A. 智力低下小孩怎麼辦
給他吃一些增強智力的東西，然後培養他多學多看，慢慢的他就會好起來的
B. 孩子弱智，要怎麼去教育他
對弱智兒童，有的家長常常採取養而不教的態度，認為對他們進行教育是「對牛彈琴」，枉費心機，起不了什麼作用。現代教育學研究認為，對弱智兒童只要教育得法，耐心盡力，是能夠使弱智兒童的智能水平在原有的基礎上有所提高的。那麼，教育弱智兒童到底應從何入手呢?
首先，要從信任愛護入手，從點滴成功中增強弱智兒童的信心和能力。教育一般的兒童需要愛，教育弱智兒童更需要愛。弱智兒童本來就有自卑感，缺乏進取精神。這就要求家長特別精心。首先自己要有教育的信心、衡心和耐心，加倍地關心愛護孩子。對他力所能及的，要鼓勵他去做，他力所不及的，要熱情幫助他。做好了，要適當給以表揚獎勵，做錯了，特別是闖了禍之後，家長不僅不能埋怨他，而且要熱情幫助他分析原因，從中吸取教訓。不能因為他理解能力差，就不對他說服教育。弱智兒童一般比較懶惰，既不願動腦，也不願動手，因此不但教會他一種技能花時費力，而且即使他掌握了也不肯做。家長對此成有思想准備。對弱智兒童教育要切忌兩種錯誤態度，一種是溺愛，認為已經弱智，各方面都比別的孩子差，就出於憐憫之心，對孩子百依百順，依隨他的懶惰心理，而不花費時間、精力去教育他;另一種是厭恨，因弱智兒童常常闖禍，給家庭帶來很多麻煩，因此討厭他，非打即罵，以致嫌棄他。
其次，要以培養他的生活自理能力為主。有的家長力圖通過文化教育來縮短弱智兒童和正常兒童之間的距離，因此花費主要的精力去教孩子數數、識字。經過長期努力，的確也能收到一些效果，但是家長忽視了一個重要的問題，即孩子生活自理能力的培養，致使五六歲的孩子還不會自己吃飯、大小便。這些家長沒有認識到，孩子只有在生活上自理，不需要依靠大人之後，他才能有信心和興趣去學習其他知識。同時家長也才能從照顧他的日常生活中擺脫出來，有更多的時間進行智能教育。要是一個連起碼生活都不能自理的孩子，僅是認識幾個字能有什麼用呢?
培養孩子的生活自理能力，要堅持先易後難，循序漸進。比如可先從大小便做起，以後再訓練吃飯、洗碗、洗手帕、穿衣服的自理能力與習慣，然後再洗衣服，幫助做些簡單的家務。這里注意的是，要讓孩子學會一樣。掌握一樣，再教一樣，對孩子的進步要及時加以鼓勵。
再次，教育弱智兒童要運用更加具體形象的方法。弱智兒童的接受能力和理解能力差，教育方法要比對正常兒童更加具體形象，教育內容也要簡單易學，盡量採用各種教具輔助教學，平時也要多提供一些適合弱智兒童的玩具。可先從看圖識字、看圖講述入手，一個詞一句話地教他認，教他說，不厭其煩。至於概念性的，抽象性的東西更要遲一些教。
C. 兒童智力低下怎麼辦
一、病因治療：如果孩子因為生理性患病而出現智力低下的症狀，家長就要根據孩子的病因進行治療。
二、如果兒童由於大腦發育異常導致智力低下，就要多陪伴孩子，不斷給孩子強調一些新鮮的事物，從而刺激到孩子的大腦發育。
三、注意疏導孩子的負面情緒：智力低下並不意味孩子傻，只是他的智力發育照比其他人來看比較慢而已。如果家長不多陪伴孩子，只是讓孩子和其他一些智力正常的小朋友在一起玩，很多孩子之間不自覺的言語刺激會讓他們感到自卑。所以家長一定要注意及時疏通孩子的負面情緒，給孩子更多的耐心以及陪伴。
D. 孩子智力低下該怎麼辦
智力低下，或智力發育遲緩（MR），也稱精神發育遲滯，是小兒時期常見的一種發育障礙。智力低下主要表現在社會適應能力、學習能力和生活自理能力低下，其語言、注意、記憶、理解、洞察、抽象、思維、想像等心理活動能力都明顯落後於同齡兒童。智力低下的總患病率約為1%-2%。智力低下的診斷是根據心理測驗和適應能力評定。
智力低下的治療：
1.可以在醫生的指導下選擇一些合適的葯物來進行治療，也可以選擇高氧壓，對於病情的恢復有一定的幫助。
2.平時一定要加強身體所需要的營養合理的大部分，甚至保證營養的均衡和全面。
3．平時一定要在醫生的指導下，選擇合適的方法來進行康復的鍛煉。
E. 智力低下應該怎麼辦
智力低下，經過臨床醫師的確診，找到病因，進行對因治療。對症的治療包括綜合的治療，包括葯物治療，中、西葯物的治療，以及中醫的辯證治療，和臨床上綜合治療的措施。包括智力的訓練，包括心理的治療，包括其他的輔助的治療等等綜合的治療，家庭環境的改善，家屬的配合以及康復醫師的指導等等。對患者的綜合的治療，可以受到一定的效果。在治療的過程中，還可以發現各種各樣的問題，還可以出現合並症，所以它的治療是一個很復雜的問題，不是單純的一兩種方法，單純的一兩種葯物所能奏效的，它是需要一個長期的、耐心的、科學的、綜合的治療過程。
F. 孩子弱智怎麼辦
1、首先家長的情緒、心理健康很重要，也就是說在發現小孩弱智的時候，家長要學會調適情緒。護理弱智兒是長期性的工作，心態、情緒可影響患兒心態，在生活中要給他們提供有愛的活動空間。
2、家長們要具有極大耐心。弱智兒理解力、記憶力都不強，進而不可急躁，家長還要心平氣和患兒交流，幫助他們。因此要有具體、合理的護理計劃。
3、還要把事情簡單化。在孩子病情穩定的時候。 最好結合當地醫生及孩子身體狀態治療疾患，要注意不可盲目性治療，否則的話可能就得不償失了。
4、在發現孩子弱智的時候，家長要調節自己的情緒，保持積極樂觀的人生態度，不要過於擔心孩子，到醫院及時進行全面系統性檢查很重要，及早治療疾患，小孩就可能早日恢復健康，再者就是注意飲食及生活健康了，多吃蔬菜、瓜果，讓小孩多休息也很重要。
G. 怎麼對待弱智兒童
弱智兒童存在著很大的提高和發展的可能性。我們應創造條件發展他們的智力。對弱智兒童應盡可能多地提供學習機會，把病理診斷、治療、心理治療和教育措施緊密地結合起來。
對待弱智兒童，首先要注意早期發現和早期治療，盡量在嬰幼兒期及早治療和矯正。發現兒童弱智以後，家長和周圍的人們不能歧視他們，應當比對待正常兒童更加關懷和重視。這樣可以減少弱智兒童的沮喪情緒，促進他們性格向開朗方向發展。
對待弱智和智力中等落後的兒童，應當加強對他們生活的護理，並耐心地訓練他們逐步學會料理自己的生活，手把手地教他們進行自我服務性的勞動。從這方面進行訓練，不僅是為了減輕家長和社會的負擔，還有更重要的一面，就是通過手的操作，可以促進大腦的發育。
要加強語言訓練。智力的核心是思維能力，而語言是思維的工具，因而促進智力發展必須重視語言的培養訓練。語言訓練要從糾正發音開始，爭取讓他們有清晰的發音，讓人聽得懂他們的言語；其次要擴大詞彙量，結合日常生活中所接觸的事物，教給他們認識事物，叫出相應的名稱；在正確發音、擴大詞彙量的基礎上，教他們說完整話，學會表達自己的要求、願望，和他人進行交往。
擴大眼界、陶冶個性。見多識廣可以發展智慧、陶冶情操。正常兒童是如此，弱智兒童也不例外。不能把弱智兒童禁錮在小天地里，而應當讓他們盡可能地接觸自然和社會。應當和正常兒童一樣，帶他們出去欣賞自然風光，給他們講動聽的故事，讓他們學作能理解的游戲，敢於同別人對話和交往。另外，要協助他們完成力所能及的任務，鼓勵其自信心。讓他們增加愉悅的情緒體驗，減少沮喪。經過長期耐心的引導和訓練，他們的智力和個性都會得到發展。
H. 智力低下的孩子怎麼辦
可以採取葯物治療，專業康復訓練；對於原因不明的智力低下，通過多陪伴並進行鍛煉、加強語言溝通、調整飲食等方式進行改善。
1.疾病原因：
孩子智力低下常見的原因可能是遺傳代謝病，比如常見的苯丙酮尿症，可以通過控制飲食來減少苯丙氨酸的攝入，或者使用四氫生物蝶呤、左旋多巴等葯物治療、控制疾病的進展。先天性甲狀腺功能低下即呆小病，可以通過補充甲狀腺素水平，如使用優甲樂，維持神經、精神正常的發育，能逆轉智力低下的情況。
2.不明原因：
原因不明的智力低下，無法通過治療手段逆轉，主要的辦法就是安排較多時間陪伴孩子，然後多方面鍛煉，比如進食、飲水、穿衣、大小便等，提高其生活能力。還要加強與孩子語言溝通交流，讓孩子多聽音樂、對話、兒歌、故事等，增強孩子的語言感知與理解能力，並在娛樂中教會孩子發出單音，直到教會孩子簡單的字詞句子。多給孩子補充有利於大腦需求的食物，如魚頭、肉類、牛奶，增加蛋白質有利於大腦的發育。
I. 孩子智力低下怎麼辦
智力低下（MR）是指18歲以下，腦發育年齡的智力明顯低於同年齡兒童平均水平。又有精神發育遲緩，精神發育不全，精神缺陷，智力落後，智力缺陷，智能遲緩，智力發育障礙，弱智和智力殘疾等多個稱法。
智力低下治療：
1、在正常的情況下，智力低下目前沒有太好的治療方法，因此只能積極尋找病因，然後根據病因對症治療，減輕智力低下的情況。
2、可以在醫師的指導下選擇一些營養大腦神經的葯物，比如安神補腦液、腦復康，促進腦細胞的生長和發育。
3、在治療的同時要進行鍛煉，提高身體的抵抗能力，保證良好的飲食習慣，多吃高蛋白食物。