A. 針對三年級學生視力情況你想對他們說些什麼;怎麼做
對他們說：同學們，一定要愛惜自己的眼睛，保護自己的視力，不要疲勞用眼，看累了就停下來眺望一下遠方的翠綠。
怎麼做：平時一定要堅持做眼保健操，防止近視。
B. 同學，我想對你說作文
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是我為大家整理的同學，我想對你說作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
同學，我想對你說作文1
記得那是我在讀三年級時的一堂早自習時，我身為學習委員，我當領讀。林智強同學，我看見你低著頭，手還在不時地做小動作，我十分生氣，想：「朝讀課上，你居然在我的眼皮子底下做小動作」。當時我十分生氣，走到你面前大聲呵斥道：「林智強，你在干什麼！」「沒，沒干什麼。」你吞吞吐吐地說道。「還狡辯！我看見你正低著頭在做小動作。」「我在看書。」我見他如此狡辯，便舉起右手使勁地打向他的手臂。當時，你一聲驚叫，你的手臂上已多了一張紅紅的幾個手爪櫻同學們試圖為林智強討回公道，可那時，在我驕傲的眼神中目空無人，好像班主任老師賦予自己的職權是最大的，無人能勸阻制止我的行為。
林智強，我想對你稅，當聽到你那時真地在看書時，我立刻慚愧起來，我知道我驕傲地亂用學習委員的權力，而誤會了一個守紀的人，使同學們不再擁護我，不再誇獎我。後來別提我有多傷心難過了。
林智強同學，我想對你真誠地說一聲：「對不起，我不知道要說多少千言萬語才會讓你原諒我。可能這件事早已在你的心靈上留下陰影，但我十分希望你能原諒我，也有可能你早已把這件事拋在了腦後，但我一生也不會忘記這件事的。」
林智強同學，謝謝你原諒我當時錯怪了你。
同學，我想對你說作文2
每當我看見那套二十四色的鋼筆套裝時，我的心總是會猛然一震，然後安靜地坐在桌前，回想起那一段往事來……
那是二年級下學期的時候，我跟我的同學——肖子倫，我倆是好朋友。我們天天一起上學、一起放學，親密無間，簡直就像一個「連體人」一樣。
有一天，我帶了我那套二十四色鋼筆到學校去，你眼巴巴地看著我那漂亮鋼筆，滿是羨慕地說道：「哇！真漂亮啊！能送一支給我嗎？」我說：「不行啊，這是我媽媽看我最近很聽話，成績好，才特意買給我的，很貴的，三四百元一盒呢！」見我這樣說，你只好作罷。但是，我下課的時候，發現盒子里少了一支黑色的鋼筆。那時，我第一個懷疑的人就是你！我氣勢洶洶地找到你，說：「你拿了我的鋼筆，對不對？」你說：「我才沒有呢！」我生氣地說：「我要跟你絕交！」
後來，我才知道，那鋼筆不是你偷的，但那時，你，已經走了……
我好想當面對你說句：「對不起。」
同學，我想對你說作文3
「哎呀，這回慘了。」到了中午吃午飯的時候，我隨身帶著的二十元午餐錢居然不見了，看樣子是掉了，今天又要餓肚子了。
我是一個很丟三落四的人，每次帶在身上的東西總是會莫名其妙地不見了，這種事情也沒少發生過，算下來，這學期已經掉了不少錢了，每次中午這樣子都要餓肚子。
這個時候，你進來問我怎麼了，我把事情告訴了你，你只是對我笑了笑，說：「我好像在路上撿到了二十元錢哦。」我開始興奮起來：「真的？」「恩，應該是你掉的。」說完，你把二十元錢塞進我的手裡，說：「這張錢被我揉皺了，你不會介意吧？」我看看被揉皺的二十元錢，搖了搖頭，說：「謝謝你。」
當然，這回我可沒有餓肚子。
在回家的路上，我和你一起回家，你說你到了，然後就自己一個人回家了，我想起那二十元錢，似乎有什麼異樣……不對！那張二十元錢根本不是我的，當初花的時候，怎麼就沒有發現呢……
我想跟你道謝，忽然發現你已經走遠了……「謝謝你，我的同學！」
同學，我想對你說作文4
我非常討厭別人給我起外號，因為這是對我的不尊重。同學們還把我和幾位同學的外號編成了一段話：「今天我喝了一碗「胡辣湯」，吃了幾根「鹹菜」，踩死了一條「毛毛蟲」，還打死了一隻「蚊子」。「小灰灰」、「毛毛蟲」、「軒轅皇帝」、「蚊子」、「胡亂飛」......這些都是同學們在互相起的外號。在班上大部分同學都有外號。
同學們，我想對你們說，請不要再互相叫外號了。這樣很不文明。再說了我名字上的「文」又不是蚊子的「蚊」。
同學們，當你們叫別人的外號的時候，你們可以換位思考一下。如果別人天天叫你的外號。你會高興嗎？你的心裡是什麼滋味？你樂意讓別人給你起外號嗎？現在我滿腦子都是「蚊子」這兩個字。
同學們我想對你們說。請不要聽到「蚊子」這兩個字，就開始取笑我。記得那次在科學課上老師講《自然法庭》這一課問大家：「蚊子該不該受到保護？」你們就鬨堂大笑，並且用嘲笑的目光看著我。這時我的心裡一直在想：我為什麼要叫張文卓？我要改名！
同學們，我們在一起學習生活了四年，我們應當和睦相處，互相幫助，而不是互相起外號，也不是互相打鬧。你們說對嗎？
同學，我想對你說作文5
賀同學：
你好！
今天，我坐在桌前給你寫信，心中充滿了快樂！
你陪伴我度過了好幾年。你也許是我第一個朋友，或許也是最後一個朋友。你是我最好，感情最深的朋友，也是我唯一的朋友。我喜歡和你每天在一起。如果一天見不到你，我就會不開心。相信你也有同感吧？
你還記得嗎？有一次，我倆在公園里玩。那裡有一塊很大很大的石頭，差不多有兩米高。我們最喜歡爬上去看遠處的風景。可是，有一天，我下來的時候腳下一滑，肚子那裡直接掛下來一大塊皮，肉都看見了，血一滴一滴往下流。我倆都嚇壞了。你趕緊幫我止血，給我包紮。看著你額頭上淌下來的汗水，我激動得想哭。
你還記得嗎？有一次，我們約好去一個地方玩，可是你卻爽約了。我在原地等了好長時間，最後傷心地走了。我不知道那天你為什麼不來，你能告訴我嗎？
感謝你陪我度過了三年多的美好時光，希望我們的友誼一直保持下去。
祝你
開心快樂！
同學，我想對你說作文6
親愛的同桌：
你好!
我和你同桌已經有一年了，別的我不說，但是你抄我作業，我已經忍無可忍了，作業是老師給我們的練習，這關乎著我們的未來，而你卻抄我作業。
記得一次，就要放假了，老師布置了練習冊，你立刻就碰碰我，說：「你快寫，到時候我抄你的。」我斬釘截鐵地說道：「自己事自己做，別老是來找我。」你不做聲，過了一會兒你沒有來煩我，我便放低了警惕，開始認真寫了起來。可你並不罷休，用你那雙「賊眼」瞟了我的作業，便馬上抄了起來，開始我並沒發現，繼續專心致志地寫著，但後來，我抬頭一看，發現了你在抄我，我剛要報告老師，你卻將我攔住，狡猾地說：「你如果告訴老師，我就說你以前把鉛筆灰撒在地上，不讓我告訴老師。」我很害怕老師說我，就把作業給你抄了，老師發現了，還是說了我一番，而你呢，卻在朝我不懷好意點笑著。
同桌，寫作業不是為了應付老師的檢查，也不是為了考試。這關系著我們的未來啊!我們要重視。同桌，從今天開始，我們一起認真寫作業，好嗎？
但願我們今後合作愉快！
你的同桌：xx
同學，我想對你說作文7
高楊同學，我想感謝你那雙手。你的手，像夏日裡的一片陰涼，像黑暗中的一盞明燈。
上課前的幾分鍾，班級熱鬧非凡，這時一陣輕快的音樂響起，同學們手忙腳亂地回到了自己的`座位，開始准備課本。而我作為英語組長，則剛剛滿頭大汗地整理好作業本，准備送到辦公室。突然腳下一滑，呯的一聲，連人帶本子摔倒在地上，這時同學們齊刷刷地向我投來詫異的目光。忽然，高揚同學邁著沉著的步子向我走來，二話不說就開始幫我撿作業本。我看見了他，想看見了救星一樣，感動得一句話也說不出來。
高揚同學的這雙手常常無處不在。上課的時候，他積極舉手回答問題;有同學受傷時，他總會用手扶住攙扶著去醫務室;每當地上有紙屑的時候，他總會撿起來扔到垃圾桶。每每看見這些，我不禁肅然起敬，他的這雙手，不禁蘊含著溫暖，還蘊含著同學之間的深厚友情。
高揚同學，我想對你說，你有一雙平凡的手，但又是一雙不平凡的手。
同學，我想對你說作文8
你好，小聃，你一直是一個可愛、聰慧的小女孩。可你總認為你比我們小，我們事事都應該讓著你；你總認為你比我們小，所有的錯事都可以原諒；你總認為你比我們小，比不過我們的都理所當然；你總認為你比我們小，我們有一點惹到你，你就像受了天大的委屈似的，做出一副怒氣沖沖的樣子……
這學期，你和小雪相處的不太融洽，三番五次地吵架。你回想一下，每一次吵架，都是你先大吼大叫，讓她生氣。可你還總認為是她的錯。如果你的態度能好一些，說不定你們就不會吵架了。你一次次惹惱她，她一次次原諒你。你覺得這樣對嗎？每一次你倆吵架，都讓我夾在中間。上學期我們學過的《將心比心》，你忘了嗎？如果你學會包容，還怕你們會天天吵架嗎？還怕你們的友誼不會天長地久嗎？
昨天中午，我們在一起寫作業。我寫得比你快一些，你讓我等你一下。當時，我並不知道你寫到哪了，所以又繼續寫。你看到的了，就做出一副生氣的樣子，冷泠地說一聲：「哼！」你的樣子讓我難過，我希望我們的友誼天長地久，但我更希望你能多對別人理解，多對別人寬容。
你看了這篇作文可能會生氣，但我希望你能改正這幾個缺點，做一個最好的你。
同學，我想對你說作文9
逍旬同學，我想對你說…
逍旬同學，你好
我們是一對永不分離的好朋友，既然是好朋友，我就要感謝你。
在一次雷聲隆隆，雨勢大大的時候，我沒有帶傘。因為早上還是晴空萬里，萬里無雲，有誰會想到下午會下大雨呢？
你可真機靈，晚上看月亮了。我可沒有看。你知道月亮輪廓不清楚，你就帶傘了。你看見我沒帶，就把傘給我，你呢？自己淋著雨跑到你爸車里，走了。你說：「明天記得還傘給我哦！」你這樣的行為，大大值得我們大家學習。
可是，萬事不一定會那麼准，你說行就行，沒可能的。有一天，你又觀察月亮了，月亮周圍滿是烏雲。
我被人笑了，說我傻子。因為我要還傘給你。你也被人笑了，人家說，嘻嘻，「大科學家」也有不是的時候！你沒理會他們，你對我說，不怕，人總有做錯事的時候！
是你，給了我自信和信心：是你，給了我膽量和勇氣：是你，給了我美麗和光彩無邊的童年！
同學，我想對你說作文10
郭立晗同學，我和你雖然同在一個班級里，但是咱倆並不是很要好。因此，平時很少來往，更不在一起玩，特別是發生過那次事情後，咱倆就徹底絕交了。
那次咱們排隊一起去學校餐廳吃飯，突然，你把剛洗過的手帖在我的臉上。你太沒有禮貌了，怎麼能隨便往別人臉上摸呢？你顧及到我的感受了嗎？我真想跟你大吵一架。可同學們和老師都在跟前，況且該吃飯了，那樣多不好呀。因此，我只是白了你一眼，就默不作聲了。
雖然 我原諒了你，但從那以後，我對你的印象真是一落千丈，以致於我都不想多看你一眼。要知道，你冒犯我可不止一次了。每次我都是暗自生氣，過不了多久，我就又主動和你說說笑笑的了。畢竟是同學嘛，更何況我還是個班幹部。
每當咱倆發生一些小矛盾的時候，總是我先找你和解。你卻很少主動和我講話，我覺得你這是小心眼的做法。同學之間應該互相幫助，應該能寬容別人，尊重別人才對，怎麼可以斤斤計較呢？
郭立晗同學，俗話說「一輩子同學三輩子親。」以後，咱們手牽手共同進步好嗎？
同學，我想對你說作文11
「看，那綠綠的，是什麼？」汪敏指著翻開的書說。
「書籍是人類進步的階梯」，周末，我和汪敏為了響應老師的號召，結伴來到圖書館。我借閱漫畫，汪敏拿著《西遊記》。剛翻開不久，汪敏就看到了一張綠綠的紙。
我們仔細一看，是五十元人民幣，不知是誰忘在了裡面。看到錢的那一刻，汪敏的眼睛突地發亮，像夜晚的星星。畢竟五十元，對於我們小學生而言，簡直算得上天文數字。
「要不我們分了，或者我們出去買雪糕吃！」汪敏提議。說話時，他的喉結在不停蠕動。
「這……被人知道了多不好。」我搖搖頭。盡管我內心充滿了掙扎，像風中搖擺的樹葉，只是理智依舊在提醒自己。
汪敏拉了拉我的下擺，將聲音壓得很低：「沒人知道的，只有天知地知，你知我知。更何況，又不是我們偷的。」
我壓制住慾望，正色道：「汪敏，我想對你說，誠實是無價之寶，這是人生中最閃光的寶石，我們千萬不可把它弄丟。老師也曾告訴我們，誠者，天之道；誠之者，人之道也。誠實是天道、人道的法則，我們千萬不可破壞。」
汪敏低下了頭。我們一起大踏步地走向圖書管理員……
同學，我想對你說作文12
石昱霖是我們班的一名同學，他坐在李苗鈺旁邊，和我們僅有一「道」之隔。他很愛講話， 尤其是老師不在的情況 下，他就不停地騷擾我和李苗鈺，弄得我倆總是心神不寧的。
前一陣兒有一天上數學延點的時候，師老師給我們布置了家庭作業，並讓楊譯婷和孫文鈺記說話同學的名字，還特別強調被兩個科代表都記下來的同學放學留下，然後就去六班了。我和李苗鈺很高興，心想：石昱霖這下可不敢再說話了！可他好像吃了豹子膽，拿著紅領巾就往我們這邊甩，邊甩還邊喊:「乾坤圈，乾坤圈……」喊了一會兒，我嫌煩了，就說：「你無聊不？」沒想到他只停了一會兒，就說了一句:「我剛才好像喊錯了。」然後又開始喊：「混天綾，混天綾……」他又不聽的喊了半天，終於把李苗鈺惹怒了。她朝他吼道：「你有完沒完呀!」石昱霖說:「我在彈趙予慈，要不我也彈你幾下?」然後又開始接著喊。我倆只得採取A級防禦措施：一人拿了兩個小紙團堵住耳朵，這樣還能清凈點兒。終於，師老師回來了，他讓楊譯婷和孫文鈺念名字。結果石昱霖都被記上了，放學之後又被留下來教育一番。
所以我想對石昱霖說:「希望你以後上課不要再說話了，這樣既影響自己又影響別人，是一個很不好的習慣。」
同學，我想對你說作文13
四年級2班的同學們，我們已經共同度過了四年的學習時光，在班級中經歷了許許多多的大事小事，現在，我想跟你們說一說我的心裡話。
一年級的時候，我與人交往的能力很不好。頑皮的性格讓我特別喜歡捉弄你們，還洋洋自得，還經常和一些調皮的同學打架……漸漸地，你們開始疏遠我、躲著我。但我卻始終沒有發現自己的錯誤，反而認為你們小氣。時間久了，你們中的大部分都很討厭我，有些氣不過的還會惡作劇來報復我一下。
到三年級，我慢慢發現自己的缺點，知道這是一種很不好的性格，需要徹底改正過來。但是，有時候自己無法發現自己的不對，當明白時，卻已經來不及了。所以我盡量不惹是生非，但有時因為一些同學的針對，讓我情緒激動，無法控制自己不沖上去打架。結果，受批評的還是我。父親後來對我說：「人不要為小事抓狂，小不忍則亂大謀，凡成事著都是能控制自己情緒的人，別人對你的不同看法，要有則改之，無則加冕。」話是這樣說的，但做起來卻很難。直到四年級，我才有了一點憋住怒氣的能力。
現在，我的變化還不明顯，身上還有些令人不喜歡的地方。不過，我會一直努力！同學們，請你們相信我。
同學，我想對你說作文14
開學第一天的作文輔導班上，我興致勃勃地來上課。
鈴聲響起，同學們准備上課，大家端端正正地坐好，等待老師講課。
教室里靜悄悄的，奇怪的是，一陣食品的香味陣陣襲來，我四處張望，居然看見我座位左邊的一位同學打了上課鈴後，居然還在偷偷地吃他自己的早餐，他趁老師不注意就拿起蒸餃，塞進嘴裡。嘴裡頓時就鼓起一個大包。為了防止老師看見，他趕緊將嘴捂得緊緊的，邊慢慢咀嚼，邊警惕地望著老師。
我看老師沒注意我們，就悄悄地問了問他，你叫什麼名字？他說：「我叫鄧同學。」我又問：「現在上課了，你怎麼還在吃早餐呢？」鄧同學說：「我……我餓啊。」我最後不解地問：「你為什麼不下課再吃，而要上課吃呢？」鄧同學邊嚼邊含糊不清地說：「沒有為什麼。如果我不吃的話上課就沒力氣了。」然後，我似懂非懂地說：「哦！」
聽著老師的講課，身邊不斷地飄來一陣蒸餃的香味，我再也無心聽課了……
所以，等同學，請你下次吃完過早點再來上課，以免既影響自己聽講，又影響其他同學。
同學，我想對你說作文15
過去了大半個學期，我有許多話想對同學說。當然，我最想對同桌郭世煌說。
郭世煌同學，我想對你說，你知道為什麼你的成績那麼差嗎?那是因為你上課不認真聽，與其用一塊橡皮擦和一根尺子做蹺蹺板，用我的橡皮和你的筆做比較，看一看誰的東西比較重，或者把橡皮屑扔到別的地方去，還不如多用點時間來做一些數學筆記，多聽點語文知識。多學一點回去，這不是更好嗎？在下課時，你也別玩得那麼瘋。跟其他同學聊聊天或者是拿起下一節課的書看一看，瞧一瞧。那樣不是更好嗎？
郭世煌同學，我想對你說，你知道為什麼你的作文寫不好嗎？那是因為你課余時間不願意去看課外書或者讀古詩詞。在下課的時候，你把所有的時間都用來了玩，而在中午和晚上寫完作業後也不願意去讀一點書嘛。難道你要把青春都用在玩的地方嗎？如果真的是這樣的話，你長大以後會悔恨終生的！你會埋怨自己當初為什麼不好好讀書的。如果小時候好好讀書的話，長大了也不用受那麼多的苦。在課余時間多讀點書，那樣不是更好嗎？
郭世煌同學，我希望你以後能改正這些缺點，好好地學習，不要再不認真聽講了，在課余時間也不要只知道玩了，在學習方面下點功夫吧！
C. 你想對同學說什麼
問題一：口語交際快要畢業了你想對同班同學說些什麼 回憶與同學在一起相處的比較感人的畫面
告訴他們認識他們很開心
感謝他們對自己學習生活的幫助
並且在以後的生活也不會忘了他們，請常聯系
問題二：你想對缺乏自信的同學說些什麼？ 假如生活是一條河流，願你是一葉執著向前的小舟；假如生活是一葉小舟，願你是個風雨無阻的水手。跌倒了，爬起來。用行動去證明那個閃光輪培態的句子：跌倒的是軀體，不倒的是信念。廢鐵之所以能成為有用的鋼材，是因為它經得起痛苦的磨煉。假如生活是一條河流，願你是一葉執著向前的小舟；假如生活是一葉小舟，願你是個風雨無阻的水手。希望是堅韌的拐杖，忍耐是旅行袋，帶上他們，你可以登上永恆之旅，走遍全世界。不要學花兒只把春天等待，要學燕子把春天銜來。廢鐵之所以能成為有用的鋼材，是因為它經得起痛苦的磨練。你沒摘到的只是春天裡的一朵花，而整個春天還是屬於你的。朋友，別灰心！
問題三：你想對身邊不懂珍惜時間的同學說些什麼 三更燈火五更雞,正是男兒讀書時,黑發不知勤學早,白發方悔讀書遲
問題四：畢業後,你有什麼想對同學說的？ 我想跟我親愛的同學們說，以後工作了要好好的，大家都別失去聯系了，有些事情過去就過去了，但五年的感情是不能輕易放棄的，願一切平平安安!幸福Foever!
問題五：掌聲這篇課文你讀你想到什麼你想對老師和同學說些什麼請有幾句話表達一下你對 老師您辛苦了， 同學們，我會想你們
問題六：你想對那些不吃早餐的同學說些什麼? 我想說不吃早餐對腸胃，相當的不好，對自己的身體嚴重不負責任。
問題七：邯鄲學步中,你想對那個青年人說些什麼 想說：不要一律的模仿他人，那樣只會誤導自己，新的沒學好，原本的也忘了，我們要 腳踏實地，相信自己，也有別人沒有的優點。
干什麼事不能照搬，要結合個人的實際情況，借鑒別人的先進經驗中游，發展自己的特長。否則，那隻能是邯鄲學步了。
問題八：畢業了，你想對母校，老師，同學，說些什麼？ 30分臘源 光陰似箭，日月如梭，轉眼間xx（根據你實際情況談）年就這樣過去，我對母校的依依不捨，難以言表，對同學之間的友誼，念念不忘，我還鼎一大堆的話想要說，去已經來不及了，只好用這一個個文字表達我的情懷。
老師：你的每一句教誨，每一個犀利的眼神，一次次 *** 洋溢的課堂，都讓我難忘，。我就像一棵樹苗，一粒種子，在你精心的呵護下茁壯成長。謝謝你xx年來的照顧，老師您辛苦了！
同學：一支鋼筆，一把直尺，一塊橡皮擦，都可以見證我們的友誼，我不能忘記當我有困難時是誰伸出了援助之手，把我從水深火熱中解救出來，。當我悲傷沮喪時是誰一句句震撼心靈的話語，把我從萬丈深淵中拉了上來，我不會忘記哪一個下雨的夜晚，我沒帶傘，是誰借給了我，自己卻狼狽不堪的沖回了家。我只有說不盡，道不完的感激，融匯成兩個字，謝謝！
回首六年（小學畢業時寫的文章，現在看看，唉……）
彷彿時間被盜走了一般，轉眼間，我已不再是哪個不諳世事、天真童稚的小女孩了。我即將成為一名初中生，然而我怎麼捨得這些朝夕相處的朋友們和對我們諄諄教導的老師們呢？ 還記得一年級的時候，媽媽拉著我的手走進校門。可如今，為什麼我仍然覺得那彷彿就是一天前發生的事情，那樣難以忘懷呢？還記得從前當班委、課代表的時候，我一本正經的樣子和嚴厲的表情，為什麼都這樣的清晰可見呢？還記得又是因為一點小事和同學吵得不可開交、整得面紅耳赤的場景，為什麼還那樣的歷歷在目呢？還記得第一次作為小記者領到稿費的時候喜悅的心情，還記得有同學要轉走時大家的依依惜別之情，還記得和好朋友說悄悄話咬耳朵的聲音，為什麼這一切的一切都恍如昨日呢？ 也許五天或十天後我們就要離開這個熟悉的地方了吧？走過操場那一排排茂密的白楊樹，撫摸著那曾經貼著讓人「幾家歡喜幾家愁」的紅榜的後牆上的瓷片，看著曾經用來和朋友通信的信箱，一幕又一幕的回憶映入腦海，頓時有了一種想哭的感覺。就要這樣離開了？我輕聲地問自己。我無法給這里留下任何東西，一絲都不行。 那些曾經一起哭一起笑一起快樂一起痛苦一起激動的日子就要結束了。或許以後我還有機會能再次來到這里，但再也找不回以前的感覺了。真的不甘心啊。縱使有再多的美好回憶，也都變成幾縷輕煙，風吹即散，不會有一個美好的結局。我知道有句老話：「天下沒有不散的宴席」，可我還是很想把這些記憶封存在腦海里，無論是快樂或是憂傷。我們就這樣散了，走了。人去樓卻不會空，因為還有下一屆、下下一屆的學生補上來。但他們終究也要面對同樣傷感的結局。 不想，卻無奈。這是上天為我們安排的命運，誰都無力改變。只有盡力不留下遺憾，再回首就不至於非常傷感。可無憾也不代表就是圓滿。什麼是圓滿？只有每個人自己去體會了。 罷了。凡事該來的總會來的，誰也逃不過，都必須勇敢地面對並接受它，即使你不想，因為沒有人能夠違背。 既然這樣，我們只能使結局更圓滿一些。希望你能讓你的結局「圓滿」。
問題九：快畢業了，你想對某為同學說些什麼？ 20分 我們即將步入新的生活，前面的路還很長很長，讓我們更加珍惜今天所擁有的青春和友誼，用真情去澆灌友誼的花蕾。你我為了理想而歷盡了艱難，才走向了成功之路。但願你還能記得，永遠地記得，那一段充滿著奮斗 *** 的閃亮日子。
不管未來有多遙遠，成長的路上有你有我；不管相逢在什麼時候，我們是永遠的朋友。不管未來有多長久，請珍惜相聚的每一刻；不管多少個春夏秋冬，我們是永遠的朋友。與你同行，回想起我們曾擁有過的共同理想；與你分手，憧憬著我們重逢時的狂歡。?
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我深深地理解，耗費了多少時間，戰勝了多少困難，你才取得眼前的成績。請你相信，在你追求、拼搏和苦乾的過程中，我將永遠面帶微笑地站在你的身旁。當你孤獨時，風兒就是我的歌聲，願它能使你得到片刻的安慰；當你驕傲時，雨點就是我的警鍾，願它能使你獲得永恆的謙遜。
最恨的是你，因為你是我學習上競爭的「敵人」；最愛的也是你，因為你是我成長中為鑒的友人。今日一別，猶如管仲之失鮑叔牙，茫茫天涯，叫我到何處去尋找我最愛的「摯友」。美麗的夢和美麗的詩一樣，都是可遇而不可求的。我真喜歡那樣的夢，明明知道你已為我跋涉千里，卻又覺得芳草鮮美，好像你我才初次相逢！????
幾年的同窗，我與你結下了深厚的友誼，願你我心靈間的交流，直到永遠。我的生活融入了你，你的生活中也蘊涵著我；當我們再次相見的時刻，你我仍然是一個整體。我在生命轉彎的地方等你，讓我像昨處一樣地問你，你可否願與我同行？是緣分將我們帶到一起，是友情將我們緊緊地相連。
若不得不分離，也要好好地說聲「再見」，也要在心裡存著一份感激，感謝你給了我那一份終身難忘的甜蜜的回憶。
問題十：你想對你喜歡的人說些什麼（十句話） 別丟了我，
相信你自己，
我陪你，
D. 對於近視眼的同學你想對她說些什麼
要保護眼睛，寫作業的時候不能眼睛趴在桌子上寫，這樣對眼睛的危害是很危險，所以有近視眼的同學，千萬不能這樣