斷,快樂的仙子——田恬子,在快樂的泉水中,唱著快樂的歌,把快樂的歌帶給快樂的我,快樂的你,快樂的朋友! 愛贏的女孩 她似乎天生就是要必勝的,包括名字,贏是必定的。她跟著她的贏岩棗搭來到這里,永遠不會被人奪去,註定是個贏家。

考試上,競賽中,以絕對的優勢,取得勝利。 或許是因為贏,所以最新,因為自信,所以愛笑。

她和平常的女孩一樣,下課時也會與同學們一起嬉戲,考完試後也會去爭著搶著去對答案,分數下來時也會燦爛的笑。我不明白,為何她總是如此優秀,莫是上天給予她的恩賜?我總是告誡自己,不要去想,不要去想,她是她,我是我,勤奮才是關鍵。

可我並沒有見過她的勤奮,只記得家長會上老師誇我認真努力,表揚了四五次呢。有時躺在床上,想起她,心裡總是酸酸的,會無緣無故地對父母發脾氣,把自己搞得一團糟。

我記得我是個尖子,是班裡的尖子,是年級里的尖子,五年級時,我的語文還年級第二呢!當然,記得過後,我便發現在書箱里有張小紙條,上面寫著說我考不好的一類掃興的話,當時還和含追查粗拿了一段時間呢。那時,我為自己感到驕傲。

可自從進入六年級一來,成績便不那麼理想,可能是外界與內界的壓力吧,我總是哭,總是著急,不知何時,我認為她贏是因為她那一手字有著特殊的神力,便開始模仿,越寫越練,便使我很自然地想起五年級時的小紙條,越練越像,難道是她寫的?我在心裡問自己?就算是,那又怎樣?我便不再去想。 當然,媽媽總是要讓我以她為榜樣,我想,別人的父母也是這樣。

我盡管努力做到,可還是沒什麼效果,我總是想起以前教我們的劉老師對全班同學說的話,她說,我一定會考上一中的!現在想想,總有點傷心,我不知今後的路如何去走,我悲哀,我無奈,感覺面前一片黑暗。 曾經看了篇文章,是一個關於乳酪的故事。

誰動了我的乳酪?我問自己,不是她。我明確地告訴自己,眼淚已經流干,心裡也不再哭泣。

「保持微笑。」我對自己說。

我不再認為有贏才會笑,也不會去刻意去模仿任何人。沒有什麼比快樂重要,世界就是你自己。

愛贏的女孩還在笑,我輕輕按下鍵盤,打下這最後一個字——贏。 真摯的友誼 今天,小兔笑笑在學校里沒有看見好朋友糖糖,上著課也漫不經心,什麼也聽不進去。

一下課,同學們就議論開了,同學甲說:「我昨天在醫院看望我阿姨時,看見糖糖了呢!」「什麼?看見糖糖啦?糖糖怎麼啦?昨天上學看她還好好的呢!怎麼回事呀?」同學乙激動的說著,其他幾個同學在議論紛紛。誰也不知道糖糖怎麼了。

笑笑問了同學甲糖糖在哪個醫院以後,臉上露出擔心的表情。 放了學以後,笑笑回家徵求過媽媽的意見以後就急忙去醫院找糖糖,笑笑在醫院找到了糖糖,她正在病床岩塌上皺著眉痛苦地 *** 著,笑笑問糖糖的父母是怎麼一回事,糖糖的母親語重心長地說:「唉,糖糖從小就有心臟病,因為生活條件比較困難,所以一直沒有給她治,現在可好,她昨天放學回家後又犯病了。

唉」笑笑聽後心不在焉的,因為她一直在想她從小就存的錢要不要給糖糖治病,笑笑也知道手術費很貴,所以她又想,讓同學們也給糖糖一些錢做醫葯費。笑笑不舍的看了糖糖一眼後就向糖糖的父母告別了。

笑笑在班裡籌了幾天的錢終於湊夠手術費,還做了許多千紙鶴准備掛在糖糖的病房裡。這一天,笑笑微笑著把錢交給了醫院,鬆了一口氣,因為糖糖的並終於有治了。

動手術的這一天,笑笑目送著在病床上顯得蒼白無力的糖糖那弱小的身體被推入手術室,笑笑忍不住流下了傷心的淚水,天好像也被感動了,」轟隆隆「一聲後下起了暴雨。 天空出現了絢麗的彩虹,糖糖也戰勝了病魔——手。

2. 我的新同學作文500字怎麼寫

我的新同學

新學期開學了,我被分到了五年級二班。一名新同學引起了我的注意,她長得又白又胖,整天挺著「將軍肚」,滿臉笑嘻嘻的,那活潑、開朗的性格讓我覺得她從來沒有什麼愁事。

同學們,安靜一下,讓我告訴你一個秘密,聽她說話時,你千萬要用手捂住耳朵,不然你的耳朵就會被她震耳欲聾的嗓音震得嗡嗡直響。她上課經常說話,而且說話也不像別人悄悄地,讓人覺得是大喊大叫。朱老師常常叫她「淑女」一點,但她只是口頭答應,嗓音仍然一點也沒有減小。你看,此時她又不知為什麼跟誰大聲說話呢?

俗話說:江山易改,本性難移嘛!

她和同學玩時,有時好耍點小賴皮。有一次課間,她和張世鋒玩起了「剪子、包袱、錘」的游戲,誰贏了,就打對方的手一下,張世鋒總是贏,她必定挨打。上課鈴響了,趁老師還沒來,她用那又大又肥的「熊掌」擊打了張世鋒的背一下,瘦弱的張世鋒哪裡禁得起這樣的打擊,隨著一聲慘叫之後,只見張世鋒一手捂著背,一手還想還擊,沒想到她眼疾手快,順手把張世鋒的手腕一轉,張世鋒只好乖乖認輸,完全沒有一點反擊能力,此時,你再看看她早已笑得前仰後合。當老師走進教室的一剎那間,她又四平八穩地坐在那裡,好像剛才什麼也沒有發生似的,哎!真是個「瘋丫頭」!

班裡競選班幹部,她榮幸的獲得了語文課代表的職務。她對工作一絲不苟,天天督促小組長交作業,只要誰不交作業,她就用她的殺手鐧——巨大的嗓音,把你吵得不得不快點交,她每次都可以把作業早早地收齊,真是老師的好幫手!

現在你知道她是誰了吧?

她就是我們班的女生——高博文。

3. 我的同學作文500字怎麼寫

雲南教育界為你提供一篇範文,可以參考一下: 我的同學「小黑兔」 黃晨慧是我的同學,她人長得黑黑瘦瘦,我們就送她一個雅號「小黑兔」。

「小黑兔」能說會道,一講起故事來可是繪聲繪色,滔滔不絕的呢。她是個喜歡玩的人,我們都很喜歡跟她在一起。

今天放學,「小黑兔」請我們幾個小夥伴去她家玩,於是大家答應了,因為在她家不僅能聽她講有趣的故事,她還能出好玩的花招來。於是我連忙去了她家,另外幾個小夥伴還沒來,我便去看她在干什麼。

只見愛玩的「小黑兔」一會兒托住下巴,一會兒不停在紙上算著寫著,真有點「小博士」的味道。我走過去,沒想到她竟一點也沒發覺,可見她太認真了。

過了一會,夥伴們陸陸續續地來了,我們便先玩了起來,當大家都沉醉在娛樂中時,我便去看「小黑兔」做完了沒有,可她還是那樣。過了一會,依舊如此,又過了一會,還是那樣。

有一個夥伴不耐煩了,便走過去,學著領導調子說:「黃晨慧同學,請你不要再寫了,只有更好地休息,才能更好地工作。」她嘴上雖滿口答應,但身子還是不肯動彈半點,像被膠水粘住了一樣。

大家都拿她沒辦法,只能讓她接著思考了!大家又開始歡天喜地地鬧了。過了好一會兒,終於聽到了「小黑兔」的聲音:「我來嘍!」我正想為她完成了工作而慶祝時,小夥伴們說:「我們該回家了。」

「小黑兔」只好微笑著和我們再見了。 事後,我問她一下午沒玩有何感想。

她卻出乎意料地說:「雖然一下午沒玩,但我做出了一道題,我不遺憾!」沒想到,愛玩的「小黑兔」變成愛學習的「小黑兔」了! 昆明小升初培訓、昆明中考培訓、昆明高考培訓 查看原帖>>。

4. 【寫同學的作文要注意什麼

給我印象最深的一個人在我的五年小學生活中,有許許多多給我留下了印象的人,有同學、爸爸、媽媽等,可給我印象最深的還是我的好朋友---湯素華,她不光學習好,而且愛助人為樂.她個子不高,那瓜子臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛,眼睛下有著一雙能說會到的櫻桃小嘴.記得四年級下學期的一天,天空中突然烏雲密布,下起了一場傾盆大雨,我沒有帶傘,只好在那兒等著媽媽來接我.可是,媽媽要上班,爸爸又去溫州出差了,這可怎麼辦呀?正在這焦急萬分的時刻,忽然間看到了一個熟悉的身影朝我走近,是湯素華.她停下來對我說:「熊亞芳,你沒有帶雨具吧,我送你回家好嗎?」我聽了高興極了,連聲向她道謝.說完,我們兩便打著傘走進了雨簾中,雨水好象跟我們作對似的,越下越大.雨水打在雨傘上,像一個個頑皮的孩子似的,鑽進了我的袖子,蹦進了我的衣領,穿進了我的褲腳.我發現她把一大半遮向了我這邊,她的衣服被豆大般的雨點給打濕了,我說:「湯素華,你也遮些傘吧,要不會感冒的.」她卻笑著說:「沒關系,回去換一件衣服就行了.反正已經淋濕一個人了,就不要再淋濕倆個了,對大家都不好.」不知不覺,我便回到了家中,她沒有坐一坐,也沒有喝口茶,就走了,我叫她坐一會兒,她卻說:「不用了,我還要做作業呢.再說我回去晚了,媽媽也會著急的.」說完又撐著雨傘走向了雨中.我望著那雨點像斷了線的珍珠,落在了她身上,望著她遠去的的背影 ,就想起了她真誠善良的心.湯素華她那助人為樂的精神值得大家學習,她是一位好同學,好組長,更是一位好朋友.她那樂於助人的品質永遠在我記憶海洋中回盪,她給我留下了十分深刻的印象。

5. 寫同學樂於助人品質的作文500字速求

他,個子高高的,十分挺拔.圓圓的鵝蛋臉上嵌著一對水汪汪的大眼睛,非常有神.眼睛下面是他那直挺挺的鼻樑,它可跟那張圓圓的、紅紅的大嘴巴做了十年的「老鄰居」啦!他是一個非常有愛心,喜歡助人為樂的同學.他就是我的同學劉澤宇. 有一天在自習課上,我寫作業時一不小心錯了一個字,就在鉛筆盒裡找橡皮,找來找去也沒有找到,我又開始翻桌斗,翻了半天也沒有.哎呀,怎沒回事啊?我急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉.這時我一拍腦袋,想起來了,一定是昨天寫完作業忘記放到書包里了.這可怎麼辦啊?這可剛上第一節課啊!這時劉澤宇正好交完作業本走過來,看見我這么著急,便關心地問我:「你怎麼啦,怎麼這么著急?」我無奈地回答:「忘記帶橡皮了.」劉澤宇接著說:「那你用我的橡皮吧.」說著,他把一塊黑色的橡皮遞給了我,我心中十分感激.下了第一節課,我特意走過去謝謝劉澤宇:「劉澤宇,謝謝你.」他卻說:「沒關系,好朋友么,不用這么客氣.這塊橡皮可以今天放學再還給我.我怕有同學沒有帶起學具,每天都多帶一塊橡皮、一把尺子.」 以前我對劉澤宇不是特別的了解,聽了他的話我知道了他是一個助人為樂、樂於助人的好同學.我真為有這樣一個好同學而感到高興.。

6. 寫同學的作文500字

我有一個朋友叫周星海。他的頭長得像一把梭子,整個人活像一隻小猴子。他非常調皮,通過這幾點可以看出他非常淘氣,如果在你的班級,也許你會很討厭他。

在某一月某一天某一小時,也就是在數學課上,這人又開始活躍起來。周星海同學拿著一張白紙,慢慢地撕成了一塊塊方方的小紙片,最倒霉的是我,因為我坐在他前面,他把紙片撒在我頭上,還不停地說:「下雪了,下雪了。」 「雪」下完了,只見他手舞足蹈,像在跳迪斯科一樣,引起我班同學鬨堂大笑。我呢,一邊看著他一邊也忍不住大聲笑了起來。這下子可把柳老師給弄火了,她重重地拍了一下我們的課桌,班級里立刻安靜下來,空氣好像也凝結了似的,同學們一個人也不敢發出聲音。老師一把捉走周星海同學,她把門一開把周星海給「請」到了門外。不過我們的周星海同學不停地在門口扮鬼臉,一會兒像狐狸,一會兒又像一隻大熊貓,逗得幾個膽大的同學在桌子下面偷笑。

下課之後,這個「不要臉」的人――周星海又跟在我後面學著《神奇寶貝》中的皮卡丘的叫聲:「皮卡丘,皮卡丘,皮卡丘……」我聽得煩死了,這是他慣用的絕招,這樣我就只能陪他玩游戲了。有時候,我和別的同學玩得熱火朝天時,他突然大叫一聲,嚇得我的同學魂飛魄散,一下子不知跑到哪裡了,我只能「乖乖」地玩他的游戲。這次我用手塞住耳朵,他的吼叫聲,把我嚇得大叫:「啊!」有什麼辦法呢,我只好玩他那無聊的游戲了。

唉,難怪他的調讓我們全校師生還有市青少年宮的老師也久仰他的大名。我真心希望他再也不要這樣調皮。

7. 我的同學 作文500字 記敘文

他,個子高高的,十分挺拔。

圓圓的鵝蛋臉上嵌著一對水汪汪的大眼睛,非常有神。眼睛下面是他那直挺挺的鼻樑,它可跟那張圓圓的、紅紅的大嘴巴做了十年的「老鄰居」啦!他是一個非常有愛心,喜歡助人為樂的同學。

他就是我的同學劉澤宇。 有一天在自習課上,我寫作業時一不小心錯了一個字,就在鉛筆盒裡找橡皮,找來找去也沒有找到,我又開始翻桌斗,翻了半天也沒有。

哎呀,怎沒回事啊?我急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉涪戶帝鞠郜角佃攜頂毛。這時我一拍腦袋,想起來了,一定是昨天寫完作業忘記放到書包里了。

這可怎麼辦啊?這可剛上第一節課啊!這時劉澤宇正好交完作業本走過來,看見我這么著急,便關心地問我:「你怎麼啦,怎麼這么著急?」我無奈地回答:「忘記帶橡皮了。」劉澤宇接著說:「那你用我的橡皮吧。」

說著,他把一塊黑色的橡皮遞給了我,我心中十分感激。下了第一節課,我特意走過去謝謝劉澤宇:「劉澤宇,謝謝你。」

他卻說:「沒關系,好朋友么,不用這么客氣。這塊橡皮可以今天放學再還給我。

我怕有同學沒有帶起學具,每天都多帶一塊橡皮、一把尺子。」 以前我對劉澤宇不是特別的了解,聽了他的話我知道了他是一個助人為樂、樂於助人的好同學。

我真為有這樣一個好同學而感到高興。

8. 我的同桌作文怎麼寫啊500字

這是我寫的我的同桌:我的同桌是一個名叫邱曦的男孩子,他是一個超自信,品學兼優的好學生.老師每提到他,就會流露出一絲微笑.每次考試,他都能考高分.我們都非常佩服他.記得上一次期中考試的時候,我們迫不及待地等著老師發試卷,自認為考得好的都做起了白日夢.我覺得自己應該考得不錯,得意地向四周望瞭望,心裡飄飄然的.可邱曦卻不慌不忙的說:"如果考得好的話就繼續努力,考得不好就得找原因.""哦噢"有些同學怪叫起來.這時, *** 響了,同學們興高采烈的坐在座位上.有的在竊竊私語,好象在猜測自己的分數.惟有邱曦坐在那裡,等著老師報分數.這時,龍老師突然開始一個個地報著分數."邱曦!99分"龍老師報出了一個高分. 我們不由自主的把贊賞的目光投向邱曦,邱曦的臉紅紅的,不好意思的撓了撓頭,卻說:"我覺得自己考得還不是很好,我還要繼續努力."沒想到,一向成績好的我,竟然倒在邱曦的高分下.我的心裡感到十分慚愧.邱曦他不僅品學兼優,他還是一個超自信不氣餒的好同學,即使他不是一個班幹部,他的指令, 我們也會遵守.三年二期時.令人激動的班幹部競選又來到了.聽邱曦說,他想當班長.哈哈!沒想到,一向以人氣最高而自居的我,又增加了一個強勁的對手了. 大家都在期待那一天,都在期待著那場對決:邱曦VS和芷先.大家都在打賭,男孩們都在為邱曦打氣,女孩則為我加油.讓我沒了信心.班會終於來到了,聽到他那精彩的演講,我心裡沒了底.下課了,同學們一堆圍著邱曦,一堆圍著我.問了我一大堆的問題.周一,老師宣布了結果.我以一票的微弱差距,當上了班長.男孩們咬牙切齒的,可邱曦卻不覺得遺憾:"這是一場很激烈的競爭,我輸給了你,下次一定要超過你."這就是邱曦,一個自信的,品學兼優的好學生.我從他身上找到了當代小學生閃光的東西.我要向他學習! 我的同桌同桌,一個多麼親切的稱呼,你的同桌是你在學校生活的必不可少的一員,當你沒有同桌時,你會感到孤獨,你會感到寂寞,你會感到無聊。

這學期,我因為被同學們說成是暴力狂而沒有人願意和我坐一桌,這時,王煜傑卻願意和我坐一桌。甚至,她還說我很好。

我十分感動,下定決心一定不能再鬧脾氣了。王煜傑雖然不怎麼和我說話,但是,她還是跟我相處得很好。

可是,我還是時不時地跟她鬧脾氣,她卻一次次的寬容我了,比如:一次,王煜傑因為一次跟別人排節目而忘記了辯論賽的事情,我跟她說時,可是她此時並沒有時間,這時,我大發雷霆,保證再也不管這次辯論賽了,王煜傑知道問題的嚴重性了,她急忙把手中的事放下了,跑過去跟我道歉,可是,我又發小孩子脾氣了,真的把手中的事不管了。 王煜傑急忙告訴老師,老師走過來,當時我氣已經消了,當老師問我到底管不管,我說管,王煜傑用興奮地眼神看著我,我急忙把頭低下去,我在想:為什麼我總是這樣,我十分後悔,但是又不敢跟王煜傑說話,回家我一直在沉思這個問題,我認為王煜傑是班上最好的學生,我如果連她都不尊敬,那我還能尊敬誰呢?我又在想:王煜傑那麼愛寬容人,無論怎樣,她都不生氣。

我十分希望和她做朋友,但是,我並沒有想到她還有其他朋友,所以,這也是我為什麼在班上被人討厭,因為我總是只想著自己的想法,不顧著別人。第二天,我去班上時,我跟她道歉,她笑眯眯地說沒關系,於是,我們倆又和睦相處起來。

我敬佩王煜傑,我欣賞王煜傑,就是因為她為人好、品格好,所以很多人都願意和她在一起,每天下課,她蹦蹦跳跳的找女生聊天或和我聊天,有時,我跟她鬧別扭,她總是先跟我道歉,她的胸懷像海一樣寬廣,一次,音樂課上說給植物澆花,可以邀請一位好朋友上來幫忙,我也是花的小主人,所以,我能邀請一位好朋友。許多人都向我請求,當王煜傑也顫顫巍巍地舉起她的雙手時,其實,我很想選王煜傑,因為王煜傑也是我的好朋友。

但是,為了班上同學不笑話我,我只好放棄選擇。可是,王煜傑並不在意,她還是笑眯眯地跟我一如既往。

這時,我想到一首林則徐的詩:海納百川,有容乃大,壁立千仞,無欲則剛。 我的同桌 我的同桌叫譚幃,他中等個子,留著一個小平頭,大大的眼睛,一對招風耳,看上去非常的帥氣,他非常關心別人,又善解人意。

記得一次,我和他還有張碩玩「星球大戰」的游戲,張碩玩不過我們倆,知道我說不過他,於是就向我耍賴,說我該下場了,我氣極了,和張碩打了起來,譚幃連忙上去,才避免了一場「大戰」。 還記得一次下雨過後,操場上積了許多雨,我們三年級和四年級打起水仗來,其實我一個石子也沒砸,四年級的同學偏說我帶頭砸,要我去辦公室找老師,還是譚幃「鬼計」多,把四年級的同學騙走了,這時我才鬆了口氣。

還有一次,老師要交試卷費,我的錢忘帶了,我向譚幃借一元錢,譚幃問我:「試卷費是2元,你怎麼只借一元錢?」我說:「沒事,那一元,下午帶。」譚幃卻說:「做事不要托托拉拉的,正好我這有四元錢,咱倆一人兩元。」

說完就把錢塞到我手裡。 不過最讓我感動的是一次數學課上,我的鋼筆沒了,我向張陳陳借,她說沒有多的,譚幃看見了,把他的鋼筆借給我,。

9. 寫同學的作文怎麼寫

我們班的同學 是一位學習勤奮、樂於助人的學生。

她有一張紅紅的臉,小小的眼睛,耳朵也不大。頭發烏黑烏黑的,不大長,梳著一隻短辮子,樣子非常有趣。

平時,她上課認真聽講,積極思考,作業按時完成;下課,只要有空,她就專心看課外書。所以,不管天上的地下的,她都知道,講起來頭頭是道,幾乎沒有一個人能夠難得住她。

同學遇到困難,她總會去幫助他們解決。有一次,我們要上美術課。

這一節課上課前老師就通知我們要帶上水彩筆或者蠟筆。上課了,我才發現自己沒有帶水彩筆。

怎麼辦?出去跟別班的同學借,已經來不及了。跟班上的同學借,可是誰會多帶呢?正當我左望右看的時候,朱莉紅看到了。

她二話沒說,就把水彩筆全部借給了我。我不好意思地說:「你把水彩筆借給了我,等一會兒要用的時候怎麼辦?」她說:「沒有關系,我畫得比你慢,你可以畫好後再給我。」

「老師會批評你的!」「沒關系!」這時,老師走了進來。我們就都不說話了。

老師講了一會兒,又畫給我們看,並且指導我們怎麼塗顏色。然後,老師就讓我們自己動手畫了起來。

我用鉛筆很快勾好了圖畫的輪廓,然後用水彩筆著色。著好顏色,我看到她已經畫好坐在那裡等了。

老師正在她邊上問她為什麼不帶水彩筆。她沒有吭聲。

老師叫她以後對老師的話要記在心裡,不要當作耳邊風。她點點頭說:「知道了!」我大聲對老師說:「老師,你批評錯了。

應該批評的是我,是我忘了帶水彩筆。她把自己的借給了我。

現在,我可以還給她讓她塗色。」老師說:「噢,是這樣,那你應該記住。」

我說:「知道了!」有一天,數學測驗以後,老師在課堂上提了一些問題。大家都回答不出來。

我也不知道。可是,她卻一一回答出來了。

我想她真行,怎麼會都答出來呢?下課後,我立刻走過去問她有什麼方法。她說:「竅門是沒有的,我只是預習了。」

噢,原來是這樣,我以後也要像她一樣努力學習。她可真是一位學習努力、樂於助人的好學生。

B. 寫同學的作文400字

新的學期就要開始了,你們班上的那些同學是你印象深刻的,下面是我為大家整理的「寫同學的作文400字」,歡迎大家閱讀,僅供參考。

寫同學的作文400字(一)

我有一個最要好的朋友,他叫沈。他的個子不高,但長得虎頭虎腦的。一雙大眼睛,特別有神。薄薄的嘴唇一笑就露出兩個小酒窩,顯得非常可愛。他很喜鬧毀歡運動,所以特別能吃,一頓飯能吃兩三碗呢!大家都叫他「大胃王」。

沈是個小書迷。無論在安靜的教室,還是在熱鬧的操場,或是在圖書館,你都能看到他雙手捧著書津津有味地看呢。他常常會被書中的人物和故事所吸引,時而哈哈大笑,時而又傷心流淚,忘記了時間,忘記了地點。在他的書櫃里堆滿了小山似的書,有《海底兩萬里》、《克雷諾夫寓言》、《雷鋒的故事》……這些書可是他的寶貝,他走到哪裡,都是書不離身,你說他是不是一個「小書蟲」。

沈還是個樂於助人的孩子。他經常會幫助身邊有困難的同學。班裡有人沒帶鉛筆,他會主動借給他;路上有老爺爺要過馬路,他會熱心扶老爺爺過去;只要班裡有捐款活動,他總是搶著捐款。老師和同學都很喜歡他。記得有一次,我在上課的時候,突然感到胸部發悶,一陣惡心,我「哇」的一聲,吐了一地,頓時,一陣陣難聞的氣味撲鼻而來,周圍的同學都捂著鼻子躲得遠遠的,誰也不敢靠近我。這時,只見沈亦飛從座位上默默的站起來,不聲不響的從角落裡拿來了掃帚,幫我把地上的嘔吐物掃掉,老師也向他投去贊賞的目光。

這就是我的好朋友沈,你們願意和他交朋友嗎?

寫同學的作文400字(二)

在我眼裡我們班有個特別的同學,他有一雙大大的眼睛,高鼻樑,一雙柳葉眉,一張靈巧的嘴巴。他的個子很高卻不壯,勁瘦的身材卻有著令人意外的能量。

因此,一直以來他的體育在我們班是數一數二的。我們長跑時,他總是最快的那一個,像一支離弦的箭般在田徑場上飛奔,以至於我們只能望著他的背影咬牙跟上;跳遠時,他輕松一躍,像只雄鷹輕松取得優秀;足球場上的他,更是像一隻離開了籠子的小鳥,興奮異常。一開球,只見他一腳鏟向對方,球立刻飛了起來。這時,對方來了個飛球,他用頭一頂,球立刻彈了回去。這時對方已經亂成一團,他找准機會沖了過去搶到了球。這時對方分別從左右兩邊夾了過去,想要限制他的行動。然而,他靈巧地一閃,突破了對方的包圍圈。因為他的活躍,對方的士氣大減,同時我們也因為他的活躍越戰越勇渣正。

現在正是他們防守最弱的地時候,要趁勝追擊一口氣打到對方。他靈活地跑動,干擾了對方,在對方的緩神之際,他將腳向後一提再向前用盡了全身的力氣向前一踢。「球進了!」人群中發出了歡呼聲,我們興奮地在綠茵場上奔跑,相互擊掌。

哈哈!同學們,你們猜出來他是誰了嗎?沒錯,他就是xx!

寫同學的作文400字(三)

她有黑黑的皮膚,一雙小小的眼睛。她的體育很好,每次運動會上至少能得到一面獎牌。她的學習也好,管理同學的能力也很強。我們同學戲稱她為「包公」,一提起她的名字,就會令我們班的男生聞風喪膽。

一次,我們上體育課時,陸老師要求我們跑800米。一聽說要長跑同學們都像炸開了鍋似的,你推我,我推你,操場上一片混亂。這時,她站了出來,對我們大喊道「都靜下來,排好隊伍,不然我使出看家本領來」。同學們頓時靜了下來,因為大家都領教過她的厲害,她的飛毛腿可是不長眼的。我和她分配到了一組,心想:怎麼這么倒霉,居然和她分到了一組,搞不好可是要惹怒她的。隨著老師一聲令下,她飛快地向前跑著,我緊隨其後。我默念著:「千萬不要惹怒她,千萬不要惹怒她。」可是,盡管我這樣做,也還是難逃噩運。我不小心踩到了她的腳跟,她狠狠地罵我「你的眼珠子去哪了?」我想:這下完了,我肯定又要被她凶一頓了。跑完後,她果然不懷好意地走來。我嚇得瑟瑟發抖。開始她只是假裝踹了我幾腳。看到我真得生氣了,她就訕笑著走了,一邊走還一邊說:「她要幫老師整理隊伍去了。」不到兩分鍾,嘰嘰喳喳的人群就排成了兩列整齊的液梁備隊伍。嘿,我還真服了她。

現在,大家應該猜出她是誰了吧,她就是我們班的「母老虎」—蔣樂瑄,一個愛逗人玩,愛管理班級的女孩。

寫同學的作文400字(四)

暑假讀三星,我認識了一位可愛的同學,雖然短短的二個月,但是他給我留下的印象最深了。

第一次見面時,他自我介紹:「我的英文名叫」Panda「」。全班的同學都哈哈大笑,因為他真是名副其實的「Panda」啊。瞧他身體圓圓,頭圓圓,個子不高,身上的肉不少,走起路搖搖擺擺。聽到我們笑他也不介意,也和我們一笑而過。

Panda很活躍,很快就和大家熟悉起來,我們慢慢開始叫他「商人」了,而且是「奸商」,因為每次上課他都會帶來一些稀奇古怪的東西:有套在手上的狼牙棒,各式溜溜球,還有魔術撲克和陀螺、爆丸……同時在下課的時候叫賣這些東西:「大家來買啊,正版爆丸15元一個,盜版10元一個」。幾個知道行情的同學小聲的嘀咕說他的價格很高呢!後來才知道這些東西都是他家在城隍廟小店賣的商品,每次去上課我們都會有些期待,不知Panda又會給我們帶些什麼新鮮的東西呢。

整個夏天, Panda的生意也沒做成一筆,可是每天他都樂此不疲,不時拿來讓同學們玩,一遍一遍教不會玩的同學,後來大家叫他開心Panda了。

C. 同學作文

在日常的學習、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是我收集整理的同學者譽州作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

同學作文 篇1

星期四下午放學的時候,同學們紛紛收拾起書包,熙熙攘攘走出教室。我因為是語文組長,要收作業本,所以走得遲。眼看教室里就沒有幾個人了,我急忙收拾書包,准備去追我的好朋友一起走。剛走到講台旁,突然從我身邊走的同學「哎呀」一聲摔到了。我一大步沖上去把她扶起來,並接過她手上的作業本,放在放作業的地方。我看到她痛苦的表情,膝蓋青紫,就趕忙扶著她走到陽台水管處,用涼水沖傷口處。因為我出生在醫生家庭,知道這樣處理會減輕皮下出血和疼痛,我從小摔倒爺爺、奶奶、媽媽都會給我沖涼水。

沖了一陣子涼水後,我試著讓她走出來。「還疼嗎?」我關心問她,「還有點痛。」她說,「那就坐著休息一會兒吧!」,我陪著她,直到她說可以走了。她對我說「謝謝你啊!」我說「沒關系」

我們走到校門外,看到焦急的奶奶,「咋個今天出來的這么晚?」「有點事情耽擱了。」我沒有告訴奶奶原因,但我很高興在同學受傷時給予她幫助。

同學作文 篇2

同學之間最重要的是什麼?是友誼。友誼是相知,當你需要時,他會默默地來到你的身邊,似一支手挽起你單薄的臂彎;友誼虛慶似雨露,當你困惑時,它會滋潤你乾涸的心田,讓你揚起前進的風帆。我和同學趙翰翔之間就有這樣真摯的友誼。

那是我剛剛上完有兒園,上小學的時候。一切都沒以前那種親切的感覺。於是,我由以前的孩,變成了不愛說話的學生。看著同學們在一起,嘻嘻哈哈地談笑風生,便覺得不是滋味,更添了一份寂寞、憂郁。我對朋友的渴求越來越強烈,我感到孤獨,覺得沒有人喜歡自己。這時,趙翔我出現在我的視線,我重新得到友情。

一天下午,我坐在位子上發愣,突然有人跟說:「楊宇鑫,我們一起出去玩吧。」我驚喜的回頭,原來是趙翰翔。第一次有人叫我,我感到溫暖與快樂。我有點不好意思的說:「好」我和趙翰翔一起跑去了操場。我和同學一起玩起了「三個字」「跳繩」等游戲。恍惚間,我的心裡有一股火熱的激情,一路快樂的光芒。我快樂的奔跑著,毫無顧忌的大笑著。漸漸的。我覺的校園的一切都是那麼親切,那麼美好。

在後來的交往中,我和他之間的感情越來越深、越來越堅固。有一次,王老師布置了一道數學題給大家做,我冥思苦想怎麼也想不出來。正當我為難時,趙翰翔跑來幫助了我。他告訴我:「這道題應該把未知的問題設為X……」我豁然開朗。以後,再做這樣的題時我總是得心應手。就這樣,我和他成了好朋友。她他帶美術工具時我他借;當我不會做數學題他總給我講;我們還一起合做了好幾篇作文……

多麼質朴無華的友誼啊!同學之間不是正應該有這份友誼嗎?讓這份友誼伴隨我成長。

同學作文 篇3

今天早上檢查家庭作業,發現艷麗和恬語竟然抄了同一篇習作——《讀〈賣火柴的小女孩〉有感》。我一向最看不得習作練習抄別人的作文,所以當時就忍不住了:「你們兩個都是班上的好同學,也抄上了!像話嗎?」她們倆的臉一下子就紅了,低下了頭。

回到辦公室里,兩個孩子的難為情還在我的腦海中浮現,會不會傷了他們的自尊心呢?課間操時,我趕忙悄悄地詢問其他學生她首蔽們倆的上數學課的表現,還好,沒有異常。當我走到她們跟前時,裝做很不經意地看了她們一眼,四目相對時,我感覺孩子的目光有些擔心。下操了,我說:「恬語、艷麗到我辦公室去取作業!」後四個字我說得特別響,想傳達給其他同學的意思是讓她倆課代表去發作業,沒有別的意思。

到了辦公室,我讓她們坐下,和藹地對她們說:「昨天晚上的作業,你們抄了一篇優秀習作,肯定對讀後感的寫法、技巧更明白了,回去自己寫一篇試試,怎麼樣?」剛剛還有點陰雲的臉剎那間煙消雲散了,第二天我的桌上放了兩篇新的作文,閱後覺得不錯。徵求她們的同意,我當眾宣讀了習作,並讓其他同學學習文章中感受真實的寫法……不知什麼時候自信又回到了她們的臉上。

這讓我又憶起去年一節作文課上的一幕情景:那天我剛剛宣讀完一個同學的優秀習作,教室里就響起了許多孩子鄙夷、嘲笑的聲音「他的作文是照抄的!」我很尷尬,因為這篇本來要當作例文的習作竟然是抄的,並且這么多孩子都知道,當老師的竟然不知……我也很為難……可課堂上沒人給我給我留下思索的時間,時間也不會因為特殊情況而停下腳步,課還要繼續。急中生智,一個「將計就計」的對策在我頭腦中形成。「同學們,要知道老師今天讀習作的`目的——」我頓了一下,「是讓大家共同欣賞它,從中學到好的習作技巧。」教室里靜下來,我繼續說,「文章的寫作技巧、語言、條理安排很值得大家一學,包括老師在內——因為我已經先被折服了!所以我想推薦給大家,你們沒有這種感覺嗎?聽——」我感情充沛地朗讀著,孩子們認真地聽著,沒人再去注意它的作者!……

今天想起來覺得意味深長,這兩件事逐漸形成一種刻骨銘心的告誡!

同學作文 篇4

同學們,時光飛逝,我們已經從不懂事的小孩子轉眼間變成大哥哥,大姐姐了,童年就好似是昨天,而今天,我們將要挑起好好學習,長大後回報社會的重任。

童年是一幅畫,畫里有我們五彩的生活;童年是一首歌,歌里有我們的幸福和歡樂;童年是一個夢,夢里有我們的想像和憧憬。對於我們來說,童年很快樂,美好,而我們現在要做的就是多一份幸苦,少一份輕松,打好良好的基礎,將來成為國家的棟梁之材。

五年級和六年級是小學中最至關重要的年級,因為將來能不能考上好的中學就要看這兩個年級段,所以現在的時間很重要,我們要好好珍惜學習的每一分每一秒。

哪個父母不是望子成龍,望女成鳳?他們花了大量的時間,金錢和精力在你身上,我們既然已經選擇了要學習這條路,那麼就應該好好學習,認真學習。人之初,性本善,相信沒有人一生下來就是很聰明的,也沒有人一生下來就是笨蛋,所謂台上十分鍾,台下十年功,你只是看到了高材生風光的一面,卻沒看到他們的風光來自於哪裡。很多的人因為小時候沒認真學習而追悔莫及,我們班要做這樣的人,我們要做一個有知識的人!

同學作文 篇5

一聲清脆的鈴聲響起,餘音回盪在空盪的校園里。黑板上赫然寫著幾個大字:科技發展是利是弊?老師一走進教室,同學們就開始歡呼雀躍……看來,一場精彩不容錯過的辯論賽就要拉開帷幕了……

幾個主辯手挺直著腰板,卯足了勁兒准備待會兒和對方爭辯。我方主辯和反方主辯都信心十足的等待著這場游戲的開始。

正反方分為教室的左右邊,為了爭這個正方的辯論權,我們還是經過了激烈的猜拳才決定了呢!雖然雙方主辯都做了十足的准備,可是剛開始的氣氛,還是冷冰冰的。大家只是乾巴巴的說話,很沒意思。

可是沒過一會兒,雙反就進入了狀態,看來這場游戲才剛剛開始啊!我方辯手捲起袖子,准備和反方主辯來個唇槍舌戰,說起我方,那可是人才濟濟,所以,這次的比賽我們的勝算很大。

反方辯手舉了很多的現實生活中的例子,我方頓時冷場幾秒。不會吧?這么快就敗下陣來了?可一個辯手膽大的提出了質疑,「萬事沒有十全十美,既然科技發展有利就一定會有弊,這些我們承認,可是要說科技發展是利大還是弊大,毋庸置疑,我方認為科技發展,利大於弊,這是亘古不變的……」主辯手一邊說一邊用手比劃著,一副大汗淋漓的和對方對峙。

反方霎時鴉雀無聲了,我方開始欣喜若狂的嘲弄反方成員。可是這時,反方的一位辯手挺身而出:「那又怎麼樣,你怎麼認為科技發展利大於弊?沒有理由吧……!」

這位辯手的發言引起了我方的強烈反應:「閉嘴!你這是明明在狡辯!你們這是在轉移話題!」

反方主辯又繼續開始反駁,他說的面紅赤耳,青筋爆裂,簡直就要爆發了,他唾沫星子橫飛,嘰嘰喳喳的說個不停,簡直太瘋狂了!

這是,反方已經是理缺詞窮了。可偏偏這個時候,反方的一位成員當起了「叛徒」,所說的句句都在證明我方的觀點……

主辯手們個個青筋爆裂,大汗淋漓,面紅耳赤的反駁著對方,在為各方證明著利大或者弊大的辯論觀點。當然,其他隊員也在為各方反駁……

這次的辯論簡直是太精彩了,簡直是不容錯過。這激烈的辯論讓我們笑得前仰後合,同學之間也毫不客氣的「反目成仇」,直到下課鈴響起,這短暫的40分鍾辯論會才收了尾……

同學作文 篇6

在我們的生活和學校里,遇到別人或是同學相互誤會,讓別人受了委屈,如果能及時的消除誤會並及時道歉,這也是很正常的事情。我記得我的同學刑延龍那一次錯怪我的情景,就給我留下了很深的影響。

在一個下午的課間,我正在教室里寫作業。這時刑延龍從教室外面進來了,他也要寫作業。可是他打開文具盒一看,發現自己的鋼筆不見了。正好他看見我手裡拿著一支和他一模一樣的鋼筆。刑延龍就生氣的說:「吳泳翔,你偷我的鋼筆干什麼!」我聽了刑延龍的話感到莫名其妙:「什麼我偷了你的鋼筆?」你別裝了,你拿的鋼筆是我的!你偷了我的鋼筆!」刑延龍更生氣了。

我感到非常非常的委屈,也非常非常的生氣:「這明明是我的鋼筆,怎麼會是你的。再說,你有什麼證據說這鋼筆是你的。」刑延龍氣的滿臉通紅可是有無話可說。

「那你又怎麼證明這是你的鋼筆呢?」刑延龍突然說到。「這還不好說,這支筆是我爸爸給我買的。讓我爸爸給我證明一下不就行了。」「那好,放學後就讓你爸爸看看是不是你的鋼筆。」這句話還沒有說完,刑延龍就在自己的書包里摸出了自己的那支鋼筆。刑延龍拿著他的那支鋼筆愣了一下,馬上就知道他錯怪了我。他連忙向我道歉:「吳泳翔,對不起!是我錯怪了你,原來鋼筆掉到了書包里了...」

「沒事沒事。」我知道他錯怪了我,我的心裡很委屈,可是他向我道歉了,我也就不再怪他了。不過事後我想:萬一他沒有找到自己的鋼筆,那我可怎麼辦呢...

同學作文 篇7

一天,王小婭和丁大勇來到教室時,同學李小燕的座位還是空的。經過打聽,才知道李小燕同學生病住院了,他們打算下午放學的時候去醫院看望她。

到了下午,放學了,王小婭和丁大勇到了學校的大門口,王小婭突然想起一件事情,她說:「我有急事不能去了,因為我要去畫國畫,你能不能代替我向李小燕表示問候?」

丁大勇說:「能啊。」他來到了醫院,他一進門就問小燕:「你的病好點了嗎?」

李小燕說:「好點了,咦,王小婭怎麼沒有來?」

丁大勇說:「她原來是要和我一起來的,後來因為有事情不能來了,她叫我代替她向你表示問候,祝你早日康復,和我們一起上學,好嗎?」

李小燕說:「好的」

丁大勇要走了,他說:「我要走了,有時間我還會來看望你的,再見。」

李小燕說:「再見。」

同學作文 篇8

從幼兒園的同學到現在,我的同學有很多,但是我的同學裡面,我最喜歡的要數劉金路了。

他圓圓的臉,小小的鼻子,大眼睛閃爍著充滿智慧的火花.

劉金路是個十分熱心的小男孩.有一次,我們小組在做值日生, 劉金路是負責掃地和擦黑板的,當他完成任務後,看見我還在勞動,就小聲對我說:"廖家逯,我來幫你擦飲水機吧."還沒等我反應過來, 他就一把奪過抹布,在水中絞了一下,就麻利地擦了起來.他擦得可仔細啦,飲水機的上上下下,角角落落,沒有一處被遺忘,有些小縫隙很難清除,他用手指包著抹布伸進窄小的縫隙用力地摳,功夫不負有心人,原灰頭灰臉的飲水機變得像洗過臉一樣亮堂堂的,我看著這一切心裡很是感動.

這就是我的同學,劉金路,我想對他說,同學,你真棒,你是我學習的榜樣!

D. 同學字怎麼寫作文150字

1. 描寫同學值得寫的作文大全150字

同學,一個多麼親切而又熟悉的字眼。自從上學那天起他們便圍繞在你身邊,陪伴你度過生活中的每一天。

不知不覺,已經升入了初中。與小學相伴六年的同學依依不捨時,身邊,又多了九十個新同學,他們將陪伴我,度過初中的三年。

剛剛開學,彼此都不熟悉,這時,一聲友好的招呼,一個善意的微笑,一支體貼的鋼筆……不經意間拉近了我們的距離。

在我眼型帆畢中,同學,每一個都是那樣可愛,九十個人,來自不同的地方的學校,今天能相聚在一起,共同走過三年,想來也是一種緣分吧,古人說:「相逢何必曾相識。」是啊,何必在乎曾經,只要相聚,就應該珍惜,應該重視這份緣。

在我眼中,同學,每一個都是那樣美麗,我們同是父母的寶貝,在父母眼中,我們永遠是他們的天使。每個人都有自己獨一無二的性格,每個人都有不一樣的精彩,都有著自己的那一片多彩的天空。

在我眼中,同學,每一個都是那樣優秀,短短幾個月的相處,我發現,好多同學,都有著自己的閃光點:他謹慎,她認真,她刻苦,她文采飛揚,他孜孜不倦,他積極上進……他們的執著與美麗,都給我留下了不可磨滅的印象,通過考試,我更是發現了一些才華橫溢的女生,她們都那樣勤奮,那樣可愛。

在我眼中,同學,每一個都那樣善良,他們樂於助人,曾經一次又一次幫助過素不相識的我,也用他們那淳樸善良的心感染著身邊的人……

轉眼,升入初中三個多月了,,在這三個多月中。在這三個多月中,我漸漸熟悉了同學們,在我眼中,他們那樣可愛,那樣優秀,那樣……

同學,一個多麼美麗的字眼,它永遠用它的純潔打動著我的心………

2. 我的同桌作文100~150字作文怎麼寫

在童年時代,每個人都會有一個與你一起上課的同桌。有的同桌會調皮搗蛋,有的同桌會文靜乖巧……而我的同桌,是一個樂於助人、心地善良的小女孩。

這個小女孩的名字叫許慧琳。她的穿著非常樸素,黑黑的皮膚,一雙炯炯有神的大眼睛嵌在一張蘋果臉上,櫻桃般的小嘴巴能說會道。她是班上的尖子生,卜芹學習成績在班上名列前茅!

我非常喜歡這個同桌,因為她很樂於助人。只要別人有困難,她就會幫忙。記得那一天是周三,數轎昌學老師布置了幾個題目作為課外作業。大家吃好飯後,就紛紛動筆做了起來。我做著做著,突然遇到一個難題,擋住我的思路。我試著用各種方法都無法解答!於是,我就去問其他的同學如何解答。可是,有的同學不會,有的同學很保守,做好了不願意教我!我愁眉苦臉地回到座位上,用筆頭輕輕敲打著腦袋,仔細地想。許慧琳見我如此「傷透腦筋」,就主動教我。可她並沒有像有些同學直接把做好的作業遞給我抄,而是拿起草稿紙和筆,幫我分析,仔細為我解讀這道題。她一邊說一邊寫,教得可認真了。我也在認真地聽,彷彿她是一位細心教導我的老師,而我是一名遇到困難無法解決的學生。她親切地說:「劉嬌,下次你遇到這個題目,一定要記住我今天教你的方法,如果又遇到這樣的題目你還不會寫,我就不教嘍!」「嗯,我已經記住了,真是太謝謝你了!」我自信地答道。她說「不用謝,幫助他人自己也快樂嘛!」

這樣,我在同桌的幫助下,順利的完成了一道難題!我擁有一個樂於幫助她人的同桌真是很幸福!

3. 作文,我們班的同學150字

上個月的一堂音樂課,當我們學到歌中「我來了,我來了。」這句時,坐在第一排的一名男生立刻使出改詞「大法」,唱道:「我死了,我死了……」惹得全班同學哈哈大笑,還有一些同學跟著唱了起來。我感到又氣又好笑,此時,洪老師敲了一下桌子,說:「安靜!王昱衡,你怎麼又不正常了?找時間我送你去康寧醫院!」全班同學登時哈哈大笑,而那個男孩卻擺擺手,搖搖頭,說:「還是不用了!」這動做還真滑稽,又一次讓全班同學笑了個夠。

他是誰?他就是我們班上的「名人」:王昱衡。他的個子非常矮,頭發留的比較長,常常用頑皮的眼神望著我們,讓人看起來像一個毛孩子。他的笑聲很爽朗,時常發出「啊——哈哈!」的聲音,也是這種聲音經常惹得全班同學起鬨。他的歪點子很多,四年級時的一堂數學課,當文老師講到「從袋子里任意取出一個球」時,他本性難改,立刻「糾正」:「從袋子里任藝取出一個球。」班裡馬上爆出一大片笑聲,只見文老師把手一揮,說:「有什麼好笑的?你們都不要學王昱衡吶!」事後王昱衡躲過一劫,但提起來著實可笑。

4. 我的同學作文150字 運用多種修辭手法

我的同學一李想,可是多才多藝,琴棋書畫,樣樣精通。許多人都稱她喂「小才女」她人長得很漂亮,烏黑的大眼睛,頭發扎了個馬尾辮,顯得十分洋氣,還長著櫻桃似的嘴巴。

李想有兩大一優點。第一是她的作文寫得好。有一次,李想的作文在城市商報上發表了,是一篇叫《校園里的紫藤》,她在讀時,我如痴如醉的聽著,好似我來到了紫藤樹下,翩翩起舞,聞著那淡淡的清香,不停的在旋轉,那樣自由,這種感覺真像在仙境一樣。讀完同學們都稱贊她的作文用詞優美,讓人聽了很舒服。我問她作文為什麼會寫的那麼好?她笑著說:「因為我經常看書,再晚我也要看。只有一遍又一遍的看,這樣才能記住很多的好詞好句。如《少年文摘》。」我點了點頭,心想:她可真勤奮,再看看我,唉。

第二個優點是字。今天,我無意中,看見她在練字。他在那兒目不轉睛的練著一筆一畫,一撇一捺,寫的不好,再寫一遍,直到寫好為止,李想告訴我寫字有六心:細心、才耐心、信心、專心、靜心、恆心。聽完他的話,我突發奇想一我想做她的筆,每天陪在她身邊是很幸福的,而且有這樣的主人是一件多麼美好的是啊!

我羨慕她,羨慕她的字,她的作文,這就是我的同學一李想。我一定要好好跟她學習!

5. 寫同學的作文100字

我的同學長得瘦瘦的,有一頭短短的頭發,還有一雙水靈靈的眼睛.

她學習特別認真,所以,她在班上總是名列前茅的好學生.有時,我還挺羨慕她的.

她跳舞非常好看.我還記得她說過,她長大要當舞蹈家.她真厲害啊!

她也非常愛勞動,每次老師要些學生自願留下來打掃衛生時,她都是第一個把手舉得高高的.

你們知道她是誰嗎?

班有個人是「未見其人,先聞其聲。」他班的xx。

他長的和我一樣高,長長的睫毛,烏黑的眼珠,眼睛出奇的水靈。他是那麼的俊,可又喜歡調皮搗蛋。他樂於助人,只要誰有,他就會立刻伸出援手。有一次,全班大掃除,我擦桌子和擦窗戶。這 時 老師讓我去接一桶水,而我卻正在教室外面擦窗戶。龐浩彷彿看穿了我的心事,爽快的對[來源]我說:「我幫你吧。」說完,他迅速地挽起袖子,捲起褲子,拎起水桶,飛快地朝東面的水龍頭奔去。我也麻利地擦起窗戶來。不一會兒的功夫,教室就被打掃的乾乾凈凈了。

怎麼樣?是也想和他交朋友了呢?

6. 寫10個有關同學特點的小作文150字左右

她的臉上呈現出幸福,一張含蓄了許多歡樂與喜悅,精緻無暇、梨花帶雨的小臉, *** 如玉的肌膚,美萌中浮起不可告人的嫵媚,烏黑發亮順滑的烏發,長在她那小巧玲瓏的腦袋上好像一個個歡快的小精靈;兩個布滿春意盎然的媚眼裡充滿喜悅;高高的小粉鼻下一張櫻桃小嘴,在加上可愛的小梨渦和清脆動聽的嗓音,整個形象讓人無法形容,真是氣質美如蘭,才華馥比仙!知道她是誰嗎?那是我表妹!

她頭發烏黑,長長的頭發用皮筋盤了起來。穿著黑上衣,外面披著一件粉紅色的馬甲,下身一條深藍色的牛仔褲,腳蹬一雙紅色的布鞋,看起來又漂亮又帥氣。瓜子臉,臉蛋白里透紅。性格開朗,又稍有些靦腆。身材適中,走起路來有模有樣,真是一位典型的淑女。

女孩的年齡在11-12歲左右,身著紫羅蘭色的毛衣,下身穿灰色的褲子,還穿著一雙藍色的布鞋,戴著一副粉紅色邊框的眼鏡,牙齒的上半部分還戴上了牙套。粗粗的眉毛,大眼睛長睫毛,一條馬尾辮扎在腦後。身材中等,150厘米高。笑起來特別可愛,很喜歡扭人的臉蛋,有時還有點小傲氣。

下課了,一個十二三歲的男孩兒,像一陣旋風似的從桌旁急走而過。他胖乎乎的身體,又圓又大的腦袋,短而黑的眉毛下鑲嵌著一對機靈的大眼睛,總讓人感到是那樣的機靈、俏皮、活潑。如果他發現一件有趣的事,立刻發出一陣歡叫,那歡叫聲是那樣清脆、響亮。一次,他在課堂上不遵守紀律了,老師讓他到前邊站著。他挺起胸脯,來到教室中央,向全班同學做了個鬼臉,然後似羞似愧地笑著。窗外明媚的陽光斜照在他的臉上,看,怪有趣的,他多麼像一隻調皮的小企鵝!

在我們班裡有這樣的一個小男孩,他個子不高,身體就像一棵小樹,四肢就像剛長出的小樹枝。他瘦瘦的身體卻撐著一個大大的腦袋,真讓人擔心弱小的身體能撐的住嗎?他的臉白白的,最引人注目的要屬他那雙水汪汪的大眼睛了,瞪得圓圓的,有時候真能讓人想起西遊記中孫悟空的火眼金睛。人們都說:「眼睛是心靈的窗戶。」他那大大的腦袋中裝滿了豐富的知識讓人羨慕。他還有一張靈巧的小嘴,紅紅的,他唱出來的歌非常動聽呢!大家了解他了吧?想知道他是誰嗎?他就是我們班的王禹錫同學。

我的朋友張曉玲同學是個樂於助人、愛看書的人.一次考試時,我忘帶鉛筆了,小玲主動把她剛買不久鉛筆借給了我,解了我的燃眉之急.

一次,我和小玲正走在回家的路上,過來一個叔叔問叉叉小區怎麼走,小玲熱心的為叔叔指出了去叉叉小區的路.

小玲同學愛看書,下課時看,在家時看,在自習課上看.小玲同學愛看《歷史故事》,知道她這個愛好後,我把媽媽給我買的《100個歷史故事》借給了小玲,小玲接了我的書,開心的笑了.

我喜歡文靜、漂亮、樂於助人的小玲同學.

在我的同學當中,有一個特別愛讀書的,她就是西西,因為她的父母工作很繁忙,而且因為她比較小,奶奶年紀比較大了,出去玩的話,不能走太遠,所以爸爸媽媽為了讓她打發時間,就給她買了好多小人書。

為了不讓自己那麼無聊,她就看媽媽給買的小人書,剛一開始感覺沒什麼,可是往下看感覺特別有意思,所以很快她就喜歡上讀書了,後來她就要求媽媽給她買書。所以從小,是書陪著她長大的。

由於她看書比較多,所以她的文采很高,寫文章很好,但是有一個問題就是,由於經常看書,她的眼睛早早就戴上了眼睛,這就是我那個愛看書的同學。

玲玲不到兩歲,胖墩墩的.紅撲撲的小臉蛋上,有一雙水靈靈的眼鏡.小辮兒朝天翹著,粉紅色的發帶在頭上一顛一顛的,像兩只飛舞的彩蝶.尤其逗人喜愛的,是她那張伶俐的小嘴.

他是個挺可愛、挺可愛的男孩子.但從他的外貌來看,就足以讓人了解到這孩子一定頑皮極了!瞧,那個在正在操場奔跑的就是他.他的個子小小的,皮膚黝黑——興許在他的眼中,那是健美的古銅色!他的肩膀脫著一張圓圓的臉,一雙黑色的大眼睛總是出賣了他的心內心——如果他的眼珠而在滴溜溜地轉,他准又是在打什麼鬼主意!

7. 寫同學的作文100字

我最尊敬的人 要是說起讓我尊敬的一個人,要數那位和藹可親的清潔工爺爺。

起初,我認為他沒什麼特別,可是,通過這件事,清潔工爺爺在我心中的形象慢慢變了······ 有一天放學回來的路上,可能是前天晚上著涼了,早上一直不舒服,胃裡翻江倒海,我拚命忍,怎麼忍也沒忍住,還沒走到家就吐在了小區的馬路上,差點連腸子都要吐出來。正當我難受的時候,一個穿著清潔工服裝的人,推著一輛臭味撲鼻的垃圾車走過來,他彎下腰看看我,關切的問:「小朋友,你怎麼了,哪兒不舒服呀?爺爺來給你幫忙。」

這時,一股難聞的味道迎面撲來,更難受了。「沒事,不用你管。」

我趕緊捂著鼻子,斜著眼睛地瞪了他一眼,心中暗想:哼,臟死啦、臭死啦,趕緊離我遠點兒。爺爺可能意識到了什麼,沒有再上前,只是站在遠處擔心地看著我。

我吐完以後,人也舒服多了,就慢慢往家走。快到家門口的時候,我下意識的用眼睛的餘光掃了一下剛嘔吐的地方,只見清潔工爺爺正拿著掃把慢慢地打掃我剛吐出的臟東西。

不一會,地面又潔凈了,絲毫看不出有人吐過的痕跡。我見了很感動,並對他產生了強烈的好奇心,從那以後我就悄悄地關注他。

半年多時間過去了,無論刮風下雨,他都會准時出現在小區里清理運送垃圾。他除了做好份內事,還不厭其煩地向人們宣傳要保護環境,對被毀壞的草地及時採取補救措施。

為了美化小區環境,他還經常發動小朋友一起種花種樹。當有人遇到困難的時候,他總會不計報酬,熱情幫助。

我被爺爺這種默默無聞、無私奉獻的精神所感動。他是一個社會責任感強的人,他是一個愛崗敬業的人,他是一個樂善好施的人。

他是一個多麼令我尊敬的人啊! 我佩服的一個人 「嗨!你們知道嗎?咱班新轉來一個女生。」吳勇的大嗓門這么一喊,大家就都紛紛議論起來。

「鈴--」上課了,教室里安靜下來。只見班主任邁著輕捷的腳步走上講台,面帶笑容地說:「我給同學們介紹一下,這位是新到咱們班的同學,叫李勝男,同學們歡迎!」掌聲過後,我望著面前這位女生:個子不高,頭發很短,黝黑的臉上透著紅光,眉毛下閃動著一雙清澈的大眼睛。

想到她的名字,我心裡不知怎的,覺得她在向每一位男生挑戰。更沒想到的是,老師讓她和我同桌。

老師好像看出了我的心思,叫起我,說道:「李超,你聽到勝男這個名字可能有點不服氣,那好吧,我就讓勝男和你比一比,看到底誰勝過誰?」聽了這話,身為班長的我,當然不甘示弱,當時,雖然沒有說什麼,但心裡還在嘀咕著:「勝男」 雖在字眼上勝了我們男生,但是我才不會讓你超過我這個男子漢呢! 一次語文課上,老師指導我們做課文分段練習。我認為自己水平不低,但卻出了丑。

「李超,請你說說這篇課文應分幾段?」老師和藹地說。「我認為應分四段。」

接著,我很自信地講了我的理由。話音剛落,勝男舉起了手,站起來說道:「老師,我認為應分三段。」

老師的目光立刻轉移到她身上,「好,說說你分三段的理由。」於是,她有條不紊地說了一遍,老師和同學們都向她投去贊許的目光。

當時,我是又生氣又不服氣。暗自下決心,一定讓她服我。

我沒征服她,卻被她征服了。 「學校要開運動會了,同學們要積極報名,為班集體爭光。

女子1500米--誰報呀!」我扯著嗓子在教室里喊。可半天沒有一個人回應,正在我又氣又急的時候。

身後有人說:「李超,給我報上吧!」我回頭一瞧,是勝男。我感激地說:「謝謝,你真是個俠女,該出手時就出手!」並對她說:「敢報名就是好樣的,跑第幾都無所謂!」她既自信又嚴肅地對我說:「我一定好好跑,爭取拿第一。」

聽了她的話,我覺得她不過在吹牛罷了。 運動會開始了。

參加女子1500米跑的同學都上了跑道,啊,還有(2)班的王濤哪,她可是年級跑得最快的,勝男要想戰勝她拿到第一,危險,我心裡暗暗地想。 槍響了,運動員們一個個下沖過起跑線。

開始一段, 勝男在三四名的位置,我心裡更認為她跑第一的話是吹牛。時間一分一秒地過去了,只剩下一圈了,勝男突然加快了速度,我睜大眼睛看著,只見勝男超過了一個又一個,快到終點時, 她跑得越來越快,最後,超過了王濤,領先三步贏得了第一名。

我們全班同學都起來振臂為她歡呼。 從此,我在心裡服了勝男,佩服她的實力,更服她那種力求向上,勇於拼搏的精神。

好個勝男! 前面是範文(改改),要不行就編,校工什麼的,我寫過這東東,添油加醋地搞定了優 我最敬佩的人 在這個多姿多彩的大千世界中,有許多值得我敬佩的人,但是,我最敬佩的人還是我的班主任程老師。程老師大約二十齣頭,瘦高的個子,有一頭長長的,烏黑亮麗的頭發。

她長著一張瓜子臉,彎彎的眉毛,高高的鼻樑上架著一副眼鏡,藏在眼鏡後面的大眼睛炯炯有神,總是和氣的望著別人,顯得又親又敬。 程老師雖然工作沒有幾年,但是每次上課都能讓我們覺得是一種享受,單是她那婉轉動人的,抑揚頓挫的聲音就不用說了,而她的每一課都講得那麼生動感人,那麼使人容易聽懂,真讓人有一種身臨其境的感覺。

程老師還對每個學生都一視同仁,不管他的學習成績好與壞。她常說:「人之。

8. 作文怎麼寫 我的新同學100字

就寫一下你們班的新同學,寫她什麼樣子,性格怎麼樣,平時喜歡做什麼之類的。

範文:

《我的新同學》

今天,我認識了我的一個新同學,她的名字叫華蕊。她的個子高高的,皮膚黑黑的,顯得很健康。

她特別樂於助人。今天上英語課時我坐在她的旁邊,我竟然聽不懂英語老師在講什麼,只好向周邊的同學求助。華蕊主動教我讀課文,還幫我理解英文的意思,使英語課堂立刻變得容易起來。

她不但樂於助人,而且學習特別認真。在課堂上,她的眼睛要麼盯著老師,要麼盯著黑板,她發言積極,聲音很響亮,每一科的老師都在表揚她,同學們也流露出羨慕的目光。

我的新同學很棒,我要向她學習!

E. 寫同學的作文可以怎麼寫作文

1. 寫同學的作文怎麼寫

我們班的同學 是一位學習勤奮、樂於助人的學生。

她有一張紅紅的臉,小小的眼睛,耳朵也不大。頭發烏黑烏黑的,不大長,梳著一隻短辮子,樣子非常有趣。

平時,她上課認真聽講,積極思考,作業按時完成;下課,只要有空,她就專心看課外書。所以,不管天上的地下的,她都知道,講起來頭頭是道,幾乎沒有一個人能夠難得住她。

同學遇到困難,她總會去幫助他們解決。有一次,我們要上美術課。

這一節課上課前老師就通知我們要帶上水彩筆或者蠟筆。上課了,我才發現自己沒有帶水彩筆。

怎麼辦?出去跟別班的同學借,已經來不及了。跟班上的同學借,可是誰會多帶呢?正當我左望右看的時候,朱莉紅看到了。

她二話沒說,就把水彩筆全部借給了我。我不好意思地說:「你把水彩筆借給了我,等一會兒要用的時候怎麼辦?」她說:「沒胡襪有關系,我畫得比你慢,你可以畫好後再給我。」

「老師會批評你的!」「沒關系!」這時,老師走了進來。我們就都不說話了。

老師講了一會兒,又畫給我們看,並且指導我們怎麼塗顏色。然後,老師就讓我們自己動手畫了起來。

我用鉛筆很快勾好了圖畫的輪廓,然後用水彩筆著色。著好顏色,我看到她已經畫好坐在那裡等了。

老師正在她邊上問她為什麼不帶水彩筆。她沒有吭聲。

老師叫她以後對老師的話要記在心裡,不要當作耳邊風。她點點頭說:「知道了!」我大聲對老師說:「老師,你批評錯了。

應該批評的是我,是我忘了帶水彩筆。她把自己的借給了我。

現在,我可以還給她讓她塗色。」老師說:「噢,是這樣,那你應該記住。」

我說:「知道了!」有一天,數學測驗以後,老師在課堂上提了一些問題。大家都回答不出來。

我也不知道。可是,她卻一一回答出來了。

我想她真行,怎麼會都答出來呢?下課後,我立刻走過去問她有什麼方法。她說:「竅門是沒有的,我只是預習了。」

噢,原來是這樣,我以後也要像她一樣努力學習。她可真是一位學習努力、樂於助人的好學生。

2. 關於寫同學的作文 怎麼

我的同學

我有一個非常要好的同學,她叫張濯,是我們班的班長。她勤奮好學,刻苦努力,工作認真,是老師的左膀右臂。

她長著一副瓜子臉,高頃鍵高的個子,皮膚黑黑的,像一個非洲黑人。在她的臉頰上還鑲嵌著兩顆珍珠似的大眼睛,看上去炯炯有神。眼睛下面長有一個靈巧的鼻子和一張善於提問題的小嘴。

張濯酷愛學習,善於思考。一次數學課上,黃老師給我們出了一道應用題,讓全班同學認真思考,我們想了很久,都是丈二和尚摸不著頭腦。老師看了看,也沒有說什麼,因為這道題實在太難為我們了。過後也就沒有人再提起這事,可是這道題卻在張濯的腦海里留下了深刻的印象。事後,她還在演草紙上反復做,反復計算,還是不能理解題意。回家後,她又拿出幾本奧數書,想從上面得到一些啟示,可是仍然沒有任何收獲。正在這焦急的時刻,她想到了黃老師,便打電話請教,黃老師見她這么好學,就給她指點迷津。就這樣,張濯知道了解題方法後,連夜把這道題做出來了。第二天上午,她在雀做巧班裡宣布自己的答案,我們既吃驚又佩服。這就是愛學習的張濯,我們也應該學習她這種精神。

張濯性格有些暴躁,有時也會耍小脾氣。這不,剛一下課,我們班的小搗蛋張功強就跑到張濯的位置上,用怪聲怪氣地語調說:「你好,非洲小黑人!」張濯聽了,頓時火冒三丈,站起來握著拳頭。張功強見了故意說:「哎呀!我好怕怕喲!」話音剛落,逗得全班同學哈哈大笑。只有張濯怒氣沖天,瞪著雙眼。這時,張功強見形勢不妙,一溜煙逃了。張濯緊追不舍,最後猛撲上去,把張功強打了個四腳朝天。我們大吃一驚,不由自主地說:「真厲害,不愧是「武林高手」!這就是另一面的張濯。

不過,身為班長,她是不會輕易去打人的。

張濯,你是一個既讓我們佩服又讓我們懼怕的小班長。

3. 怎樣給同學的作文寫評語

學會欣賞,學會尊重,學會贊美.首先,要提高自己的寫作水平,提高自己的作文欣賞水平,要讀得懂別人的文章,要能領會別人的寫作用意,要學會欣賞.一般情況下,那些語言華麗,題材新鮮,主題鮮明的時髦文章,是很吃香的.這類文章考試時能得高分,平時作文也通常被當成範文來學習,它們會得到讀者很高的評價.但是,有一類文章,很容易被忽視.那些語言朴實、邏輯性很強,但是沒有所謂的好詞好句;選材通常來自生活,真實可性,不一定政治覺悟特別高,不一定高呼政治口號點題;語言簡潔,沒有半句廢話,通常篇幅較短;感情淳樸,沒有嬌柔做作,沒有刻意煽情,宛如君子之交……凡是這類文章,在考場作文、平時作文時,因為閱卷者讀文章的時間很短,往往容易被當成二類文章,甚至是三類文章.其實它們才是最美的文章,才是經得起反復讀,反復琢磨,反復推敲的文章.文學評論裡面就有這么一句話,用最朴實的語言表達最真摯的感情,才是文學的至高境界.蕭蕭老師認為,這類文章就是最美的文章.蕭蕭老師非常喜歡讀這類文章,非常喜歡與寫這類文章的學生做朋友.說實話,蕭蕭老師每教一個班,都要發覺這方面的三五個人才;甚至,蕭蕭老師挑選這些學生進作文培優班的時候,還有一些老師不理解呢?其次,一定要學會尊重,尊重作者,尊重作者的勞動.寫作是個苦差事.俗話說,小作小病、大作大病,所以我們一定要尊重作者的勞動.尤其是剛學習寫作的小學生,尊重他們的勞動是保證他們的寫作興趣最有效的途徑.另外,寫作是一輩子的事業,它不是一天就能成就的.蕭蕭老師曾經打過一個有趣的比方,就是拿學數學和學寫作跟拿錢買東西來打比方.學數學它很現實,你只要掌握一種類型的習題,就能馬上解決此類的習題,它的解法是統一的,就好像拿一塊錢就能買到一塊的東西一樣.而學作文呢?它就不一樣了,它不能千篇一律,它講究的是真情實感,講究的是獨特個性.你要積累一千塊錢、甚至一萬塊錢,才能買到自己想買一塊錢的東西.因此,我們的老師和家長,包括我們評改作文的小組長,千萬不能好心辦壞事,不要有一口吃成胖子的想法,不要胃口太大了,不要要求太高了!我們一定要尊重小作者的勞動,只要他每一篇作文認真地完成了,做了一回最好的自己,我們就要充分肯定他,就要擦亮眼睛從他的作品中尋找閃光點.第三,一定要學會贊美,學會用真摯的情感,恰恰如其分的語言,來贊美文章的優點,贊美作者的進步.當然在贊美的過程中,要把握好分寸,不能把別人的缺點當作優點來贊美;還要學會委婉地提出可行性的建議,既不能傷人自尊,又要讓作者明白自己的不足之處,便於作者不斷的改進、不斷的進步.為此蕭蕭老師自創了一套作文星級評定法,以此來引導他的弟子們相互評定作文.評定細則是這樣的:只要你在規定的時間里,認真的完成了任務,你就能拿到優.然後分別按照字跡工整、語言流暢、標點正確、中心突出、選材真實、以及各種寫作方法的運用、各種修辭手法的運用等方面來加星.雖然這套方法看起來不咋的,但是蕭蕭老師的學生確實很喜歡喲!他們都是在數星星的快樂中默默進步,悄然成長的!在掌握了上述三條原則的情況下,蕭蕭老師總結了一下自己寫作文評語的心得,把它歸結為兩大類八小類.常規性評語:評語言、評技巧、評結構、評中心與選材;個性化評語: *** 贊美、熱情鼓勵、既評文又評人、寫讀後札記.蕭蕭老師把自己常寫的各類評語例舉如下.希望能對正在評改同學作文,或者准備評改同學作文的小朋友有所幫助.一、常規評語:1、評語言:語言流暢,清新自然;富有個性,語言幽默;語言新鮮,富有活力;含蓄的語言,無窮的回味;語言縝密,邏輯性強;語言簡潔明快,節奏感強,給人美的享受;詩一樣的語言,美極了;朴實的語言、真摯的感情,這才是寫作的至高境界等.2、評技巧:語言描寫細膩,寫出了人物的性格特點;動作描寫傳神,再現了人物的風貌;心理描寫逼真,緊扣讀者心弦;細節描寫精緻,刻畫了人物的精神;外貌描寫入木三分,人物形象躍然紙上;含義深刻的句子發人深省、給人啟示;景色描寫恰到好處,起到很好烘托作用,給人身臨其境的感覺等.3、評結構:首尾呼應,突出了文章的中心,表達了小作者強烈的思想感情;開篇點題,直截了當;文章開頭很美,就像鳳凰頭一樣漂亮;結尾有力,點明了文章的中心;文章的結尾就像豹子尾巴一樣有力,很好地收束了全文;文章開頭就設計了懸念,抓住了讀者的心,吸引讀者;總分總的結構層次非常清晰,條理非常清楚,讓人一目瞭然;並列的結構,增添文章的美感;串珠狀的結構把一個個小故事串聯起來,組成一篇美麗的文章;對比的結構非常好,表達了小作者強烈的思想感情;一明一暗,雙線並軌,展示了小作者深厚的寫作功底等.4、評中心與選材:能夠細心地觀察生活,從生活中攫取美的浪花來贊揚美的生活,小作者真是獨匠心,獨具慧眼;中心突出,題材新穎,不愧為一篇好文章;以小見大的選材方式真是太棒了;你領悟了揀一粒芝麻,寫一篇美文的歌訣,你已經學會了寫作了;圍繞中心選材是作文的核心,你真是太聰明。

4. 我的同學作文怎麼寫

我的同學

他,個子高高的,十分挺拔。圓圓的 鵝蛋臉上嵌著一對水汪汪的大眼睛,非 常有神。眼睛下面是他那直挺挺的鼻 梁,它可跟那張圓圓的、紅紅的大嘴巴 做了十年的「老鄰居」啦!他是一個非常 有愛心,喜歡助人為樂的同學。他就是 我的同學劉澤宇。

有一天在自習課上,我寫作業時一 不小心錯了一個字,就在鉛筆盒裡找橡 皮,找來找去也沒有找到,我又開始翻 桌斗,翻了半天也沒有。哎呀,怎沒回 事啊?我急的像熱鍋上的螞蟻——團團 轉。這時我一拍腦袋,想起來了,一定 是昨天寫完作業忘記放到書包里了。這 可怎麼辦啊?這可剛上第一節課啊!這 時劉澤宇正好交完作業本走過來,看見 我這么著急,便關心地問我:「你怎麼 啦,怎麼這么著急?」我無奈地回 答:「忘記帶橡皮了。」劉澤宇接著 說:「那你用我的橡皮吧。」說著,他把 一塊黑色的橡皮遞給了我,我心中十分 感激。下了第一節課,我特意走過去謝 謝劉澤宇:「劉澤宇,謝謝你。」他卻 說:「沒關系,好朋友么,不用這么客 氣。這塊橡皮可以今天放學再還給我。 我怕有同學沒有帶起學具,每天都多帶 一塊橡皮、一把尺子。」

以前我對劉澤宇不是特別的了解, 聽了他的話我知道了他是一個助人為 樂、樂於助人的好同學。我真為有這樣 一個好同學而感到高興。

5. 我的老師(同學)作文400字求你了我需要一個寫同學或者老師的作文

我有一個非常要好的同學,她在每次考試中都能排第一,還在班級里當副班長,樣樣都好.她總會去幫助一些困難的同學.比如,有些同學請假沒來上學,來上學時作業寫不出她會去幫助完成作業.彷彿一位老師在教學生一般. 記得有一次,我的作業沒有寫好,她是語文組長,就要收作業了,我還沒有一點頭緒,差我一本了,原本以為她去交作業本了,沒有等我,可誰也沒想到,她竟然放下作業本,向我走來,問我:「好了嗎?我要去交了,如果你實在寫不出來的話!我可以來教教你!」「謝謝!」她教我說可以怎樣寫,並給我舉了幾個例子.講完,我有了頭緒也構思好了,寫得也快,不一會兒,就寫好了.雖然,這只是件小小的事,但這也體現出了她愛學習,愛幫助困難的同學. 她也是我學習的榜樣!運動會上,她管理同學,讓她們沒有半點聲音.在60米跑和壘球比賽中她也名列前茅,如果,班級里有同學傷心,她會跑去安慰她,不再讓她哭.有幾個同學吵架,把桌子里的書扔了出來,她也會走上前去撿起來,放在桌子上,並勸阻同學們不要吵.增進了同學們之間的友誼.當然,她自己也從不和同學打鬧,總是會一本正經地看書! 她是我的同學,是樣樣名列前茅的那個同學.。

6. 寫同學的作文

快樂仙子——田恬子 童年總是最美好,最純真的。

珍藏,記憶蝴蝶扇動翅膀,穿梭在友誼花叢中。它採集著與小夥伴真誠相處,團結友愛的經歷,把至親至愛的友情,永遠銘記在記憶里,永遠永遠……好似水出芙蓉,圓圓的臉蛋嵌著一雙伶俐動人的眼睛,鼻子稍稍隆起,一張櫻桃小嘴善於言辭,光滑的皮膚宛如荷花的瓣兒, *** 哦!她嘛,就是我的好朋友——田恬子。

她是一個非常,極其以及超級大度的人。 追溯往日,有一天,我跟她開了個玩笑,她生氣了,一路沒和我說話,我感到酸溜溜的,好像打翻了醋瓶,很不是滋味。

回到家,我冥思苦想了一宿,決定向她道歉,可當我重提舊事時,她不在意地說:「昨天嗎?我忘了耶!」我聽了非常感動,更加珍惜這份友情,不讓它再次從我手中溜去。 快樂也許是她的本性,任何人都比不過她。

幽默風趣使得我們的友情更上一層樓,不信?你瞧! 走在回家的路上。她以迅雷不及掩耳之速說:「啊呀!我的眼睛看不見了!慘了慘了,我成盲人了,你怎麼還不上來拉我一把?」她把頭靠在我肩上,裝著摸索的樣子,一邊走一邊念叨著:「我眼睛瞎了,怎麼辦才好呢?」同時還不忘看看走到哪了。

哈!這一動作被我逮了個正著,該乖乖束手就擒了吧:「你不是瞎了嘛!怎麼認識路哇?」誰知她馬上反映過來說:「我看不見呀!我什麼都看不見。」並且又裝出瞎了的動作,我忍不住撲哧一笑,快樂旅程踏上歸路。

快樂的泉水,正在潺潺而流,源源不斷,快樂的仙子——田恬子,在快樂的泉水中,唱著快樂的歌,把快樂的歌帶給快樂的我,快樂的你,快樂的朋友! 愛贏的女孩 她似乎天生就是要必勝的,包括名字,贏是必定的。她跟著她的贏來到這里,永遠不會被人奪去,註定是個贏家。

考試上,競賽中,以絕對的優勢,取得勝利。 或許是因為贏,所以最新,因為自信,所以愛笑。

她和平常的女孩一樣,下課時也會與同學們一起嬉戲,考完試後也會去爭著搶著去對答案,分數下來時也會燦爛的笑。我不明白,為何她總是如此優秀,莫是上天給予她的恩賜?我總是告誡自己,不要去想,不要去想,她是她,我是我,勤奮才是關鍵。

可我並沒有見過她的勤奮,只記得家長會上老師誇我認真努力,表揚了四五次呢。有時躺在床上,想起她,心裡總是酸酸的,會無緣無故地對父母發脾氣,把自己搞得一團糟。

我記得我是個尖子,是班裡的尖子,是年級里的尖子,五年級時,我的語文還年級第二呢!當然,記得過後,我便發現在書箱里有張小紙條,上面寫著說我考不好的一類掃興的話,當時還和含追查了一段時間呢。那時,我為自己感到驕傲。

可自從進入六年級一來,成績便不那麼理想,可能是外界與內界的壓力吧,我總是哭,總是著急,不知何時,我認為她贏是因為她那一手字有著特殊的神力,便開始模仿,越寫越練,便使我很自然地想起五年級時的小紙條,越練越像,難道是她寫的?我在心裡問自己?就算是,那又怎樣?我便不再去想。 當然,媽媽總是要讓我以她為榜樣,我想,別人的父母也是這樣。

我盡管努力做到,可還是沒什麼效果,我總是想起以前教我們的劉老師對全班同學說的話,她說,我一定會考上一中的!現在想想,總有點傷心,我不知今後的路如何去走,我悲哀,我無奈,感覺面前一片黑暗。 曾經看了篇文章,是一個關於乳酪的故事。

誰動了我的乳酪?我問自己,不是她。我明確地告訴自己,眼淚已經流干,心裡也不再哭泣。

「保持微笑。」我對自己說。

我不再認為有贏才會笑,也不會去刻意去模仿任何人。沒有什麼比快樂重要,世界就是你自己。

愛贏的女孩還在笑,我輕輕按下鍵盤,打下這最後一個字——贏。 真摯的友誼 今天,小兔笑笑在學校里沒有看見好朋友糖糖,上著課也漫不經心,什麼也聽不進去。

一下課,同學們就議論開了,同學甲說:「我昨天在醫院看望我阿姨時,看見糖糖了呢!」「什麼?看見糖糖啦?糖糖怎麼啦?昨天上學看她還好好的呢!怎麼回事呀?」同學乙激動的說著,其他幾個同學在議論紛紛。誰也不知道糖糖怎麼了。

笑笑問了同學甲糖糖在哪個醫院以後,臉上露出擔心的表情。 放了學以後,笑笑回家徵求過媽媽的意見以後就急忙去醫院找糖糖,笑笑在醫院找到了糖糖,她正在病床上皺著眉痛苦地 *** 著,笑笑問糖糖的父母是怎麼一回事,糖糖的母親語重心長地說:「唉,糖糖從小就有心臟病,因為生活條件比較困難,所以一直沒有給她治,現在可好,她昨天放學回家後又犯病了。

唉」笑笑聽後心不在焉的,因為她一直在想她從小就存的錢要不要給糖糖治病,笑笑也知道手術費很貴,所以她又想,讓同學們也給糖糖一些錢做醫葯費。笑笑不舍的看了糖糖一眼後就向糖糖的父母告別了。

笑笑在班裡籌了幾天的錢終於湊夠手術費,還做了許多千紙鶴准備掛在糖糖的病房裡。這一天,笑笑微笑著把錢交給了醫院,鬆了一口氣,因為糖糖的並終於有治了。

動手術的這一天,笑笑目送著在病床上顯得蒼白無力的糖糖那弱小的身體被推入手術室,笑笑忍不住流下了傷心的淚水,天好像也被感動了,」轟隆隆「一聲後下起了暴雨。 天空出現了絢麗的彩虹,糖糖也戰勝了病魔——手術。

7. 我的同學,這個作文'怎麼寫

我的同學

他,個子高高的,十分挺拔。圓圓的鵝蛋臉上嵌著一對水汪汪的大眼睛,非常有神。眼睛下面是他那直挺挺的鼻樑,它可跟那張圓圓的、紅紅的大嘴巴做了十年的「老鄰居」啦!他是一個非常有愛心,喜歡助人為樂的同學。他就是我的同學劉澤宇。

有一天在自習課上,我寫作業時一不小心錯了一個字,就在鉛筆盒裡找橡皮,找來找去也沒有找到,我又開始翻桌斗,翻了半天也沒有。哎呀,怎沒回事啊?我急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉。這時我一拍腦袋,想起來了,一定是昨天寫完作業忘記放到書包里了。這可怎麼辦啊?這可剛上第一節課啊!這時劉澤宇正好交完作業本走過來,看見我這么著急,便關心地問我:「你怎麼啦,怎麼這么著急?」我無奈地回答:「忘記帶橡皮了。」劉澤宇接著說:「那你用我的橡皮吧。」說著,他把一塊黑色的橡皮遞給了我,我心中十分感激。下了第一節課,我特意走過去謝謝劉澤宇:「劉澤宇,謝謝你。」他卻說:「沒關系,好朋友么,不用這么客氣。這塊橡皮可以今天放學再還給我。我怕有同學沒有帶起學具,每天都多帶一塊橡皮、一把尺子。」

以前我對劉澤宇不是特別的了解,聽了他的話我知道了他是一個助人為樂、樂於助人的好同學。我真為有這樣一個好同學而感到高興。

8. 寫描寫同學的作文

我的中學同學(初中作文)

他,是我中學同學當中的一位.他長得不高不瘦,但是比我還高一點,他有一對並不怎麼有神的大眼睛,和一張大大的嘴巴。由於他愛好體育,經常到外面踢球,所以體質不錯,但皮膚卻被曬得黑黝黝的。除此之外,他還有一個特點,就是有一頭卷發,可不是燙的,而是自然捲曲的沒,看上去象一隻捲毛狗,所以大家都叫他「捲毛狗」。

他還有一個優點就是堅持不懈做事不半途而廢,而是有始有終,。記得有一次,我們到足球場去上體育課。老師讓大家跑400米。於是大家便排成一行,當然他也在其中,只聽一聲「開始」的口令後,跑步開始了,大家都像離弦之箭,一個勁的往前跑,他也不例外,但是另人吃驚的事發生了,只見他剛跑了十幾步腳小突然遭「暗算」,摔了一跤,這一交可摔得不輕啊,他膝蓋上皮開肉綻,鮮血涌了出來,可是,他並沒有就此罷休,強忍著傷痛爬了起來,有人上來扶他,他卻沒答應,憑著他堅韌的意志,一拐一扭地向著前方跑去。終於,在疼痛地干擾下,他離終點越來越近了,十米,五米,三米,一米,他跨過了終點線,我們為他歡呼,為他驕傲!

他就是這樣一個堅強不屈的人,難道這不值得我們去學習嗎?但他是誰呢?他便是***(由於涉及到個人隱私問題,固省去)

我的弱智同學

在我上學的小學校園里,我有一個弱智同學。他每天背一個小書包,像別的同學一樣上學、放學。只是,同學們上課的時候,他只能在校園里溜達,獨自玩耍。

他最開心的時候,就是同學們放學的時候,他會跟上最早一個放學的隊伍,昂首挺胸地走出校門。然後,在校門外,等所有的同學被家長接走,他再獨自回家。

每一個接學生的家長,不管刮風下雨,還是酷暑嚴寒,都會在校門口看到他熟悉的身影。

轉眼幾年過去,大概許多家長已經習慣看見那個弱智學生單純的笑和人真的舉動。

幾乎是每天的中午和下午放學的時候,他都會在學校門前那條小公路上「指揮交通」,像交警一般認真、虔誠。他會時不時地很公正地訓斥每一個在他眼裡「違規」的家長。如果見有小同學摔倒了,他會急跑幾步,扶起那個小同學。如果見誰有被碰撞的危險,他會適時地去提醒人家,用他含混不清的語言,從不計較人家是否領情,是否感激。

每天看到他,我總會想起那一個讓我感動一生的場景:一個中午,家長們都在校門外等我們放學,依舊是那個弱智同學在「指揮」著「交通」。這時,一個小同學在玩耍時被公路上的一塊磚頭絆倒了,他的媽媽把他扶起來,抱走了。而那塊磚頭,肯定是所有的學生和家長都看到了。我也看到了,但我並沒有想到去拿走它。每一個人也都在懶散地站著,聊自己的天,想自己的事情。而此時,是那個弱智同學,地跑過去,撿起磚頭,把它扔到遠遠的牆根下。

我一下子覺得很慚愧,我想,當時肯定有許多學生和家長也會有那樣的感覺。我突然就想起了那句三字經:「人之初,性本善。」處於混沌狀態下的同學,他保持了那份與生俱來的人的本性――善良!而我們這些智力正常的人們,卻已慢慢忽略了這兩個字,或許它還深深藏在心底的某個角落,卻無暇去表現,早已落滿灰塵。

每一天依舊如水流逝,那個弱智同學,依舊每天快快樂樂地活躍在校園,忙碌而滿足。

校運動會上他會去為大家撿拾垃圾,甚至會去做許多淘氣同學的出氣筒。。

他卻一直在微笑,寬容而憨厚。

或許,他是覺得自己融入了這個校園,是這個校園讓他遠離了孤獨,所以他心存感激。我卻一天天被他感動,我想,因著他,我已撣落了心靈上堆積的那層灰塵。

F. 關於同學的作文怎麼寫

我的同學
我們班有很多女生都很漂亮,但我覺得最漂亮的人是我的同桌。
我的同桌馬旋,是個很可愛的人。她個子較高,胖胖的,圓圓的臉胖嘟嘟胡,黑寶石般有眼睛鑲嵌在臉上,眉毛彎彎胡,眼睫毛長長的,嘴唇紅潤,扎著長長的馬尾辮。當風吹過時,那辮子一搖一晃的,好看極了。
馬旋穿著黑色的羊絨衫和潔白的長筒襪,再配上那蓬鬆的裙子,讓人覺得晃眼極了。
馬旋不但外表美,內心也美。她每天中午吃完飯後都要幫忙打掃。有一天,中午作業非常多,語文有課堂、方法和訂正聽寫,數學有方法兩頁,英語有采風一單元。可是馬旋還是和往常一樣,先在食堂打掃好以後再回來寫作業,也沒顧得上作業多可能會做不完。她是多麼熱愛班級啊!
馬旋真美,她不但外表美,內心也美。

G. 我的同學怎麼寫作文200字

1. 我的同學作文200字怎麼寫

給我印象最深的一個人

在我的五年小學生活中,有許許多多給我留下了印象的人,有同學、爸爸、媽媽等,可給我印象最深的還是我的好朋友---湯素華,她不光學習好,而且愛助人姿滲嫌為樂。

她個子不高,那瓜子臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛,眼睛下有著一雙能說會到的櫻桃小嘴。

記得四年級下學期的一天,天空中突然烏雲密布,下起了一場傾盆大雨,我沒有帶傘,只好在那兒等著媽媽來接我。可是,媽媽要上班,爸爸又去溫州出差了,這可怎麼辦呀?正在這焦急萬分的時刻,忽然間看到了一個熟悉的身影朝我走近,是湯素華。她停下來對我說:「熊亞芳,你沒有帶雨具吧,我送你回家好嗎?」我聽了高興極了,連聲向她道謝。說完,我們兩便打著傘走進了雨簾中,雨水好象跟我們作對似的,越下越大。雨水打在雨傘上,像一個個頑皮的孩子似的,鑽進了我的袖子,蹦進了我的衣領,穿進了我的褲腳。我發現她把一大半遮向了我這邊,她的衣服被豆大般的雨點給打濕了,我說:「湯素華,你也遮些傘吧,要不會感冒的。」她卻笑著說:「沒關系,回去換一件衣服就行了。反正已經淋濕一個人了,就不要再淋濕倆個跡手了,對大家都不好。」

不知不覺,我便回到了家中,她沒有坐一坐,也沒有喝口茶,就走了,我叫她坐一會兒,她卻說:「不用了,我還要做作業呢。再說我回去晚了,媽媽也會著急的。」說完又撐著雨傘走向了雨中。我望著那雨點像斷了線的珍珠,落在了她身上,望著她遠去的的背影 ,就想起了她真誠善良的心。

湯素華她那助人為樂的精神值得大家學習,她是一位好同學,好組長,更是一位好朋友。她那樂於助人的品質永遠在我記憶海洋中回盪,她給我留下了十分深刻的印象

2. 三年級上冊我的同學的作文怎麼寫200字

我的同學是邱珍榮,今年xx歲,在xx小學x年級x班.

他的臉圓圓的,像蘋果一樣.彎彎的眉毛下面有一雙圓溜溜的眼睛,頭發短短的,烏黑發亮的.鼻子高高的,嘴巴不大不小,耳朵大大的,看起來很有福相.身體有點胖但跑步還挺快的.不過,學習就不太好了.

他很樂於助人,比如有些同學沒有帶筆,他會把自己的借給他,作業不會做,他會教他.有個同學腳痛,他還扶著他上下學.他也幫助過我,有一次上美術課,我沒帶水彩筆,老師說:「下課要交了」.大家開畫的時候就我一個了.邱珍榮說:「你沒水彩筆」.我說:「沒錯.」他把筆給我,不一會我就做完了.下課了我立刻去說:」他卻不好意思的說:「不用謝.」

這就是我的同學.

小學·年級·班級自己改吧

3. 我的同學作文200字

我的同學小紅是我最要好的同學,今年八歲,上二年級了。

她扎著一條長長的馬尾辮,圓圓的臉蛋,白里透紅,一雙水汪汪的眼喊伏睛,十分可愛。小紅學習好,能寫一首漂亮的字,而只樂於助人,是一位好學生。

小紅的學習成績總是在班上名列前茅,她上課非常認真、專心聽老師講課,積極思考問題。你看,小紅坐得多端正啊,一隻小手常舉著,聽得多入神呀!老師常常表揚小紅的作業好,正確率高,書寫認真,是我們學習的好榜樣。

有一次,班上的同學芳芳生病了,好幾天沒來上學了,落下了許多功課,愛學習的小紅決定每天放學後幫芳芳補習功課,小紅來到芳芳面前,說:「芳芳,快拿出書來,我幫你地落下的功課補上。」芳芳聽了非常高興,認認真真地跟小紅學。

小紅把老師講授的知識一五一十地講給芳芳聽,講得那麼細致,芳芳非常感動,真誠地說:「小紅,謝謝你!你真是一個樂於助人的好同學。」她們倆你看著我,我看著你,會心地笑了。

小紅非常優秀,真是一個品學兼優的好學生。

4. 怎樣寫新同學的作文,200字

今天,大家都像往常一樣來到教室,做好上課的准備.廉明忽然發現了來一個新同學,接著廉明用宏亮的聲音說:「咱們班來了一名新同學.」大家把目光紛紛向這位新同學投來.這位新同學還挺害羞,表情有點兒不自然. 這位新同學不高不矮,他有一雙小小的眼睛,一個中號的鼻子,他的特點是有一對大耳朵.他長得胖乎乎的,顯得特別可愛. 上課的時候,郅老師說:「大家發現沒有我們班來了一位新同學?」我們點了點頭說:「發現了.」「那我們讓這位新同學來一個自我介紹吧!」郅老師說. 新同學大方而略有膽怯的走上講台,他有些慌亂地掃了大家一眼,也許是因為看到這么多雙眼睛注視著自己,他的臉有些緋紅,緊接著說:「我叫李濟民,今年八歲,我的優點是助人為樂,缺點是太馬虎.說完大家用熱烈的掌聲歡迎他. 我希望這位新同學能很快地融入到我們三零二班這個大集體中,能與我們一起共同學習,互相幫助.一起為三零二班爭光添彩.。

5. 【我的同桌作文200字】

我的同桌叫平大洲,他今年10周歲,長得瘦瘦的,個子不高,但是能寫一手好字.更重要的是,他上課總是認認真真的聽講,積極發言,學習成績在班裡總是名列前茅.課下的他,卻是判若兩人,跑跑跳跳的十分的活躍.他人緣十分的好,同學們有什麼困難,他總是積極幫助解決.可是,我和他相比卻有許多不足.他的一些優點恰恰是我的缺點.我要向他學習,努力改正自己的不足.力爭做到:上課積極思考,大膽發言,書寫認真.其實,他在日常學習生活中,經常鼓勵我.在他的幫助下,我與上學期相比有了很大的進步.我為有這樣的同桌而高興!名字改改 應該還算湊合。

6. 小學生寫同學作文200字

我有個同學叫龍葵。她的眼睛非常漂亮,鼻子高高,烏黑色的秀發,還一個小小的嘴,樣子長得非常漂亮。

我最欣賞她的人品和她非常聰明。每次她考試都在五名之內。她為人樂觀,樂於助人,是非分明。世界上已很少這種人了。因為她心地好,所以有很多朋友。每個一但和她做了朋友,就不用憂愁了。

她對家人也很孝順。時常幫助媽媽做家務,聽爸爸媽媽的話。

每當她的朋友需要她的幫助,她一定會伸出援手。老師和同學也對她贊口不絕。她成績好時,不會驕傲。她看到一些成績不太理想的人時,她就會安慰她,叫他不要灰心,下次再努力。

人們都說她又漂亮又聰明。但她常常都說自己不是最漂亮,不是最聰明。自己是不漂亮,最不聰明的那個。當然同時,她有困難時都會有人幫助她。

有一次,她在校不見了一個十元。大家都為她拚命去找。最後,好人有好報,終於找到了。

每逢聖誕節,她的聖誕咭也多如銀河。數也數不清。她也很幫助老師。老師叫她做事她也很願意。

每個人都認為她是一個很好的人。我自己也覺得是。那麽你覺得她是不是一個大好人呢?

7. 寫一篇作文:班上同學200字

班上一位同學大家知道嗎?我們班上有61個同學,各有各的才藝.其中表現最好的兩位是活潑可愛的美玲同學、身懷才藝的凱麗同學.表現差的同學有餘鳳、余煒==這些同學.現在我就向大家介紹余美玲.這位美玲同學性格活潑可愛,長的可愛極了,她有一個小外號叫『馬鈴薯』我們大家平時都這樣叫她的.她長著一頭長發,一雙炯炯有神的眼睛,長得矮矮的.雖然她的個子矮,但它的成績可以說是全班第一名.她平時熱愛學習,認真完成作業.也很愛看書,她有一手〖好鋼筆字〗雖然她平時不太愛說話,你一但和她溝通起來就知道她非常活潑了.她的數學成績一般都會在90幾以上,語文也是.她的勤奮學習才有了今天的好成績.她的這種精神值得我們學習.大家知道嗎?我們班上有61個同學,各有各的才藝.其中表現最好的兩位是活潑可愛的美玲同學、身懷才藝的凱麗同學.表現差的同學有餘鳳、余煒==這些同學.現在我就向大家介紹余美玲.這位美玲同學性格活潑可愛,長的可愛極了,她有一個小外號叫『馬鈴薯』我們大家平時都這樣叫她的.她長著一頭長發,一雙炯炯有神的眼睛,長得矮矮的.雖然她的個子矮,但它的成績可以說是全班第一名.她平時熱愛學習,認真完成作業.也很愛看書,她有一手〖好鋼筆字〗雖然她平時不太愛說話,你一但和她溝通起來就知道她非常活潑了.她的數學成績一般都會在90幾以上,語文也是.她的勤奮學習才有了今天的好成績.她的這種精神值得我們學習.。

8. 【我的小夥伴作文200字】

在這幾年的光景里,我的夥伴鮑凱麗一直陪伴著我.她是個細心而且還是個樂於助人 的同學,每當她看到誰有一個壞習慣,她就會主動幫助別人改正錯誤.她還是我學習的好榜樣.記得有一次,她看到班中有不少同學都在買吹泡泡的,當她看到一位女孩吹好泡泡後就去吸.她看到後對我說:「麻煩你過去一下,對她說一聲,那個東西有毒,千萬不能碰嘴的,否則後果不堪設想.」我說:「好吧!就照你說的做,這樣行了吧!」從這件事情上你可以知道她是一個多麼細心的人啊!記得有一次,我正在玩,看見她正專心地作語文A B C 卷.我奇怪的問她:「現在正是玩的時候,你怎麼在做作業呢?你為什麼這么認真和專心呢?」她認真地說「因為老師說過,要擠出時間來學習,而不是擠出時間玩,明白嗎?多做點作業可以知道自己上課在不在認真聽老師講課.」「噢,我現在明白了,只有不斷學習,才能得到豐富的知識.我一定要像她那種勤學我的成績才會得到提高.通過和鮑凱麗的交往我明白了:做什麼事都要認真、細心,只有做到這二點,你才懂得知識對一個人來說有多麼重要.。

9. 寫同學的作文200字以上不要太多(通過事寫特點)要寫同學特點、

XX是我關系最好的同學,他長的很帥,愛打籃球.我們經常打籃球到很晚.有一次,我們一起到體育館去玩籃球,幾個人玩著玩著就忘了時間,一直到很晚,直到他媽媽來找他.還記得那個時候他媽媽拿著一根木棒,要揍他,他吐著舌頭的樣子好玩極了.很愛玩是他的特點之一,他的另個特點就是學習很好.有一次作文競賽,全校唯一的一個一等獎就是他了,雖然他很好玩,但是學習起來很是用功,有時候夜晚讀書到十二點,他媽媽催他睡覺都沒用,因此他才能擁有這樣的好成績.這就是我最好的朋友兼同窗,一個活潑好學的人.寫的好垃圾啊,不過也只能如此了.分給我吧,。

H. 同學作文

無論在學習、工作或是生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼,怎麼去寫作文呢?以下是我為大家整理的同學作文9篇,歡迎閱讀與收藏。

同學作文 篇1

照片會因為時間的流逝而泛黃,信件會因為歲月的腳步而丟失,只有珍藏於心的記憶會像美酒般,愈久愈醇。每一份記憶就是一份值得珍藏於心的寶貴財富。我將攜帶著這份財富,走過漫漫人生路。

打開記憶的大門,那是六年級上冊的期末考後……

期末考後,隨之而來的翹首企盼的各科成績也光榮揭曉了。其實吧,語文和數學這兩科成績在我的奮發圖強下,成績都還算得上是出類拔萃的,可是英語這一課偏偏是那「爛泥扶不上牆」,不論我怎樣百般地嘔心瀝血地去學習,它仍然是那孤獨的兩位數。每一次小測試時,看著別人拿滿分時臉上綻放的開朗的笑容與春光滿面的樣子,我眼裡總是光芒四射,羨慕極了。這不,剛發下來的考卷上,果不其然的赫然印著兩個孤獨的紅大字——95,離三位數是那麼遠,又是那麼近。

「思嘉,你這次考多少分啊?」

「我啊,我考99分,你呢?」

「我考97分。「

剎那間,耳畔邊棗猛野傳來的思嘉與瑾洋的對話,是我心裡剛搭建好的防禦牆一下子散得七零八碎的。這看起來簡簡單單,雞毛蒜皮的幾句對話,卻無疑地往我心中捅了幾把刀。

「你們考的真好……」我苦笑著道出了我對她們的慕艷。

思嘉和瑾洋見我這副哭喪著臉的模樣,也都一下子心知肚明我的痛處,便匆忙地你一言我一句地安慰起我來:「不過成績也不能代表什麼,有的人實力強,臨場發揮不佳嗎!」「是啊,是啊,有的人明明努力地學了,卻考不到滿分,老天真是不公平啊!」雖知她倆是在安慰我,但我看著她倆對我這般的關心我,心頭卻免不了地湧上一股暖流。

之後,為了不辜負她倆對我的關心,我變得更加努力學習了:上課時聽不懂地記個記號,一下課就沖去問她倆,她倆也十分耐心地一字一句地指點我,提醒我易錯的地方。終於,在這學期的期中考上,我也考上了「一人之下,萬人之上」的99分,即使不是我憧憬的100分,但我仍然很高興。

走過一段長路,路上的同學情如一縷陽光,時刻溫暖著我;如一顆星星,時刻指引著我;如一顆珍貴的鑽石,使得我珍藏於心。

同學作文 篇2

一次,我和小華去上學。小華發現前方有一個戴墨鏡的盲人。小華看到前面有一個大坑,小華叫了這個盲人,可這位盲人似乎沒聽見。小華知道這是一位聾盲人,這個人正一步步逼進大坑,小華急中生智跳進坑去,這個人踩著小華的背走過去了。我看到小華起來時背上有一個大腳印,而這位聾盲人還不知道自己是踩著人梯過去的。

還有一次,我和小華准備去看戲,小華看到了鄰居王知碰奶奶在床上躺著,臉色蒼白。我對小華說:「算了,我們去看戲吧!不用管她。」小華說:「你看王奶奶現在一定生病了,去看看她吧!」說著便走進了王奶奶的家。我一摸王奶奶的頭,太熱了一定發燒了。小華見狀對王奶奶說:「我給你拿葯去。」王奶奶無力的說:「沒有葯了,都用光了。」小華便對我說:「你在這里照顧王奶奶,我去買葯。」過了一會兒,小華氣喘吁吁地跑回來對我說:「快個王奶奶服葯。」

這助人為樂的精神正是我們要學習的。

同學作文 篇3

俞小青是我們班的班長,她有許多優點,我真想凳喊誇誇她。

優點一、上課認真,成績好。

自從陳俊豪走後,我們班最聰明的人就數她了。她幾乎每次考試都是第一名,而且她上課舉手也十分積極,有好幾次老師提問全班就她一個人舉手,就好像沒有她不會做的題目。

優點二、人緣好

不知為什麼俞小青的人緣特別好,一到下課就有人圍著她轉來轉去,而且每次選班幹部,她的票數都是最多的。現在我們班最有人氣的人就數她了。所以每次班長的位置都非她莫屬。

優點三、做事認真

老師每次有重要的任務都讓她去做。她不僅把班級管理的井井有條,做起事來也毫不含糊。

俞小青的優點讓我十分羨慕,我要向她學習,取長補短,使自己更優秀

同學作文 篇4

轉眼間,已經到了20xx年。我已經成為了一名電腦反病毒專家,處理了許多大大小小的.事件。

早上剛起床,我就接到了機器人傑瑞的報告:「您的小學同學會將在中午11點在國際708號大樓召開,請准時到場。」我洗漱完畢,穿好衣服。工作了一會兒。時鍾指向了10:30。我立刻叫傑瑞發動了我的超音速汽車。我坐進車內,設置了目的地,無人駕駛汽車立刻發動了

起來。大約過了5分鍾,我已經在這幢708號大樓的腳下了。

我進入了708號大樓的電梯內,人臉自動識別系統立刻響了起來「先生,同學會正在437樓召開。」一溜煙,我來到了房間內,只見大家來的差不多了。我突然發現坐在前面一排的老師,面目沒有改變。我臉上露出了驚訝的表情,張琪涵見我這么驚訝。說道:「這是我發明的神奇葯丸,能使人年輕20歲,現在還沒有公開出去,知道的。沒有幾個!」

哦!原來如此。我找了個位子坐了下來。林炬乙說道:「我已經當了一名數學教授了!多虧了小學老師的教導,讓我打好了基礎,謝謝老師!」說完深深的一個鞠躬,坐下了。周偉劍站了起來:「我現在是一名作家,已經出版了許多書,這都是老師為我送上這條成功之路的!」……

到了吃飯的時間。桌子自動打開,食物從桌子裡面出來了。我們有說有笑的吃著。突然,菜又回到了原來的位置。燈也關了,我懷疑是某些人利用病毒程序,破壞了我們這次同學會的計劃。我馬上來到控制室,工作人員說:「這個病毒非常奇怪,用我們現有的程序根本擊不敗,看來只能有勞你這個大師來幫我們了!」我笑了笑,打開了控制器。我發現,這個病毒是我們以前根本沒見過的,他的行動非常詭異。我轉念一想:對了!我前幾天剛剛研製出了一款RUR強力殺毒軟體,正好差一個實驗部分。就用這個新型病毒來測驗吧。我打開軟體,不一會,病毒被我找到了。我按了下「清除」,可是屏幕顯示:清除失敗。嘿!我納悶了,怎麼會這樣?經過仔細的檢查,我找到了病根,進行了緊張的調試,3分鍾後,病毒終於敗下陣來。房間里一切恢復正常。

我們有回到了座位上,同學們紛紛鼓掌:「真不愧是電腦反病毒專家。竟然這么快就完成了,真是太厲害了!」我笑了笑,門開了。原來是諸溢帆來了。「我遲到了,對不起。哈哈,剛剛是我給你們開的一個玩笑,讓我看看這位電腦反病毒專家的能力。看來還不錯嘛!」老師們說:「哎呀你呀,真是本性難改。長大了還調皮。」

我們繼續交談著這20年來發生的變化,不知不覺。夜姑娘悄悄降臨了。我們戀戀不舍的離開了,我們相約。再過20年我們一定再來聚一聚……

同學作文 篇5

我的同學有很多,他們都有各自的特點和外貌。下面我就來介紹一下幾位同學吧!

小婷是一位女生,淺劉海,短頭發,中等個子,性格呢,非常幽默風趣!跟她在一起的人一天都不能不笑,每次下課時,在大老遠處都能聽見她那 魔鬼一般的笑聲——「哇哈哈哈哈……」她有時也有點愛撒嬌,瘋瘋癲癲的,但是她的性格非常的好,非常有正義感, 我們班的同學也很愛跟她一起玩。

小婷的學習成績也非常的好,她頭腦非常聰明,是一位品學兼優的好學生。他每次上課時都認真的聽講,遇到問題時也沉著冷靜,不會的 都會第一時間請教老師,絕不會馬虎。所以她每次考試,都是前三名以內,而且是我班的班長,和婷怡我是非常好的朋友,小婷因為學習成績非常好,被兩個好中學同時錄取了。

我覺得我應該向小婷好好學習一下。

小琪也是一位女生,同樣也是淺劉海,每天扎了個馬尾巴辮,她文文靜靜的,皮膚非常的白,雖然成績不是很好,但是她非常的謙虛,很愛請教於別人,也是非常的努力!性格特別溫柔,也非常的熱心,有同學問她借東西,只要她有的,從來不會不借,都會很有耐心的借給別人,有時也是非常愛撒嬌,一到學校就跟她相識的人抱一抱,小婷很親切的稱她為姐姐,人緣也是非常不錯!

以上兩位都是我的非常好的同學,他們各自都有獨特的特點,我也應該好好向他們學習一下,努力改正自己的缺點。

同學作文 篇6

說起幫助,我常常能幫助別人,下面來聽聽我是怎麼幫助我們班的同學陳龍吧!

陳龍在我們班裡學習比較差,就連基礎知識看拼音寫詞語都不會,老師每天布置的家庭作業,他不是沒寫就是寫錯。有時候他沒寫還騙老師說:「沒有帶來,放在家了。」。因此,我經常抽 時間幫助他,叫他認真完成家庭作業。」幾天後就受到老師的表揚,同學們也很高興。

一天,陳龍又有一個看拼音不會了,他讓我來教他。我一看,便叫他拼給我聽,發現他不是拼不起來,而是字寫不起來。後來,我教他認識了一些生字,還出了一些題目讓他做,幾個星期下來,他終於會寫看拼音寫詞語了。陳龍會了,我也很高興。

還有一次,陳龍又請教我,說一道數學應用題不會。我一看,哦,原來是一道很簡單的題目,我說:「這很簡單呀!」於是,我便給他解釋了起來。教他計算的方法,經過我的一翻解釋,陳龍終於搞懂了。我走的時候,陳龍還笑眯眯地跟我說:「謝謝你!謝謝你!」我說:「不用謝!」

後來,我天天抽時間幫助他搞復習。經過我一點一點的教他,他終於在學習上有了很大的進步,也常常受到老師同學的好評。

我希望陳龍會在我的幫助下,從差生變成好生,同時我也認識到幫助別人也是一件快樂的事。

同學作文 篇7

噓!小聲點!我身邊站了個「小」同學,她正在折她的「芊」紙鶴呢!你可千萬別說話!否則,我就又要吃一頓「拔河」的「苦糖了」。

近距離地望著她,額!你還真別說,大大的雙眼皮下,小而挺拔的鼻子直立在那,一幅美妙的歌喉,長著一副瓜子臉。真好看!

她呢?最擅長的技能,就是唱歌,每一次的唱歌比賽呀,她都能獲得一等獎!上音樂課的時候,她總能把我們這群「歌迷」唱得如痴如醉!連老師,也為她的一副好嗓子感到驕傲!而我呢?更別說了,我為她是我同學而感到自豪呀!

還有還有!她的畫畫也是一級棒哦!每次有畫畫作業時,她可高興啦!總是能夠輕而易舉地在短短一個小時內完成一幅水彩畫,就連校長看她的畫也是滿面笑容,嗯!不賴哦!這次南安畫畫比賽,她又獲得了一等獎,哇塞!全班人都拚命地為她鼓掌,真棒!

她呀!「琴」「琪」「書」「畫」可真所謂樣樣精通呀!

「哎呀呀!我的姑奶奶,別再扯我頭發啦!『哦no,被發現了,「童鞋們」再見啦!下一次,我一定好好再給你講述芊芊的故事,今天先到這了,拜拜!「別啊!我的頭發!」……

同學作文 篇8

「上課不要講話!」「你怎麼又做小動作?」「又是你打人!」這一串串指責聲從老師嘴裡飛出,拋問全班無人不曉、大名鼎鼎的搗蛋鬼——邱偉霖。

邱偉霖長得虎頭虎腦,臉上鑲著一雙烏黑的大眼睛,眼睛的上面掛著兩條濃密的眉毛,個子不高卻長得很壯實。

邱偉霖的缺點非常多,學習不認真,愛吃零食,上課搗蛋,喜歡欺負人,只要你不小心招惹他,那你就慘了!我們全班同學上上下下都嘗過他拳頭的滋味。

有一次上音樂課,他竟然在老師的眼皮底下,無緣無故地搶走我放在課桌上的練習冊。我本能地伸手去抓他手中的練習冊,他卻眼疾手快地將練習冊從左手換到右手。我再抓,他又從右手換到左手。最後,當我撿回被他扔在樓下原本嶄新的練習冊,己是面目全非、破爛不堪了。那時,盡管我氣得淚水在眼眶裡打轉,卻無可奈何。

邱偉霖對學習非常不重視,上課不是說話就是做小動作。由於老師經常在課堂上批評糾正邱偉霖,所以我們為此而分散了精力影響了學習。

邱偉霖從來對班級的事一點都不關心,可是最近發生的一件事,卻使我對他的看法有所改變。

前不久,我校舉行運動會,邱偉霖被老師選為運動員。從那以後,我每天下課或放學,都看到邱偉霖在操場上鍛煉的身影。他烏黑的頭發上掛滿了珍珠般的汗珠,本來黑黑的臉蛋似乎更黑了。走近他,頓時能感覺到一股熱氣逼過來。比賽後,成績出來了,邱偉霖成績雖然不很好,但是,我想:「邱偉霖為集體盡力了!」

邱偉霖到底是好孩子,還是壞孩子?但是,無論如何他永遠是我的同學!

同學作文 篇9

x月x日是王xx的生日。我和稅馨,李子等人參加了王xx的生日會。

我來的最早。我送王顥沄最愛吃的大白兔奶糖,但沒想到跟葉雨凝送的一樣,嘻嘻!

第二個來的是葉雨凝。接著第三個,第四個還有後面的人都陸陸續續的來到。

在等人到齊的同時,我和王顥沄還有稅馨玩起了Ipod上的找茬游戲,後面還和大家玩起了「一站到底」。5、6個人的腦袋對付一台計算機還真的闖過了最後的一關。其實也蠻難的,假如一按錯就會從新來過,之前的努力就全白費了。而且出的題還讓人廢腦細胞……

午飯過後,我們進行了奶油大戰。我成功的被壽星畫上了標志性的白鬍子,我開始反攻,反是臉上干凈的都要發起進攻。很快大家就開始躲避與追捕了。啊,我又遇到壽星啦!這次她兩只手都是奶油,手掌心也有!三十六計「逃」為上計,大家就圍著沙發轉來轉去。拍了張照片,洗干凈了臉,便開始了下一個環節。

我們進行了競賽。我由於手氣不好抽到了隊長,我的隊員是稅馨和陸楊。而藍隊隊長卻是鼎鼎大名的葉雨凝,她的隊員是李子和姜雨曉。在搶答環節真是李子和陸揚的比拼,兩個博學的人在搶搶答的機會。好多知識我都不懂但她們倆知道,好佩服!真是博學多才啊!

我們還玩了做動作猜詞語還有搶凳子的游戲,真是很開心!

I. 寫作文怎麼寫同學

1. 寫同學的作握孫慶文怎麼寫

我們班的同學 是一位學習勤奮、樂於助人的學生。

她有一張紅紅的臉,小小的眼睛,耳朵也不大。頭發烏黑烏黑的,不大長,梳著一隻短辮子,樣子非常有趣。

平時,她上課認真聽講,積極思考,作業按時完成;下課,只要有空,她就專心看課外書。所以,不管天上的地下的,她都知道,講起來頭頭是道,幾乎沒有一個人能夠難得住她。

同學遇到困難,她總會去幫助他們解決。有一次,我們要上美術課。

這一節課上課前老師就通知我們要帶上水彩筆或者蠟筆。上課了,我才發現自己沒有帶水彩筆。

怎麼辦?出去跟別班的同學借,已經來不及了。跟班上的同學借,可是誰會多帶呢?正當我左望右看的時候,朱莉紅看到了。

她二話沒說,就把水彩筆全凱粗部借給了我。我不好意思地說:「你把水彩筆借給了我,等一會兒要用的時候怎麼辦?」她說:「沒有關系,我畫得比你慢,你可以畫好後再給我。」

「老師會批評你的!」「沒關系!」這時,老師走了進來。我們就都不說話了。

老師講了一會兒,又畫給我們看,並且指導我們怎麼塗顏色。然後,老師就讓我們自己動手畫了起來。

我用鉛筆很快勾好了圖畫的輪廓,然後用水彩筆著色。著好顏色,我看到她已經畫好坐在那裡等了。

老師正在她邊上問她為什麼不帶水彩筆。她沒有吭聲。

老師叫她以後對老師的話要記在心裡,不要當作耳邊風。她點點頭說:「知道了!」我大聲對老師說:「老師,你批評錯了。

應該批評的是我,是我忘了帶水彩筆。她把自己的借給了我。

現在,我可以還給她讓她塗色。」老師說:「噢,是這樣,那你應該記住。」

我說:「知道了!」有一天,數學測驗以後,老師在課堂上提了一些問題。大家都回答不出來。

我也不知道。可是,她卻一一回答出來了。

我想她真行,怎麼會都答出來呢?下課後,我立刻走過去問她有什麼方法。她說:「竅門段握是沒有的,我只是預習了。」

噢,原來是這樣,我以後也要像她一樣努力學習。她可真是一位學習努力、樂於助人的好學生。

2. 怎麼寫作文我的同學描寫

我的同學

他,個子高高的,十分挺拔。圓圓的鵝蛋臉上嵌著一對水汪汪的大眼睛,非常有神。眼睛下面是他那直挺挺的鼻樑,它可跟那張圓圓的、紅紅的大嘴巴做了十年的「老鄰居」啦!他是一個非常有愛心,喜歡助人為樂的同學。他就是我的同學劉澤宇。

有一天在自習課上,我寫作業時一不小心錯了一個字,就在鉛筆盒裡找橡皮,找來找去也沒有找到,我又開始翻桌斗,翻了半天也沒有。哎呀,怎沒回事啊?我急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉。這時我一拍腦袋,想起來了,一定是昨天寫完作業忘記放到書包里了。這可怎麼辦啊?這可剛上第一節課啊!這時劉澤宇正好交完作業本走過來,看見我這么著急,便關心地問我:「你怎麼啦,怎麼這么著急?」我無奈地回答:「忘記帶橡皮了。」劉澤宇接著說:「那你用我的橡皮吧。」說著,他把一塊黑色的橡皮遞給了我,我心中十分感激。下了第一節課,我特意走過去謝謝劉澤宇:「劉澤宇,謝謝你。」他卻說:「沒關系,好朋友么,不用這么客氣。這塊橡皮可以今天放學再還給我。我怕有同學沒有帶起學具,每天都多帶一塊橡皮、一把尺子。」

以前我對劉澤宇不是特別的了解,聽了他的話我知道了他是一個助人為樂、樂於助人的好同學。我真為有這樣一個好同學而感到高興。

3. 【怎樣寫好朋友的作文】

我有一個好朋友,他叫滕騰.他長得很矮,長著一雙智慧的小眼睛,嘴巴也小小的.盡管長得不是很漂亮,但是他愛看書、勤勞、樂於助人,是我最要好的朋友.他是語文組長,愛看書,下課我們都出去玩,他卻在教室里認真看書.同學們都說,他長大後一定能考上最好的大學.每次,他都會早早地來到教室值日.他最喜歡的值日項目是掃地,不過有時他也干別的項目.不管幹什麼,他都幹得非常認真,完成後教室里就會乾乾凈凈,沒有一點臟地方.在學習中,我不管是遇到什麼問題,他都會幫助我認真解答.每次,他都會把難題給我講得很詳細,讓我聽得明明白白,像爸爸、媽媽、老師講的一樣.其他同學遇到問題,也都願意找他幫忙.有這樣一個朋友,讓我感到高興、自豪.這樣的朋友,難道能不讓人佩服嗎?。

4. 我的同學作文怎麼寫

我的同學

我們班上的同學都有自己的外號,要不要聽聽呢??

K歌之王---他是我班的歌星人物之一哦!無論在學校那裡都能聽到他那宛轉的歌聲.六.一兒童節那天,老師讓他在班上表演,他先唱了一首拿手歌<;童話>;,又唱了一首JJ的<;一千年以後>;和飛兒樂團的<;千年之戀>;連老師也被他打動了,帶領我們跟他一起唱!(我還真不明白。老師竟然讓我們唱這些「情歌」)平時他還用歌聲去幫助別人呢!那次,班裡有一個同學扒在桌子上哭,K歌之王笑著走過去,唱起了自創歌,還加了幾個搞笑鬼臉,逗得哪個同學「咯咯」直笑。他說過他的音樂就是他生命中的四分之一。那他一定很愛他那生命中的四分之一!

菜包---她是個活潑的人我們可是一對好朋友啊.春遊時,我跟她一起玩;自由搭檔的音樂考試,我跟她一起唱;放學回家,我和她一起走。每當我有不高興的事,第一個想起的就是她,當我生氣時,她還會逗得我哈哈大笑。記得那次,我被數學老師訓了一頓,心情很低落,這時,她走了過來,不淑女地拍了我一下,說:「怎麼了,嘻嘻,你一定給數學老師罵了。哈哈。」我瞪了她一眼說:「哼,你是數學課代表,當然不怕。」她不緊不要地說:「哦,瞧你說的,他倒是經常罵我啊,我苦命,你陪我跳樓。」我不知道怎麼的,竟笑了起來,說:「誰陪你跳樓,要跳自己跳,我還有許多事沒完成呢!」她趁機說:「那你還說苦,哈哈。」唉,她就是我的"最佳搭檔"曉君"。

追風型賊---他是我們班上最「耍酷」的人了,事無大小都要問問別人:「我今天怎樣,衣服好不好看,我穿著是不是好帥?」要是你說不好看,他就不屑地說:「哼,沒品味。」雖然說他平時是很耍酷,但緊急關頭他還是很講義氣的。那次我們班發生了一件大事(是老師和同學之間的,詳細我還是別講了),六年級的大哥哥逼他說我們班到底怎樣了。我們站在離他不遠處,觀察動靜,大家都為他捏了一把汗。這時,他說:「我告訴你,但你先鬆手。」他們鬆手了,他又繼續說:「聽著,8=#12345,我說完了,拜拜。」說完就跑走了。他就是這樣--既講義氣又耍酷,這不,他又來問他帥不帥了!

5. 一篇寫同學的作文,

看看寫作技巧吧不要照抄作文了人物描寫,根據描寫的對象,可以分為外貌描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫和細節描寫.寫人,可以直接寫頭發、畫眼睛,使其栩栩如生,這叫直接描寫;還可以通過間接的方法寫人,如通過第三者的轉述介紹某人,通過描寫第三者來反襯某人,以寫景狀物來烘托某人等等.根據描寫人物的詳略,輕重、著墨的濃淡,我們還可以將人物描寫歸納為白描、漫畫式勾勒、濃墨重彩細描等等.一、白描文字簡練單純,不加渲染烘托.它沒有濃烈色彩的描寫,不藉助比喻、比擬等修辭手法,也不用或少用形容詞,依然描寫出事物的形象.如:「其時進來的是一個黑瘦的先生,八字須,戴著眼鏡,挾著一疊大大小小的書.」(魯迅《藤野先生》)寥寥數語,就活化出一位生活儉朴、治學嚴謹的學者形象.二、漫畫式勾勒即以誇張的手法、揶揄的口吻,將人物勾畫成奇形怪狀、荒誕陸離的形象,以表達嘲笑、憎惡、同情等思想感情.如:「他倘若低頭看,斷然是看不到自己的腳尖的,中間隆起的那個部位,會把視線擋住.稀稀拉拉的花白頭發,整齊地朝後梳攏著,蘸了水,沒有一根錯亂的.白皙皙的臉上,看不見一條皺紋,像剛出鍋的饅頭.由於胖,鼻子、眼睛就顯得特別小;由於小,就顯得格外精采有神.」通過描寫,塑造出「過濾嘴」的形象:老而胖,整潔考究,富態優裕,高人一等.在描寫中滲透著作者的嘲笑.三、濃墨重彩細描即以生動、形象、傳神的語言,多方位、多層次、多角度,細致全面地去刻畫人物形象.如:「……坐在南首的是一個瘦瘦的,五十上下的中國人;穿一件牙黃的長衫,嘴裡咬著一支煙嘴,跟著那火光的一亮一亮,騰起一陣一陣煙霧.」「他的面孔黃里帶白,瘦得叫人擔心,好像大病新愈的人,但是精神很好,沒有一點頹唐的樣子,頭發約莫一寸長,顯然好久沒剪了,卻一根一根精神抖擻地直豎著.胡須很打眼,好像濃墨寫的隸體『一』字.」「黃里帶白的臉,瘦得讓人擔心,頭上直豎著寸把長的頭發;牙黃羽紗的長衫;隸體『一』字似的胡須;左手裡捏著的一支黃色煙嘴,安煙的一頭已經熏黑了.」(阿累《一面》)這三處,作者通過全面而細致的描寫,刻畫出處於艱苦條件下的魯迅的精神面貌,一位「越老越頑強」的偉大戰士的形象,即赫然屹立在我們的面前.人物描寫的方法是很多的,每種方法各有千秋,同學們可以根據寫作的需要,靈活地加以運用.。

6. 記一個同學的作文怎麼寫

時間像流水似的,一眨眼六年過去了,小學生活已經結束.我已經是初中一年級的學生了。

回顧往事, 我留戀我的小學時代,更留戀我的啟蒙老師。記憶的大沙漠是無形的,寄託它的只有心靈與腦海,在這無邊無際的大沙漠里,最大的狂風暴雨也卷不走的一粒沙——我的啟蒙老師姜虹。

校園里的花開了,它們傲然地挺立著,看上去很美,不過 ,我的啟蒙老師——姜虹更美,她的美不僅在於人美,聲音美,她的美更在於心靈美,美在品質,美在不驕傲。她培養出的一個又一個的有用之才,足以證明她的辛勤勞累,可她從不居功自傲,保持朴實無華的本色。

於是,從小到大的我最崇拜的人物,便是老師。以前是因為覺得當老師很威風,很神氣。

到現在我從她的身上了解到,老師並不是在講台上充充派頭的人物。而是擁有一肚子幫學生解答難題的知識,和一顆對學生充滿關懷、寬容心的優秀教師。

想到這,小學六年來她為我們付出多少,那一幕一幕的情景又浮現在我的眼前。 她總以豐富的情感,以嚴謹的治學態度,認真上好每一堂課,循循誘導,激發我們的思維。

她將自己所學的知識毫無保留地傳授給我們,帶領我們在知識的海洋里遨遊。 她教我們語文總是循循善誘,不厭其煩,學生有不懂的地方,她即使很忙,也會放下手中的事,總是教了一遍又一遍,並且常常激勵我們。

記得小時侯,我不是很喜歡寫作,她確把我的文章在班上朗讀,幼小的我多麼受寵若驚。不曾想那篇笨拙的小手筆,還摻雜著拼音和稚氣,竟得到老師如此稱贊。

那天下課,她叫住了我,在我耳邊說了一句悄悄話:「你有天賦,會寫好作文的,好好努力吧。」從此,我便愛上了寫作,常常得到喜報。

當我們不小心犯了錯誤時,她很少批評我們,而是跟我們講道理,當我們心服口服時,她便大度地寬容我們,也不會因為誰是一個犯了錯的學生而對他「另眼相看」,而是一如既往地一視同仁。 我清楚的記得,同學全江盼的父親出事故癱瘓,家裡很困難,她不但學習成績下降了,性格也變了。

姜老師並沒有放棄對她的教育,而是找她談心,不但給她單獨補課,而且號召全班同學課余時間收費紙為她捐款。 她的辛勤工作最令人感動,在學校沒有批改完的作業本,她總是拿回家,在夜裡堅持給我們批改完作業,一直忙到深夜才能休息。

如果我們錯了題,第二天,她總是在教室里,把我們叫到身邊,給我們認真講解,直到我們會做為止。 她不但耐心教育我們,而且還無微不至地關心我們。

春天,她讓我們放學後趕快回家,這個季節最容易生病。夏天,她讓我們不要在太陽底曝曬,小心中暑。

下雨打雷時,她讓我們在學校等家長來接。冬天,她囑咐我們不要在路上貪玩,小心著涼。

記得2003年10月的一天,她正在給我們上課,講如何如何學習古文,突然,教室的日光燈搖晃起來,緊跟著,彷彿樓房也在晃動。 「地震啦!」外面傳出一聲高喊。

動作快的同學已經沖出了教室,姜老師很鎮定的迅速指揮同學們下樓…… 當我們站在操場上時,才看到姜老師最後拉著她的女兒沖出了教學樓,我的眼淚奪眶而出,心裡酸楚楚的…… 她不但使我們學到了很多科學文化知識,而且使我們懂得了做人的許多道理,從她身上學到了很多優秀品質。 啊!我的啟蒙老師,啟蒙我文化學習的開始,啟蒙我人生道路的起點。

7. 怎樣給同學的作文寫評語

學會欣賞,學會尊重,學會贊美.首先,要提高自己的寫作水平,提高自己的作文欣賞水平,要讀得懂別人的文章,要能領會別人的寫作用意,要學會欣賞.一般情況下,那些語言華麗,題材新鮮,主題鮮明的時髦文章,是很吃香的.這類文章考試時能得高分,平時作文也通常被當成範文來學習,它們會得到讀者很高的評價.但是,有一類文章,很容易被忽視.那些語言朴實、邏輯性很強,但是沒有所謂的好詞好句;選材通常來自生活,真實可性,不一定政治覺悟特別高,不一定高呼政治口號點題;語言簡潔,沒有半句廢話,通常篇幅較短;感情淳樸,沒有嬌柔做作,沒有刻意煽情,宛如君子之交……凡是這類文章,在考場作文、平時作文時,因為閱卷者讀文章的時間很短,往往容易被當成二類文章,甚至是三類文章.其實它們才是最美的文章,才是經得起反復讀,反復琢磨,反復推敲的文章.文學評論裡面就有這么一句話,用最朴實的語言表達最真摯的感情,才是文學的至高境界.蕭蕭老師認為,這類文章就是最美的文章.蕭蕭老師非常喜歡讀這類文章,非常喜歡與寫這類文章的學生做朋友.說實話,蕭蕭老師每教一個班,都要發覺這方面的三五個人才;甚至,蕭蕭老師挑選這些學生進作文培優班的時候,還有一些老師不理解呢?其次,一定要學會尊重,尊重作者,尊重作者的勞動.寫作是個苦差事.俗話說,小作小病、大作大病,所以我們一定要尊重作者的勞動.尤其是剛學習寫作的小學生,尊重他們的勞動是保證他們的寫作興趣最有效的途徑.另外,寫作是一輩子的事業,它不是一天就能成就的.蕭蕭老師曾經打過一個有趣的比方,就是拿學數學和學寫作跟拿錢買東西來打比方.學數學它很現實,你只要掌握一種類型的習題,就能馬上解決此類的習題,它的解法是統一的,就好像拿一塊錢就能買到一塊的東西一樣.而學作文呢?它就不一樣了,它不能千篇一律,它講究的是真情實感,講究的是獨特個性.你要積累一千塊錢、甚至一萬塊錢,才能買到自己想買一塊錢的東西.因此,我們的老師和家長,包括我們評改作文的小組長,千萬不能好心辦壞事,不要有一口吃成胖子的想法,不要胃口太大了,不要要求太高了!我們一定要尊重小作者的勞動,只要他每一篇作文認真地完成了,做了一回最好的自己,我們就要充分肯定他,就要擦亮眼睛從他的作品中尋找閃光點.第三,一定要學會贊美,學會用真摯的情感,恰恰如其分的語言,來贊美文章的優點,贊美作者的進步.當然在贊美的過程中,要把握好分寸,不能把別人的缺點當作優點來贊美;還要學會委婉地提出可行性的建議,既不能傷人自尊,又要讓作者明白自己的不足之處,便於作者不斷的改進、不斷的進步.為此蕭蕭老師自創了一套作文星級評定法,以此來引導他的弟子們相互評定作文.評定細則是這樣的:只要你在規定的時間里,認真的完成了任務,你就能拿到優.然後分別按照字跡工整、語言流暢、標點正確、中心突出、選材真實、以及各種寫作方法的運用、各種修辭手法的運用等方面來加星.雖然這套方法看起來不咋的,但是蕭蕭老師的學生確實很喜歡喲!他們都是在數星星的快樂中默默進步,悄然成長的!在掌握了上述三條原則的情況下,蕭蕭老師總結了一下自己寫作文評語的心得,把它歸結為兩大類八小類.常規性評語:評語言、評技巧、評結構、評中心與選材;個性化評語: *** 贊美、熱情鼓勵、既評文又評人、寫讀後札記.蕭蕭老師把自己常寫的各類評語例舉如下.希望能對正在評改同學作文,或者准備評改同學作文的小朋友有所幫助.一、常規評語:1、評語言:語言流暢,清新自然;富有個性,語言幽默;語言新鮮,富有活力;含蓄的語言,無窮的回味;語言縝密,邏輯性強;語言簡潔明快,節奏感強,給人美的享受;詩一樣的語言,美極了;朴實的語言、真摯的感情,這才是寫作的至高境界等.2、評技巧:語言描寫細膩,寫出了人物的性格特點;動作描寫傳神,再現了人物的風貌;心理描寫逼真,緊扣讀者心弦;細節描寫精緻,刻畫了人物的精神;外貌描寫入木三分,人物形象躍然紙上;含義深刻的句子發人深省、給人啟示;景色描寫恰到好處,起到很好烘托作用,給人身臨其境的感覺等.3、評結構:首尾呼應,突出了文章的中心,表達了小作者強烈的思想感情;開篇點題,直截了當;文章開頭很美,就像鳳凰頭一樣漂亮;結尾有力,點明了文章的中心;文章的結尾就像豹子尾巴一樣有力,很好地收束了全文;文章開頭就設計了懸念,抓住了讀者的心,吸引讀者;總分總的結構層次非常清晰,條理非常清楚,讓人一目瞭然;並列的結構,增添文章的美感;串珠狀的結構把一個個小故事串聯起來,組成一篇美麗的文章;對比的結構非常好,表達了小作者強烈的思想感情;一明一暗,雙線並軌,展示了小作者深厚的寫作功底等.4、評中心與選材:能夠細心地觀察生活,從生活中攫取美的浪花來贊揚美的生活,小作者真是獨匠心,獨具慧眼;中心突出,題材新穎,不愧為一篇好文章;以小見大的選材方式真是太棒了;你領悟了揀一粒芝麻,寫一篇美文的歌訣,你已經學會了寫作了;圍繞中心選材是作文的核心,你真是太聰明。

J. 怎麼寫同學的作文

1、她是我三四年級的同學,她總是把自己打扮的很整齊,白皙的臉蛋,眼睛格外水靈,她的嘴巴就如同她的心情的晴雨表,開心時就發出吸引人的笑容,傷心時則嘟著嘴巴一言不發。
2、她很樂於助人,記得那是一個下雨天,放學了大家都撐開了自己帶的傘背上書包回家了,而一個同學沒有帶傘,站在教室門口,眼看雨下的越來越大,心裡緊張急了卻又不知如何是好,就在那一刻她向那個同學走去說:「我送你吧,我晚一點沒關系的。」並面帶微笑的看著那個同學,眼睛中充滿了善良,高鼻樑下的眼睛片上有幾滴雨珠,看著那個同學充滿感激的眼睛說:「好啦,走吧。」牽起她的手消失在我的視線中。心中想到:不愧是班長。
3、她也很會管理班級,那節課老師因為有事來不了就改成了自習課,她拿著一本書和一支筆坐在講台上,管理紀律也很有自己的一套方法,她把吵的人名字寫在黑板上,要是寫了還很吵她就會大聲的叫一下一個人的名字並站起來很嚴肅的看著那個同學說這是一次提醒,下次就沒有機會了,要是還是很吵她就會把一名很吵的同學拉上講台,讓他站在講台邊上,因為當時年齡還小,都會感到很害羞所以大家也都不再講話了。
4、在我的印象中,她是一個很刻苦的人,雖然她的成績很好,但是她很努力在別人嬉戲打鬧的時候,她總是捧著一本書認真的閱讀,這也是她和別人的不同之處。她就是我的朋友,是快樂的來由,是幫我抹掉眼淚朋友;是受傷時給我溫暖的朋友;是天塌下來,原意為我撐著的朋友;是掉隊後拉起我就往前跑的朋友。