❶ 右腦如何開發
父母在日常瑣碎的生活中，也可以採取多種方式鍛煉孩子的右腦，在右腦開發中習慣於用圖像記錄和記憶數據；利用其他感官輔助記憶的習慣，藉助聽覺、觸覺和嗅覺；讓右腦得到全面發展。
三、右腦運動中的清晰圖像和細胞興奮比靜止時更快。
由於右腦的活動，大腦左半球的活動受到了一定程度的抑制，人類的大腦或多或少擺脫了現成的邏輯思維方式。靈感常常突出。
孩子們應該學會指點東西來畫畫，把東西指出來說出話來。有時我們會看到一些家長讓很小的孩子背誦古詩，孩子們很流利地背誦，然而，他沒有見過鵝，也沒見過鵝悠閑地飄浮，所以只在左腦留下一些文字元號，很不利於想像力的發展。
❷ 開發兒童右腦智力的10個方法
如果想要孩子開發右腦，就要讓他們多用左手，而且要跟他看一些相應的書籍。
❸ 怎樣開發孩子的右腦
右腦開發方法
根據不同的年齡,給大家推薦幾種開發右腦的方法,父母可以在日常生活中,適當的讓寶寶嘗試做,循序漸進,右腦的能量就會慢慢被激發出來!
2歲以前
1、學習音樂培養右腦
不要輕視喜歡音樂的孩子哦!
!右腦發育良好,而音樂則對孩子右腦發育具有重要影響。讓孩子在聽鋼琴曲的時候能模仿左手模仿健步的姿勢,在聽小提琴曲的時候,要孩子模仿拉琴的樣子。另外,當孩子參加其他活動的時候,也可以創造一個音樂背景。
2、用左手訓練
左手多指可以開發右腦,這是因為左手的動作受右腦控制。所以可以讓寶寶多用左手來剪東西,寫字,畫畫,抓玩具。另外,讓寶寶多用右腳、左耳等,效果也一樣好。
此外,讓寶寶反復做扣扣、拉拉鏈、系鞋帶小手指動作,也有助於開發寶寶的右腦,並對雙手進行訓練。
3、增強意識能力
僅給寶寶看小動物的某個部位,讓他想像整個小動物是什麼樣子,把圖片的一部分遮住,讓孩子猜其他部分長什麼樣,等等。這類游戲都是通過幼兒記憶事物的形態來增強右腦對事物整體結構的認知。
4、梳理梳理頭顱
孩子頭發多用梳子,或者用手指代梳,尤其是梳右半頭頭發,加強對右側頭皮的刺激,加速頭皮血液循環。從小到大爬升,有助於孩子的平衡感和運動細胞。
寶寶右腦開發小游戲推薦
母親們知道嗎?事實上,在游戲中,還可以幫助寶寶開發右腦哦!以下我們針對2歲前後的寶寶,分別介紹了幾款右腦開發小游戲,媽媽們可以跟寶寶一起來玩!
發展右腦需要後天的發展訓練
2預習游戲
猜一猜,這是誰啊?
戲法:寶寶可以通過爸爸、媽媽對動物發出不同的叫聲,如:狼叫、狗叫、獅子叫等等,讓寶寶猜出被窩里藏的是什麼動物。
小貼士:這款游戲適合寶寶2歲。這個游戲用聽覺來進行判斷,同時還能刺激寶寶的右腦。
比賽2:大家一起唱
把戲:把生活事件編成歌曲,與孩子一起唱。例如,刷牙、洗臉、吃東西,我們可以將這些活動與我們熟悉的旋律編起來,如「生日歌」:我們一塊來—刷—牙,我們一塊去—刷——牙,都要—刷——牙刷——每天—刷——刷——刷—刷——每天——都要—刷牙。
小貼士:游戲可以增強兒童的節奏感。
2遊子小游戲
第一項:滾動的盒子
把戲:把買回來的電視機或者其它大物件的紙包箱裝起來,讓寶寶鑽進去縮緊身體,然後翻動紙盒,孩子就會高興。為避免傷害孩子,你最好在每次翻轉盒子前大聲問:「准備好了嗎?」確認孩子已經准備就緒,滾動的幅度也可以根據孩子的適應情況進行調整。
小貼士:這款游戲適合3歲以上的孩子玩,這能鍛煉孩子的身體平衡感,同時還能開發右腦功能。
❹ 如何用科學的方法，開發孩子的右腦
用繪畫右腦，也稱為「想像腦」，與繪畫形象相結合。可以從兩個方面開始，即比喻意義和字面意義。顧名思義，拿著一張紙說話，用鋼筆在紙上畫畫，傳達你的意思。在隱喻意義上，可以培養思維和成像能力，找到最符合自己意思的語言。《積極思考《育兒本質》的作者安娜約翰遜和維克古德曼表示：「人腦沒有能力處理負面的東西。
誰來招待你，帶你去想像的天堂玩？那裡發生了什麼事？有幽默感的研究人員發現，右腦突起對理解和欣賞幽默有重要作用。有趣的故事和幽默的笑話使氣氛瞬間活躍起來。在笑聲中受到的信息就是進入長期記憶空間。就像你總是毫無困難地記住你聽到的搞笑笑話一樣。快樂教育根據自己的直覺，選擇最適合自己的科目，教育自己在幸福中提高自己。當然，結果是每個人都能在親密中感受到新的生活和幸福！交換愛，我們都想在承認、贊美和深深的愛撫中成長。
❺ 右腦開發很重要，如何鍛煉孩子的右腦
科學家發現，人的右腦潛能是巨大的，可是生活中，主動運用右腦的人很少或者人們對右腦的使用率是很小的。這是因為，人們沒有從小訓練右腦，沒有充分挖掘右腦的潛能。如果充分挖掘右腦的潛能，那麼人類將會變得非常聰明。
雙手其實就像為大腦的“老師”。玩沙子、玩石子、玩豆豆等，可以鍛煉孩子手的神經反射，促進大腦的發育；伸、屈手指，閉上眼扣扣，練習寫字繪畫，可以增強手指的柔韌性，提高大腦的活動效率：經常讓孩子交替使用左、手，可以更好的開發大腦兩半球的智力。幼兒腦的發育出生時突觸比較少, 6歲時最密集，到14歲時又變少 , 0~ 6歲是右腦發育最快,最關鍵的時期。
❻ 怎麼開發孩子的右腦
我國的傳統教育中有一種很好的右腦教育方法：讀經教育。所謂讀經教育，要求孩子在剛會說話時就開始讀經，或者在孩子不會說話之前由家長讀給孩子聽。jint速讀記憶老師建議，孩子在6歲之前，尤其在3歲左右右腦屬於開放狀態，所以應該好好的珍惜這個年齡段，加以引導鍛煉。
現在大多家長老師要求孩子先理解再記憶，這是一種左腦式教育，是把成人的左腦思維方式強加於孩子，在抹殺孩子的天賦而全然不知。右腦記憶是不需要理解的，右腦屬於深層次的悟解。孩子擅長不加理解記憶復雜的內容，這正是右腦記憶。有些人會想，不去理解記住再多的內容又有什麼用。這個其實不用擔心，因為左腦是邏輯理解思維腦，隨著年齡的增加而提高。孩子這一年的理解能力自然要比去年的理解能力強，這是大腦發育成長的自然規律。在孩子幼時先將需要記憶的內容記下來，等到孩子成長到能夠理解的年齡自然能夠深層次的悟解。
我們人類的大腦具有無限的潛力，在幼時記憶的內容越多，右腦的記憶迴路就擴的越寬，負責記憶的細胞參與的數量就越多。舉一個形象的例子：假如右腦記憶細胞有10000個單位，孩子甲在6歲之前記住了10個故事，右腦記憶細胞需要激活參與的數量是100個單位；孩子乙在6歲之前記住了四書五經，右腦記憶細胞需要激活參與的數量是2000個單位；這兩個孩子上學後同一個班，老師要求背誦一篇文章，孩子甲需要2個小時左右能夠記住，孩子乙則只需要5分種左右便能完全記牢。不言而喻，他們兩個之間的學習成績怎麼可能沒有差距，孩子乙就這樣順理成章的成了天才，如果在此期間繼續鍛煉右腦，這樣的孩子成人後必定才華橫溢，創新能力極強。孩子甲因為他幼時沒有人引導他，原本這個孩子具有成為天才的右腦天賦，就這樣在成長中淪為成了平常人的左腦思維。在《天才的世界》一書中提到，「天才」是偉大的開創者和創造者，是完成了客觀上被認為具有巨大價值的工作的少數人。他們具有獨立自主的性格、自信和不屈不撓的精神，富有預見性和洞察力。其實這些特性都是右腦的資質，只用左腦工作的普通人和它們無緣。
還有很多人認為記憶力好的孩子思考能力和創造能力就差。這種想法是錯誤的。思考能力與創造能力的基礎在於記憶。記憶力好的孩子容易進行深層次的思考，深層次的思考來源於右腦。記憶分為左腦和右腦。所謂有記憶力而沒有思考力，正是因為這種「記憶力」是左腦的記憶力。如果右腦記憶力得到開發，事情就會完全不同。創造性來源於右腦，左腦是沒有創造力的。右腦記憶訓練不僅可以幫助孩子獲得右腦過目不忘的記憶力，還能夠激發出右腦的創造性、感性、靈感與直覺。
我國著名的科學家錢學森就是很好的例子：幼時的錢學森天資聰穎，悟性極高，記憶力特強，
3歲時已能背誦百首唐詩、宋詞，以及早期一些啟蒙讀物如《增廣賢文》與《幼學瓊林》，同時還能心算加、減、乘、除，周圍鄰里一傳十、十傳百都說錢家出了個「神童」。面對如此聰慧的兒子，錢均夫夫婦深感自己肩上擔子之重，並發誓一定要把兒子教育好。由於丈夫平時在外地供職，這家庭教育的職責自然落在章蘭娟身上，她總是採取啟發教育，動之以情，曉之以理，讓兒子做到心服口服。她給幼小的錢學森每日安排的功課是：清晨准時起床，加強身體鍛煉，早飯後就教兒子背誦唐詩。累了，就讓兒子看一下兒童讀物。下午或者教兒子畫畫，或者寫毛筆字，每日如此，從不間斷，讓幼小的錢學森從小就樹立良好的閱讀習慣。之所以錢學森能夠為我國科學發展上做出巨大貢獻，和幼時的教育是分不開的。其實並不是只有幼時的錢學森記憶力好，應該說所有的孩子在那個年齡段記憶力都是很好的，但是不加以引導，只會白白浪費掉，而錯失良機。之後即使花上千兩黃金，也換不來這種絕好的教育機會。
那為什麼要讀經典而不是其它？因為經典書大多是全腦人寫出來的，這些經典不知傷透了多少現代人的腦細胞，也沒有完全搞清楚在說些什麼。先拋開經典書具有極高的文學內涵不說，單從開發右腦方面來說，正因為經典不容易理解，所以就是最好的教材，當反復閱讀這些經典時，大腦神經傳遞迴路發生了變化，信息越過左腦記憶，反復刺激右腦深層神經記憶迴路；如果此時再將雙耳捂住，就可形成體內振動音，體內振動音更容易深入右腦深層記憶迴路，對擴寬右腦深層記憶迴路起到決定性的作用。
猶太教育培養出來了眾多諾貝爾獎獲得者，究其原因，正是因為他們幼時的教育（背誦舊約=右腦教育），成人後才能有所成就。2-3歲是唯一一個能夠無意識地體會到語言所具有的音律和節奏的時期。2-3歲的孩子讀四書五經雖然不理解，但是卻開發了卓越的右腦能力，所以大家不要再被「理解」二字所困惑。讀經典除了能開發右腦以外，還具備極高的文學內涵，為將來孩子的語文能力打下了很好的根基，獲得了成為文豪的基本素質。
文章最後簡單介紹一下讀經的具體做法，剛開始只需你念一句，孩子念一句，當孩子能夠成段閱讀時，便可和孩子一起讀。讀多少遍為標准呢？有幾種方法可以採納。
1、以孩子會背誦為標准；
2、如果孩子人數多時，可以以大聲朗讀100遍為標准；
3、一本書讀上千遍萬遍，更能擴寬右腦深層記憶迴路，為形成過目不忘打下根基。
讀經要求：心無雜念，有口無心，反復朗讀，大腦空白。
選讀次序可參考：《論語》，《道德經》，《大學》，之後任選.......
❼ 怎樣開發孩子右腦
右腦開發不是一朝一夕的事，年齡越小當然越好。你可以從以下3點開發孩子的右腦：
1左右手的交互訓練。陪孩子玩一些用手抓，拿的游戲。比如捏橡皮泥。玩一些益智的玩具，積木，訓練左右手的相互協調能力。
2帶孩子看藍天。看星星。發揮孩子的想像力。天氣晴朗有白雲的日子。跟孩子講講，看看雲朵像什麼。
3玩猜謎語的游戲。比如猜圖。把孩子經常看繪本。或者小動物的圖。蓋住一部分。讓孩子猜猜。這是什麼動物。在我孩子初中的時代，他的理解力經常很不好，背誦記不住，導致各科考試成績都很不好。後來下了增強智商的(特斯拉潛能課程)，學完後，才改造了孩子的不好景況。激發孩子的潛力，讀書不再犯困，孩子各科的考試成績都開始提高。相信我的經歷應該對你有用，相信你也可以的，加油！