該如何給同學講性教育

Ⅰ 如何對小學生進行性教育

科學有效的性教育應從以下幾方面人手。 一、傳授科學的性知識，消除性神秘感 對學生進行性教育，把科學的性知識及時、准確地傳授給青少年學生，是解除性困惑、性神秘感的最為行之有效的方法。性教育涉及的范圍非常廣泛，除了教育學生認識性器官，了解其構造、特徵和功能等方面的知識，對月經和遺精現象有科學的認識。除了性衛生教育外，更重要的是引導他們以正確的態度對待性，這是一種人格教育，幫助青少年樹立正確的性心理。 二、樹立正確的性道德意識 首先，在向青少年學生傳授性知識的基礎上．幫助他們在心目中樹立起科學的性觀念。人的性不僅是一種自然現象，更是一種社會現象。 其次，要教育青少年學生在對待性問題上採取正確的態度。一方面，要正確對待男女之間的正常交往和友情；另一方面，要防止他們把性看得非常隨便，甚至認為這是時髦的表現。 再次，幫助他們樹立正確的、健康的性道德觀念。向他們說明性的無節制行為是一種人性的倒退，做為現代青年，就要做一個真正的現代人、文明人。 三、要養成良好的性道德行為習慣 培養青少年具有良好的性道德行為習慣，一方面要靠他們自身的努力，另一方面還要通過家庭的和學校的督促、教導。只有這樣，才能使他們順利地度過躁動的青春期，更好地完成學習任務。 四、建立穩定的性情感 青少年學生性情感發展的突出問題是自我控制力低、情感發展不穩定。這一時期產生的對異性愛戀的情感比較強烈。教師對此要備加關注，積極引導學生用理智控制盲目沖動，幫助學生順利度過這一時期，避免早戀給學習和生活帶來不良影響。處在青春期的學生，在與父母情感分離後，必然產生新的情感寄託。當強烈的自立意識與情感的依賴性發生矛盾時，特別需要同伴，尤其是異性同伴的友誼，以獲取情感的支持和理解，形成安全感。因此，教師要教育學生把握交往分寸，鍛煉他們的理智分析和冷靜控制能力；要教育學生把男女交往中的兩性關系建立在倫理道德上，讓他們自尊、自重，講究文明禮貌，具備人的尊嚴和自製力。 五、加強預防教育 青少年學生性慾念的強度是隨著外界刺激的增加和性體驗的積累而遞增的。隨著影視、書籍、刊物、網路中性愛描寫的增多，外界性刺激影響越來越強烈，加上此時他們自身的性發育，就會對性產生好奇的探究心理，這種心理特別易受外界影響而發生動盪。因此，必須做好對他們的性犯罪的預防教育。 第一，要防止性引誘，拒絕意境低下的小說、電影、電視、書刊、網站、淫穢錄像、影碟等。教師要在學生頭腦中築起一道自覺拒斥不良性刺激的思想屏障，幫助學生掌握鑒別行為優劣的標准，使他們自覺區分善惡美醜，主動抵制各種引誘的侵襲。 第二，防止性侵害。對於女生還要特別強調抵禦性侵害，教育她們樹立自尊、自重、自愛意識，使其有較強的自我保護能力，不致在不利的環境中向錯誤和迷亂妥協。為防止性侵害，教師還需要格外細心地觀察學生的言談、舉止、服裝、發型、情緒等方面的變化，發現苗頭要及時進行耐心說服引導。 當然，要想抓好中學生的青春期性教育，還需要學校、家庭和社會有機地結合起來，共同抵制社會的不良影響。要多點兒預見性，少點兒盲目性；破除性的神秘論，樹立性的科學觀；破除性的自由論，樹立性的嚴肅觀；破除性的無師自通論，樹立性的有師教育觀。熱情地關心、幫助和引導他們，使廣大青少年學生沿著健康的方向發展，成長為具有健康人格的人才。

Ⅱ 怎麼對大學生開展性教育

對大學生進行性教育，應該開展講座普及性知識，開展班級活動了解正確避孕方式，學校官方賬號發布相關知識。
對大學生進行性教育，應該開展講座普及性知識。大學生正是青春萌動的時期，離開了父母束縛獨自在大學生活，大學生會對戀愛有憧憬，初中高中不允許談戀愛影響學習，現在到了大學沒有了繁重的學業有了更多課余時間。所以很多大學生會選擇談戀愛，青春荷爾蒙萌動很容易做出格事情，性教育是必須要開展。選擇講座可以普及性知識，大家一起去聽講座不會覺得尷尬，偌大場館不會讓其他人覺得尷尬，講課的老師也不會尷尬。大學生很需要這樣的教育。
對大學生進行性教育，應該開展班級活動了解正確避孕方式。進行了大型講座之後，大學生對性教育已經有所了解，然後進行班級活動。在班級里進行活動教學正確的避孕方式保護自己保護他人。大學生可能靦腆不好意思去聽這樣的教育，在少數人開展班級活動能夠更加了解避孕方式。大學生要保護自己尊重自己，但是如果真的發生了關系就需要性知識，更好呵護自己和伴侶。開取小班活動教學還能讓大學生真正去了解性知

Ⅲ 如何對小學生進行性教育

（1）學校可以開展相應的課程或者是請專業人士進行一些簡單的性知識的教育
（2）家長不要對性知識諱莫如生，應該以簡單的話語簡要告訴他們相關的知識。
小學正是充滿好奇的階段，而且不同階段他們的求知慾與接受度都是不同的 ，我們既要傳授性知識，幫助他們更好的保護自己，我們也要考慮接受度的問題。

Ⅳ 作為生物老師在講人的生殖和繁衍時候，如何對學生進行性教育

如何上好"人的生殖和繁衍"，是一門重要的課程。

樹立正確的性觀念：進入青春期後，男孩子開始長胡須、變聲、喉結突出及夢遺，女孩子開始乳房發育及初潮，面對自己身體的變化，孩子們會感到很惶恐、很害怕，擔心自己的身體「壞了」，一些孩子怕父母擔心，根本不敢告訴父母，於是通過網路和書籍偷偷摸摸地了解，殊不知，網路與書籍里經常充斥著大量的不良信息，由於孩子缺乏人體常識和鑒別能力，無法辨別良莠，全盤吸收，誤導孩子，從而形成了錯誤的性觀念，以至性扭曲。

性就像衣食住行，不可或缺，是大自然給人類的饋贈，它與花粉傳播受精、動物交配一樣稀鬆平常。平時，父母和老師不要「談性色變」，要從「談性會讓孩子步入歧途、不走正道」的舊思想中走出來，要從「談性有悖綱倫」的禁錮中掙脫出來，正確看待性，引領孩子形成正確的性意識與性觀念，而這一些都要從「人的生殖和繁衍」開始講起。

Ⅳ 怎麼對大學生開展性教育

全方位對大學生進行性倫理教育加強性教育,特別是性倫理教育,使大學生掌握科學的性知識,樹立健康的性觀念.法國唯物主義哲學家愛爾維修說過：「每一個研究人類災難史的人可以確信,世界大部分不幸來自無知.」我們要通過不同途徑與渠道,加強性教育,教給大學生科學的性知識,培養其性道德素質。

. 1.加強家庭性教育：作為父母,應坦率地面對孩子的性問題.特別是隨著孩子性生理,性心理成熟,父母要積極主動和他們探討有關性的問題,教給他們正確的性價值觀.同時,社會也應對家長開展性教育培訓以及相關知識的宣傳與普及。
. 2.重視學校性教育：學校是學生接受科學性知識形成性道德的重要途徑,我們要充分利用好這個教育主陣地.學校應把性健康教育課程列入教學計劃,開設專門的性健康教育課程,特別要在大一的新生中開設相關課程,使大學生能掌握科學的性知識,樹立正確的性觀念,養成
良好的性道德.要形成完善的幫助工作機制,給遇到有關戀愛,性等方面問題的同學提供及時有效的幫助.同時,要加強相關師資隊伍的建設,造就一支思想素質高,理論素養好的性教育教師隊伍。
3.社會的性教育：社會要大力加強報刊,網路等各種宣傳媒體規范管理,使其成為傳播科學正確的性知識,而不是黃色,錯誤性知識的渠道,促使形成一個性倫理教育的良好社會氛圍。
以上內容就是玖臻文化對大學生開展性教育的一些建議。

Ⅵ 如何對中學生進行性教育

從家庭和學校等：

家長示範性別認同法：由父（母）對同性別孩子進行言語、穿著、生活習慣、行為舉止等方面的示範教育。

夥伴模仿法：讓小孩與同齡的同性和異性廣泛接觸，家長、教師可通過觀察孩子對其他（她）夥伴的態度與交友言行、穿著模仿，指導其性別角色的社會化過程。

故事暗示法：家長、教師都可通過講故事的方式，將故事中主人翁的性別角色行為模式向受教育者進行暗示。

生物模型講解法：教師和家長可利用植物、動物或模型，深入淺出形象地講解生物性的行為和生理過程。

案例剖析法：教師和家長可充分利用報刊雜志上介紹的有關性罪錯的案例和周圍發生的事例，對學生和子女進行有關性道德、性罪錯防治的教育。

課堂講授或專題報告法：請有關性學專家或醫師來舉行辦課堂專題講座，系統講授有關性生理知識和性衛生知識。

個別咨詢法：醫院和學校均應設立心理咨詢室，對有關疑慮、困惑和性障礙的來訪者給予有針對性的指導。

閱讀通俗性教育書刊：可利用通俗的性科學書刊和圖片、錄像對各年齡層次的人進行群體的和個體的普及教育。

舉辦性教育展覽：可通過舉辦人類生殖、優生、優育、性知識教育展覽，對社會人群進行直觀教育。

興辦新婚學校：對凡來登記結婚的男女青年進行優生優育、性交行為、避孕、計劃生育的專題教育。