Ⅰ 怎樣將「同學們回答問題 」進行擴句
1、同學們積極回答老師提出的任何問題，課堂氣氛十分活躍。
2、我的幸福是無處不在的：早晨到了學校，同學們回答問題正確；同學們開開心心；回家後寫 一會兒作業；看一會兒電視。這都是幸福呀！
3、在上課同學們回答問題時，老師一個鼓勵的笑容，會令你充滿信心，讓你感到溫暖，你不會 感到擔心，其實沒什麼大不了。微笑是一種無聲動人的音樂。是老師對你認可的態度。
4、同學們回答問題，心裡一慌，忽然愣住了。
Ⅱ 同學耐心給我講題的細節描寫
寫作思路：描寫同學耐心給我講題的細節，要抓住重點寫，體現同學耐心講題。
正文一：
「呀，這題不會。」我看著作業上的一道題不禁發愁了起來。「哪題，我看看」同桌問我。我把題目拿給她，她看了下說：「這題我會我將給你聽吧。」「好。」我說。 她對我笑了笑，拿起筆，給我講起來。講完一道題後，
她急切地問我：「你懂了嗎？不懂的話我再給你講一遍。」「還是有點不懂。」她用生活中的事情舉例給我講起來，從很細微的地方給我講，講生活中常見的情景，經過她耐心的講解，我會了，我笑了笑說：「謝謝，我懂了！」我太感謝她了。
正文二：
下課了，同學們像一群快樂的小鳥飛奔出教室，只有幾人坐在教室看書、做作業。我正在埋頭做一道語文題。一會兒搔搔頭皮，一會兒用手托著下巴，絞盡腦汁地想，可怎麼也想不出來，「崔永康，別灰心，讓我來幫你吧！」銘銘發現了我遇到了困難。「謝謝！」我說。
他仔細地講給我聽，可我還是有些不明白，於是，我又仔仔細細地給我講一遍，從詞語的意思，讀音，出處，典故，以及和詞語相關的內容，一一舉例將給我聽，我終於恍然大悟，知道怎麼做了。太謝謝銘銘了，他很耐心的講給我聽，雖然是休息時間，但是他耐心幫助我，一點也不著急。
Ⅲ 關於形容同學們上課時積極回答問題的好段
1、青春是蓬勃向上，積極進取的象徵，是奮斗的黃金時期。我告訴自己：我不想做一個終生空虛而又碌碌無為的人。我踏下的每一步，都應該穩重而又踏實。
2、漫漫人生路，帶奮斗一起飛翔，因為它是我一生的呵護；芸芸眾生中，帶奮斗一起飛翔，因為它比金錢更貴重；悠悠求學路，帶奮斗一起飛翔，因為它比榮譽實在。在我成長的歷程中，我很慶幸自己選擇了奮斗。不論經歷多少風風雨雨，我都會堅持奮斗下去。
3、就讓我們揚起奮斗的風帆，吹響奮斗的號角，奏響奮斗的樂章，向前吧！去改寫自己的命運，去創造自己的奇跡吧！因為，人生需要不停地奮斗。
4、人生在世，「奮斗」二字。作為一個頂天立地的人，你要無怨無悔地走完自己的人生歷程。怎樣才能充實地走完這段歷程，這是一個值得思考的問題。是碌碌無為，虛度韶華？還是踏踏實實，拼搏奮斗？這取決於自己。
5、教室里不時傳來老師的講課聲和琅琅的讀書聲，好似一曲和諧的奏鳴曲。